8-3大气压现象及影响因素解析
八年级下物理大气压强知识点
八年级下物理大气压强知识点1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。
2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。
3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。
4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。
(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
(2)原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)(4)几点说明：A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空;若未灌满，则测量结果偏小。
B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3mC、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
D、标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。
5、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内,每升高10m，大气压就减小100Pa;大气压还受气候的影响。
6、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计(无液气压计)7、大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。
8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。
(应用：高压锅)如何学好物理1上课专心听讲上课要认真听讲，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。
尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论。
做好笔记为辅，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。
课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。
八年级大气压强知识点总结
八年级大气压强知识点总结大气压强是我们生活中经常涉及到的一个概念，但是你是否真正了解大气压强呢？本文将为你总结八年级大气压强知识点，让你对大气压强的概念有更加全面深入的认识。
一、大气压强的定义
大气压强，指的是大气对单位面积的压力，是指单位面积上承受的气体分子碰撞所引起的压力。
二、大气压强的计算方法
大气压强的计算公式为：P=ρgh，其中P表示大气压强，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度，h表示液体的高度。
三、大气压强的单位
大气压强的单位有多种，包括帕斯卡（Pa）、毫米汞柱（mmHg）和标准大气压（atm）等。
其中，常用的单位是帕斯卡和毫米汞柱。
四、大气压强的变化原因
大气压强的变化原因主要有两个方面：一是地球的形状和自转引起的地球表面重力场的非均匀性；二是大气密度的不均匀性。
五、大气压强的测量方法
大气压强的测量方法有多种，包括气压计、拔河式气压计、水银柱式气压计等。
六、大气压强对人体的影响
大气压强的变化对人体健康有一定的影响，如高空低压会使人氧气摄入不足、心脏负担加重，引起高原反应等。
七、大气压强的应用
大气压强在生产、科学研究、地理探险等方面都有广泛的应用。
如在飞机、汽车制造、建筑工程等方面，都需要考虑大气压强的
因素。
以上是本文对八年级大气压强知识点的总结，希望能够对大家
有所帮助。
同时，我们也需要在生活中多加注意大气压强的变化，为我们的健康和安全保驾护航。
人教版八年级物理下册同步精品讲义9.3大气压强同步练习(学生版+解析)
课时9.3 大气压强（帮课堂）（原卷版）【学习目标】1.了解大气压强的存在；2.认识托里拆利实验，知道大气压强的大小；3.知道大气压强特点；4.了解大气压强与社会生活中的应用。
【知识导图】【基础知识】知识点一、大气压强的存在1.实验探究：大气压强的存在示意图过程和现象原因原因分析加热装有水的易拉罐，水开后密封易拉罐，冷却后易拉罐变瘪用嘴吸去管内的空气，就能喝到饮料盛满水的杯子紧盖一个硬纸片，倒置后，纸不掉，水也流不出来人们生活中地球大气中，大气对浸在其中的物体有压强。
2.大气压强：像液体一样，大气压强对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
3.大气压强产生的原因：地球周围的空气因为受到地球的吸引而具有重力，因此对浸入大气的物体产生压强，同时因为大气具有流动性，因而大气内部向各个方向都有压强。
4.大气压强的特点（1）大气向各个方向都有压强；（2）在同一高度向各个方向的压强相等。
5.平时感受不到大气压存在的原因大气压在我们周围时刻存在着，但我们却没有感受到，这是因为人身体内外空气相通，身体各部位内外所受的压力相同，内外平衡。
▲拓展培优最早证明大气压存在的实验1654年，在德国马德堡市的广场上曾经做过一个著名的马德堡半球实验。
人们把两个铜制的空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两只马队向相反的方向拉两个半球。
当两队的马匹共达到16匹时，才将两个半球拉开。
马德堡半球实验不仅最早证明了大气压的存在，而且说明了大气压强很大。
【典例1】下列生活中的现象均与气压有关，其中一个利用的原理与另外三个不同的是（）。
A．吸饮料 B．拔火罐C．高压锅煮饭 D．吸盘紧贴在墙面知识点二、大气压强的测量1.托里拆利实验测量方法将一个约1m长、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住（如图甲所示），然后倒插在水银槽中（如图乙所示）。
放开手指，管内水银面下降到一定高度时不再下降，这时管内外水银面高度差约为760mm，水银处于静止状态（如图丙所示）。
八年级大气压强物理北师大版知识精讲
初二大气压强物理北师大版【同步教育信息】一. 本周教学内容：大气压强大气压强：（一）大气压强的现象：1. 气体与液体一样，也具有流动性，空气也受到重力，大气对浸在它里面的物体也会产生压强，这个压强叫大气压；2. 马德堡半球实验是历史上证明大气压存在的著名实验，托里拆利实验是历史上第一次测定出大气压数值的实验．托里拆利实验：①正确理解托里拆利实验的原理：设大气压为0p ，设想在管内与管外水银面相平处取一液片AB ，由于液片AB 静止不动，可知作用在液片AB 上向下和向上的压力相等，即上下F F =。
向下的压力是在液片AB 上方的水银重产生的，即ghS G F ρ==下，式中ρ为水银的密度，S 为液片的面积。
向上的压力是由于大气压产生的，它等于S p F 0=上。
又因上下F F =，所以S p ghS 0=ρ化简得gh p ρ=0。
即大气压等于管内高为h 的水银柱产生的压强。
这是因为液体有传递压强的特点，即加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递。
同样，加在水银面上的大气压强也能够由水银传递到液片上。
②在托里拆利实验中，应该注意管内上方是真空，管内水银柱的高度只随外界大气压强变化而变化，和管的粗细、管的长度、倾斜角度及将玻璃管提起还是下压等因素无关，只与管内水银柱的竖直高度有关。
3. 利用大气压解释现象（1）大气压的单位有帕斯卡、毫米水银柱（mmHg ）、标准大气压，它们的换算关系是：1标准大气压＝760毫米水银柱＝51001.1⨯帕（2）大气压的变化随高度增加而减小及大气压强受季节、天气的影响，通常情况下冬季气压较高，夏季气压较低。
晴天气压比阴雨天高（3）大气压的变化对沸点的影响：大气压强与沸点的关系：实验表明，一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高，同种液体的沸点不是固定不变的。
说水的沸点是C100必须强调是在标准大气压下。
气压不同时，水的沸点也不同。
如在海拔8848米的珠穆朗玛峰顶，水的沸点是C 72，而家用压力锅内水的沸点可达C 120左右，所以使用压力锅不但饭熟得快，还可以节省燃料。
大气的压强PPT课件(初中科学)
器材：玻璃板一块，吸盘一个
思考与探究 I. 如何验证大气压强的存在？
II. 怎么证明大气压强的方向？
马德堡半球实验 格里克
证明了大 气压的存 在，而且 很大
思考与讨论
既然大气压存在，他到底有多大呢？ 我们该怎么来测量大气压强呢？ 托里拆利实验
二、大气压的大小
1、测量工具： 空盒气压计
气压计 携带方便
1、测量工具： 气压计(空盒气压计和水银气压计)
2、单位：
1毫米汞柱=133帕
3、影响因素： 大气压随高度的增加而减小
4、标准大气压： 1标准大气压=760毫米汞柱 =1.01×105帕
课堂练习：
1.下列现象中，不能说明大气压存在的是（C） （A）堵上茶壶上的小孔，茶壶里的水不容易被 倒出来 （B）用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中 （C）用抽气机抽出灯泡中的空气 （D）医生提起针管里的活塞，使药液通过针头 进入针管
有两行刻度
水银气压计
测量准确
读数是:mmHg（毫米汞柱） 2、单位： 1毫米汞柱＝133帕 1厘米汞柱＝10毫米汞柱
3、影响因素：
大气压跟大气密度直接相关。
大气压随高度的增加而_降__落___
即使在同一高度，不同区域内的大气压也不 相同；甚至在同一地方，不同时间，大气压 也有所不同． 1标准大气压=76厘米汞柱=1.01×105帕
思考与讨论
紧贴在墙壁上的吸盘
吸饮料
解释
思考与讨论
把空可乐罐用橡皮塞塞住罐口，用 抽气机抽出罐中的空气，将会出现 什么现象？为什么会出现这样的现 象？
因为用抽气机抽出罐中的空气后， 罐内的压强减少，罐外的大气压作 用，使可乐罐变瘪了．
根据以上现象，我们可以得出什么 结论呢？
浙教版八年级大气压强习题
大气压强的存在考点1.大气压强的存在（1）含义：大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用，大气的压强简称大气压。
（2）原因：①受重力②具有流动性（3）存在证据：马德堡半球实验、覆杯实验、吸饮料、吸盘挂钩等（4）大气压强的大小：1标准大气压＝1.01×105帕＝760毫米汞柱，1毫米汞柱约133帕（5）影响因素：大气压的大小跟大气的密度直接相关。
大气的密度随高度而减小，所以高度越高，大气压越小【考点练习】【例1】关于大气压强的说法正确的是（）A.大气压强产生的原因是因为大气受到重力作用且具有流动性B.最早能证明大气压存在的实验是托里拆利实验C.最早测量出大气压强的值的实验是马德堡半球实验D.一个标准大气压的值是1.013Pa【实验一】马德堡半球实验结论：证明了大气压强的存在【实验二】覆杯实验（1）空杯（做对比实验）现象：硬纸片下落说明：硬纸片受到重力的作用（2）覆杯现象：纸片不下落=F大气，证明了大气压强的存在结论：此时存在G纸+G水（3）转动一圈现象：纸片不下落结论：大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用【考点练习】覆杯实验【例2】如图所示，在覆杯实验中，塑料片和水不会掉下来。
（1）这个实验说明了大气压的存在，__________实验与此实验原理相同；（2)把塑料杯旋转一圈，塑料片和水不会掉下来，说明____________________;（3）若在塑料杯侧壁扎一小孔，空气进入杯内，水和塑料片受到_________的作用会掉下来；考点2.大气压的测量(1)测量工具：①空盒气压计：携带和使用较方便。
②水银气压计：测量比较精确。
（2）托里拆利实验说明：标准大气压的值：760mm汞柱=1.01×105Pa【考点练习】托里拆利实验【例3】如图甲，用托里拆利实验测量大气压强，此时大气压强的值等于________mm高水银柱产生的压强。
若大气压不变，在玻璃管内只装入730mm的水银，并在下端垫一张纸片，如图乙，此时悬空玻璃管里的水银会不会从纸片处流出？_________（“会”或“不会”）。
人教版初中八年级下册物理：第九章第3节大气压强
空气受重力作用而且具有流动性。
物理史话 马德堡半球实验：
1654年，马德堡市市长奥托•格里克公开表演了一 个著名的实验。他将两个直径为30多厘米的空心铜球 紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向 相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增加到8匹时， 才把半球拉开，这就是历史上著名的马德堡半球实验。
2、什么力使悬 空塑料管里的水 不会流出来？
3、用吸管吸饮料 时，是什么力量 使饮料升到嘴里？
一、大气压强的存在
1 实验探究：大气压强是否存在
实验：覆杯实验
探究结论：大气压强存在，向各个方向都有压强。
一、大气压强的存在
2 大气压强的定义
空气对物体产生的压强是大气压强。大气压强简称 为大气压或气压。
3． 拿一个空矿泉水瓶，往瓶内倒一点开水，晃动几下 后倒掉，并迅速盖紧瓶盖。随后看到的现象是 瓶子变瘪， 产生这一现象的原因是：
水蒸气将空气挤出，盖上瓶盖温度下降瓶内水蒸气液化， 气压减小，外界大气压将瓶子压瘪。
4． 图中为“研究水的沸点跟水面气压关系”的实验
装置，当用注射器给正在沸腾的水打气加压时，可以 看到水___不__再____沸腾（选填“继续”或“不再”）， 这个现象表明：水面气压增大，水的沸点将__升__高___。
第3节 大气压强
1、液体因为什么的作用产生向下的压 强？
受到重力的作用
2.为什么液体内部向各个方向都有压强？
液体具有流动性
空气也受到重力的作用，并且也有流 动性，那么空气中是不是也存在朝各 个方向的压强呢？
一、大气压强的存在
现象分析：（阅读课本39页）
1、什么力把塑 料吸盘（皮碗） 压在光滑的墙面 上而不掉下？
八年级科学上册第3节-大气的压强(课件-60张ppt)
高原上气压较低，水的沸点较低，用普通的锅难以将饭烧熟，需要用压力锅来做饭
原理
液体的沸点随气压的增大而升高
实例分析
探索思考3.当外界气压较低时，液体的沸点也会较低，这时液体较容易沸腾。那么，食物就更容易烧熟，对吗？为什么？
[答案] 不对。因为虽然这时液体较容易沸腾，但由于液体的沸点较低，食物不能达到足够的温度，所以较难被烧熟。（注意：不要将液体容易沸腾跟食物容易烧熟混为一谈）
第2章 天气与气候
第3节 大气的压强
学习目标
1.能列举证明大气压存在的实验现象和生活现象，并能用大气压解释有关现象。
2.能说出标准大气压的数值，说出测量大气压的工具：水银气压计和空盒气压计。
3.了解应用大气压工作的生产和生活器具。
4.了解大气压对天气的影响，知道晴朗的天气气压较高，阴雨的天气气压较低。
×
B
×
C
√
D
×
知识点3 生活用品与大气压
生活用具
真空压缩袋
吸尘器
离心式水泵
图示
生活用具
真空压缩袋
吸尘器
离心式水泵
工作原理
将要存放的物品放入真空压缩袋里，抽出袋内的空气，外界的大气压就会把物品压得扁扁的
C
[解析] 生活在平原地区的人进入青藏高原时，会因为气压减小和缺氧等，产生头晕、头痛、耳鸣，甚至恶心、呕吐等高原反应。
知识点6 气压对液体沸点的影响 重点
1.教材第61页活动：探究气压对液体沸点的影响
实验操作
用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾，再用大号注射器缓缓地向烧瓶内充气，使瓶内气压增大
移开酒精灯，待水温稍降一些，用注射器抽出烧瓶里的空气，使瓶内气压降低
覆杯实验
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提学导纲
• 1、马德堡半球实验证明了 ，第一次测量大气压 的实验是 。 • 2、托里拆利实验水银柱高度与什么有关？ 与什么无关？ • 3、1标准大气压为 Pa ,可以支持 高的水银柱，
支持
高的水柱。
• 4.、测量大气压的仪器是 。你可以说出哪几种？ • 5、大气压是一成不变的吗？它跟什么有关？哪里的气压 是1标准大气压？
5．在做托里折利实验时，下列现象中能说明 玻璃管上方肯定是真空的是（ ） A．把玻璃管稍向下按，管内水银面上升 B．把玻璃管倾斜，水银柱长度增加，最后充 满全管 C．管内外水银面高度差为76cm D．管内外水银面高度差为76.5cm
巩固练习
4、下列现象中，不能说明大气压存在的是 （ D
)
A 堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来
气压计：
1、作用: 2、种类: （1）水银气压计 （2）空盒气压计 （3）管式弹簧压强计 测量大气压强。
１、水银气压计
优点：测量准确。
但是携带不便。
２、空盒气压计
优点：携带方便。 但是测量不是很准确。
空盒气压计还可以用作高度计。
大气压的变化：
1.气压与高度的变化：
珠穆朗玛峰 320hPa
大气压强的大小不是一层不变的，大小与海拔 高度有关，海拔高度越高，大气压的值越小。
高度越高，气压越小，。 大气压随海拔高度的变化： 高度越低，气压越大，。
2.气压还与季节、气候有关：
冬高 夏低 晴高 阴低
夏季 冬季
气压越大，沸点越高。 液体沸点与大气压的关系：
气压越小，沸点越低。
想一想：生活中有哪些事例应用了大气压？
钢笔吸墨水，吸盘挂钩，活塞式压水井，离心式抽水机，吸管吸 饮料……等
B 用吸管可以把杯中的果汁吸到口中 C 托里拆利实验 D 船闸
巩固练习
6、屋顶的面积是45米2，大气对屋顶的压力 有多大？这么大的压力为什么没有把屋顶
= 4500000牛。
由于房顶上、下表面都受到相等的大 气压力的作用，上、下的压力互相平 衡，所以不会把房顶压塌。
470hPa
8.8848km 6km
620hPa
人们通常把760mm汞柱所产生的 压强叫1个标准大气压，一个标准 大气压=1.013hPa（百帕） 说说大气压 的变化规律
1013hPa 海平面
800hPa 4km 2km
实验表明：
1.气压与高度的变化： 离地面越高的地方，空气越稀薄，大气压越小；
离地面越低的地方，空气越浓密，大气压越大 。
1、…...使管内空气排出，气压减小
解释： 2、P内﹤P外
3、外界大气压把液体压入管内
3．下列现象利用大气压工作的是 选）
（1）针筒抽取药液，
。（多
（2）吸附在玻璃上的塑料挂衣钩，
（3）自来水笔吸墨水，
（4）吸管吸饮料． 4．某同学在做托里拆利实验中，不慎在玻璃 管中混入了少量空气，则测量结果将（ ） A．偏大 B．偏小 C．相等 D．都有可能