人教版一年级音乐下册教学设计柳树姑娘教案2
一年级下册音乐教案第二单元 唱歌 柳树姑娘 人教版
人教版一年级下册《柳树姑娘》教学设计【教材分析】歌曲《柳树姑娘》是一首简易的二声部合唱曲，羽调式，3/4拍子，一段体结构。
全曲以“x. x”为基本节奏型，采用旋律模进的手法使曲调舒展优美，形象地表现了“柳树姑娘”在春风里飘柔的姿态。
歌词简炼，生动地表现了江南水乡万物一新，生机盎然的春天景象，抒发了人们对春天的赞美之情。
【教学目标】1.学会用弹跳、欢快活泼的声音演唱歌曲；2. 会用轻柔的声音演唱歌曲，能用中强、渐强的力度变化表现歌曲优美、轻快的情绪；3.通过学唱歌曲，感受田园歌曲情调，表达对大自然的喜爱之情。
【教学重点】学唱歌曲《柳树姑娘》【教学难点】附点节奏正确演唱【课前准备】教师：希沃电子白板钢琴学生：音乐课本【教学过程】一、创设情境，激趣导入1. 师生歌声问好。
2. 播放----《春晓》做律动。
【设计意图：本着“三分钟走进音乐”的原则，课前用熟悉的歌曲和律动来渲染课堂气氛，调动学生积极性让学生进入学习音乐的氛围。
】二、初步感受，学习歌曲1.播放柳树简笔画视频2.教学附点节奏，叫唤柳树姑娘3.揭示课题《柳树姑娘》4.带着3/4的声势动作来感受《柳树姑娘》5.感受歌曲：这首歌的速度是怎样的？哪些地方是优美舒缓的的，哪些地方是有轻巧短促的？强弱会是怎么变化的呢？带动孩子演绎歌曲。
【设计意图：用直观的教学方式，让孩子引发自身情绪共鸣,带着问题去聆听歌曲，加强了目的性，更有利于学生感受歌曲的情绪和内容，激发了学生的兴趣及求知欲。
】三、学唱旋律，演唱歌词1.出示歌词，按节奏朗读歌词2.跟琴边画旋律线，边用la、lu 哼唱旋律3.跟琴唱旋律4.跟琴带歌词完整演唱歌曲5.为歌曲加入强弱变化【设计意图：画旋律线让学生感受旋律的走向，感受音乐的变化】四、个性教学，创编歌曲1.介绍三角铁和响板2.孩子自主为歌曲加上合适的乐器【设计意图：通过判断乐器的不同音色，创编中真正培养了学生的自主性的学习的能力】五、课堂小结，主题升华大自然就像一位“魔术师”，一年四季都可以“变”出不同的景色。
音乐《柳树姑娘》教案4篇
音乐《柳树姑娘》教案精选4篇以下是我整理的音乐《柳树姑娘》教案精选4篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。
音乐《柳树姑娘》教案11、感受三拍子歌曲的美丽旋律，了解三拍子歌曲节奏的特点。
2、通过多种嬉戏形式来熟识歌词，能美丽和活泼轻快的歌声演唱歌曲。
3、通过轻松的嬉戏活动，感受音乐活动的乐趣。
已学过的律动，柳树纸条1根。
一、开头部分：复习律动《春之舞》师：春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物们快乐地跳起舞来了，小伴侣，你们快乐欢乐吗?那我们也来跳一支美丽的舞蹈向客人老师表达一下自己开心地心情吧。
二、基本部分1、出示柳枝，关心幼儿来理解歌词师：刚才这支美丽的舞蹈里说了一个好听故事，你们猜猜说的谁的故事呢?(柳树)(1)老师出示柳枝。
提问：这是柳树姑娘的什么?(头发、辫子等)师：柳树姑娘可爱美丽了，你们听听她在做什么?(2)老师朗诵歌词提问：柳树姑娘把辫子甩进了哪里?为什么甩进池塘?洗洗洁净美丽吗?是啊，洗洗洁净，多么美丽!2、手指嬉戏《柳树姑娘》师：老师用我双手来做柳树姑娘，手指做她的辫子，看看我的手指怎么来表演得。
(1)老师边演唱边用手指做动作。
提问：老师怎么用手指做动作的呀?幼儿争论老师重点指出：每次换手是在每句句首以及三拍子的强弱弱的特点，如：洗洗洁净，多么美丽处，老师的指头点了几下，这样就重点突出了三拍子的特点。
老师在讲解重点的时候，并进行示范，关心幼儿把握重难点：美丽和活泼轻快地不同演唱。
(2)老师引导幼儿来进行手指嬉戏《柳树姑娘》师：你们想用手来做柳树姑娘吗?(想)幼儿边演唱边做手指嬉戏。
3、身体嬉戏《柳树姑娘》师：现在老师用身体来做柳树姑娘，你们说用身体的哪里来做长唱的辫子呢?(手臂)(1)老师用边唱边用手臂来做动作。
(2)老师引导幼儿边唱来用手臂表演。
师：除了用长长地手臂来表演辫子，身体还有是长长地哪里可以做辫子呢?(腿)(3)老师带领幼儿来用腿表演。
(2遍)4、尝试拓展提升：和声伴唱(1)师生和声伴唱(2)幼儿分男女组和声伴唱重点强调：伴唱肯定要用轻轻地的声音。
一年级下册音乐教案《第二单元 唱歌 柳树姑娘 人教版 (2)
一年级下册音乐教案《第二单元唱歌柳树姑娘人教版 (2)一. 教材分析《柳树姑娘》是一首富有生活情趣的儿童歌曲。
歌曲以生动形象的比喻描绘了柳树姑娘在春风吹拂下摇曳生姿的美丽画面。
歌曲旋律简洁明快，节奏轻快，富有童趣。
歌词押韵，易于学生记忆和传唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到春天的美好，培养对大自然的热爱，同时提高音乐审美能力和歌唱技巧。
二. 学情分析一年级的学生对音乐充满好奇心和热情，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己对音乐的喜爱。
但由于年龄较小，部分学生可能对歌曲的理解和演唱技巧还不够成熟。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生感受歌曲的美感，逐步提高他们的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生感受春天的美好，培养对大自然的热爱。
2.学会演唱歌曲《柳树姑娘》，提高歌唱技巧。
3.能够用动作表现歌曲，增强音乐表现力。
4.培养学生的音乐审美能力和合作意识。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和音准掌握。
2.理解歌曲寓意，用感情演唱。
3.动作的创编和表演。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生感受春天的美好，激发学习兴趣。
2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.小组合作法：学生分组演唱、表演，培养团队协作能力。
4.互动教学法：教师与学生互动，引导学生积极参与课堂活动。
六. 教学准备1.准备歌曲《柳树姑娘》的音频、视频资料。
2.准备图片、PPT等教学素材。
3.准备乐器，如吉他、钢琴等，为学生伴奏。
4.准备教室空间，以便进行动作表演。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过图片、视频等展示春天的景象，引导学生感受春天的美好。
同时，提问学生：“你们知道柳树吗？柳树是什么样的？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《柳树姑娘》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
随后，教师简要介绍歌曲的背景和寓意，让学生对歌曲有更深入的了解。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，重点教授歌曲的节奏和音准。
一年级下册音乐教案《第二单元 唱歌 柳树姑娘》人教版
一年级下册音乐教案《第二单元唱歌柳树姑娘》人教版一. 教材分析《第二单元唱歌柳树姑娘》是人教版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以生动形象的语言描绘了柳树姑娘的美丽形象，歌曲旋律优美，节奏欢快，富有童趣。
通过学习这首歌曲，学生可以感受春天的美好，体验音乐带来的快乐。
二. 学情分析一年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们善于模仿和表现。
但在音乐欣赏和演唱方面，部分学生可能还存在音准、节奏等方面的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，提高他们的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生感受春天的美好，体验音乐带来的快乐。
2.学会演唱《柳树姑娘》，提高学生的歌唱能力。
3.培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.歌曲的音准、节奏掌握。
2.学会歌曲中的歌词。
3.理解歌曲寓意，体会春天的美好。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生模仿。
2.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3.情境教学法：创设春天的情境，让学生感受春天的美好。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《柳树姑娘》音频、视频资料。
2.教学道具：图片、卡片等。
3.教学乐器：钢琴、吉他等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示春天的图片，引导学生谈论春天的特点，从而引出本节课的歌曲《柳树姑娘》。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《柳树姑娘》，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正音准、节奏等方面的错误。
反复练习，直到学生能够熟练演唱。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲接龙比赛，检验他们掌握歌曲的程度。
5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏其他关于春天的歌曲，如《春天在哪里》、《小燕子》等，让学生感受春天的美好。
6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调春天的美好和音乐的魅力。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，向家人分享所学歌曲，感受春天的美好。
一年级下册音乐教案第二单元 唱歌 柳树姑娘 人教版 (2)
《柳树姑娘》教学设计及课后反思教学目标：1、通过歌曲《柳树姑娘》的学习，从歌曲中感受柳树的形象，并有主题、情感及审美的拓展。
2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。
3、通过演唱、律动、打击乐器等多种艺术形式让学生感受四三拍的韵律。
4、通过合作演唱，进行简单的二声部合唱练习。
教学重、难点：1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
2、二声部合唱教学。
教学准备：钢琴、打击乐器、多媒体课件教学过程：一、谈话导入1、师生问好。
(唱歌问好)2、同学们知道一年有几个季节吗？现在是什么季节吗？(请同学分别发言)师：俗话说“一年之计在于春”你喜欢春天吗？（喜欢）师：哦！你们喜欢春天，听一听，谁来到了我们的课堂呢？生：(柳树)二、迎柳树师：歌曲好听吗？还想听一次吗？1、放音乐聆听《柳树姑娘》享受三拍子歌曲带来的优美情绪。
师：歌曲是几拍子的？这首歌的情绪怎样？（抒情、优美）（生答）2、突破难点：(见课件)1 – 3 ∣1 .3 16∣6——∣∣多么漂亮三、唱柳树师：这么好听的歌曲让我们一起学唱一下吧！1、学唱歌曲。
（聆听范唱，随音乐轻声演唱）2、随琴学唱。
4、有感情地演唱。
四、二声部教学(出示曲谱)1、聆听二声部合唱《柳树姑娘》师：你觉得好听吗？生：( 好听)师：那我们也来学习一下吧！2、学唱二声部。
1)生第一声部，师第二声部示范演唱2)分组合唱3、随伴奏一起演唱。
(教师适当指挥)五、舞柳树师：柳树姑娘听我们唱得这么好听，再也忍不住了，愿意和我们一同舞上一段呢！2、集体表演(播放音乐)3、打击乐器为歌曲伴奏：师：大家唱地跳地这么好，有小伙伴(沙蛋碰铃)也想加入到你们当中来。
4、分角色合作完成歌曲《柳树姑娘》八、小结师：师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和柳树先生！同学们，柳树姑娘很美，在成长中快乐着，我们理当要爱护她、保护她，当然，我们还要爱护身边的花草树木，保护我们的生活环境，让我们的城市和地球变得更美！好了，今天我们这节课就上到这，同学们再见！随着优美的音乐我们走出教室去感受享受大自然的美好吧！。
一年级音乐柳树姑娘教案（通用5篇）
一年级音乐柳树姑娘教案（通用5篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的一年级音乐柳树姑娘教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级音乐柳树姑娘教案1教学目标：1、学习歌曲《柳树姑娘》，掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。
2、聆听歌曲《柳树姑娘》，感受歌曲的情绪、内容与风格。
教学内容：演唱曲《柳树姑娘》教材分析：歌曲《柳树姑娘》是一首曲调优美，轻快的简易二部合唱歌曲。
歌词简炼，它形象生动地描绘了江南水乡万物一新，一片生机盎然的春天景象。
歌曲为3/4拍，羽调式，一段体结构。
全曲“××××”为基本节奏型。
第1-8小节，上下句对称，旋律采用了模进手法，三度、四度、五度的跳进使得曲调舒展而又优美，形象地表现了“柳树姑娘”在春风里飘柔的姿态。
第二声部只用了第一声部的同音支声，配以八分音符节奏及跳音的“啦”唱法，烘托出欢乐的气氛。
第9-12小节，节奏突然紧缩，向上三度的模进，使曲调更为欢快，与前形成了较强的对比。
最后曲调又趋平稳舒展。
结束句在富有民歌特色的衬词“啊哩啰”中欢快地结束，抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。
学情分析：这是本学期的第一课的内容，不论是从歌曲角度还是从视谱方面都有了一定的难度，教师要给予适当的引导，让学生有学习的信心，学习的兴趣。
所用教具：黑板、电子琴、投影机、计算机。
教学过程：一、学习表演《柳树姑娘》1、歌名直接切入为导入：柳树的枝条，像什么这首歌曲的拟人化的手法把柳树比作姑娘，枝条就是她长长的辫子，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮。
这样的风景你能想像吗这样环境美不美。
2、聆听录音范唱设问：这首歌曲是齐唱还是合唱3、讲解附点四分音符：(1)这样的节奏我们唱过，你能举出唱过的歌名吗？(2)“×”这个音符是四分音符的后面加上一点，在乐理上我们称为附点四分音符，它与四分音符的区别就多了一附点，为了强调这附点，所以在名称上把附点放在前面称附点四分音符。
人教版小学美音乐(简谱)一年级下册第二单元唱歌《柳树姑娘》优质课教案教学设计2套
人教版音乐课教案授课内容: 一年级下册第二单元唱歌《柳树姑娘》授课班级：指导教师：授课教师：学校：第二单元唱歌《柳树姑娘》教学设计教材分析：《柳树姑娘》是一首曲调优美，轻快的3/4拍歌曲，歌词将柳树的枝条垂进水里的样子比喻成姑娘在洗头发，意境优美，易于学生理解，简单明了。
教学目标1.学唱歌曲《柳树姑娘》，感受歌曲的情绪、内容与风格。
2、学习用连贯，优美的歌声演唱抒情的歌曲，唱出三拍子歌曲首句重音。
教学准备：多媒体课件教学过程活动1【导入】柳树姑娘（一）、猜谜语——导课1、师生问好2、猜谜语：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。
21世小姑娘，本事大，江南塞北都安家。
湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。
生回答(柳树）多媒体出示柳树。
师:今天我们就学习一首歌曲《柳树姑娘》（二）、学唱歌曲1、打开多媒体，放歌曲录音。
师：同学们，这首歌曲好不好听啊?这首歌曲里说的是什么？请同学们再听一遍，边听边思考；这首歌曲的速度是快还是慢，情绪又是怎样的？(速度缓慢，情绪快乐，高兴、优美。
）我们在演唱的时候用什么样的声音来表现呢？（用优美的声音来表现）2、读歌词这首歌是四三拍，3/4拍的节拍规律是“强弱弱”，下面我们一起来有节奏有强弱规律的来读歌词。
多媒体出示歌词。
3、请同学们边听歌曲边用小手按“强弱弱”的节拍规律为歌曲点拍。
(第一拍强音用拍手，第二三拍弱音用点手。
)(多媒体出示图谱）4、教师弹琴，学生学唱歌曲。
5、学唱第三乐句：（1）请唱一唱歌曲第三乐句，并选择歌曲中这一句的节奏特点：紧、凑舒展。
(2）应该用怎样的方法演唱，才能体现“柳树姑娘”想要变漂亮的急切心情？请选择歌曲中这一句的节奏特点;连贯、轻巧。
（3）请同学们边听歌曲边用画旋律线的方法感受歌曲中的“连贯”和“轻巧（4）分组演唱（三）创编表演1、播放歌曲伴奏，全班各自即兴表演。
2、个别上台表演。
3、教师简单评价，鼓励全班同学大胆表演，展现柳树姑娘的美丽。
音乐柳树姑娘教案优秀6篇
音乐柳树姑娘教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!音乐柳树姑娘教案优秀6篇教案可以帮助教师建立教学目标和预期结果，以便更好地评估学生的学术进展，通过教案，教师可以更好地掌握自己的教学节奏，不至于匆忙或拖延，以下是本店铺精心为您推荐的音乐柳树姑娘教案优秀6篇，供大家参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《柳树姑娘》
教学内容：
学唱《柳树姑娘》认识附点四分音符。
教学目标：
情感态度与价值观目标
1能让学生用动作表现出柳枝的形象，从而喜爱大自然，亲近大自然，热爱大自然。
2、能感受到歌曲优美抒情的情感。
过程与方法目标
1通过模仿柳枝生动的摇曳形象，体会附点四分音符的感觉。
2、通过律动让学生感受四三拍子的强弱韵律。
3、运用图谱式描绘音乐旋律线快速掌握音高位置，顺利演唱歌谱。
知识与技能目标
1能准确的唱准附点四分音符的节奏。
2、能用优美连贯的声音有感情的表现柳树姑娘的音乐形象。
教学重点：
能用优美连贯的声音有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
教学难点：
唱准附点四分音符的节奏。
教学准备：
钢琴、多媒体课件
教学过程：
注：课前谈话激励：（黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图）
师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？（生答）恩！只要小朋友在音乐课上好好表现她就能
长出新叶！准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧！
一、猜谜语一一导课1师生问好
2、猜谜语: 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了 （生答出就在柳树上长出一片叶子）
小姑娘，本事大，江南塞北都安家。
湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。
二、 赏柳树一一感受体验
（1 ）初听歌曲 感受柳树姑娘优美的情绪。
师：小朋友真聪明，柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？
（2）复听歌曲，轻声哼唱，感受四三拍的节奏韵律。
三、 诵柳树一一歌词教学
我们看看柳树姑娘为我们带来了什么礼物吧，
原来是带来了歌词。
看看谁能把柳树姑娘赞颂 的最美丽。
（出示歌词）
1、难点句一一附点四分音符渗透教学、重点句教学
同学们，歌词中有一个音乐符号是最能体现柳树姑娘的音乐形象了, 的，找找
看。
生：指出附点四分音符 师：那我们来唱一唱这个节奏（集体、个别）
师：同学们我们现在加上柳枝摇曳的动作，
模仿一下柳树姑娘， 把我们的手臂当成柔美的柳 枝，随着音乐轻轻的摇曳。
2、第三乐句和第四乐句
师：下面我们把后面的读完。
后面的节奏出现了速度要快一些, 符，我们
尝试来读一读
3、师生一起念 四、唱柳树——歌曲教学
出示图谱表。
1、跟琴模唱旋律（表现好的奖励柳叶）
师：柳树姑娘非常的漂亮，下面请同学们跟着钢琴唱旋律。
附点四分音符的节奏一定要准确。
请个别同学们来识读。
2、师逐句填词
（1）第一二乐句：柳树姑娘非常的柔美，我们用怎样的方法来演唱呢？（师做断音和连音
的对比让学生选择合适的方法）
（2）第三乐句：
师：这一句我们表现了小雨把柳树姑娘的洗刷的非常的干净和美丽，
歌词中重复了二遍， 你
你们听听老师是怎样读 你们看看节奏出现了几分音
们说说柳树姑娘是怎样的心情啊，我们应该试试把她欢快的心情读一读。
（启发学生有感情的读出强弱的感觉）
师：读的真棒，下面我们有感情的唱一唱。
（3 ）第四乐句
师：最后一句阿里罗是高兴地意思，同学们试着跟老师老读一读。
五、完整演唱。
1齐唱
2、生生接唱
六、舞柳树
1给喜欢的歌词加动作
师：柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑娘随风起舞。
老师想知道风儿吹
过我们班的柳树会舞出什么动作呢？（师模仿风声生摆出动作）谁能给自己最喜欢的歌词加
上动作呢？（指名4或5学生说说）
2、自由组合表演师巡视
师：请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一起来舞一舞！
3、指名展示（奖励柳叶）
4、集体表演
七、拓展延伸
1出示诗歌
师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。
其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、指名（柳树诗人）朗诵
3、配乐朗诵师：来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师！
4、上台贴柳叶
师：通过我们全班小朋友的共同努力，我们班的柳树已经长出了好多新叶，想不想让她长
更多的叶子呢？让我们迈着优美的脚步，一起给柳树长上更多的叶子吧！（师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶）
八、完整演唱歌曲，在歌声中结束本课。