校本研修优秀教研组汇报材料
校本教研活动情况汇报
校本教研活动情况汇报近年来，我校积极开展校本教研活动，以促进教师专业成长和教育教学质量提升。
以下是我校校本教研活动情况的汇报：一、活动主题和内容。
本学年，我校校本教研活动主题主要围绕课堂教学改革、学科素养培养、学生综合素质提升等方面展开。
各学科组以课程标准和教材为依托，结合学生实际情况，深入探讨教学方法和手段，设计并实施了一系列教学改革方案，取得了一定成效。
二、活动组织与实施。
为了保证校本教研活动的顺利开展，学校成立了教研组织领导小组，明确了活动的目标和任务，并制定了详细的实施方案。
各学科组按照计划，组织了多次教研活动，包括集体备课、课题研究、教学观摩等形式，促进了教师之间的交流与合作，为教学改革提供了有力支持。
三、活动成果与效果。
校本教研活动的开展，为教师提供了一个展示自我、交流经验、共同提高的平台。
教师们通过活动，不仅增进了对教学理论的理解和认识，还积极探索和实践了各自的教学改革方案，形成了一批可推广的教学案例和经验。
同时，学生的学习热情和学习效果也得到了显著提升，教育教学质量得到了有效保障。
四、活动存在的问题与改进措施。
在校本教研活动中，也存在一些问题和不足，如教师参与度不够高、活动成果整理和分享不够及时等。
为了进一步提升校本教研活动的效果，学校将进一步加强对教师的引导和培训，鼓励教师踊跃参与，加强活动成果的总结和分享，形成更好的经验共享机制。
五、活动展望与计划。
未来，我校将继续深化校本教研活动，进一步拓展活动内容和形式，充分发挥教研活动对教师专业成长和学校教育教学质量的促进作用，为学校的可持续发展提供有力支撑。
综上所述，我校校本教研活动在学校教育教学工作中发挥了积极作用，为教师专业成长和学校教育教学质量提升做出了积极贡献。
学校将继续加强对校本教研活动的组织和指导，推动教研活动不断取得新的成果，为学校的发展注入新的活力和动力。
教研组述职报告
教研组述职报告
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是教研组的组长，今天我很荣幸能够向大家汇报我们教研组的工作情况。
在过去的一年里，教研组全体成员团结合作，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
首先，我们在教学方面注重实效，不断探索教学方法，创新教学内容，努力提高学生的学习兴趣和能力。
我们组织了多次教学观摩活动，相互学习借鉴，促进了教学水平的提高。
同时，我们也积极参加各种教学培训，不断提升自身的教学能力。
其次，在教研方面，我们组织了多次教研活动，深入研究学科教学改革的方向和内容，积极探讨教学难点和重点，努力提高学科教学质量。
我们还编写了多份教学教案和教学设计，为教师们提供了丰富的教学资源。
另外，在学科竞赛和科研方面，我们组织了学生参加各种学科竞赛，并取得了不俗的成绩。
同时，我们也积极开展科研工作，撰
写了多篇学术论文，为学校的学科建设贡献了自己的力量。
最后，在教育教学管理方面，我们组织了多次教学检查和评估活动，及时发现问题，提出改进建议，为学校的教育教学工作提供了有力的支持。
在今后的工作中，我们将继续保持团结合作的精神，不断提高自身的专业素养，努力为学校的教育教学事业做出更大的贡献。
谢谢大家！。
教研开展情况汇报材料
教研开展情况汇报材料一、教研活动总体情况。
本学期，学校教研活动开展情况良好，各学科教师积极参与，取得了一定的成效。
教研活动以提高教学质量、促进教师专业成长为目标，通过集体备课、教学观摩、教学研讨等形式，促进了教师之间的交流与合作，提升了教学水平，也为学生提供了更优质的教学资源。
二、教研活动亮点。
1. 集体备课形式多样。
本学期，各学科教研组在集体备课方面进行了一些有益的探索和实践。
有的教研组采取“主讲+点评”的形式，由一名老师进行教学示范，其他老师进行点评和建议；有的教研组则采取“轮流备课”的方式，每次备课由不同的老师主持，确保了备课内容的多样性和全面性。
这些多样的备课形式，让教师们在备课中相互启发，取长补短，提高了备课的效率和质量。
2. 教学观摩效果显著。
通过定期组织教学观摩活动，教师们互相学习、互相借鉴，取得了显著的效果。
观摩活动不仅让教师们看到了其他老师的教学特点和亮点，也让他们对自己的教学产生了新的认识和思考。
同时，观摩活动也激发了教师们的教学热情，促使他们不断改进自己的教学方法，提高了教学质量。
三、教研活动存在的问题及改进措施。
1. 部分教师参与度不高。
在教研活动中，部分教师的参与度不高，甚至有的教师存在着“敷衍了事”的情况。
这不仅影响了教研活动的效果，也影响了教师个人的专业成长。
针对这一问题，我们将采取一定的措施，如加强对教研活动的宣传和解释，让教师们认识到教研活动对于提高教学质量的重要性，激发他们的参与热情。
2. 教研成果整理不及时。
在教研活动中，一些教师在进行教学改进后，没有及时将教研成果整理出来，造成了教研成果的浪费。
为此，我们将加强对教研成果的收集和整理工作，建立健全教研成果的档案管理制度，确保教研成果的及时利用和推广。
四、下一步工作计划。
1. 继续加强集体备课和教学观摩活动，提高教师教学水平。
2. 加强对教师的教研活动宣传，提高教师的参与度。
3. 完善教研成果的整理和管理工作，促进教研成果的充分利用。
初中语文教研组校本研修(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中语文教育教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中语文教师的专业素养和教学水平，我校初中语文教研组特开展校本研修活动，旨在通过集体备课、教学研讨、听课评课、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教育教学能力。
二、活动目标1. 提高初中语文教师的专业素养，增强教师对语文教育教学的理解和把握。
2. 提升初中语文教师的教学水平，优化课堂教学效果。
3. 培养教师之间的团队协作精神，形成良好的教研氛围。
4. 推动学校语文教育教学改革，提高学校语文教学质量。
三、活动内容1. 集体备课：每周进行一次集体备课活动，围绕教材、教学目标、教学重难点等内容进行研讨，共同制定教学方案。
2. 教学研讨：定期开展教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨，分享教学经验。
3. 听课评课：组织教师进行听课评课活动，互相学习、取长补短，共同提高教学水平。
4. 专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师的教育教学视野，提升教师的专业素养。
5. 教学观摩：组织教师参加市、县、校三级教学观摩活动，学习先进的教学理念和方法。
6. 教学案例分享：鼓励教师撰写教学案例，进行交流分享，提高教师的教学实践能力。
7. 教学反思：要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
四、活动时间1. 集体备课：每周二下午第3节课2. 教学研讨：每月最后一个周五下午第3节课3. 听课评课：每月最后一个周一下午第3节课4. 专题讲座：每月最后一个周日下午第3节课5. 教学观摩：根据上级部门安排进行6. 教学案例分享：每月最后一个周一下午第3节课7. 教学反思：每周一上交五、活动组织1. 成立初中语文教研组，由教研组长负责活动的组织和实施。
2. 明确各活动负责教师，确保活动顺利进行。
3. 建立活动记录制度，对活动进行全程跟踪记录。
4. 鼓励教师积极参与活动，对活动提出意见和建议。
六、活动评价1. 教师参与活动的积极性、主动性。
学校教研组工作汇报材料
学校教研组工作汇报材料
介绍
近期我们的教研组围绕新课程标准，在各个学科进行了深入的探讨和研究，旨在提高老师和学生的教学和研究质量。
工作内容
我们通过以下几个方面的工作，来提升教学质量：
- 教师培训：我们组织了多次全体教师的培训，讲解新课程标准的精神和实施方法，并为老师们提供实用的教学技巧和方法。
- 资源开发：我们制作了各学科的课程教材和教学资料，包括PPT、视频等，以满足新标准下的教学需求。
- 测评改革：我们重新设计了学生的考试和评价方式，弱化了对死记硬背的测试，鼓励学生多角度思考、合作研究和创新思维。
- 案例研究：我们收集了其他学校的优秀案例，并进行了深入研究和探讨，从中研究借鉴，提高教学水平。
工作成果
在我们的努力下，教学质量得到了明显的提升。
学生们更加积
极和主动地参与课堂研究，老师们也感到更有成就感和满足感。
下一步计划
为了更好地实现新课程标准的落实，我们将继续进行以下工作：
- 加强教研会议：我们将加强教研组内部的沟通和交流，以便
更好地分享经验和教学资源。
- 推广经验：我们计划邀请其他学校的老师来我们学校交流，
同时，也将到其他学校做经验交流，以进一步提高教学水平。
- 建设平台：我们将建设一个教学管理平台，方便老师们的教
学和管理，提高教学效率和成果。
- 创新教学方法：我们将尝试新的教学方法，如“翻转课堂”、“项目制学习”等，以激发学生兴趣和发掘潜能。
教研推进情况汇报材料
教研推进情况汇报材料近年来，我校教研工作取得了长足的进步，各项工作有序推进，取得了一定的成绩。
以下是我校教研推进情况的汇报材料：一、教研工作总体情况。
教研工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是提高教师教学水平和学生学习质量的有效途径。
近年来，学校高度重视教研工作，建立了完善的教研机构和管理制度，明确了教研工作的指导思想和总体目标，形成了科学合理的教研工作体系。
二、教研成果。
学校教研工作取得了丰硕的成果，各学科教师积极参与教研活动，开展了大量的教研课题和教学研究，形成了一批具有学校特色和教师个性的教学资源和教学成果。
在学科竞赛、科技创新、教学比赛等方面取得了一系列的优异成绩，得到了社会和家长的广泛好评。
三、教研活动。
学校注重教研活动的组织和开展，每学期都会组织开展一定数量的教研活动，包括集体备课、教学观摩、教学研讨等，形成了良好的教研氛围。
各学科教师之间相互交流，相互学习，形成了合作共建、共享资源的教研合作模式。
四、教研成效。
通过教研活动，学校教师的教学水平得到了有效提升，学生的学习兴趣和学习效果也得到了明显的改善。
学校的教学质量和教学水平得到了进一步提高，为学校的教育教学工作打下了坚实的基础。
五、存在问题及对策。
虽然教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题，如教研活动内容不够丰富多样，教研成果转化应用不够充分等。
为此，学校将进一步加大对教研工作的支持力度，加强对教研活动的指导和管理，鼓励教师开展更多更好的教研活动，促进教研成果的转化应用，不断提高学校的教学质量和教学水平。
六、结语。
教研工作是学校教育教学工作的重要保障，是提高教师教学水平和学生学习质量的有效途径。
学校将继续加大对教研工作的支持力度，不断完善教研机构和管理制度，推动教研工作取得更大的成绩，为学校的发展和进步贡献力量。
以上就是我校教研推进情况的汇报材料，希望能够得到领导的认可和支持，也希望各位教师继续积极参与教研活动，共同推动学校教育事业的蓬勃发展。
优秀教研组汇报材料
优秀教研组汇报材料敬爱的各位领导、老师们：大家好！今天，我很荣幸能够向大家汇报我们教研组的工作情况。
在过去的一段时间里，我们教研组团结合作，积极探讨教学方法，努力提高教学质量，取得了一些成绩，现在我将向大家做一份简要的汇报。
首先，我们教研组在教学内容方面进行了深入研究，针对学生的实际情况和学习特点，我们对教材进行了精心的筛选和整合，确保教学内容符合学生的认知水平和学习需求。
同时，我们还结合学科特点，注重知识的系统性和完整性，使学生能够全面、深入地掌握知识点。
其次，我们教研组在教学方法方面进行了不懈的探索和实践。
我们注重启发式教学，通过提出问题、引导讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思维能力；同时，我们还注重多媒体辅助教学，利用图片、视频等多种形式，增强学生的学习体验和理解能力。
此外，我们还鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作意识和交流能力。
再次，我们教研组在教学评价方面进行了创新。
我们注重多元化评价，不仅注重学生的学习成绩，还注重学生的学习态度、思维能力、创新意识等方面的评价，使评价更加全面、客观。
同时，我们还注重及时反馈，通过各种形式的评价反馈，及时发现学生学习中存在的问题，及时进行调整和指导。
最后，我们教研组在教学管理方面进行了规范和完善。
我们注重教学过程的管理和监控，确保教学活动的有序进行；同时，我们注重教师队伍的建设，不断提高教师的教学水平和专业素养，使教师成为学生学习的引领者和榜样。
总的来说，我们教研组在教学工作中不断探索和实践，努力提高教学质量，取得了一些成绩。
但同时，我们也清醒地认识到，教学工作中还存在一些问题和不足，需要进一步改进和完善。
我们将继续努力，不断提高自身素质，不断改进教学方法，为学生的学习提供更好的服务。
最后，感谢各位领导、老师们对我们教研组工作的支持和关心，也欢迎大家对我们的工作提出宝贵意见和建议。
谢谢大家！教研组全体成员。
日期，XXXX年XX月XX日。
校本研修工作亮点特色汇报材料
校本研修工作亮点特色汇报材料为了提高教师的专业素质和提升教育教学质量，学校开展了一系列的校本研修工作。
随着研修工作的深入开展，我们积累了很多经验和亮点特色，这里就对部分亮点特色进行汇报。
一、教研组建设强化了教师的合作和专业素养学科教研组成为学校中最常见、最直接的教学改革实践形式之一，我校将教研组建设作为推进教育教学研究的重要途径之一。
通过定期开展教研活动，使得教师们能够进行交流、协作和反思，更好地融入团队环境，提升了教师的教学技能和课堂教学效果。
教研组建设的重点包括：确定教研愿景和发展目标、明确教研组的定位和职责、规范教研组的运作机制、开展教研活动并进行效果评估。
在这个基础上，学校支持教研组开展教研课题和论文，鼓励教师积极参与各类教研活动和比赛，大力推动教研工作的深化。
二、课程共建共享落实了课程思政我校把培养德智体美全面发展的人才作为办学目标，课程思政作为学校教育教学的重要任务之一，通过课程共建共享的方式，将思政元素融入各学科的理论与实践教学中，着力培养学生的爱国主义情操和家国情怀，增强学生的道德责任感和社会责任感，使得课程思政真正落到实处。
在课程共建共享工作中，学校注重规范教学，强化教学管理，确保教学质量。
经过两年多的努力，已有多门学科成功完成了课程共建共享，取得了良好的教学效果和社会响应。
三、多元化的教师评价体系促进了教师的成长教师评价体系是教师职业发展的重要组成部分，而多元化的教师评价体系则是教学改革的必要保障。
学校构建了多元化的教师评价体系，包括常规的学科督导、期末教学评估、教学反思、学生评价等多维度评价方式。
教师评价体系还将教师的“德、能、量、情、美”等多方面考核纳入其中，真正实现了以人为本的教育教学管理理念，促进了教师的成长和发展。
四、科技资源开发利用让教育教学更智能化科技资源开发利用是学校推进教育教学改革的重要保障，也是教学智能化的重要手段。
我校尤为注重科技资源的开拓和利用，创造了多项技术创新，打造出一批精品资源。
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校本研修优秀教研组汇报材料
各位领导、各位老师：
大家好！
今天，我很荣幸能代表我们教研组，在这介绍我组的建设情况。
我校2005年才建立，在区教研室和学校领导的关怀下，我们语文教研组得到了不断的成长和发展。
现在，我将我们教研组建设发展情况作简要汇报：
一、教研组基本情况介绍
我们语文教研组现有13位教师，其中中教高级教师4位，中教一级教师位5位，中教二级4位。
硕士4人，本科9人。
年轻教师几乎都可以用英语对话，工作能力强。
所有的老师都是我们学校严格挑选出来的。
尽管我校是所私立学校，外籍港澳台学生较多，有些学生甚至连自己的名字都写不好，但在我们全组老师的努力下，我校各年段的语文教学成绩都在全区取得较好的成绩，可以说我们教研组是一支战斗力较强的团队。
二、教研组建设工作目标
(1)围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，增强教师的能力和水平；
(2)从考试压力较轻的年级试行新的教学评价模式；
(3)继续组织老师进行共同备课、协作教学、观摩示范等教学活动；
(4)深入课堂，及时调研，适时反思和总结，关注常态语文教学；
(5)多方位培养青年教师，关注他们的成长。
三、近两年教研组开展校本教研活动情况
（一）立足校本培训，促进教师专业成长
教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水。
”为了有效促进研修，提高素质，我组采用“自我研习+同伴互助”的校本培训模式。
自我研习强调教师的个人反思。
我们组全体教师坚持写教学反思，通过反思表达自己对教育的理解，增长教师的思考力和感悟力。
同伴互助即把个体的研究引向集体的研究，这也是我们教研组的基本组织形式。
我们的同伴互助分为日常性和定期性两种：
（1）随堂课探讨，教师结对，问题会诊等是教师群体同伴互助的日常行为。
（2）定期性的同伴互助包括公开课探讨、教学沙龙、理论专题学习、同构异课等方式。
在这些活动中，教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。
在传统的校本培训之外，我们也引进信息新技术，搭建网络学习平台。
2008年，我们教研组建立了“教研组研修博客”，每个成员都积极的参与博客建设，不断的上传资料、参与讨论。
现在，博客的点击量近达3万次。
此外，我们也常争取机会让每个成员有机会“走出去”学习，或请专家到我校给我们传经送宝。
比如钱梦龙老师、步根海老师、郑桂华老师等等，他们都前来我校指导教学工作，为我们培养青年教师立下汗马功劳。
在不断的培训、学习、实践中，我们正在慢慢地成长。
四、教研组团队建设情况（尤其是青年教师的培养）
1、教研活动是我们成长的舞台，努力提高教科研水平是我们的目标。
每学期的教研组活动，我们每个人均会积极参与，共同学习。
我们的活动形式除了公开课课堂研讨、教学沙龙、理论学习外，还有观看名师录像课当场写评课稿、命题讨论、教学质量分析、课题研究汇报等。
在每次校研活动中，我们十分重视资料的收集。
每次教研活动，组长负责做好活动纪录，收齐好材料，如课堂研讨课详案执教反思主评评课稿、专题讨论资料、质量分析材料等，并在期末时对所有的材料进行整理汇编，教与教务处存档。
2、狠抓常规教学，规范教学常规管理
（1）坚持每月进行一次教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查。
（2）坚持抓好听课，我们要求每位教师每学期听课都要达到15节以上，备课组长，教研组长要听到30节以上。
并要有详细的评课。
我们每个人一本《听课记录本》，要求成员平时都能积极参加学校组织的理论、业务学习，并认真做好学习笔记，学期末要上交《听课记录本》以检查存档。
（3）大力开展课外阅读、组织丰富语文综合活动。
《课程标准》强调，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，并规定义务教育阶段课外阅读总量应在400
万字以上，背诵古今优秀诗文240篇以上。
为了有效地落实新课程的理念，全面提高学生的语文素养，我们语文教研组和教务处共同研究制定了课外阅读活动实施方案，给各班下发了《课外阅读优秀书目推荐目录》，让各班语文老师指导学生广泛阅读课外书籍。
平时要求学生认真读书，做好积累，写好心得体会。
为引导阅读和营造良好的阅读氛围，学校要求每班每周开设1节校本阅读课，教研组和教务处开展了丰富的读书实践活动。
五、课题研究情况
预备年级：《在读写教学中提高学生语文素质的研究——培养学生观察和仿写能力》初一年级：《提高现代文阅读能力的有效方法》
初二年级：《在读写教学中提高学生语文素质的研究》
初三年级：《二期课改背景下的课堂教学实效性研究》（已发表）
六、教育教学实绩
1、教师师德水平得到进一步提高。
在教育教学中，我们每个成员尽心尽职工作，努力提高专业素养的同时，也在不断的提升自己的师德水平。
教研组内人人比先进，学先进，在一系列的教育活动中，我们组教师的职业道德有了长足进步。
2、教学业务水平有了进一步提高。
教师积极参与组内及校内外的公开课研讨活动，在学习和实践中每位老师的业务水平得到了一定的提高。
3、组内教师都把关注学生成长作为头等大事来抓，重视培养学生良好的语文学习、行为习惯，在各位语文老师的努力努力下，我校学生的语文基础较扎实，语文能力取得较大提高。
学生在各项比赛中成绩喜人，在区级以上各类语文相关竞赛中，约有60人次获奖。
学生获奖：
上海市第六届中学生古诗文阅读大赛，单嘉琪荣获优胜奖
2007年松江区第六届中学生古诗文阅读大赛，单嘉琪荣获一等奖
王洁莹荣获“第二届上海中学生现代文阅读大赛初二初三组”优胜奖
2007学年度松江区中学生作文竞赛获奖：刘昱辉、陈美子获三等奖
2008年“新纪元”作文大赛，郑子娴获“全国少年作家”银奖
林杰获2007年全国中学生作文大赛铜笔奖
部分教师获奖：
•2008年8月，祝艳老师获得全国“国合杯”教育教学创新论文设计二等奖；
•2008年12月，祝艳老师获得上海市首届光明优+杯“让青少年读懂中国”系列活动中荣获教师论文二等奖；
•2008年12月，谭日红老师获得上海市首届光明优+杯“让青少年读懂中国”系列活动中荣获教师论文二等奖；
•梁开宙老师获得“聚集二期课改语文课堂教学”优胜奖；
•孙春蕾老师获得第二届上海市中学生阅读大赛指导奖。
成绩代表着过去，未来等待着开创，我们组将在现有的基础上，继续努力耕耘在教育一线这片乐土上，加强素质教育的研究和实践，努力使我校的语文教学质量登上一个新台阶，不断学习、创新，努力创建一流教研组。
以上，就是我们教研组建设、发展的简要汇报，敬请各位领导和老师给予指导。
谢谢大家！
西外外国语学校语文教研组长：祝艳
2009．12。