《创造与模仿》阅读答案
河北省保定市2022—2023学年度高一下学期期中考试语文试题及答案解析
注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名考生号。
考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：部编版必修下册第一至四单元。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：当我们看完一出优秀悲剧的成功演出（或者很投入地读完悲剧剧作），比如看了《窦娥冤》或者《奥赛罗》的演出，它们在我们情感上引起的反应，就是悲剧美感或曰“悲剧快感"。
在悲剧中，有对人的悲痛与苦难的演示，甚至还要叫观众目睹仇恨、阴谋、杀戮等可怕的事件发生。
然而奇怪的是，人们为什么还要坐到剧院里去欣赏这些剧情在舞台上的呈现，并且还要献出一掬同情之泪呢？为什么看过善良的窦娥含冤被杀、正直的奥赛罗中了奸计先杀妻后自杀这样的舞台上的悲惨之事，会得到审美的享受即”悲剧快感"呢？亚里士多德在《诗学》中对悲剧之所以能产生美感的解释：第一，悲剧既然是对人的行动的模仿，那么“每个人都能从模仿的成果中得到快感”，即使是对可怕和讨厌的事物的模仿，当人们观看其“逼真的艺术再现时，却会产生一种快感”；第二，“打动人心”的情节与“引发快感”的音乐、语言、画面等方面的技术处理；第三，“通过引发怜悯和恐惧使这些情感得到疏泄”，换一个说法是，“使人产生怜悯和恐惧并从体验这些情感中得到快感”。
第一、二两点讲的是普遍性艺术规律，并不仅限于悲剧。
值得注意的是第三点，它所讲的正是悲剧美感的问题。
这里说，看悲剧会引发我们的悲悯和恐惧之情，并使这些情感得到“疏泄”，又说对这些情感进行“体验”，从中得到快感。
“疏泄”本是古希腊的一种医疗手段，就是把体内可能导致病变的郁积之物疏导。
宣泄、涤除出去，又可译为“净化”。
北京市2024年高考语文模拟试卷及答案1
北京市2024年高考语文模拟试卷及答案阅读下面的材料，完成下列小题。
材料一世间万物皆有声音，整个宇宙都在低声吼叫。
从宏大的宇宙到微观的粒子，能量在不断流动，这种流动正是一切声音的根源。
声音是由物体振动产生的声波，是能被听觉器官所感知的波动现象，其中有自然发生的声音，也有人按照美的规律创造的音乐的声音。
雷鸣、风吼、虎啸、猿啼等声音现象，构成了复杂万端的自然声响。
自然声响可以成为审美对象，如“呦呦鹿鸣”“要哽草虫”“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤”，这些诗句都是以自然声响起兴。
自然声响和谐而有韵味，唤起了人的诗情，激发了审美感受，入诗后寄托了诗人的审美情趣。
在这里，审美对象与人的生活相互依存，相互作用，正如马克思所言“人只有凭借现实的、感性的对象，才能表现自己的生命”。
由此，我们可以体会到，自然界的声音之美离不开它天然的和谐节奏、而这正与人展现自己生命力量的要求相适应。
音乐的声音是人按照美的规律创造的，以人声和乐器声作为材料，不直接塑造形象，无确切含义。
但音乐的声音却能表现人的感情，并激发人的感情，在表达情感的功能上与其他艺术类型相比，它甚至是最有优越性的。
声音有情绪意义。
《乐记》中说：“凡音者，生人心者也。
情动于中，故形于声。
声成文，谓之音。
”又由于心对物之所感的心境不同，也就产生了带有不同情绪意义的乐音。
声音有色彩感。
朱光潜先生在《近代实验美学》中介绍，美国学者请一班学图画的学生听两曲乐调不同的乐曲，并要他们随时把音乐所引起的意象画在纸上，结果发现，各人所画的图画情景虽有差异，而情调和空气却十分相近：乐调喜悦时各图画的情调都很生动，乐调凄惨时各图画的空气都很黯淡。
人们常说的“着色的听觉”，从上述事例中大体可见。
在实验人对声音的色彩感觉时，研究者发现有些人听高音产生白色感觉，中音产生灰色感觉，低音产生黑色感觉。
声音有意象感。
比如在一个阴雨寒冷的秋夜，一个人在屋内，瑟瑟的西风吹动着窗前的梧桐树叶作响，过了一会儿，风声渐渐停了，但雨声响起来了，雨滴梧桐，“一叶叶，一声声，空阶滴到明”（温庭筠《更漏子》）。
部编版语文五年级上册《期末检测卷》含答案解析
D．奶奶总是夸我,长相体面,一表人才。
12.下面哪一组词语填入画线部分最恰当？把它选出来。（ ）
多亏我们班的张明想出了奇招儿,要不今天滑雪比赛非输给的五（1）班不可。
A. 足智多谋 呕心沥血B. 足智多谋 技术高超
C. 诡计多端 处心积虑D. 诡计多端 技术高超
⑯他只知道大致方向啊！
⑰夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。
⑱又过了很久,夜色笼罩下来。我已看不清那瓶子的轮廓了。
⑲“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下,对他们说声“再见”,便转身往回走去。
第三部分 积累与阅读
积累。
13.写出下面成语的反义词。
默默无闻——（ ） 流离失所——（ ）
选择与填空。
14.填空。
勤俭是中华传统美德。诸葛亮说：“夫君子之行,静以修身,__________。”魏征说：“居安思危,___________。”司马光还说：“__________,___________。”
3.下列每组词语中只有一个带点字的读音是错误的,把它选出来。
（1）A．结束（sù） B．泊船（bó） C．懒惰（lǎn） D．龟裂（jūn）（ ）
（2）A．摄氏（shè） B．潜水（qián） C．细菌（jǔn） D．失魂落魄（pò）（ ）
（3）A．陷阱（xiàn） B．涨潮（zhǎng） C．酷暑（shǔ） D．默而识之（zhī）（ ）
部编版语文五年级上学期期末测试
学校________班级________姓名________成绩________
时间：90分钟 满分：100分
重庆市名校联盟2023-2024学年高一下学期4月期中联考语文试题(含答案)
重庆市名校联盟2023-2024学年度第二期期中联考语文试题（高2026届）（本试卷共8页，总分150分，考试时间150分钟）注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、座位号及科类名称。
2．请将准考证条形码粘贴在右侧的[考生条形码粘贴处]的方框内。
3．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整、笔迹清楚。
4．请按题号顺序在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。
5．保持答题卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1—5题。
材料一：古人所谓意象，尽管有种种不同的用法，但有一点是共同的，就是必须呈现为象。
那种纯概念的说理，直抒胸臆的抒情，都不能构成意象。
因此可以说，意象赖以存在的要素是象，是物象。
物象是客观的，它不依赖人的存在而存在，也不因人的喜怒哀乐而发生变化。
但是物象一旦进入诗人的构思，就带上了诗人主观的色彩。
这时它要受到两方面的加工：一方面，经过诗人审美经验的淘洗与筛选，以符合诗人的美学理想和美学趣味；另一方面，又经过诗人思想感情的化合与点染，渗入诗人的人格和情趣。
经过这两方面加工的物象进入诗中就是意象。
诗人的审美经验和人格情趣，即是意象中那个意的内容。
因此可以说，意象是融入了主观情意的客观物象，或者是借助客观物象表现出来的主观情意。
例如，“梅”这个词表示一种客观的事物，它有形状有颜色，具备某种象。
当诗人将它写入作品之中，并融入自己的人格情趣、美学理想时，它就成为诗歌的意象。
由于古代诗人反复地运用，“梅”这一意象已经固定地带上了清高芳洁、傲雪凌霜的意趣。
一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。
由“云”所构成的意象，例如“孤云”，带着贫士幽人的孤高，陶渊明《咏贫士》“万族各有托，孤云独无依。
杨浦区2023学年度第一学期高三年级模拟质量调研语文学科试卷及答案(2024届高三语文一模)
杨浦区2023学年度第一学期高三年级模拟质量调研语文学科试卷2023年12月一、积累运用（10分）1.按要求填空。
（5分）（1）一日克己复礼，。
（《论语·颜渊》）（2）。
有三秋桂子，十里荷花。
（柳永《》）（3）李密在《陈情表》中运用含有比喻的句子“，”，表达了他要对祖母尽孝，终其天年的愿望。
2.按要求选择。
（5分）（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
(2分）这是一个看脸的时代。
乘坐飞机、高铁需要刷脸，观看演出、赛事需要刷脸，办理各种业务需要刷脸。
，，，。
随着数字化和人工智能技术的应用场景不断拓展，我们应当警惕技术“失范”。
①这是人脸识别技术的底层逻辑②对自然人进行身份识别③以人工智能化数据比对④可以说我刷脸，故我在⑤将人脸图像信息数字化A.①④⑤③②B.①③⑤②④C.④②①⑤③D.④⑤③②①（2）以下是某社区卫生服务中心的活动通知，为吸引社区居民参加，需要修改，请在横线上提出一条修改建议，并写出提出该条建议的原因。
（3分）活动通知居民朋友们：我社区卫生服务中心将举办“糖尿病知识讲座”活动，欢迎大家参加！活动时间：2023年12月30日上午9:00-11:00活动地点：区卫生服务中心1号楼报告厅活动人员：本社区居民活动要求：准时入场，不要喧哗，手机静音，提问有序。
某社区卫生服务中心2023年11月30日修改建议：提出建议的原因：二、阅读（70分）（一）阅读下文，完成第3—7题。
（15分）（一）①人工智能生成的内容是否应被认定为作品，是应当深入研究的问题。
从目前有关人工智能的各种报道和描述来看，至少在现阶段，人工智能生成的内容与为形成作品所需的智力创作存在本质区别。
以修图软件为例，它可利用“深度神经网络”的人工智能，将照片或图片处理成印象派等各种绘画风格。
如仅从结果来看，多数人都会以为是画家绘制而成。
然而，该项人工智能对照片或图片的处理，与绘画者根据照片或图片创作同样风格画作的行为相去甚远。
湖南省长沙市2023届高三下学期模拟(二)语文试卷含解析
长沙市2023届模拟试卷（二）语文（答案在最后）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：有一些学者对ChatGPT在教育中的使用表示担忧。
总的来说，虽然ChatGPT在教育中的应用存在很大潜力，但也存在学业诚信遭质疑、师生过度依赖、信息传输不准确等风险与挑战。
ChatGPT能在多门学科中帮助学生完成学习任务，提高教学成果的完成度与创意感，但也引发了学者们对学生学业诚信的担忧。
有研究者提出，ChatGPT可能会帮助学生实施作弊，使教育评估机制失去平衡，导致教育不公平的问题。
有研究者通过测试ChatGPT与真实考生在大学开放性考试中的作答结果后表示，ChatGPT的推出可能导致在线考试和开放性考试学术诚信的终结，因为ChatGPT的考试答案展现出了高度的批判思维和逻辑思维，能在很少的输入下生成高度逼真的文本，使学生在考试中作弊成为可能。
此外，教务人员也表示很难区分学生和ChatGPT生成的写作内容，并且当学生使用ChatGPT回答问题时，教务人员很难充分评估学生的真实理解水平。
诚然，ChatGPT和其他内容生成类模型能为学生提供互动学习，让学生在互动中受益。
2014年的一项研究也证明，与模仿人类情感行为的虚拟导师互动的学生学习效果更好。
但是，学生在多次使用ChatGPT后，很可能会产生一定的依赖心理。
尤其在多次使用其协助完成学习任务并获得较好的成绩后，学生很可能沉迷于其效果。
因智能工具产生依赖进而养成惰性心理是有先例的。
如早前多有报道学生依赖作业搜题工具而导致学习成绩下降的问题。
教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案解析卷2
教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案解析卷21．在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。
这反映了教师劳动的哪一特点?( )A.示范性B.复杂性C.创造性D.主体性2．刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。
刘老师所处的教师成长阶段是（）。
A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自身阶段3．（）主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、检索方法、功能特点、适用对象等内容。
A.序跋B.凡例C.正文D.附录4．“清新庾开府，俊逸鲍参军。
”是描写哪一位诗人的写诗风格?（）。
A.杜甫B.李白C.王维D.白居易5．9岁杨强在学校体育活动中受伤，家长诉至法院，要求学校赔偿。
此案中应承担举证责任的主体是（）。
A.学校B.家长C.体育老师D.杨强6．在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）A.全面性B.阶段性C.独立性D.片面性7．“四大名著”作者中，与《聊斋志异》的作者同一时代的是（ )A、《三国演义》B、《红楼梦》C、《水浒传》D、《西游记》8．某初级中学为追求升学率．将年级成绩最差的三名学生除名。
该中学侵犯了未成年学生的（）。
A、人格尊严B、隐私权C、受教育权D、人身自由权9．在“首届京剧旦角最佳演员”的评选中，梅兰芳、程砚秋、尚小云、（）当选，被誉为京剧“四大名旦”。
A、荀慧生B、常香玉C、王汉伦D、阎立品10．如果发现一个好产品或者一个大市场，就应该立即跟进；在跟进中发现现有产品的缺陷，然后通过创新弥补缺陷，超越对手，实现后来者居上。
当然，创新的目标是创造，而不是简单模仿。
因此，创造性模仿者需要通过对他人创意的了解。
重新组合、改良而产生具有不同功能与价值的新东西。
事实上，所有的产品，除了第一代是原创的，以后的进步都是通过创造性模仿来实现的。
【中考压轴】2024年山东省聊城市中考模拟语文试题(附答案)
2024年山东省聊城市中考模拟语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题 1．根据拼音写汉字。
走近江北水城，一起来领略这座运河水城的独特mèi lì( )。
泛舟徜徉在bō guāng lín lín( )的湖面上，沉醉于东昌湖美景之中。
清澈柔美的东昌湖，水光潋滟，温柔润泽，似一颗明珠。
二、选择题2．表述有误的一项是（ ）A ．托物言志是一种通过描写具体事物的形象来表达思想、寄托感悟的创作手法。
刘禹锡的《陋室铭》、茅盾的《白杨礼赞》、宗璞的《紫藤萝瀑布》等都运用了这种手法。
B ．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”“不亦乐乎”“不耻下问”等成语就出自其中。
C．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体；序，也是古代一种文体，有书序和赠序之分，例如宋濂的《送东阳马生序》就是赠序。
D ．“始龀．．”“而立．．之年”“既加冠．．”“今虽耄．老”，其中加点词在古代都代表年龄，是按照年龄从小到大的顺序排列的。
三、填空题四、名著阅读五、情景默写5．按要求填空。
①读书足以怡情，_____________，足以长才。
（弗朗西斯·培根《谈读书》）①_____________，出则无敌国外患者，国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）①在《己亥杂诗》中，龚自珍用“_____________，_____________”来表明自己的报国之志，表达自己至死仍牵挂国家的一腔热情，令人敬佩。
①民谚云：“卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢。
”后一句在《曹刿论战》中也有类似的表达。
曹刿对其乡人曰：“_____________，_____________。
”（《左传•曹刿论战》）①思念，是人世间多么纯真、美好的情感！“_____________，_____________”（《月夜忆舍弟》）是杜甫在兵荒马乱时对家乡的思念；“_____________，_____________”（《无题》）写出了李商隐对爱情至死不渝的感情；“_____________，_____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表现了李白对被贬友人的思念和关切之情……①简单的数字能在作者的匠心独运中起到意想不到的效果。
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《创造与模仿》阅读答案
创造与模仿
凡是创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种
意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品
中去。
比如我此刻想象到一个很美的夜景，其中园亭、花木、湖山、风月，件件都
了然于心，可是我不能把它画出来。我何以不能把它画出来呢？因为我不能动手，
不能像支配筋肉一样任意活动。如果我勉强动手，我所画出来的全不像我所想出
来的，我本来要画一条直线，画出来的线却是七弯八扭，我的手不能听我的心指
使。穷究到底，艺术的创造不过是手能从心，不过是能任所欣赏的意象支配筋肉
的活动，使筋肉所变的动作恰能把意象画在纸上或是刻在石上。
这种筋肉活动不是天生自在的，它须费一番功夫才学得来。我想到一只虎不
能画出一只虎来，但是我想到“虎”字却能信手写一个“虎”字出来。我写“虎”
字毫不费事，但是不识字的农夫看我写“虎”字，正犹如我看画家画虎一样惊羡。
一只虎和一个“虎”字在心中时都不过是一种意象，何以“虎”字的意象能供我
的手腕做写“虎”字的活动，而虎的意象却不能使我的手腕做画虎的活动呢？这
个分别全在有练习与没有练习。我练习过写字，却没有练习过作画。我的手腕筋
肉只有写“虎”字的习惯，没有画虎的习惯。筋肉活动成了习惯以后就非常纯熟，
可以从心所欲，意到笔随；但是在最初养成这种习惯时，好比小孩子学走路，大
人初学游水，都要跌几跤、喝几次水，才可以学会。
各种艺术都各有它的特殊的筋肉的技巧。例如写字、作画、弹琴等等要有手
腕筋肉的技巧，唱歌、吹箫要有喉舌唇齿诸筋肉的技巧，跳舞要有全身筋肉的技
巧。要想学一门艺术，就要先学它的特殊的筋肉的技巧。
学一门艺术的特殊的筋肉技巧，要用什么方法呢？起初都要模仿。“模仿”
和“学习”本来不是两件事。姑且拿写字做例来说。小儿学写字，最初是描红，
其次是写印本，再其次是临帖。这些方法都是借旁人所写的字做榜样，逐渐养成
手腕筋肉的习惯。但是就我自己的经验来说，学写字最得益的方法是站在书家的
身旁，看他如何提笔，如何运用手腕，如何使全身筋肉力量贯注在手腕上。他的
筋肉习惯已养成了，在实地观察他的筋肉如何动作时，我可以讨一点诀窍来，免
得自己去暗中摸索，尤其重要的是免得自己养成不良的筋肉习惯。
推广一点说，一切艺术上的模仿都可以作如是观。比如说作诗作文，似乎没
有什么筋肉的技巧，其实也是一理。诗文都要有情感和思想。情感都见于筋肉的
活动。思想离不开语言，语言离不开喉舌的动作。比如想到“虎”字时，喉舌间
不免起若干说出“虎”字的筋肉动作。这是行为派心理学的创见，现在已逐渐为
一般心理学家所公认。诗人和文人常欢喜说“思路”，所谓“思路”并无若何玄
妙，也不过是筋肉活动所走的特殊方向而已。
（选自朱光潜《谈美》，有删改）
1.下列关于“筋肉活动”的表述，不正确的一项是（3分）
A．筋肉活动是艺术创造过程中，在所欣赏的意象的支配下，实现手能从心，
把意象画在纸上或是刻在石上的一种活动。
B．艺术方面的筋肉活动不是天生自在的，须费一番功夫才学得来，在学的
过程中，往往还会遇到麻烦，就像大人要学会游泳总要喝几次水一样。
C．从事一项艺术活动，最初都要经过一番练习，使筋肉活动成为习惯，这
样才可以达到从心所欲、意到笔随的境界。
D．不同的艺术，筋肉活动的方式不同，从而形成各自特殊的筋肉的技巧。
而这技巧，则是学好一门艺术的一个前提。
【知识点】本题考查理解文中重要词语含义的能力，能力层级为B级（理解）。
【答案解析】答案：A 解析：A项，原文说的是“艺术的创造不过是手能从
心，不过是能任所欣赏的意象支配筋肉的活动，使筋肉所变的动作恰能把意象画
在纸上或是刻在石上”，此项把“筋肉活动”和“艺术的创造”这两个概念混淆
了。
【思路点拨】概念理解题，传统的考查形式是选择题。对于文本中的概念，
我们必须放在具体语境中去理解，做题的基本方法是要回归原文。首先依据题干
和选项找到信息所在的文本位置，抓住概念的本质特征，分析概念的内涵和外延，
不可张冠李戴，不可无中生有，不可曲解原意等，在此基础上判断正误。
2.下列理解，不符合原文意思的一项是（3分）
A．创造是对欣赏的一种升华。创造之中都会有欣赏，但创造是在欣赏的基
础之上，进一步把欣赏到的意境外射到具体的作品中去。
B．如果想象到一个很美的夜景，却不能把它画出来，这是因为缺少这方面
的筋肉技巧，这样即使勉强动手，所画出来的全不像想出来的。
C．作者认为，学习写字临帖等不是好的办法，最好的办法应该是站在书家
的身旁，现场学习，以避免自己去暗中摸索和养成不良的筋肉习惯。
D．思想、情感好像离筋肉活动很远，实际上也是有关联的。这种观点虽是
行为派心理学的创见，但现在已逐渐为一般心理学家所公认。
【知识点】本题考查归纳内容要点的能力，能力层级为C级（分析综合）。
【答案解析】答案：C 解析：作者没有否定临帖等习字法。
【思路点拨】归纳内容要点的方法：①找出相关的概括性语句，在具体的文
章中，概括性语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的；②分析相
关文字的层次，为了防止内容要点的遗漏，应对相关文字作大致的层次分析；③
提取精要，独立归纳，我们要根据文章的不同特点，题目的具体要求，自己归纳，
提取精要。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A．不识字的农夫看“我”写“虎”字，正犹如“我”看画家画虎一样惊羡，
这都是因为不会。其实写“虎”字和画虎一样，只要练习过就可以做到。
B．写字、作画、弹琴等要有手腕筋肉的技巧，唱歌、吹箫要有喉舌唇齿诸
筋肉的技巧，跳舞要有全身筋肉的技巧，这表明不同艺术活动的筋肉技巧是有差
异的。
C．小儿学写字，最初是描红，其次是写印本，再其次是临帖，这都是在模
仿，而这种模仿也是学习，能够使人逐渐养成手腕筋肉的习惯。
D．诗文都要有情感和思想，而情感和思想都离不开筋肉活动技巧，文人和
诗人所谓“思路”，其实就是筋肉活动所走的特殊方向。
【知识点】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，能力层级为C
级。
【答案解析】答案：A 解析：“只要练习过就可以做到”有误，要经过练习
形成筋肉活动的习惯才行。
【思路点拨】回答该类题，要联系全文作者的基本倾向性，检查选项的解释
是否与全文保持一致。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注
意选肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。
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