九年级化学物质的奥秘1
初三化学复习专题一物质构成的奥秘
02 物质构成的奥秘
原子的构成
原子的概念
原子是化学变化中的最小 粒子，是构成物质的基本 单位。
原子的结构
原子由原子核和核外电子 构成，原子核由质子和中 子组成。
同位素
质子数相同而中子数不同 的同一种元素的不同核素 互称为同位素。
分子与原子
分子的概念
分子是由两个或多个原子通过化 学键结合形成的相对稳定的粒子。
常见简化表示方法
用元素符号表示单质，用简化数字表示化合物的 组成。
示例
将氧化铁（Fe₂O₃）简化表示为FeO。
化学式与元素质量分数的计算
1 2
定义
元素质量分数是指某元素的质量占化合物质量的 百分比。
计算方法
元素质量分数 = （元素的相对原子质量 × 原子 个数）/ 化合物的相对分子质量 × 100%。
化学键
分子中原子之间的相互作用力称为 化学键，包括共价键、离子键和金 属键等。
分子与原子的关系
分子是由原子构成的，分子在化学 变化中可以再分，而原子是化学变 化中的最小粒子。
离子
离子的概念
离子的性质
离子是带电的原子或原子团，是构成 物质的重要粒子之一。
离子具有带电性和极性，可以影响物 质的溶解性、导电性和酸碱性等性质。
单质
由同种元素组成的纯净物，如氧气、 铁等。
化合物
由两种或多种元素组成的纯净物，如 水、二氧化碳等。
酸、碱、盐
01
02
03
酸
在水溶液中能解离出氢离 子和酸根离子的化合物， 如硫酸、盐酸等。
碱
在水溶液中能解离出金属 离子和氢氧根离子的化合 物，如氢氧化钠、氢氧化 钙等。
盐
在水溶液中能解离出金属 离子和酸根离子的化合物， 如氯化钠、硫酸铜等。
九年级化学上册第三单元《物质构成的奥秘》课题1《分子和原子》练习题(含答案解析)
第三单元物质构成的奥秘课题1 分子和原子（测试）学校:___________ 姓名：班级：得分：一、单选题（12个小题，每小题5分，共60分）1．对分子的叙述中正确的是()。
A．分于是保持物质性质的一种粒子B．分子是保持物质性质的最小粒子C．分子是保持物质化学性质的最小粒子D．分子是保持物质化学性质的唯一粒子【答案】C【解析】分子是保持物质化学性质的最小粒子。
单个的分子不保持物质的物理性质。
由离子构成的物质，则由阴阳离子共同保持其化学性质。
2．氧气在降温加压变成液态氧的过程中，下列说法正确的是A．分子之间的间隔变小B．分子质量变小C．分子体积变大D．分子运动速率变大【答案】A【解析】氧气由气态变成为液态，只是状态发生了变化，变化的是分子之间的间隔，分子之间的间隔变小，分子的质量不变，分子的体积不变，分子运动速率很慢。
故选A.3．下列关于微观粒子的说法正确的是（）A．只有离子能构成物质B．分子之间有间隔，原子之间没有间隔C．分子和原子都在不停运动D．分子和原子在化学变化中都能够再分【答案】C【解析】构成物质的粒子有分子、原子和离子，A错误；分子、原子间均有间隔，B错误；分子和原子都在不停运动，C在正确；在化学变化中，分子能分解成原子，原子重新组合形成新的分子，原子不能再分，D错误。
故选C。
4、下列物质由分子构成的是（）A．氨气B．氯化钠C．镁D．金刚石【答案】A【解析】A、氨气是由氨分子构成的，故选项正确。
B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。
C、镁属于金属单质，是由镁原子直接构成的，故选项错误。
D、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误。
故选：A。
5．对下列现象或事实的解释错误的是（）选项现象或事实解释A 气体易被压缩分子间的间隔大B 墙内开花墙外香分子不停运动C 气体热胀冷缩分子可变大可变小D 1个水分子质量约为3×10-26kg 分子很小【答案】Ｃ【解析】气体容易被压缩说明气体的分子之间有间隔，且间隔比较大；能够闻到花香是因为分子的不断运动；物质的热胀冷缩是因为物质的分子之间有间隔；一个水分子的质量是３×10-26千克，说明分子的质量很小。
鲁教版九年级化学上册 原子的结构 物质构成的奥秘
A．①⑤
B．②⑦
C．③④
D．②⑥⑦
5、构成氧原子的微粒有（ C）
A．8个质子，8个中子，16个电子 B．8个质子，8个电子
C．8个质子，8个中子，8个电子 D．8个原子核，8个中子，8个电子
6、某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则该原子中所含微粒总数为（
）
82
15
1
盘点收获
学习目标你到达成了吗？ （1）能说出原子的构成； （2）会解释原子不显电性的原因； （3）知道原子的质量为什么主要集中在原子核上？
4
1 原子构成的发现史
2.汤姆森对原子中带正电部分的 猜想 汤姆森的“葡萄干布丁”模型。 3、卢瑟福和他的研究团队对猜想 的实验验证 α粒子轰击金箔实验推翻了“葡萄 干布丁”模型，建立了新的“卢瑟 福”原子模型
5
我们把体积很小、质量很大（相对而言）、 带正电的部位称之为原子核
思考提示：1.α粒子带正电荷、质量比电子大得 多 2.结合生活中类似的现象
实验现象
实验结论
绝大多数的α粒子能顺畅地穿透金箔，没受到阻碍 这个地方体积很小、外面有很大的空间
极少部分粒子反个地方质量比α粒子大得多 这个地方带正电荷
6
2
原子的结构
1 自主学习
阅读课本51页两段内容，独立思考并完成： 1.说一说原子是由哪两部分构成的？
原子核又是怎样结构的？ 说一说各部分的带电情况？ 2.原子核所带的正电荷数简称什么好？ 推一推核电荷数与质子数的关系？为什么？ 3.电子为什么又叫核外电子？ 原子核和核外电子都带电，为什么整个原子却不显电性？ 推一推核电荷数与核外电子数的关系？ 4.说出原子的质量几乎全部集中在原子核上的原因？ 阅读52页最后一段， 了解原子也是构成物质的一种基本微粒，它有哪些性质？
【化学】九年级化学专题汇编化学《物质构成的奥秘》(1)
【化学】九年级化学专题汇编化学《物质构成的奥秘》(1)一、选择题1．关于分子、原子、离子的说法正确的是（）A．原子是最小的粒子，不可再分B．分子、原子、离子都可以直接构成物质C．蔗糖溶于水是由于蔗糖分子变成了水分子D．钠原子的质子数大于钠离子的质子数【答案】B【解析】试题分析：构成物质的基本微粒有分子、原子、离子，根据微粒的特征分析。
A、原子是化学变化中的最小粒子，但原子仍可以再分，分成原子核和核外电子，错误；B、分子、原子、离子都可以直接构成物质，正确；C、蔗糖溶于水，是因为蔗糖分子在不断运动，并最终进入水分子间，错误；D、钠原子和钠离子都属于钠元素，故质子数相同，错误。
故选B考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系点评：理解和熟记分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，以及与之相关的知识，是解题的关键。
2．某化学反应的微观示意图如图下所示，由该图示不能得出的的结论是（）A．该反应属于置换反应B．氟气比氧气更活泼C．反应前后分子数目没有改变D．丙不是氧化物【答案】C【解析】根据反应条件和图中信息知，A、反应物是一种单质和一种化合物，生成物是另一种单质和另一种化合物，该反应属于置换反应；B、活泼的置换不活泼的，氟气能把氧气置换出来，说明氟气比氧气更活泼；C、根据质量守恒定律，反应前4个分子，反应后5个分子，反应前后应分子数目已改变；D、丙是氟化氢，不是氧化物。
故选C。
点睛∶对于金属来说，活泼的置换不活泼的；对于非金属单质来说，同样是活泼的置换不活泼的。
3．如图为元素周期表的一部分（X元素信息不全）．下列说法不正确的是（）A．X用符号表示为NB．等质量的三种物质所含原子个数最多的是碳C．三种元素原子的核外电子层数不同D．质子数由小到大依次为C＜X＜O【答案】C【解析】A、7号元素是氮元素，其元素符号为N，正确；B、原子的相对原子质量与其实际质量是成正比，由于相对原子质量的大小关系是氧>氮>碳，真实质量也是这一关系，故等质量的三物质中，所含原子个数由多到少的顺序是：碳>氮>氧，正确；C、三种元素原子的电子层数相同，都是2个电子层，错误；D、质子数=原子序数，质子数由小到大依次为C<X<O，正确。
九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子
2．用分子、原子的观点解释 (1)物理变化和化学变化：由分子构成的物质，发生物理变化时，物质 分子本身没有发生改变，发生化学变化时，物质的分子发生了改变，变 成了其他物质的分子。 (2)纯净物和混合物：由分子构成的物质，纯净物是由同种分子构成的， 混合物是由不同种分子构成的。
1．分子是由原子构成的，原子可以构成分子，也可以直接构成物质。 2．由分子构成的物质，分子保持物质的化学性质；由原子直接构成的物质， 原子保持物质的化学性质。分子虽然是由原子构成的，但分子不一定比原子 大。 3．在化学变化中，反应物的分子可以分裂成原子，而原子不能再分，只能重 新组合成新的分子。
2．原子是______________的最小粒子。 化学变化中
3．分子和原子的关系：
分子可分为原子，而原子不可再分
(1)分子和原子的本质区别是在化学变化中_____________________________。 (2)构成物质的基本粒子有__分__子、__原__子等；体积很小 B．分子的质量很小
C．加压时分子体积变小 D．加压时分子间的间隔变小
3．(武汉中考)下列有关原子、分子的说法错误的是( C) A．原子、分子都是构成物质的微粒 B．原子、分子总是在不断地运动 C．分子可以再分，原子不能再分 D．分子间有一定的间隔
知识点二 分子可以分为原子 4．保持二氧化碳化学性质的最小粒子是( D ) A．碳原子和氧原子 B．碳原子和氧分子 C．碳和氧 D．二氧化碳分子 5．(2016·南宁)下列关于分子和原子的说法，错误的是( D) A．分子和原子都可以直接构成物质 B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子 C．在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子 D．分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小
九年级化学上册第三单元《物质构成的奥秘》课题1《分子和原子》知识点
第三单元物质构成的奥秘课题1 分子和原子（讲学）课标定位1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。
2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。
3.培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力知识梳理知识点一、构成物质的基本粒子及分子的性质知识在线1.现代科学已经证明:物质是由分子、原子等微小粒子构成的,通过先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子,还能移动原子。
2.分子的质量和体积都很小。
1个水分子的质量约为3×10-26kg,一滴水(以20滴水为1 mL计)中约含有1.67×1021个水分子。
3.分子总是在不断地运动,而且温度越高,分子的能量越大,分子运动速率越快。
4.分子之间有间隔,一般来说,气体分子间的间隔较大,固体、液体分子间的间隔较小。
5.同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同。
考题再现【考题示例】1、物质是由分子、等微小粒子构成的。
如水是由大量的水聚集而成的。
【答案】原子;分子【解析】分子、原子都是构成物质的粒子,水、二氧化碳、氧气、氢气等都是由分子构成的,金属和稀有气体是由原子直接构成的2、图中的信息能说明( )A.分子在不断地运动B.分子之间有间隔C.分子很小D.分子可以再分【答案】C【解析】分析图示信息可知:一滴水本身就很小,但其中约有1.67×1021个水分子,从而说明了水分子很小。
知识点二、分子的概念知识在线水蒸发时,水分子没有发生改变,水的化学性质也没有变,水电解时,水分子发生了改变,变成了其他分子,水的化学性质也就不再保持。
所以,分子是保持物质化学性质的最小粒子。
易错警示(1)“保持”的含义是指构成该物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的。
(2)“最小”并不是绝对意义上的最小,而是“保持物质化学性质的最小”。
拓展延伸分子是保持物质化学性质的最小粒子,前提是该物质是由分子构成的,构成物质的粒子除分子外,还有原子、离子(以后学)等。
【九年级】人教版九年级化学第三单元物质构成的奥秘
【关键字】九年级第三单元物质构成的奥秘单元目标:1.知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子结构示意图的含义。
2.注意原子质量和相对原子质量的区别。
3.认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。
4.记住一些常见元素的名称和符号，知道元素符号所表示的意义。
5.知道元素的简单分类，能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。
6.知道离子也是构成物质的一种微粒。
7.知道同一元素的原子和离子可以相互转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。
课题一分子和原子学习目标：1.了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的；2.知道分子是保持物质化学性质最小的粒子，原子是化学变化中最小的粒子;3.以分子为例，用微观粒子运动来解释生活生产中的常见现象。
学习过程：一.物质由微观粒子构成1.构成物质的粒子：、、。
2.图示小试身手：下列粒子中不能直接构成物质的是（）A.核外电子B.原子C.分子D.离子二.分子的性质特点1.实验一蔗糖溶于水［提问］蔗糖为什么看不见了？难道消失了吗？［分析］水变甜了，说明蔗糖没有消失，而是蔗糖分散成了我们肉眼看不见的一种粒子——分子。
就像生活中有时我们能闻到香味，但是却看不到这种物质。
结论1：.分子是真实存在的；2.材料解读：一滴水中就含有15万亿亿个水分子。
假如有人问你：“一个人每口喝下一亿个水分子，每秒钟喝一口，需要多久才能把一滴水中的水分子全部喝到肚子里去？”说出来一定吓你一跳。
原来，按照上面所说的喝水速度，喝完一滴水，竟需要五十万年！结论2：分子的质量和体积都很小；3.实验二已知酚酞和氨气都是由分子构成的，它们溶于水可分别得到酚酞溶液和氨水。
图A、B烧杯中的溶液会发生变化吗？（1）取一小烧杯，加水，加酚酞，搅拌，观察颜色。
（无色）（2）取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴入浓氨水，观察颜色变化。
（溶液变红）（3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C加浓氨水，用大烧杯罩住A、C两个小烧杯（如图）。
人教版九年级化学第三单元物质构成的奥秘课题一分子和原子知识点笔记
第三单元 物质构成的奥秘课题一、 分子和原子一、 物质由微观粒子构成【鲜花飘香、水的蒸发、炒菜时闻到菜的香味、蔗糖溶解、酒香不怕巷子深。
】a 分子、原子质量、体积很小；b 分子原子不断运动，温度越高，运动速率越快；c 分子原子有间隔，间隔的大小决定物质的三种状态；二、分子运动的探究预备实验1、把5-6滴酚酞溶液滴入到盛有20ml 蒸馏水的A 烧杯中搅拌均匀，酚酞溶液不变红色。
【蒸馏水不能使酚酞溶液变红色】2、从烧杯A 中取少量溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，酚酞溶液变红色。
【浓氨水显碱性，能使酚酞溶液变红色】旧教材【实验操作】如下图（左）取适量的酚酞溶液，分别倒入A 、B 两个小烧杯中，另取一个小烧杯C ，加入约5mL 浓氨水。
用一个大烧杯罩住A 、C 两个小烧杯，烧杯B 置于大烧杯外面，观察现象。
思考：B 杯的作用：做对比实验，证明使酚酞溶液变红的是氨气而不是空气。
浓氨水（拓展实验）1、实验现象并分析；2、浓氨水、酚酞溶液滴反现象；（旧教材） （新教材） 3、试管下放一张白纸的作用 。
新教材【实验操作】如图烧杯A 中装的是无色酚酞溶液，烧杯B 里装的是浓氨水，用一个大烧杯罩住A 、B 两个小烧杯几分钟以后，观察现象。
三、 分子和原子（1）水的蒸发 （物理变化）分子之间距离增大，分子本身没有发生变化,水的化学性质不变。
加热蒸发 （由液态变为气态）（2）水的电解（化学变化）分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子。
水的化学性质发生改变，不再保持水的化学性质。
（3）在物理变化中分子没有发生变化，物质的化学性质不变；而在化学变化中，分子发生改变，物质的化学性质也发生改变。
由此引出分子的定义：分子：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。
在化学变化中分子种类发生改变，但原子种类不变。
原子：原子是化学变化中的最小粒子。
也就是说，原子在化学变化中不能再分。
但原子并不是最小粒子，在其他条件下原子还可以再分，原子也有结构。
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