作文《我与语文》
我与语文作文600字初一(优秀9篇)
我与语文作文600字初一（优秀9篇）我与语文作文篇一初一上学期的最终一篇随笔了，我很想大展文笔，可教师竟命好了名，这可从何下手呢？我和我的语文能有什么关系能够谈？不就是普通的不能再普通的学与被学吗？想起来，和语文相识也有将近7年了吧！对她的感情可一向是只增不减，但总有一种“恐惧感”，就因为小学几次考试的失败和教师的批评。
毕竟时间不能静止，也不能倒流，我已成为一名初中生，对于初中的。
语文学习我充满了好奇。
在初中的学习生活中，我的语文能学好吗？能像小学一样成为一名佼佼者吗？一连串的问号让我有了前进的动力，找到了前进的方向——在初中的第一次期中考试中取得了连自我都难以想象的优异成绩，博得了大家赞许的目光，消除了心中久存的“恐惧感”。
我，一个在知识的海洋里刚刚起航的探路者，对前途充满了期待和不安，因为语文，让我找到了自信，就像夜行者在黑暗中看到了一缕亮光，迷航者看到了远方的灯塔，找到了前进的方向。
语文，就好似一位美人，她的闭月羞花令人陶醉；她的举手投足令人崇敬；她的丰厚底蕴令人叹服。
她涵盖了人类社会的一切辉煌，记录了人世间的悲欢离合，更涵盖了我的切身感受与体会。
我最终明白了，我和语文不再是那种普通的关系了，而是一种紧密相依的不可分割的关系，她已成为我生命中的不可缺少的一部分！我坚信，仅有语文才能给予我想追求的欢乐。
我与语文作文600字篇二其实我与语文，并不能算是一见钟情。
现下领略其奥妙与韵味，才觉得相见恨晚。
原先的我因数不尽的古诗文而愁，对背诵更加恐惧不已，但现在已是以此为乐了。
若要学好语文，最重要的便是不惧于它。
例如背诵古诗或文言文，首先不可消极地认为自己不行，对自己要有信心，才能征服困难。
当背完的那一刻，付出的时间与精力便值得了，轻松而畅快，如同卸下重担。
上课时的态度亦是十分重要的。
这认真听讲想必人尽皆知，可真正做到也是不容易的。
其次便是温习，其蕴含之真理亦是被众人所认同。
再回顾之前所学的课文时，许能观察得更细致些，发现先前所忽略之处，对这文章的了解便可再进，更加透彻、明了。
我和语文的爱与恨作文
我和语文的爱与恨作文
《我和语文的爱与恨》
嘿，说起我和语文呀，那可真是有好多故事呢！
记得小时候，最让我头疼的就是背古诗词。
那时候，看着那些密密麻麻的字，我就觉得脑袋都大了。
有一次，老师要求我们背诵一首超级长的古诗，我呀，回到家就开始愁眉苦脸。
晚上吃完饭，我极不情愿地拿起书，开始哼哼唧唧地背起来。
背着背着，我就犯困了，眼睛都快睁不开了，迷迷糊糊中好像看到那些字都在我眼前跳起了舞，哎呀呀，可把我烦死了。
结果背了一晚上，第二天早上还是磕磕绊绊的，在课堂上背得乱七八糟，被老师狠狠批评了一顿，当时我那个恨呐！
可是呢，语文也有让我爱的地方呀。
比如说，我特别喜欢看那些有趣的故事书，每次沉浸在故事里，就好像进入了一个奇妙的世界。
还有呀，当我用文字写下自己的心情和想法时，那种感觉真的很棒！有时候，我会写一些小段子，逗得朋友们哈哈大笑，那时候又觉得语文可太有意思了。
现在想想，语文呀，就是这么个让我又爱又恨的家伙。
虽然有时候它会给我带来烦恼，但更多的时候，它也给我带来了无尽的乐趣和惊喜。
我想，
我还是会继续和语文这个“家伙”好好相处下去的，不管是爱还是恨，它都是我生活中不可或缺的一部分呀！哈哈！。
我与语文学习的那些事作文
我与语文学习的那些事作文篇一《语文，我的“爱恨交织”》我和语文的缘分，那可真是像一场大戏。
用一个词形容我对语文的感觉，那就是“爱恨交织”。
从小，语文就像个调皮的小恶魔，不断折腾我。
那识字阶段就像一场噩梦，每天都有一堆奇形怪状的生字围着我转。
我记得小学一年级的时候，那天学“鼎”这个字。
老师在黑板上画了个简易的鼎的模样，可我看着还是晕乎。
回家写作业，这个“鼎”字我就像在画迷宫，写了擦，擦了写，作业本都快被我擦破了。
妈妈在旁边看的着急，说“这字看着就像一个大锅，下面三条腿支着呢。
”我听了更懵了，这大锅怎么就变成这么复杂的汉字了呢？可是呢，随着年龄增长，语文又变成了一个贴心的小精灵。
读小说的时候最能体会到这种乐趣。
我读《骆驼祥子》的时候，就好像自己跟着祥子在那老北京的街头拉车呢。
我清晰地能看到祥子省吃俭用去买车，那在车厂看车时，眼睛放光的样子。
他被大兵抓走，丢了车，回到车厂，那种失落和无奈，我都能感同身受。
感觉自己就站在车厂旁边，看着他和虎妞的纠葛。
因为读这些文字，我像是经历了不一样的人生。
有时候学语文也像是玩寻宝游戏，从字里行间去挖掘作者的想法。
像鲁迅的文章，一开始觉得好难，可一点点去解读，就发现了很多妙处。
就好像在一个旧屋子里找到了珍贵的宝藏。
这就是我与语文的爱恨情仇，虽然它时不时会给我找麻烦，但更多的时候，它给我开拓了广阔的世界。
篇二《语文学习：一场奇妙冒险》语文这事说起来，就像我踏上了一场不间断的奇妙冒险。
记得我初中的时候，要参加一场演讲比赛，内容全是自己写关于语文的感悟。
我想，语文我也学了不少年了，这有什么难的？于是刚开始写，我就各种高大上的词往上堆，什么“博大精深”“源远流长”，满以为这样就很厉害。
可是当我在镜子前朗读练习的时候，自己都觉得特别假，就像个机器人在说话。
这时语文给我来了个下马威，让我不知所措。
没办法，我只好从头再来。
那我就先从我自己的真实经历写起。
我写每次读古诗的时候，就像穿越了时光。
与语文相伴的日子作文600字初一
与语文相伴的日子作文600字初一作文一
《与语文相伴的日子》
从开始学说话起，语文就一直陪着我啦。
我记得小时候，妈妈给我读故事书，那一个个有趣的文字就像小精灵，跳进我的耳朵里。
比如《小红帽》的故事，我知道了不能随便相信陌生人。
这就是语文的魅力呀，用简单的话讲出大道理。
上了学，语文课更有意思啦。
老师教我们认字、写字，我学会了用文字表达自己的想法。
写作文的时候，我把和小伙伴玩耍的快乐时光写下来，感觉特别棒！
还有古诗，“床前明月光，疑是地上霜”，读起来朗朗上口。
我好像能看到诗人在月光下思念家乡的样子。
语文就像我的好朋友，每天都陪着我，让我变得更聪明、更会表达。
我喜欢与语文相伴的日子！
作文二
《与语文相伴的日子》
语文呀，从我很小很小的时候就和我在一起啦。
幼儿园的时候，老师教我们唱儿歌：“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
”这就是语文呀，简单又好听。
上了小学，语文变得更有趣啦。
学拼音的时候，我觉得那些字母就像小音符。
认字的时候，每个字都好像有自己的故事。
我最喜欢看课外书，《安徒生童话》里的丑小鸭变成了白天鹅，它的勇敢让我很佩服。
还有《十万个为什么》，让我知道了好多好多神奇的事情。
语文让我能和小伙伴分享好玩的故事，能把心里的想法写在日记里。
我会一直和语文做好朋友，一起度过快乐的每一天！。
与语文相遇让我快乐作文
与语文相遇让我快乐作文篇一《语文，那快乐的邂逅》从小我就觉得文字是个很神奇的东西，但真正让我觉得和语文相遇很快乐，还得从一件小事说起。
我记得有一次，我和老爸出去旅游。
我们到了一个古色古香的小镇，那里的建筑全是青瓦白墙，窄窄的石板路蜿蜒曲折。
街边有很多小铺子，卖着各种各样稀奇古怪的小玩意儿。
我走着走着，就看到一个小摊上摆着一些旧书报。
我这人对这些老物件总有种莫名的兴趣，就凑上去翻看起来。
我翻到一本超级破旧的书，书页都有点发黄了，可是上面的文字却像磁石一样吸引着我。
那是一本散文集，里面有一篇文章描写一个古老小镇的雨天。
作者写雨滴打在青瓦上，滴答滴答的声音就像鼓手有节奏地敲击着鼓面。
青瓦缝里还会长出小草，那些小草在微风里摇摇晃晃，像是在和雨滴玩耍。
我拿着这本旧书，脑海里浮现出书中描写的画面，再看看眼前的小镇，简直一模一样。
这个时候我突然发现，语文就像是一把神奇的钥匙，它把我眼前看到的东西变得更加有趣，更加富有诗意了。
我可以从那些笔墨中看到一个小镇的灵魂，这是光用眼睛看建筑和石板路得不到的。
从那以后，我对语文的喜爱就如同火箭般飙升了。
我到处找书读，那些文字像是一个个小精灵，在我的脑海里跳舞。
每读一个故事，就像走进了一个新的世界。
无论是写豪情壮志的诗歌，还是描写小人物琐碎生活的小说，都让我着迷。
这就是我和语文相遇的快乐，它不是那种突然而至的兴奋，而是像小火慢炖的汤，越来越浓郁。
篇二《语文相伴，快乐无限》在我的记忆里，语文就像一个调皮的小伙伴，总是在不经意间给我带来快乐。
要是非得找个事儿来说明的话，就说那次去逛菜市场吧。
没错，菜市场，听起来跟语文八竿子打不着关系的地方。
我陪着妈妈去买菜，那菜市场可热闹了。
嘈杂的人声，各种湿漉漉的摊位，一股混合着生鲜味道的气息扑面而来。
妈妈在一个菜摊前挑选青菜，我就闲聊似的跟卖菜的大妈搭话。
大妈一边手脚麻利地摆弄着青菜，嘴里一边说着：“这菜啊，是早上刚从地里摘来的，新鲜着呢。
小学生语文日记：语文伴我行
小学生语文日记：语文伴我行今天，我想和大家分享一下我对语文的感受，我认为语文对我来说就像一个伙伴一样，时刻陪伴着我成长。
每当我打开语文课本，就像打开了一扇通往知识的大门，让我学会了读书、写字、说话和思考。
我要感谢语文给了我学会读书的机会。
从认识字母开始，一直到现在能够读懂篇章文章，我一步一步地进行了学习。
我学会了认识字、组合字、认识词语，最后能理解句子和文章的意思，这一切都离不开语文这个教学工具和我的老师们的指导。
无论是课堂上还是在家中，我都能够通过阅读来获取更多的知识，这都离不开语文的帮助。
语文也教给了我写字的技能。
在学习过程中，我发现写字并不是简简单单地写几笔，还包括了正确的字型、正确的笔画顺序和正确的书写姿势。
而且，每个字都蕴含着丰富的文化内涵，因此我一直在努力提高自己的书写水平，让每一个字都能够写得工整、美观。
这不仅仅是书写的要求，更是一个人素养的表现。
语文还教会了我如何说话。
学会说话不仅仅是口头表达意见，更是要考虑到语言的文明、礼貌以及表达的准确性。
语文就像一座丰富的宝库，每一个词语都有它自己的意思，能够用来形容、解释或者表达我们的情感。
当我与他人交流时，我会不断地思考如何用最准确的词语来表达自己的意思，这些都是在学习语文的过程中获得的。
语文还教给了我如何进行思考。
通过学习阅读，我接触到了各种各样的文章和知识，这些都丰富了我的思想。
我能够通过阅读来了解各种事物的本质，了解丰富的文化知识和历史知识。
我也能够通过语文学习来培养自己的分析思考能力，能够清晰地表达自己的意见和看法，这些都是语文教会我的。
语文就像是我的好朋友一样，时刻伴随着我成长。
它不仅仅是一门学科，更是一种文化和思想的传承。
我会继续努力学习语文，不断提高自己的语文水平，让它一直陪伴着我，直到我变成一个有文化、有素养的人。
语文伴我行，让我和知识同行，我相信在语文的帮助下，我一定能够不断进步，成为一个优秀的人。
感谢语文，让我有了更加美好的未来。
我与语文的作文(10篇)
我与语文的作文（精选10篇）我与语文的作文（精选10篇）导语：语文是一位智者,教会了我们很多做人做事的道理。
下面了我与语文的作文（精选10篇），欢送参考借鉴！语文。
你是诗，感慨天上人间；你是歌，谱写喜怒哀乐；你是舞台，上演悲欢离合……第一次对你产生好奇，是在“二月春风似剪刀”的春天里。
揣着对小学的憧憬，对老师的向往，我上了小学。
在匆匆忙忙的第一天，我就认识了你。
还依稀记得，老师拿着小木棒，指着黑板教我们读“a，o，e”。
我被你绕得哭笑不得，舌头来不及“打滚”。
从那时，我就在心里暗暗发誓：我一定要学好你！不久，在嘴巴无数次的努力下，我终于逮住了淘气的你。
真正领悟你，是在“接天莲叶无穷碧”的夏天里。
到了六年级，我开始有点“憎恨”你了，认为你变难了，变复杂了。
像写作文啦，阅读理解啦。
当我单独面对这些难题时，你都不会伸出手来援助我，害得我陷入了题海之中。
可是在一个偶然之间，我仿佛把你识透了，觉得你不再那样“难缠”。
因为当我把你答出来时，才知道，无形之中你还在帮着我呢！如果不是你教会我的那么多生字词，我就不会写下那么优美的作文。
如果不是你教给我的那些简单而深刻的道理，我的阅读理解也就不会打上那么多令人羡慕的红勾。
和你成为知心朋友，是在“停车坐爱枫林晚”的秋天里。
一眨眼，时间爷爷把我带到了初一。
正当我在为初中繁重的学习任务而烦恼时，你给我带来了李白、杜甫等诗人。
在他们的熏陶下，我悟到了：人生能有几多愁，恰似一江春水向东流。
从好奇，到领悟，到知心朋友。
语文，我与你发生过的故事，已经铭刻在我的记忆深处。
然而，我们之间的故事，还没有完毕。
我还在等待着那在大学里度过的，令人期待的冬天？在这么多门功课中，我的语文是最好的，我的语文成绩也是最高的。
或许，“失败是成功之母”，从小学一年级开始，我的语文成绩就很好。
老师经常表扬我，这给了我很大的信心，也点燃了我学习语文的热情，我爱上了看书。
假日的时候，我能呆在房里看书，一看就是好几个小时。
我和语文书600字作文
我和语文书600字作文语文书就像一位知心的朋友，是它给了我战胜困难的信心和力量。
下面由小编为您整理出的我和语文书600字作文，一起来看看吧。
我和语文书600字作文1 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。
——题记语文，包含中华民族五千年优秀灿烂的文化，包含着个人立身处世的方法，包含世间万物的五彩纷呈。
我热爱语文，热爱其教人开拓视野，教人成长路上不失欢乐，教人暴风雨中不失坚强。
我热爱语文，尤其热爱古诗。
平时没事便会积累了解，并体会其中内涵，从中我便体会到了诗人陶渊明的“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的优良品质，感受到了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚定意志，领悟到了“回首向来萧瑟处，归去。
也无风雨也无晴”的乐观精神。
唐代诗人李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”之远大志向更是激励了无数后人，生在唐代，也就杜甫能写出“朱门酒肉臭，路有冻死骨”之撼动人心的千古名句。
古诗，从文字中传达诗人的感情，尤为深入人心。
语文之妙，也在于阅读，文学作品的人物情节往往能打动我的心。
阅读《朝花夕拾》，能够认识唠叨封建却不失慈祥的长妈妈，认识严肃认真的寿吾镜先生，认识关爱学生、平等公正的藤野先生，这些人物总能触动我，原来封建迷信的社会中也存在着一些平凡却又不平凡的人。
可当我读到《骆驼祥子》时，心却又思绪万千，久久不能平静，一个踏实肯干、奋发图强的热血青年到好吃懒做、自甘堕落的行尸走肉，祥子的一生映射出封建社会的残酷，麻木不仁，怜悯之情油然而生。
我爱积累，了解广泛的知识并非一日之功，它如同大海，要滴水汇成，要慢慢积累，故有一句话说得好：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
”对于我来说，语文之美是不可言说的美，唯有努力，发现文字之美，发现语文之美，你才能体会到它的乐趣。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
”处在青春最好时，让我们一起学习，一起发现语文之美，在人生路途中，畅享语文之乐趣！我和语文书600字作文2 语文，文科中必不可少的一部分，同时，也成为了考试场上拉分的关键，但它同样是吸引人的。
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我与语文习作范文
一:我和语文
我和语文可谓是有着千丝万缕的关系，这得从我小时候说起。
小时候的我犹爱爱电视，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。
因此，尽管年纪不大，我认识的字却不少。
当我妈限制我看电视时，我又爱上了看书，从书中，我懂得了真善美，知道了许许多多等待我们去探究的事。
我什么书都会看，但我从不懂得感受书中优美的文字，所以，老师点评我的作文时，说过，叙事精彩，话语流利，但并不美。
这句话给我影响很大，之后看书有点“强迫性”的看那些写景的文章。
尽管看过后，水平有些提高，不过写景的作文一直是我的难题。
因作文的关系，我爱上了语文。
语文并不是我想得那么简单，它拥有无穷的奥秘，每个字都有它存在的特点。
让我记忆犹新的是华佗故居成列馆的事。
这说的是一个外国参观团慕名来故居参观，见陈列的匾额上书写着四个大字：“华佗再见”。
外国朋友问翻译这是什么意思。
翻译就用英语给他们解释，“这是中国的四个汉字，意思是‘拜拜，华佗！’”外国朋友听了很奇怪：华佗这么伟大，为什么要和他说再见呢？翻译也摇头不知为何。
其实这里的“华佗再见”就是“华佗在现”的意思，表示故居陈列馆形象的反映了华佗生前的情况。
见，相当于现代汉语中的“现”。
这种现象在古汉语中叫通假，就是本来该用这个字而错用了另一个字来代替。
从前的我不喜欢文言文，自从看了这个故事后才感到我国汉字的奥妙。
我的字写得不好，错别字也有很多，但以前的我并不重视这个问题，那时，我认为是人就会写错字，这没什么大不了的。
后来，我发现错别字会影响人际关系，闹出笑话。
所以我下定决心，要改正错别字。
我发现写错字的原因有：一是形式错误，包括部件相似；二是同音错误。
因此，要避免写错别字就要学会区别形似字，学会区别同音字。
发现这个规律后，我写错字明显减少，连做事业细心起来。
语文改变了我，我也喜欢语文，相信语文在我以后的人生道路定会起到不小的作用吧！
我与语文作文800字二:我爱语文
语文，是我们生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，源远流长，因此我为它感到自豪。
中国的语言是文化的体现。
几千年前，人们就开始使用了文字。
我认为，中国的汉字是最别具一格的，它生动而形象，端庄优美，正
正方方。
那些汉字中方佛透露出了我们中国的精神：顶天立地，不畏困难，清白做人，能屈能伸……。
是谁创造了这美妙的文字？哦，是我们——龙的传人！
一个一个字组成了一句话，话虽短，其内涵很深。
孔夫子就是其中的一个代表人物。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”“温故而知新，可以为师矣。
”“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”……孔老夫子的话含义之深是全世界都认同的，以至于联合国教科文组织都把他的话挂在会客厅里！这难道不值得我们自豪吗？
一句一句话构成了一篇文章，光是一句话就已经很富有哲理了，何况是一篇文章呢？有的文章哲理很强，如朱自清的《匆匆》，林清玄的《和时间赛跑》……，有的文章讲述了亲情，如冰心的《寄小读者》，《繁星》，《春水》等……。
这些文章句句都能让人回味无穷，受益匪浅，有助于人的成长。
虽然字、句、章是那么美丽，但在我们中国的街头上，仍有写错别字的现象，如杂货铺，超市等地方，我认为这种错别字现象可以说是玷污了中国汉字，这让我十分生气。
可回过头来一想，这还不是因为老百姓受教育程度不高，所以才会有的。
我也曾读过错别字，把“自采杨桃”读成了“白采杨桃”，事后，我羞愧万分，心里十分自责。
啊，我也当了一回白字大王！我决心要改正，同时它也为我敲响了警钟：错别字现象在城市中是普遍存在的，纠正错别字现象不是我想象中的那么容易。