治理教师有偿补课、乱订教辅资料制度
关于杜绝有偿补课家教等问题整治实施方案
小学关于杜绝有偿补课家教、乱办班、乱订教辅资料等问题整治实施方案依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《襄州区教体局关于禁止中小学校和在职教师组织、参与有偿补课（托管）的紧急通知》文件精神。
为进一步加强我校师德行风建设，树立教师队伍良好形象，结合学校实际，决定集中开展治理乱订教辅资料、乱办班、乱补课等问题专项整治活动，特制定本实施方案。
一、目标任务以办好人民满意教育为宗旨，以减轻学生和家长负担、规范教师从教行为为目标，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重实效的原则，以人民群众热切关注的学校和教师乱办班、乱补课、乱订教辅资料等问题为重点，深入开展专项治理活动，严肃查处违规违纪案件，从重从快处理顶风违纪的教师，有效遏制违规向学生订购教辅资料、乱办班、乱补课等行为的发生，切实提高我校师德行风建设水平，提高人民群众对学校的满意度，营造快速健康和谐发展的良好环境。
二、治理时间2018年4月2日—6月31日三、治理重点 (一)在职教师进行有偿家教或收费办班补课的；(二)在职教师利用职务之便，以赚钱为目的，通过强迫、暗示、课上不讲而课下办班讲等不正当手段，动员、诱导、组织学生参加各种形式的辅导、自习班、补课班的；(三)在职教师私自受聘到私人补习学校从事教学活动的； (四)在职教师违反上级教育行政部门有关规定，违规为学生订发、推销或诱导学生到指定书店购买教辅资料的。
四、实施步骤专项治理工作分三个阶段进行。
第一阶段：动员部署阶段(4月15日至4月30日) 采取集中学习和个人自学相结合的形式组织教职工学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规，结合专项治理工作要求，统一思想，形成共识，明确任务，制定工作方案，创新治理模式和方法，扎实开展治理活动，将治理工作不断推向深入。
1、丰富宣传活动载体，学习模范典型事例，倡导廉洁从教风尚，自觉抵制为教不廉歪风。
教师有偿补课制度
精品文档治理教师有偿补课、乱订教辅资料制度为制止乱收费、乱补课、乱办班、乱订教辅资料现象，进一步标准办学行为，切实减轻学生过重的课业负担、心理负担和经济负担，维护学生及家长的权益，办人民满意教育，特制定本规定。
一、严禁教师乱补课1、严禁教师组织本班、本校或外校学生，以“提高班〞、“辅导班〞、“托管班〞等名目，以学科教学为内容进行有偿家教或乱办班补课。
严禁教师之间互相提供、介绍有偿家教和补课生源，也不得为退休教师和社会其他人员介绍有偿家教和补课生源而从中谋取利益。
教师在假期期间要很好的休息或充电学习自我提高，原那么上不得到社会力量办学的补习学校兼职，更不得诱导、强迫或变相强迫所教班级学生到其兼职的补习学校参加补课。
2、禁止教师课上成心少讲，课下有偿补课；禁止在职教师利用学校规定课时以外的时间，给学生补习功课或辅导作业，向学生收取补课费或作业批改费。
二、严禁教师乱订教辅材料1、严格执行教育主管部门有关中小学教学用书选用的政策规定。
教师不得选用和推荐教育主管部门下发或学校教辅资料专家评议小组指定的【教辅材料参考书目】以外的教辅材料给学生使用。
2、不得指使、纵容、默许任何机构和个人进入学校向学生推销未经教育行政部门选用推荐或学校教辅资料专家评议小组指定的【教辅材料参考书目】以外的教辅材料。
严禁暗示、强迫学生到个体书商和摊点购置教辅材料并从中获利。
教辅材料征订必须坚持学生自主自愿购置的原那么，任何人不得强迫或变相强迫学生统一征订。
3、禁止同一些个体书店或推销人员相互利用，强行或变相向学生推销非法盗版教辅资料、音像制品等学习用品。
4、禁止在讲课、辅导、考试过程中，采取主观成心的做法，私自选取一种或几种教辅资料的内容，诱导或变相强迫学生购置使用这些资料，从中谋取好处。
三、采取有力措施，坚决遏止违规行为精品文档1、加强教师师德师风建设。
学校要把禁止“四乱〞作为教师师德师风建设的重点，加大宣传教育力度，积极开展专题教育活动，教育广阔教师爱岗敬业，无私奉献，鼓励和引导教师对少数学习有困难的学生进行义务辅导。
治理教师“三乱”问题承诺书
治理教师“三乱”问题承诺书
为禁止在职教师乱补课、乱订教辅材料、乱收费等违规违纪行为，维护教育良好形象，学校与教师签订此承诺书。
一．坚决制止在职教师“乱补课、乱收费、乱订教辅材料”行为
1.严禁在职教师组织学生在校内外进行有偿补课。
2.严禁在职教师到社会力量办学机构兼职任课从事有偿补课。
3.严禁在职教师利用职务之便，举办辅导班、托管班或容留学生住宿进行有偿补课。
4.严禁在职教师强迫或变相强迫学生订购教辅材料。
5.严禁在职教师在“一费制”以外向学生收取任何费用。
6.严禁在职教师收受学生及家长给予的礼金、礼品及购物券等有价证券。
7.如确属需要义务补课，须经学校批准同意报教育局备案后方可实施。
对没有提出申请义务补课的教师都视为有偿补课，按有偿补课依规处理。
二．违规处理办法
对违反上述规定的教师，按如下办法处理：
1.对违规违纪教师依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》〔2014〕1号文件和《事业单位人员处分暂行规定》，视情节轻重，分别给予行政警告、记过、降低岗位等级、解除聘任合同、开除等处分。
2.对受到行政处分的违规违纪教师一律调离教学岗位，调离原单位安排非教学岗位工作，在职期间不得从事教学工作。
我是学校教师，目前，我（有/无）“乱补课、乱订教辅材料、乱收费”问题，我自愿遵守责任状所规定的所有内容，自觉维护教师形象，努力树立良好的师德师风，如发生违规行为，我甘愿接受组织处理。
此承诺书一式三份，学校、教师本人、教育局各一份。
学校教师（签字、手印）
学校校长（签字、盖章）
年月日。
违规补课、违规收费、乱订教辅资料专项整治月工作方案
违规补课、违规收费、乱订教辅资料专项整治月工作方案为贯彻落实全国教育大会精神，坚决治理违规补课、违规收费、乱订教辅资料等突出问题，切实减轻学生和家长负担，现就开展违规补课、违规收费、乱订教辅资料专项整治月工作制定如下方案：一、工作目标通过专项整治，坚决杜绝违规补课、违规收费、乱订教辅资料等行为，切实规范学校教育教学管理，营造良好的教育生态，促进学生全面发展、健康成长。
二、整治内容1. 违规补课：未经批准擅自举办补习班、培训班，以各种名义占用周末、节假日及寒暑假时间给学生补课，强制或变相强制学生参加补习班等。
2. 违规收费：违反国家和地方收费政策，擅自提高收费标准，收取与入学挂钩的捐资费、赞助费，强制学生购买教辅资料、校服、保险等。
3. 乱订教辅资料：未经批准擅自订购教辅资料，强制学生购买指定的教辅资料，不尊重学生意愿，随意更换教辅资料等。
三、工作措施1. 成立专项整治领导小组，明确责任分工，加强对专项整治工作的组织领导。
2. 开展专项检查，对各级各类学校进行拉网式排查，全面掌握违规补课、违规收费、乱订教辅资料等情况。
3. 建立问题清单，对发现的问题逐一进行登记，明确整改措施和责任人，督促学校及时整改。
4. 严肃问责，对存在违规行为的学校和责任人，依法依规进行查处，视情节轻重给予警告、罚款、取消荣誉称号等处罚。
5. 强化宣传教育，通过各种渠道宣传专项整治工作的重要性和必要性，提高广大师生和家长的法律意识。
6. 建立健全长效机制，完善学校管理制度，强化师德师风建设，切实规范学校教育教学行为。
四、工作步骤1. 部署阶段（第1周）：成立专项整治领导小组，制定工作方案，明确工作目标和措施。
2. 排查阶段（第2周）：开展专项检查，全面掌握违规补课、违规收费、乱订教辅资料等情况。
3. 整改阶段（第3周）：建立问题清单，明确整改措施和责任人，督促学校及时整改。
4. 问责阶段（第4周）：对存在违规行为的学校和责任人进行查处，视情节轻重给予相应处罚。
杜绝乱订教辅资料、违规有偿补课责任书
杜绝乱订教辅资料、违规有偿补课责任书为了进一步加强师德师风建设，规范学校办学行为，减轻学生课业负担，确保教育公平，根据上级教育行政部门的有关规定，我校特制定杜绝乱订教辅资料、违规有偿补课责任书。
一、学校责任1.学校必须严格按照上级教育行政部门的文件精神和要求，全面贯彻落实有关政策规定，加强对教师的教育和管理，杜绝乱订教辅资料、违规有偿补课现象。
2.学校要建立健全各项制度，明确责任，加强对乱订教辅资料、违规有偿补课行为的监督检查，发现问题及时整改。
3.学校要加强对教师业务培训和职业道德教育，引导教师树立正确的教育观和职业道德观，自觉遵守教育法律法规，坚决杜绝乱订教辅资料、违规有偿补课行为。
4.学校要加强对学生家长的宣传和教育，引导家长树立正确的教育观念，不参与、不支持、不默许乱订教辅资料、违规有偿补课行为。
二、教师责任1.教师必须遵守国家法律法规和教育行政部门的规章制度，严格执行学校的各项规定，杜绝乱订教辅资料、违规有偿补课行为。
2.教师要树立正确的教育观和职业道德观，关心学生的身心健康，全面提高学生的综合素质，不追求个人利益，不参与、不支持、不默许乱订教辅资料、违规有偿补课行为。
3.教师要认真履行职责，切实加强课堂教学，提高教学质量，不得以任何理由和借口乱订教辅资料、违规有偿补课，减轻学生课业负担。
4.教师要积极参加业务培训和职业道德教育，提高自身的教育教学水平和职业道德素养，为学生树立良好的师德榜样。
三、家长责任1.家长要树立正确的教育观念，关注孩子的身心健康和全面发展，不盲目追求学习成绩，不给孩子增加过重的学习负担。
2.家长要支持和配合学校的各项工作，遵守学校的各项规定，不参与、不支持、不默许乱订教辅资料、违规有偿补课行为。
3.家长要加强对孩子的教育和引导，培养孩子独立思考和自主学习的能力，不依赖课外辅导和补习班。
4.家长要关注孩子的学习生活，关心孩子的心理健康，与孩子建立良好的沟通和互动，共同营造和谐的家庭教育环境。
教师乱订教辅资料处理办法
教师乱订教辅资料处理办法一、背景及问题阐述近年来，随着教育行业的发展，各种教辅资料如雨后春笋般涌现。
在很大程度上，教辅资料丰富了教学内容，提高了教学质量。
然而，与此同时，一些教师在教辅资料的选用上出现了乱订、滥订的现象。
这不仅增加了学生的课业负担，还引发了家长和社会的不满。
为了规范教辅资料的选用和管理，提高教育教学质量，制定一套科学的教师乱订教辅资料处理办法显得尤为重要。
二、处理办法制定原则1. 公平公正：对乱订教辅资料的行为进行严肃处理，确保每个教师都能在公平公正的环境中教学。
2. 规范管理：建立健全教辅资料选用和管理制度，从源头上杜绝乱订现象。
3. 强化责任：明确教师在教辅资料选用中的责任，加强对教师的培训和教育。
4. 提高质量：通过规范教辅资料选用，提高教育教学质量，造福学生和家长。
三、处理办法具体内容1. 建立教辅资料选用委员会：学校应成立教辅资料选用委员会，由校长、教导主任、教研组长、教师代表等组成。
委员会负责对教辅资料进行评审，确保选用的教辅资料符合教学实际需要，质量高、效果好。
2. 明确教辅资料选用标准：教辅资料选用应遵循以下标准：（1）符合课程标准和要求：所选教辅资料应与教材内容相匹配，有助于学生掌握课程标准要求的知识点和技能。
（2）有助于提高教学质量：所选教辅资料应具有针对性和实用性，能有效提高学生的学习兴趣和成绩。
（3）具有权威性和可靠性：所选教辅资料应来自权威出版机构，作者具有相关领域的专业背景和丰富经验。
（4）不超过学生承受能力：所选教辅资料难度应适中，不超过学生的课业负担。
3. 加强教辅资料采购管理：学校应建立健全教辅资料采购制度，明确采购流程和责任人。
教辅资料的采购应公开透明，接受家长和社会的监督。
4. 严格教辅资料使用管理：教师在使用教辅资料时，应遵循以下规定：（1）不得强迫学生购买教辅资料：教师不得以任何形式强制学生购买教辅资料，尊重家长和学生的意愿。
（2）不得以教辅资料替代课堂教学：教辅资料应作为课堂教学的补充，不得替代课堂教学。
治理教师有偿补课乱订教辅资料制度
治理教师有偿补课乱订教辅资料制度随着教育行业的发展和变革，教师有偿补课及乱订教辅资料现象在我国教育系统中逐渐成为了一个饱受争议的问题。
教师有偿补课和乱订教辅资料不仅加重了学生的学习负担，还给家长带来了经济压力，影响了教育公平。
为了治理这一问题，各级政府部门和学校应采取有效措施，从制度层面进行改革，确保教育环境的公平与和谐。
一、教师有偿补课的成因及危害1. 成因（1）教育资源分配不均：在我国，由于地区间、学校间教育资源分配不均，导致部分学生无法在学校教育中得到满足，从而产生了对教师有偿补课的需求。
（2）升学压力：在中高考等重要考试面前，学生和家长往往容易产生焦虑，寻求教师有偿补课以提高成绩。
（3）教师职业道德缺失：部分教师受利益驱使，违背职业道德，从事有偿补课活动。
2. 危害（1）影响教育公平：有偿补课使得家庭经济条件较好的学生能够获得更多的教育资源，而家庭经济条件较差的学生则难以享受到同等的教育机会，加剧了教育不公。
（2）加重学生负担：有偿补课导致学生课业负担加重，影响学生的身心健康。
（3）损害教师形象：教师从事有偿补课，容易导致职业道德缺失，损害教师队伍的整体形象。
二、乱订教辅资料的成因及危害1. 成因（1）利益驱动：教辅资料的订购往往与教师的业绩、奖金挂钩，导致部分教师盲目推荐教辅资料。
（2）教育资源分配不均：学校间、地区间教育资源分配不均，导致部分学校和学生对教辅资料的需求不同。
（3）应试教育背景：在应试教育环境下，学生和家长对成绩的过分追求，使得教辅资料成为了一种需求。
2. 危害（1）增加学生负担：教辅资料的过量使用，使学生在完成学校作业的同时，还要面对大量的教辅资料，导致学习负担加重。
（2）影响教育质量：教辅资料质量参差不齐，部分教辅资料内容重复、陈旧，不利于学生的学习。
（3）加重家长经济负担：教辅资料的订购费用较高，给家长带来了经济压力。
三、治理措施1. 加强师德建设：加强教师职业道德教育，提高教师的职业道德素养，杜绝有偿补课现象。
治理教师有偿补课、乱订教辅资料制度
治理教师有偿补课、乱订教辅资料制度随着我国教育事业的蓬勃发展，人民群众对优质教育的需求日益增长。
然而，与此同时，教师有偿补课、乱订教辅资料等现象也时有发生，严重影响了教育公平和教育质量。
为了切实解决这一问题，本文从政策法规、管理机制、监督措施等多方面进行了分析和探讨。
一、治理教师有偿补课的必要性1. 有偿补课违背教育公平。
教育公平是社会公平的重要体现，而有偿补课使得学生在教育机会上存在不平等，加剧了教育资源的失衡。
2. 有偿补课影响教育质量。
教师在课堂上未能充分传授知识，导致学生依赖课外补习，进而影响整体教育质量。
3. 有偿补课损害教师形象。
教师从事有偿补课，容易导致利益冲突，损害教师队伍的整体形象。
二、治理乱订教辅资料的必要性1. 乱订教辅资料增加学生负担。
过多、过难的教辅资料使学生陷入题海战术，影响学生的身心健康。
2. 乱订教辅资料导致资源浪费。
大量教辅资料的订制和购买，浪费了教育资源，增加了家长负担。
3. 乱订教辅资料影响教育质量。
教辅资料质量参差不齐，容易误导学生学习，影响教育质量。
三、治理措施及实践1. 完善政策法规，明确禁止教师有偿补课、乱订教辅资料。
各级教育行政部门要加强对相关政策法规的宣传和普及，让广大教师、家长和学生明确知晓相关政策。
2. 建立健全管理机制，强化教师职业道德建设。
学校要切实加强对教师的管理，严肃查处违规行为，引导教师树立良好的职业道德观念。
3. 加强监督措施，确保政策落实到位。
教育行政部门要加强对学校的监督检查，发现问题及时处理，确保治理工作取得实效。
4. 提高教师待遇，减轻教师负担。
提高教师工资待遇，确保教师工资收入与工作绩效挂钩，激发教师工作积极性。
5. 优化教育资源配置，提高教育质量。
加大对农村和贫困地区教育的投入，缩小城乡、区域教育差距，提高教育质量。
6. 引导学生合理使用教辅资料，减轻学生负担。
教育引导学生树立正确的学习观念，合理使用教辅资料，避免过度依赖。
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治理教师有偿补课、乱订教辅资料制度为制止乱收费、乱补课、乱办班、乱订教辅资料现象，进一步规范办学行为，切实减轻学生过重的课业负担、心理负担和经济负担，维护学生及家长的权益，办人民满意教育，特制定本规定。
一、严禁教师乱补课
1、严禁教师组织本班、本校或外校学生，以“提高班”、“辅导班”、“托管班”等名目，以学科教学为内容进行有偿家教或乱办班补课。
严禁教师之间互相提供、介绍有偿家教和补课生源，也不得为退休教师和社会其他人员介绍有偿家教和补课生源而从中谋取利益。
教师在假期期间要很好的休息或充电学习自我提高，原则上不得到社会力量办学的补习学校兼职，更不得诱导、强迫或变相强迫所教班级学生到其兼职的补习学校参加补课。
2、禁止教师课上故意少讲，课下有偿补课；禁止在职教师利用学校规定课时以外的时间，给学生补习功课或辅导作业，向学生收取补课费或作业批改费。
二、严禁教师乱订教辅材料
1、严格执行教育主管部门有关中小学教学用书选用的政策规定。
教师不得选用和推荐教育主管部门下发或学校教辅资料专家评议小组指定的《教辅材料参考书目》以外的教辅材料给学生使用。
2、不得指使、纵容、默许任何机构和个人进入学校向学生推销未经教育行政部门选用推荐或学校教辅资料专家评议小组指定的《教辅材料参考书目》以外的教辅材料。
严禁暗示、强迫学生到个体书商和摊点购买教辅材料并从中获利。
教辅材料征订必须坚持学生自主自愿购买的原则，任何人不得强迫或变相强迫学生统一征订。
3、禁止同一些个体书店或推销人员相互利用，强行或变相向学生推销非法盗版教辅资料、音像制品等学习用品。
4、禁止在讲课、辅导、考试过程中，采取主观故意的做法，私自选取一种或几种教辅资料的内容，诱导或变相强迫学生购买使用这些资料，从中谋取好处。
三、采取有力措施，坚决遏止违规行为
1、加强教师师德师风建设。
学校要把禁止“四乱”作为教师师德师风建设的重点，加大宣传教育力度，积极开展专题教育活动，教育广大教师爱岗敬业，无私奉献，鼓励和引导教师对少数学习有困难的学生进行义务辅导。
2、建立监督举报制度，及时查处违规行为。
学校设立举报电话：XXXXXXX，及时受理群众的举报，并进行调查核实。
经查实的，坚决按有关规定进行处理，决不姑息。
四、严格责任追究，严肃查处违规行为
教师有从事有偿家教、办辅导班和乱订教辅资料行为的，经调查核实，视其性质、情节和后果，分别给予以下处理：
1、当年年度考核为不合格，并在校内公开检讨。
2、两年内取消其各级各类评先评优的申报资格。
3、两年内不得申报高一级专业技术职务。
4、对情节严重的，给予行政处分。
5、对从事有偿家教、办辅导班的在职教师取消其参加县级及以上的各类学科性考试和竞赛的命题工作及担任各级各类评委工作资格等。
6、对从事有偿家教、办辅导班的党员教师，按照《中国共产党纪律处分条例》规定给予党纪处分。
XX县****学校。