几个趣味生物小实验.
初中生物常见的趣味的实验
1.观察动植物细胞的结构2.观察水绵3.观察叶片的结构4.绿叶在光下制造淀粉5.观察鲫鱼的形态结构6.观察动物的绕道取食行为7.观察细菌的形态8.人体呼吸产生二氧化碳9.观察血液的流动``10.观察鸡蛋的结构11.观察种子的呼吸现象实验12：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验13 植物细胞的质壁分离和复原实验14：烟草浸出液对鱼呼吸的影响15、细胞的作用16、生物小实验：面包霉菌17、生物小实验：白花变色18、生物小实验：鸡蛋冒汗实验19：生物电池的制作实验20：琥珀”标本的制作实验21：玻璃棒能点燃冰块实验22：蛋壳刻画23、生物小实验：鱼尾的作用24、生物小实验：水培植物25、生物小实验：植物的向光性26、生物小实验：根吸收水分27、细胞的作用28、纸片诱蝶29、纸上产卵小实验30、吃叶趋化性31、镰孢菌实验：32、线虫来源：黄瓜、西红柿、苦瓜根瘤部位。
33、黄豆发芽率初步实验方案34、果酒和果醋的制作35、腐乳的制作1.观察动植物细胞的结构目的要求1、学会制作临时装片，认识细胞的结构2、初步学会画细胞的结构材料用具：显微镜、稀碘液、生理盐水、清水、消毒牙签，镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、洋葱方法步骤：根据下面提供的两组实验，分组（或自由选择）进行操作。
实验结束后交流实验结果和体会1、制作临时装片2、观察细胞结构A观察视野内参照图找细胞及各部分结构B画图并标注名称讨论1、制作临时装片大致分为哪几个步骤？2、人口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞的基本结构是什么？比较他们的异同。
2.观察水绵目的要求：通过显微镜观察水绵的结构材料用具：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、标本瓶、滴管、水绵等方法步骤1、在载玻片的中央滴一滴清水，用镊子夹住少量的水绵放在水中，盖上盖玻片，制成临时装片。
2、将装片放在低倍镜下观察，注意观察每一条水绵的形态。
3、对照课本上的图片，一个水绵细胞的结构讨论：1、水绵的生活环境是怎样的？2、水绵的结构特点是怎样的？3、影响实验观察效果的因素有哪些？3.观察叶片的结构目的要求1、练习制作徒手切片2、认识叶片各部分的结构特点材料用具新鲜的植物叶片，清水、双面刀片，镊子，毛笔，培养皿，滴管，纱布、载玻片、盖玻片、显微镜等1用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上2用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上叶片3、将切下的薄皮放入盛有清水的培养皿中4、用毛笔蘸取最薄的一片，将切面平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时切片。
科学实验带领学生进行有趣的生物学实验
科学实验带领学生进行有趣的生物学实验生物学实验是培养学生科学精神和创新能力的重要途径。
通过科学实验，学生能够亲自动手进行观察、实验和分析，深入了解生物学的知识和原理。
本文将介绍几个有趣的生物学实验，希望能够激发学生的学习兴趣和探索精神。
实验一：昆虫观察在这个实验中，学生可以选择一种昆虫，如蚂蚁、蜘蛛或苍蝇，观察它们的行为和特征。
首先，学生需要提前准备一个透明容器，并在容器内放入一些适合昆虫生存的环境，如土壤、叶子和水。
然后，学生可以捕捉一些昆虫放入容器中观察。
他们可以观察昆虫的食性、活动规律以及体型特征，并记录下所观察到的现象和发现。
通过这个实验，学生可以更好地了解昆虫的生态习性和行为特征。
实验二：植物生长实验这个实验可以让学生亲自体验植物的生长过程，了解植物的光合作用和水分吸收等基本原理。
学生需要准备一些植物的种子、土壤和透明的种植容器。
首先，学生需要在容器中放入一定量的土壤，并在适当的位置播种植物种子。
之后，他们需要为植物提供充足的阳光和适量的水分，观察植物的生长情况，并进行记录和测量。
在实验过程中，学生可以观察到植物的根系生长、茎叶的发育以及花朵的开放，从而了解植物生长的基本原理。
实验三：动物解剖实验这个实验适合高年级的学生，通过解剖动物，了解动物的解剖结构和器官功能。
学生需要准备一个已经死亡的小动物，如青蛙或鱼类，并准备一套解剖工具。
在进行解剖之前，学生需要熟悉动物的解剖图和器官结构，并进行相应的防护措施。
然后，学生可以逐步进行解剖，并观察每个器官的位置和功能。
通过这个实验，学生可以更加深入地了解动物的内部结构和功能，并对生命科学有更深入的认识。
实验四：细菌培养实验这个实验可以让学生亲自实践细菌的培养和观察，了解微生物的生长规律和对环境的适应能力。
学生需要准备一些培养皿、琼脂平板和细菌样本。
首先，学生需要将细菌样本均匀涂抹在琼脂平板上，然后将其放入培养皿中，并进行适当的温度和湿度控制。
在一定的培养时间后，学生可以观察到细菌的生长情况，并进行记录和分析。
初中生物创新实验100例
初中生物创新实验100例
以下是一些初中生物创新实验的例子：
1. 制作水中植物的根芽：将一根水中植物（如水葱）的茎切割下来，放入一杯水中，观察其是否能够生长出新的根芽。
可以尝试使用不同的水质、不同的切割方式等进行实验。
2. 比较不同食物对果蝇产卵的影响：将不同种类的食物放入不同的容器中，放入一些果蝇并观察它们选择产卵的位置。
可以尝试比较不同食物对果蝇产卵的吸引力，进一步探究果蝇的食物选择行为。
3. 制作自制肥料：收集一些厨余垃圾，如果皮、蔬菜残渣等，将其混合在一起，加入一些土壤，并观察其对植物生长的影响。
可以尝试比较不同组合的厨余垃圾对植物生长的效果，以及对比自制肥料与商用肥料的效果。
4. 制作自制食物颜料：收集一些不同种类的食物，如红薯、胡萝卜等，将其捣碎并加入一些水，待颜料溶解后可以尝试涂抹在纸上观察颜色的变化和持久性。
5. 探究温度对种子发芽的影响：取若干相同种类的种子分成几组，分别放入不同温度的环境中观察发芽情况。
可以尝试比较不同温度下种子的发芽率和速度，进一步探究温度对种子发芽的影响规律。
这些例子是初中生物创新实验的一部分，通过这些实验能够激
发学生的创造力和动手能力，同时帮助他们深入了解生物学知识。
不过，在进行这些实验前，请确保有适当的实验环境和专业指导的情况下进行。
探索生命活动奥秘小学生物实验
探索生命活动奥秘小学生物实验在我们生活的这个奇妙世界里，生命的活动充满了无尽的奥秘。
对于小学生们来说，通过生物实验来探索这些奥秘，不仅能激发他们对科学的兴趣，还能培养他们的观察能力、思考能力和动手能力。
让我们一起来看看一些有趣的小学生物实验吧！实验一：观察种子的萌发准备一些绿豆、黄豆或者其他容易萌发的种子，几个透明的塑料杯，湿润的纸巾。
首先，在每个塑料杯的底部铺上湿润的纸巾，然后在纸巾上均匀地撒上种子。
接着，将杯子放在温暖、有光照的地方。
每天观察种子的变化。
小朋友们会发现，没过几天，种子就开始发芽了。
先是种子吸水膨胀，然后种皮破裂，露出小小的芽尖。
随着时间的推移，芽会越长越长，还会长出根来。
通过这个实验，小朋友们可以了解到种子萌发需要适宜的温度、水分和空气，还能直观地看到植物的生长过程。
实验二：观察细胞的结构细胞是生命的基本单位，虽然我们肉眼看不到细胞，但是通过显微镜就可以一探究竟。
准备一片洋葱表皮，一台显微镜，载玻片、盖玻片、碘酒等。
首先，小心地撕下洋葱表皮，放在载玻片上，滴一滴水，盖上盖玻片。
然后，在盖玻片的一侧滴上碘酒，用吸水纸在另一侧吸引，让碘酒浸润标本。
最后，将制作好的标本放在显微镜下观察。
小朋友们会看到一个个排列整齐的小格子，这就是洋葱表皮细胞。
细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核都清晰可见。
这个实验能让小朋友们初步认识细胞的结构，知道细胞是构成生物体的基本单位。
实验三：探究光合作用绿色植物通过光合作用制造有机物，同时释放氧气。
我们可以通过一个简单的实验来感受光合作用的神奇。
准备一盆绿色植物，一个透明的塑料袋，一些凡士林。
首先，在植物的叶片上涂抹凡士林，遮住一部分叶片，然后用透明塑料袋将整株植物罩起来，放在阳光下。
过一段时间后，观察塑料袋内的变化。
小朋友们会发现，没有涂抹凡士林的叶片周围有小水珠出现，而涂抹了凡士林的叶片周围则没有。
这是因为没有被遮住的叶片进行了光合作用，产生了水分，而被遮住的叶片无法进行光合作用。
幼儿园小小科学家生物实验
幼儿园小小科学家生物实验幼儿园小小科学家生物实验在幼儿园的科学教育中，生物实验是一种非常有趣和富有教育意义的活动。
通过参与生物实验，幼儿们可以亲手观察和探索生物世界，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
本文将介绍几个适合幼儿园小小科学家进行的生物实验。
1. 种子发芽实验材料：透明塑料杯、纸巾、水、花种子步骤：1）幼儿将纸巾放入透明塑料杯中，然后加入适量的水。
2）将花种子均匀地撒在纸巾上。
3）将塑料杯放置在阳光充足的地方。
4）每天观察种子的变化，记录生长过程。
这个实验能让幼儿了解到种子是如何发芽和生长的。
他们可以亲眼看到种子从变干的状态逐渐发芽并成长为一株小花。
通过实践，幼儿能够培养观察力和记录实验过程的能力，同时也能掌握一些关于植物生长的基础知识。
2. 蠕虫的观察材料：玻璃罐、泥土、蠕虫步骤：1）幼儿将泥土倒入玻璃罐中，使其占据约三分之一的空间。
2）将蠕虫放入罐中并轻轻覆盖泥土。
3）观察蠕虫在泥土中的活动。
通过这个实验，幼儿可以亲眼观察到蠕虫的生活习性。
他们会发现蠕虫能够在泥土中游动和蠕动，了解到它们为什么被称为“蠕动的虫子”。
这个实验能让幼儿学习到关于蠕虫的一些基本知识，如它们生活的环境和特点。
3. 昆虫捕食实验材料：透明容器、苍蝇、苍蝇拍步骤：1）将苍蝇放入透明容器中。
2）观察苍蝇的动作以及它们如何捕食。
3）用苍蝇拍试图击打苍蝇。
这个实验能让幼儿近距离观察和了解昆虫的捕食行为。
他们可以观察到苍蝇如何使用它们的触角和翅膀来感知周围环境，并尽量躲避被捕食的危险。
通过实践，幼儿会获得关于昆虫生态的初步认识，同时也能培养他们的观察力和实验技巧。
4. 植物的光合作用实验材料：一颗绿色的植物、透明塑料袋、水步骤：1）将绿色植物放入透明塑料袋内。
2）将袋子封闭，并确保不漏气。
3）将袋子放置在阳光充足的地方。
4）观察袋子内的水滴是否会凝结。
通过这个实验，幼儿可以直观地观察到光合作用的结果。
他们会发现袋子内的水滴因为植物产生的氧气而凝结。
初中生物12个探究实验
初中生物12个探究实验生物学是一门非常重要的科学，它研究的是生命及其现象。
作为初中生物学学习者，我们需要通过实验来探究生物世界的奥秘，这样才能更好地理解生命现象和生态系统。
下面是12个关于生物学的探究实验，它们将帮助我们进一步了解生物学知识。
1. 植物生长实验我们可以通过开展植物生长实验来研究植物的生命过程，这个实验需要我们准备一颗干净、透明的塑料瓶、土壤和几颗小麦种子。
首先在瓶子里放入水和土壤，接着放入小麦种子。
然后用黄色的灯光照在瓶子上，我们就可以看到小麦在黑暗中向光源倾斜生长。
2. 青蛙解剖实验解剖青蛙是我们学习生物学的重要环节。
首先我们要准备干净、剖开的青蛙和解剖工具。
我们可以先观察青蛙的器官部位，然后仔细探究每个部位的结构和功能。
在实验过程中，我们可以学习到许多与内脏器官和组织有关的生物学知识。
3. 昆虫观察实验通过观察昆虫，我们可以了解更多关于它们的生命特征和习性。
在这个实验中，我们需要准备一个显微镜和一些昆虫标本。
我们可以用显微镜细致地观察昆虫的身体结构和部位。
这种实验对普及我们对昆虫的认识有很大的帮助。
4. 昆虫生命历程实验这种实验需要我们准备平底玻璃容器、干净的幼虫和摆放容易观察的昆虫物品（例如翠绿蝶）。
我们将幼虫放在容器中，每天给它们添加食物，并观察它们的成长过程。
然后我们可以将成长期的结果与其他昆虫物种做出比较。
5. 自然界及人工样本观察实验我们可以观察自然界和人工样本，以理解一些类似于恶魔鱼这样的奇妙物种。
在实验中，我们需要准备一些标本及饲料，并采用一些饲养技巧，例如：调整未发育期、制造食物、控制营养等方法，以便观察这些物种的行为。
6. 细胞的形态与特征实验在这个实验中，我们需要通过显微镜观察细胞，来了解细胞的形态和特征。
我们需要准备一些玻璃载玻片和高倍率显微镜来进行观察。
在观察中，我们需要注意细胞的颜色、形状、大小以及在细胞内的器官结构。
7. 植物色素瓶实验我们可以通过植物色素瓶实验来了解叶绿素的作用原理。
小学科学实验有趣的生物实验探索生命奥秘
小学科学实验有趣的生物实验探索生命奥秘小学科学实验：有趣的生物实验探索生命奥秘生物实验是小学科学教育中不可或缺的一部分，它能帮助学生更好地理解生命的奥秘。
在本文中，我们将介绍一些有趣的生物实验，通过这些实验，孩子们可以亲自动手，探索生物学的奥秘。
实验一：观察种子发芽的条件材料：5颗豆子或小麦种子、湿纸巾、透明塑料袋、水、小碗、黏土或其他支撑物。
步骤：1. 准备好湿润的纸巾，并将其放置在小碗中。
2. 将五颗豆子或小麦种子平均分布在纸巾上。
3. 将纸巾轻轻卷起，然后将其放入透明塑料袋中，并封好口。
4. 在透明塑料袋的底部加入适量的水，并将其悬挂在阳光充足的地方。
5. 每天观察种子的变化，记录下发芽的时间以及发芽的顺序。
通过这个实验，孩子们可以理解到种子发芽所需要的条件，如水分、阳光和适宜的温度。
他们还可以观察到种子发芽的不同速度和发芽的顺序，在实践中感受到生命的神奇。
实验二：研究植物喝水的方式材料：一个白色鲜花、两个透明塑料袋、食用色素水（红色和蓝色）、水、剪刀。
步骤：1. 在两个透明塑料袋中分别注入红色和蓝色的食用色素水。
2. 将鲜花的茎切割成两段，并将每段分别插入装有色素水的透明塑料袋中。
3. 封好透明塑料袋口，并将两个塑料袋挂在窗户旁边。
4. 每天观察鲜花的变化，记录下花瓣的颜色是否发生了变化。
通过这个实验，孩子们可以观察到植物通过茎吸收水分的过程，以及水分的运行方式。
他们还可以了解到植物中输送水分的组织结构，如木质部和韧皮部。
这个实验不仅能够培养孩子的观察能力，还能对植物的生长过程有更深入的认识。
实验三：观察蚯蚓的反应材料：数条蚯蚓、纸巾、玻璃杯、水、碎纸或土壤。
步骤：1. 准备好玻璃杯，将一些碎纸或土壤放入杯中。
2. 将蚯蚓放置在玻璃杯的表面。
3. 慢慢地往玻璃杯中加水，观察蚯蚓的反应。
4. 使用纸巾将蚯蚓轻轻地捞出来，确保它们没有受伤。
通过这个实验，孩子们可以观察到蚯蚓对水分的反应。
蚯蚓对水分的敏感性很高，它们在水分过多的情况下会试图离开水源，以免淹死。
创造有趣的生物实验活动
创造有趣的生物实验活动创造有趣的生物实验活动生物实验活动是培养学生科学兴趣和观察力的重要方式之一。
为了让学生在实验中获得更多的乐趣和启发，我们需要创造一些有趣的生物实验活动。
下面将介绍几个简单易行的实验活动，帮助学生们快乐地探索生物世界。
实验一：观察植物光合作用材料：植物（例如向日葵或绿叶植物）、塑料袋、水、吸管、白纸步骤：1.将植物放置在室内或室外的阳光下，让它们生长良好。
2.将塑料袋打开，用吸管将其中一端插入袋中的水中。
3.将袋的开口小心地封闭在植物叶子上，确保没有空气进入或漏出。
4.用白纸将袋子包裹住，并提醒学生避免直接观察太阳光，以防眼睛受伤。
5.观察数小时后，可以看到袋内水的减少，从而明确植物通过光合作用产生了水分。
实验二：创造微生物的家材料：透明的塑料瓶、水、砂土、饼干屑、幼虫、蚂蚁、细菌培养物（可在科学实验室购买）步骤：1.将水倒入塑料瓶中，填满一半。
2.加入适量的砂土，使瓶子底部形成一层土壤。
3.撒入一些饼干屑，提供微生物的食物来源。
4.将幼虫和蚂蚁放入瓶中，观察它们的行为和活动。
5.最后，将适量的细菌培养物滴入瓶中，以培养更多的微生物。
实验三：观察动物生命周期材料：鸡蛋、纸巾、玻璃瓶、塑料袋、沙土、豆子或豆芽步骤：1.将鸡蛋横置在纸巾上，用剪刀轻轻地在顶部割掉一小部分。
2.将鸡蛋放入玻璃瓶中，顶部朝下，并在瓶底放入一些湿沙土。
3.用塑料袋覆盖玻璃瓶，以创建一个温室环境。
4.每天观察并记录鸡蛋的变化，尤其是孵化过程。
5.当孵化完成后，将小豆子或豆芽放入玻璃瓶中，观察幼崽的生长和变化。
通过这些有趣的生物实验活动，学生们可以深入了解生物的奥秘，培养对生物科学的兴趣和好奇心。
教师在指导实验过程中应重视安全，确保学生们在愉快的氛围中学习。
希望这些活动能帮助学生们更加喜欢学习生物科学，将来成为热爱科学的学子。
有趣的生物科学实验
千里之行，始于足下。
好玩的生物科学试验生物科学试验的目的是为了挂念我们更好地了解生物的结构、功能和互动关系。
以下是一些好玩的生物科学试验的介绍。
1. 蛙腿再生试验：蛙腿再生是一个经典的生物学试验。
试验中，我们可以通过切除蛙腿的一部分，并观看其再生的过程。
这个试验可以挂念我们了解细胞分化和再生力量的机制。
2. 转基因植物试验：转基因植物是指通过基因工程技术将外源基因导入到植物体中，使其具有新的特性或功能。
这个试验可以挂念我们了解基因的作用方式，以及基因工程技术的原理和应用。
3. 果蝇突变试验：果蝇是生物学争辩中常用的试验模型生物。
我们可以通过突变试验来观看果蝇的遗传变异和表型变化。
这个试验可以挂念我们了解基因与表型的关系，以及基因突变对生物特征的影响。
4. 细胞培育试验：细胞培育是一种将细胞放置在适当的培育基中，加入适当的养分物质和生长因子，使其在体外连续生长和分裂的技术。
这个试验可以挂念我们争辩细胞的结构和功能，以及细胞在不同条件下的生长和分化特性。
5. 植物生长试验：通过观看不同环境条件下植物的生长状况，可以挂念我们了解植物对光、水、温度等因素的适应性。
这个试验可以通过种植不同种类的植物或者调整环境条件来进行。
6. 动物行为试验：动物行为试验可以挂念我们了解动物的行为模式和社会结构。
例如，我们可以观看不同环境条件下小鼠的行为，例如迷宫试验或者躲避试验，来争辩动物的学习和记忆力量。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
7. DNA提取试验：DNA提取是一种将细胞中的DNA分别出来的技术。
通过这个试验，我们可以了解DNA的结构和功能，以及DNA在生物体中的作用。
这个试验可以使用简洁的材料和方法来进行。
生物科学试验可以挂念我们更好地理解生物的特性和机制，从而为生物学争辩和应用奠定基础。
期望以上介绍的试验能够挂念你找到感爱好的课题。
有趣的生物科学实验
千里之行，始于足下。
有趣的生物科学实验标题：探索生物世界的奥秘：有趣的生物科学实验引言：生物科学是一门研究生命起源、演化、结构、功能及其相互关系的学科，通过生物科学实验的开展，可以帮助学生更好地理解生物学的知识，并培养他们的科学思维和实验操作能力。
下面将介绍一些有趣的生物科学实验。
实验一：观察植物光合作用目的：观察植物光合作用的过程，并了解光合作用的关键因素。
材料：鲜百合叶片、试管、酒精灯、碘液、水、吸管。
步骤：1.将百合叶放入试管中，并加入适量的水。
2.用酒精灯加热试管，使其里面的水沸腾，产生蒸气。
3.将试管倒置于百合叶上方，用吸管吹入适量的二氧化碳。
4.随着时间的推移，观察百合叶的颜色变化。
5.取出试管，滴一滴碘液于百合叶上，观察碘液的变化。
结果：当百合叶进行光合作用时，叶片会变绿，表示叶绿素吸收了光能，并将其转化为化学能；当百合叶不进行光合作用时，叶片会变黄，表示光能无法被吸收。
结论：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
光合作用需要光、水和二氧化碳三个关键因素，如果缺了其中一个因素，光合作用就无法进行。
实验二：探究酵母发酵过程目的：探究酵母发酵的过程，并了解发酵的影响因素。
材料：酵母、糖、温水、试管、气球。
步骤：1.将一小勺酵母和两小勺糖倒入试管中。
2.加入适量的温水，轻轻搅拌，使酵母与糖充分混合。
3.将一个气球套在试管口上，放置在室温下。
4.观察气球的变化情况，记录实验时间。
结果：随着时间的推移，气球会逐渐膨胀变大。
结论：酵母在适宜的温度和糖的存在下，通过发酵作用产生二氧化碳气体，从而使气球膨胀。
实验三：了解植物的细胞结构目的：了解植物细胞的基本结构，探究植物细胞中的细胞壁和细胞质的特点。
材料：洋葱、玻片、盐水、显微镜。
步骤：千里之行，始于足下。
1.用盐水将洋葱切片浸泡一段时间，使其软化。
2.将一个洋葱片放在玻片上，用镊子剥去洋葱片表面的薄膜。
3.滴一滴盐水在洋葱片上，将另一个玻片放在上面，轻轻按压，使洋葱片组织均匀涂抹在玻片上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、 测试 你的 左右 半脑
如果是顺时针，则你用右脑频率比较高， 如果是逆时针，则是左脑用得比较多， 如有正有逆，则用脑比较平衡
• 左半球是管人的右边的一切活动的，一般 左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑 推理等功能； • 右半球是管人的左边的一切活动的，右脑 具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合 等功能。
二、膝跳反射
意注
扣击部位要准确
翘起来的腿要自然下垂
三、色盲测试
• 左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是 高速记忆，左脑记忆是一种“劣根记忆”， 右脑记忆则让人惊叹，它有“过目不忘” 的本事。 处理简单的语言问题时人们左脑 相对活跃； • 左脑发达的人处理事情比较有逻辑、条理。 • 左脑发达在社交场合比较活跃，善于判断 各种关系和因果。 • 左脑发达善于统计，方向感强。 • 左脑发达善于组织。 • 左脑发达善于做技术类、抽象的工作（如 电脑编程）。