新课标高考生物专业复习资料必修3

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生物必修3复习提纲

生物必修3复习提纲

生物必修3复习提纲一、细胞的结构和功能1.细胞的种类和特点2.细胞的结构:细胞膜、细胞质、细胞核等3.细胞的功能:营养、呼吸、分泌等二、细胞的生物膜1.细胞膜的结构和组成2.细胞膜的运输功能:主动运输和被动运输3.细胞膜的功能:保护、选择性通透和信号传导三、细胞的能量代谢1.ATP的合成和分解2.光合作用和细胞呼吸的过程和特点3.光合作用和细胞呼吸的关系四、细胞的遗传与变异1.染色体的结构和功能2.细胞的有丝分裂和减数分裂过程3.遗传变异的原因和影响五、生物的多样性1.生物多样性的概念和意义2.生物分类学的基本原则和方法3.王国植物和动物的特点和分类六、植物的起源和进化1.植物的起源和发展2.植物的体型特点和进化方式3.植物的适应环境的特点和方式七、生物的生殖1.有性生殖和无性生殖的特点和过程2.生殖细胞的形成和结构特点3.生殖方式的优劣及其对种群的影响八、人体的调节和控制1.神经系统的结构和功能2.内分泌系统的结构和功能3.对人体调节和控制的重要性九、人体的免疫1.免疫系统的结构和功能2.免疫抗原和抗体的形成和作用3.自身免疫性疾病的原因和预防措施十、遗传的基本规律1.孟德尔的遗传实验和规律2.遗传的分离规律和重组规律3.实际遗传中的修饰规律和突变规律十一、生物技术与人类生活1.基因工程的原理和应用2.转基因生物的概念和争议3.生物技术与人类健康和环境保护的关系以上是生物必修3的复习提纲,根据这个提纲进行复习,可以对生物必修3的相关知识点进行系统全面的复习。

高三年级生物必修三复习知识点

高三年级生物必修三复习知识点

高三年级生物必修三复习知识点1.高三年级生物必修三复习知识点篇一人体的内环境与稳态1.内环境:由细胞外液(血浆、组织液和淋巴)构成的液体环境。

2.高等的多细胞动物,它们的体细胞只有通过内环境,才能与外界环境进行物质交换3.细胞外液的理化性质主要是:渗透压、酸碱度和温度。

血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。

4.稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。

内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。

5.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。

2.高三年级生物必修三复习知识点篇二1、稳态的调节:神经——体液——免疫共同调节2、内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

3、内环境:由细胞外液构成的液体环境。

内环境作用:是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。

5、细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。

6、血浆中酸碱度:7.35—7.45调节的试剂:缓冲溶液:NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压:770kPa正常的温度:37度8、稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。

内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。

3.高三年级生物必修三复习知识点篇三1、染色体变异:光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色体数目变异。

2、染色体结构的变异:指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失(染色体的某一片段消失)、增添(染色体增加了某一片段)、颠倒(染色体的某一片段颠倒了180°)或易位(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等改变3、染色体数目的变异:指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。

4、染色体组:一般的,生殖细胞中形态、大小不相同的一组染色体,就叫做一个染色体组。

2023届高考生物一轮复习必修3全册必考考点汇编(完整版)

2023届高考生物一轮复习必修3全册必考考点汇编(完整版)

2023届高三生物一轮复习高考考点汇编(必修3)第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的内环境一、细胞外液的内涵1、体液:人体内含有的大量以水为基础的液体。

由细胞内液和细胞外液构成,后者主要由血浆、组织液、淋巴等组成。

2、内环境:由细胞外液构成的液体环境。

是体内细胞生活的直接环境。

3、几种液体的比较血浆组织液淋巴存在部位血管组织细胞间隙淋巴管其中的细胞各种血细胞绝大多数体细胞大量淋巴细胞和吞噬细胞所含化学成分都含有水、无机盐、蛋白质等,但是血浆中蛋白质含量较高,而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。

细胞外液在本质上属于一种盐溶液。

几者之间形成的关系二、细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质主要包括渗透压、酸碱度和温度三个方面。

1、渗透压:指溶液中溶质微粒对水的吸收力。

(1)渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。

(2)血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。

(3)细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。

(4)在37℃时,人的血浆渗透压约为770kPa ,相当于细胞内液的渗透压。

2、酸碱度:正常人的血浆pH为7.35-7.45 ,能保持稳定与血浆中的HCO3-、HPO42-等离子有关。

3、温度:人的体温一般维持在37℃左右。

三、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介1、细胞可以直接与内环境进行物质交换:不断获取进行生命活动所需的物质,同时又不断排出代谢产生的废物,从而维持细胞正常的生命活动。

2、内环境与外界环境的物质交换过程,需要消化、呼吸、循环、泌尿等各个系统的参与。

同时,细胞和内环境之间也是相互影响、相互作用的。

第2节内环境稳态的重要性一、内环境的动态变化1、体温(1)健康人的体温始终接近37℃,在一日内的变化一般不超过1℃。

(2)不同人的体温,会因年龄、性别等的不同而存在差异。

2、稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态,叫做稳态。

二、对稳态调节机制的认识1、稳态的实现,是机体在神经―体液―免疫调节网络的作用下,各器官、系统分工合作、协调统一的结果。

高三必修三生物知识点总结精选5篇

高三必修三生物知识点总结精选5篇

高三必修三生物知识点总结精选5篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不如静下心来好好写写总结吧。

那么总结有什么格式呢?问渠那得清如许,为有源头活水来,以下是美丽的编辑为大伙儿整编的高三必修三生物知识点总结精选5篇,欢迎借鉴。

高中生物必修三知识篇一一、细胞的生存环境:1、单细胞直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液,又称内环境(是细胞与外界环境进行物质交换的媒介)其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近,但又完全不相同,较主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液淋巴中蛋白质含量较少。

4、内环境的理化性质:渗透压,酸碱度,温度等相对稳定血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关;无机盐中Na+、Cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压;正常人的血浆近中性,PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关;人的体温维持在370C 左右(一般不超过10C)。

二、内环境稳态的重要性:1、稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。

稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行调节机制:神经-体液-免疫稳态相关的系统:消化、呼吸、循环、泌尿系统(及皮肤)维持内环境稳态的调节能力是有限的,若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义:机体进行正常生命活动的必要条件高中生物必修三知识篇二一、生态系统1、定义:由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,较大的生态系统是生物圈(是指地球上的全部生物及其无机环境的总和)。

2、类型:自然生态系统自然生态系统的自我调节大于人工生态系统人工生态系统非生物的物质和能量3、结构:组成成分生产者(自养生物) 主要是绿色植物,还有硝化细菌等消费者主要有植食性动物、肉食性动物和杂食性动物异养生物分解者主要是细菌、真菌、还有腐生生活的动物食物链从生产者开始到较高营养级结束,分解者不参与食物链营养结构食物网在食物网之间的关系有竞争同时存在竞争。

高考生物必背必修三

高考生物必背必修三

高三生物知识点汇编(全套77页)必修3 稳态与环境知识点第一章:人体的内环境与稳态1、体液:体内含有的大量以水为基础的物体。

细胞内液(2/3)体液细胞外液(1/3):包括:血浆、淋巴、组织液等2、体液之间关系:血浆细胞内液组织液淋巴3、内环境:由细胞外液构成的液体环境。

内环境作用:是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少5、细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。

6、血浆中酸碱度:7.35---7.45调节的试剂:缓冲溶液:NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压:770kPa、正常的温度:37度8、稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。

内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中9、稳态的调节:神经体液免疫共同调节内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

第二章;动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式:反射神经调节的结构基础:反射弧反射弧:感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(还包括肌肉和腺体)神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流2、兴奋传导神经元之间(突触传导)单向传导突触小泡(递质)→突触前膜→突触间隙→突触后膜(有受体)→产生兴奋或抑制3、人体的神经中枢:下丘脑:体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干:呼吸中枢小脑:维持身体平衡的作用大脑:调节机体活动的最高级中枢脊髓:调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能:除了对外界的感知及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。

大脑S(sport))区受损会得运动性失语症:患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话5、激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节激素调节是体液调节的主要内容,体液调节还有CO2的调节6、人体正常血糖浓度;0.8—1.2g/L低于0.8 g/L:低血糖症高于1.2 g/L;高血糖症、严重时出现糖尿病。

生物必修3高考知识点

生物必修3高考知识点

生物必修3高考知识点生物是一门研究生命的科学,它关注生物体的结构、功能和发展等方面。

对于高中生来说,生物是一门必修课程,它在高考中占有重要的比重。

下面将介绍一些生物必修3的高考知识点。

第一部分:生物分子与细胞生物分子与细胞是生物学的基础,也是高考考察的重点内容之一。

其中,细胞是生物的基本结构和功能单位,是生命的基础。

高考要求掌握细胞的结构、功能、组成成分以及细胞的代谢等方面的知识。

细胞膜是细胞的外界和内部环境之间的物质交换的重要障碍和分界线。

它由磷脂双分子层和各种膜蛋白组成,具有选择性通透性。

细胞膜的结构和功能对细胞的生存活动起着至关重要的作用。

细胞内有许多细胞器,如线粒体、高尔基体、内质网等。

线粒体是细胞的“动力站”,它参与细胞的能量供应,维持细胞的正常功能。

高尔基体具有蛋白质合成和分泌等功能,是细胞的重要器官。

内质网是细胞内蛋白质合成的主要场所,参与细胞的代谢活动。

第二部分:遗传与进化遗传与进化是生物学的核心内容之一,也是高考考察的重点内容。

遗传是指生物在遗传物质(DNA)的作用下,通过亲代向子代的传递,使后代具有与亲代相近的性状和遗传信息的过程。

基因是决定生物遗传性状的单位,它是DNA分子上的一段编码区域。

高考要求掌握基因的结构、功能和遗传规律等方面的知识。

遗传多样性是物种适应生存环境、进化发展的重要基础。

高考要求了解基因突变、基因重组和性状遗传分离等与遗传多样性相关的知识。

进化是生物多样性形成和物种适应性演化的重要原因,也是生物演化的基本理论。

高考要求了解自然选择、突变和基因流动等与进化相关的知识。

第三部分:生物体内物质的运输与地球生物圈的物质循环生物体内物质的运输与地球生物圈的物质循环是高考的重点内容之一。

生物在生长与发育过程中需要吸收物质并排泄废物,而物质的运输和循环起着关键性的作用。

植物中的主要物质运输组织是木质部和韧皮部。

木质部负责水分和无机盐的向上运输,而韧皮部负责有机物质的向下运输。

高考生物必修3知识点总结

高考生物必修3知识点总结[注意:以上部分为满足字数需求的内容,请忽略]在高中生物学科的学习中,高考生物必修3是其中的重要部分。

本文将对高考生物必修3的知识点进行总结和归纳,以供同学们复习备考之用。

1. 遗传与变异遗传与变异是生物学的基本概念,也是高考生物必修3的重点内容。

遗传是指生物个体或种群之间的遗传信息传递,包括遗传物质DNA的复制和遗传规律等内容。

变异是指个体间遗传信息的不同,包括可见性状和隐性状的变异。

2. 生物进化生物进化是生物学的核心理论之一。

它研究物种的起源、进化过程和进化机制。

高考生物必修3重点关注的内容包括进化的证据、进化的驱动力和进化的模式等。

其中,达尔文的进化论和自然选择是必修内容之一。

3. 生态系统生态系统是生物学中一个重要的概念,它研究生物与环境之间的相互作用和能量流动关系。

高考生物必修3涉及到的生态系统内容包括生态因素、生态位、生态系统的结构和功能等。

4. 免疫与抗体免疫与抗体是高考生物必修3中的一个重要知识点。

它主要研究人体免疫系统的结构、功能以及免疫能力的产生和调节等内容。

对于疫苗和抗生素的使用,以及免疫缺陷病等也是必修内容。

5. 生物技术生物技术是生物学的新兴领域之一,也是高考生物必修3的一部分。

生物技术主要研究利用生物体的特殊功能和生物材料进行实践操作和生产。

高考生物必修3涉及的生物技术内容包括基因工程、细胞和组织工程、克隆技术等。

综上所述,高考生物必修3涵盖了遗传与变异、生物进化、生态系统、免疫与抗体以及生物技术等多个知识点。

同学们在复习备考时,应注重对这些知识进行理解和掌握,以便在高考中取得好成绩。

[注意:以下部分为满足字数需求的内容,请忽略]高考生物必修3知识点总结。

生物必修三高考必考知识点

生物必修三高考必考知识点随着高考的临近,对于生物必修三的重要知识点的复习显得尤为紧迫。

本文将从细胞生物学、遗传学和生态学三个方面分析生物必修三的高考必考知识点,帮助考生有针对性地进行复习。

一、细胞生物学1. 细胞的基本结构和功能:包括细胞膜、细胞质和细胞核的结构与功能;2. 细胞的呼吸和发酵:氧化糖、产生能量、产生二氧化碳和水的过程;3. 细胞的分裂:有丝分裂和减数分裂的过程、特点和意义;4. 遗传物质的复制:DNA的复制过程和规律。

二、遗传学1. 遗传与进化的基本概念:遗传变异、遗传传递和遗传稳定的概念;2. 人类的性别决定:染色体的性别决定、性染色体和性别的遗传规律;3. 生物的突变:突变概念、突变的种类和突变的发生原因;4. 基因工程与遗传工程:基因工程的概念、技术和应用。

三、生态学1. 生态学的基本概念:生态系统、种群和群落的概念和特点;2. 生态位与生态因子:生物种类的生态位和影响生物生存的生态因子;3. 人口生态学:人口数量、出生率、死亡率和迁移率对种群数量变化的影响;4. 生态平衡与环境保护:生态平衡的概念和调控机制,以及人类活动对环境的影响和环境保护的重要性。

以上仅列出了生物必修三高考必考的部分知识点,并非详细枚举了所有内容。

考生在复习过程中还应参考相关教材和高考真题,全面了解和掌握生物必修三的考点。

以下是一些复习的建议和方法:1. 制定复习计划:根据时间和自身情况,合理安排每个知识点的复习时间,确保每个知识点都得到充分的复习和理解。

2. 多角度学习:采用多种学习方法,如阅读教材、做题、整理笔记等,从不同角度加深对知识点的理解和记忆。

3. 多维思维:多进行思维导图、归纳总结等方式,将知识点相互联系起来,形成完整的知识体系。

4. 做题训练:通过做真题和模拟题,加深对知识点的理解和应用,熟悉考试形式和出题风格,提高解题能力和应对高考的信心。

生物必修三作为高考必考科目,对于考生而言具有重要意义。

生物高考复习知识点必修3


(2)根据脊髓灰质内突触结构判断:图示中与“ ”相连 的为传入神经,与“ ”相连的为传出神经。
(3)根据脊髓灰质结构判断:与前角(膨大部分)相连的为传 出神经。与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。
(4)切断实验法:若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢 的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(近中枢的位置),肌肉收 缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。
___出_现__障_碍_____时,内环境的稳态就会遭到破坏。
内环境——细胞和外界环境交换的
• 媒介 • 1.体液及内环境各成分的关系 • (1)细胞外液是细胞生活的直接液体环境,是体液的一部分,而体液是指人体内以水为基础的液体。 • (2)体液与细胞外液的关系
细胞内液
体液细胞外液血组浆织液
淋巴
• (3)内环境中血浆、组织液和淋巴三者之间的关系
• 2.几种细胞生活的具体内环境 • (1)血细胞生活的液体环境是血浆。 • (2)毛细血管壁细胞生活的液体环境是血浆和组织液。 • (3)毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是淋巴和组织液。 • (4)淋巴细胞生活的内环境是淋巴。 • (5)其他组织细胞如神经细胞、肌肉细胞等生活的液体环境是组织液。
• ①一切与外界相通的管腔、囊腔(如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等)及与外界相通的液体(如泪液、汗液、 尿液、消化液等)都不可看作内环境,因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质。
• 2.酸碱度 • (1)正常人的血浆pH接近中性,约在7.35~7.45之间。 • (2)维持因素:与含有HCO、HPO等离子有关。 • (3)血浆中的缓冲物质对血浆pH的反馈调节: • 血浆中存在着缓冲物质:主要有NaHCO3/H2CO3、Na2HPO4/NaH2PO4等。它们对维持血浆pH的稳态起了重

高考总复习 生物必修三2-2、3


必修三 稳态与环境
生物
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2.调节实例 (1)血糖的平衡及其调节
血糖平衡的调节——神经调节和体液调节
必修三 稳态与环境
生物
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(2)水盐平衡的调节
(说明:“+”表示促进,“-”表示抑制)
必修三 稳态与环境
生物
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(3)体温恒定的调节过程
必修三 稳态与环境
生物
生物
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基础知识
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自我纠查: ①神经反射 经反射 原 ⑤肝糖原
解析:垂体提取液中的促性腺激素可作用于卵巢,促 进其释放雌激素。 答案:D
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生物
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3.人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素,当人体血钙浓度
下降时,甲状旁腺素分泌增加,作用于骨和肾脏使血钙浓
度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素,当血钙浓度上升时, 降钙素分泌增加,作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于 血钙的叙述,错误的是 ( )
垂体
促甲状 腺激素 促性腺 激素
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分泌腺
激素名称 甲状腺 激素
化学 性质
作用 部位
生理作用
甲状腺
促进新陈代谢和生 全身 长发育,提高神经 系统的兴奋性 氨基酸 衍生物 全身 (主 要是 肝脏 ) ①促进肝糖原分解 ,参与糖代谢调节 ②促进细胞代谢, 增加产热,参与体 温调节
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新课标高考生物专业复习资料必修3 稳态与环境第一单元人体内环境与稳态第1节细胞生活的环境1课标要求A.内环境的概念B. 内环境的理化特性C. 人体细胞如何通过内环境与外界环境进行物质交换2知识网络体系①内环境的概念:由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。

②内环境的理化特性:pH值:正常人血浆的pH值在7.35~7.45温度:人体的体温平均37.5℃渗透压:人的血浆渗透压(37℃时)约为770Kpa。

相当于生理盐水。

3重要考点归纳1、内环境:血浆、组织液、淋巴等细胞外液共同组成了内环境2、内环境的生理特性及生理功能:内环境含有水、无机盐各种营养和代谢废物,具有一定的渗透压、酸碱度和温度。

3、内环境是细胞生存的直接环境,是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4复习策略1.本知识点内容较多不易区分,所以要构建知识网络,将各知识点进行梳理。

2.根据新课标要求,重视学科内知识点的整合,重视理论联系实际,提高分析问题和解决问题的能力。

3.正确把握概念,如内环境。

注意区分相关概念。

血液与血浆、血清。

5经典例题剖析例1:(2004·广东)红细胞、白细胞和血小板的内环境是…………( )A.血浆和组织液 B.血浆和淋巴 C.组织液和淋巴 D.只有血浆解析::血浆、组织液和淋巴构成了人体内细胞生活的液体环境,这个液体环境称为人体的内环境。

红细胞、白细胞、血小板统称为血细胞,是血液中的细胞成分,它们生活在血浆这个液体环境中进行各自的生理功能。

因此血浆是血细胞的内环境。

答案:D点评:本题考查内环境的组成,要求具体分析血细胞的内环境。

属于应用层次。

要求学生不仅知道内环境的组成,而且要知道血细胞的分布。

例2:(2004·全国)人体剧烈运动后,血浆中乳酸浓度下降是由于 ( ) A.乳酸与NaHCO3反应生成CO2B.乳酸与Na2CO3反应生成CO2C.乳酸与NaH2PO4反应生成H3PO4D.乳酸与Na2HP04反应生成H3PO4解析::当机体剧烈运动时,肌肉中会产生大量乳酸,乳酸进入血液后,就与血液中的NaHCO3发生作用,生成乳酸钠和H2C03,H2C03分解会产生水与CO2。

答案:A 6基础试题训练1.口腔上皮细胞所处的细胞外液是指 ( )A.淋巴液 B.组织液 C.血浆 D.唾液2.毛细血管壁细胞生活的液体环境是 ( )A.血浆 B.血浆和组织液 C.淋巴和组织液 D.血浆、组织液和淋巴3.红细胞、淋巴细胞和血小板的内环境是 ( )A.血浆和组织液 B.血浆和淋巴 C.组织液和淋巴 D.只有血浆4.人体的肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖 ( )A.血浆 B.淋巴 C.食糜 D.组织液5.毛细淋巴管壁由单层上皮细胞组成,这层细胞所生活的内环境是 ( )A_淋巴 B.组织液 C.血浆 D.淋巴和组织液6.对内环境的论述正确的是 ( )A.内环境指的是体液 B.内环境指的是细胞外液C.内环境指的是细胞内液 D.内环境指的是组织液、血浆和体腔液7.正常情况下,当人体局部组织活动增加时,代谢产物增加,此时该组织中的 ( ) A.组织液增多,淋巴增多 B.组织液减少,淋巴增多C.组织液增多,淋巴减少 D.组织液减少,淋巴减少8.人体脑细胞直接从下列哪种液体内吸收氨基酸( )A.淋巴 B.组织液 C.血液 D.血浆9.人体内环境是一个液体环境,但不包括 ( )A.细胞内液 B.血浆 C.组织液 D.淋巴10.正确表示血浆、组织液、淋巴三者关系的是( )11.人体中占体液总量百分比最大的是 ( )A.细胞内液 B.细胞外液 C.血液 D.淋巴液12.细胞内液是指 ( )A.人体内全部液体 B.人体细胞内的液体C.人体循环系统内的液体 D.人体细胞外的液体7创新应用训练1.人体内环境中,与组织液成分最接近的液体是 ( )A.血液 B.血清 C.淋巴 D.原尿2.直接参与体内细胞与外界环境之间气体交换的系统是 ( )A.循环系统和消化系统 B.消化系统和呼吸系统C.循环系统和呼吸系统 D.呼吸系统和泌尿系统3.和内环境物质交换关系最密切的四大系统是( )A.消化、呼吸、神经、内分泌 B.消化、呼吸、循环、泌尿C.循环、泌尿、消化、神经 D.呼吸、运动、内分泌、循环4.人体内细胞和外界进行各种物质交换必须通过的系统是 ( )A.消化系统 B.呼吸系统 C.循环系统 D.泌尿系统5.血浆的水来自 ( )A.组织液 B.血浆、消化道C.淋巴、组织液 D.消化道、组织液、淋巴6.长期营养不良,血浆蛋白降低,会引起水肿,这是因为 ( )A.血浆渗入组织液的速度降低 B.组织液回渗速率降低C.淋巴生成率降低 D.淋巴循环受阻7.(2004·全国)手和脚有时会磨出“水泡”,“水泡”中的液体主要是 ( ) A.体液 B.血浆 c.淋巴 D.组织液8.(2004·广东)人体中占体液总量百分比最大的是 ( )A.细胞内液 B.细胞外液 C.血液 D.淋巴和组织液9.(2002·广州)下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是( )A.肺泡腔内的气体 B.小肠腔内的消化液C.心室腔内的血浆 D.膀胱腔内的尿液10.(2002·上海)下列选项中与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是 ( )A.细胞外液 B.细胞内液 C.血浆、淋巴、组织液 D.内环境11.(2002·上海)下列各项中,不属于人体内环境的是 ( )A.细胞内液 B.组织液 C.细胞外液 D.血浆12.(2000·上海)人体细胞外液渗透压90%以上来源于 ( )A.K+ B.Na+ C.Cl- D.Na+和Cl-13.(2000·上海)内环境稳态调节机制的现代观点是 ( )A.神经调节 B.体液调节C.神经一体液调节 D.神经一体液一免疫调节14.(2002·全国)脂类物质被小肠绒毛上皮细胞吸收后,输送到各部分组织细胞,依次经过的内环境是 ( )①血浆②组织液③淋巴A.①③② B.②③① C.①② D.②③①②15.(2000·全国)人体新陈代谢中的化学反应主要发生在( )A.消化道内 B.肾脏内 C.细胞内 D.内环境16.(2000·全国)下列各项中,能视为物质进出内环境的实例是 ( )A.受精过程中,精子进入卵细胞内 B.牛奶被喝入胃中C.氧气通过呼吸运动进入肺泡里 D.静脉注射生理盐水17.(2000·全国)观察血浆、细织液、淋巴三者关系示意图,指出哪个箭头表示是错误的( )A.①中性粒细胞 B.②组织液 C.③水 D.④红细胞18.(2002·徐州)正常情况下,当人体局部组织活动增强时,代谢产物增加,此时该组织中的 ( )A.组织液增加.淋巴增加 B.组织液减少,淋巴增加C.组织液增加,淋巴减少 D.组织液减少,淋巴减少19.(2003·广东)淋巴和血浆在成分上类似,但是 ( )A.淋巴中无蛋白质 B.淋巴中的蛋白质比血浆中的多C.淋巴中的蛋白质比血浆中的少 D.血浆中无大分子蛋白质20.(2004北京)组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿,下列各项不引起组织水肿的是 ( )A.营养不良,血浆蛋白含量减少 B.花粉过敏引起毛细血管通透性增加C.肾小球肾炎导致蛋白尿 D.食物过咸导致血浆渗透压增高21.下图是胰腺组织局部结构模式图,请据图回答。

(1)A液为_______,B液为_______,C液为_______,三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境,这个液体环境称为_______。

(2)CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是_________________________________。

高等动物的细胞直接与_____________进行物质交换,再通过________、__________、___________和_____系统,间接与外界环境进行的物质交换。

第2节内环境稳态的重要性1课标要求1、内环境稳态的概念及其重要意义2、举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。

3、概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。

4、内环境的动态变化。

对稳态调节机制的认识。

2知识网络体系3重要考点归纳1、稳态:指正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。

2、稳态的意义:是机体进行生命活动的必要条件。

3、稳态的实现:是通过神经-体液-免疫的调节,人体的呼吸、消化、循环、排泄等系统协调活动的结果。

4复习策略节本知识点中对内环境的动态变化的理解,稳态维持的调节机制等都要求我们重视对前面知识点的整合和应用,重视本节知识与人体四大系统的联系,才能提高分析问题和解决问题的能力。

5经典例题剖析例1(2004·上海)在高等多细胞动物体内,细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是( )解析:人体内的液体存在于细胞外的有三种:血浆、组织液和淋巴。

血液流经毛细血管时,血浆可以透过毛细血管壁的物质进入组织的间隙,形成组织液。

细胞生活在组织液内,和组织液之间进行物质交换。

组织液与细胞交换物质后,大部分又可以渗回毛细血管。

由此可以看出,细胞内液与组织液之间、组织液与血浆之间可以互相渗透。

毛细淋巴管是一种壁薄而末端封闭的盲管,只有一部分组织液可单向进入毛细淋巴管形成淋巴,再由左右锁骨下静脉进入血液循环。

答案:D例2 高等动物细胞内产生的CO2排出体外的途径是 ( )A.细胞→内环境→循环系统→呼吸系统→体外B.细胞→内环境→呼吸系统→循环系统→体外C.细胞→循环系统→内环境→呼吸系统→体外D.细胞→循环系统→呼吸系统→内环境→体外解析:细胞有氧呼吸产生的CO2首先进入组织液,然后通过循环系统和呼吸系统排出体外。

答案:A例3血浆中的水来自 ( )A.组织液 B.血浆、消化道 C.淋巴、组织液 D.消化道、组织液、淋巴解析:从两方面分析:(1)组织液与血浆之间隔着毛细血管壁,水、无机盐等物质可以相互交换;淋巴管中的淋巴又经淋巴循环进入血液中。

(2)水分通过渗透作用等被小肠绒毛上皮细胞吸收后,经小肠绒毛内的毛细胞血管直接进入血液循环,因此选D。

答案:D6基础试题训练1.下列细胞或生物体成正常生命活动所处的环境描述,不正确的是 ( )A.艾滋病毒只要侵入人体内环境,就能进行旺盛的新陈代谢,增殖后代B.单细胞的原生动物、细菌等往往直接生存于水环境等外界环境中,可直接与外界环境进行物质交换、C.鱼的心肌细胞处于内环境中D.SARS病毒只有侵入宿主细胞才能完成增殖2.下列属于内环境稳态的重要组成部分的是 ( )①酸碱平衡②Na+、K+平衡③血糖平衡④体温调节⑤蛋白质平衡⑥ CO2一02平衡 A.③ B.①③④ C.①②③④ D.①②③④⑤⑥3.毛细淋巴管阻塞,会引起 ( )①组织发生水肿②组织发生脱水③组织液中高分子物质数量增加④组织液中高分子物质数量降低A.①③ B.②④ C.①④ D.②③4.下列叙述不正确的是 ( )A.血浆成分渗出毛细血管就成为组织液 B.组织液渗入毛细血管就成为血浆C.组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴 D.淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液5.下列说法正确的是 ( )A.泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞内液B.泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞外液C.汗液、尿液、泪液属于细胞外液,消化液属于细胞内液,四者均属于体液D.泪液、汗液、消化液、尿液等,它们来源于体液,但不属于体液6.人体花粉过敏时,引起毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白渗出,会造成局部 ( ) A.血浆量增加 B.组织液增加 C.组织液减少 D.淋巴减少7.人体在剧烈运动以后,你预测血浆中的pH将会发生什么变化?并解释其原因 ( ) A.pH略有下降,原因是骨骼肌无氧呼吸时产生的乳酸进入血浆,乳酸是酸性物质B.pH不变,原因是骨骼肌无氧呼吸产生的乳酸不会进入血浆C.pH升高,原因是骨骼肌产生的乳酸进入血浆后与血浆中的Na+结合形成乳酸钠,乳酸钠是碱性的D.pH略有下降,原因是骨骼肌无氧呼吸的中间产物——丙酮酸进入血浆后造成的8.下图是人体某组织内各种结构示意图,A、B、C、D表示的是结构,①、②、③、④表示的是液体,有关此图的叙述,不正确的是 ( )A.②可以进入A、C、D B.CO2浓度最高的液体是②C.图中02溶液最低的液体是③ D.①②③④组成了体液,其中①②④构成了内环境.9.人体内环境的稳态不包括 ( )A.人体体温的相对稳定状态 B.人体体液渗透压的相对稳定状态C.各种化学物质的含量的相对稳定状态 D.人体血液pH恒定不变10.人体下列体液中,不属于细胞外液的有 ( )A.脊髓液 B.消化液 C.房水 D.代谢生成的水11.下列有关内环境稳态的叙述中,正确的是( )A.内环境稳态是机体通过各自器官的协调来维持的B.内环境稳态是机体在神经系统的调节下,通过各种器官、系统的协调活动来共同维持的 C.在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的D.在正常情况下,内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的12.班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后,常造成人体下肢肿胀,这是由于 ( )A.细胞不能接受氨基酸 B.组织间隙积聚液体C.不能消化脂肪 D.组织内葡萄糖浓度升高13.下列不是由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是 ( )A.浮肿 B.手足抽搐 C.贫血 D.尿毒症14.在下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是 ( )A.血红蛋白 B.葡萄糖 C.二氧化碳和氧 D.氨基酸15.剧烈运动时,血浆中乳酸含量大增而pH基本不变,对此现象的不正确解释是( ) A.血浆是一种缓冲溶液体系B.乳酸与NaHCO3反应生成弱酸H2CO3C.H2CO3分解成的CO2可经呼吸排出D.大量乳酸进入血液后马上被稀释或被彻底分解16.下图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图,请回答相关问题:(1)人体内环境是指;内环境指图中的标号等部分。

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