【推荐】走出中层领导者的7个误区读后感word版本 (5页)
中层管理者十大错
中层管理者既是一个管理者，又是一个领导者，中层管理者的职责是带领 下属完成本部门的任务．一个部门的工作是在管理者的带领下，由部属积 极参与，全力配合才能完成得好的．只懂得分派任务，施加压力的
管理者绝对不是优秀的管理者；中层管理者带领下属完成任务的过 程，就象一个赶牛的过程；一种方法是从后面大声吆喝或用鞭子不 断的抽，一种是跑到前面用青草或蔬菜去吸引，只重任务，不重激 励的行为绝对不利于执行力的培养和发展．
（三）只忙琐事,不重协调
中层管理者总是处理不好二者的关系,要么只做具体的事情而不善协调,要么 只重协调而不善于实操.不知道哪些事情是自己该亲自做,哪些事情该交给下 属去做.一个合格的中层管理者不但应该是一个处理问题，解决问题，动手 能力强的高手，而前是一个善于协调，八面玲珑的高手．
（四）只重任务，不重激励
中层管理者十大错误
（ 一）只 听命令,不善变通
有效的执行需要服从命令,如果做不到这一点,执行就会被大打折扣.但服从命 令是一种艺术的,在任务和目标方面必须决对服从,但在执行任务和达到目标 的方法,手段,过程方面则必须灵活应变.
（ 二）只派任务,不重核查
中层管理者处于一个组织的中间,上有领导,下有部属.很多中层管理者就象 一个传话筒,把领导布置给他们的任务就象传话一样一件一件地分派给下属, 然后等待 结果出来后再象传话筒把其上报领导.
第一篇：中层领导最不能犯的86个错误读后感
第一篇：中层领导最不能犯的86个错误读后感
《中层领导最不能犯的86个错误》这本书的读后感让我印象
深刻，作者用具体实例来教导中层领导如何避免犯下可能会给他们职业生涯带来有害影响的86个错误。
本书介绍了一些在
职场的失败原因，比如没有得到充分的支持，没有站在正确的角度去考虑问题，没有及时正确处理领导决定，没有掌握正确的技能，拒绝接受决策等。
从中，我学到了中层管理人员应该做好综合准备，拥有良好的沟通能力，在职场上谨慎行事，保持中立态度，避免言行不安全，正确处理领导决定，掌握相关技能，接受决策并进行及时有效的执行等技巧。
通过阅读本书，让我真切地感受到，中层管理人员除了必要的专业知识外，在职场上还要解决许多手足无措的复杂情况，容易犯错误，管理者必须要知己知彼，懂得如何调和各方利益，且有及时有效的执行技巧。
而犯错误又是任何人难免的，故作者也指出，犯错后，应及时看清错误原因，改正过错，尽快消除负面影响。
总之，通过阅读本书，我收获颇多，深刻地认识到，中层管理者应当掌握足够的技巧，善于大局考虑，有效的管理自身，有效的处理复杂的问题。
只有这样，管理者才能望职场登峰造极。
中层领导最不能犯的86个过错读书心得
中层领导最不能犯的86个过错读书心得最近读了《中层领导最不能犯的86个过错》这本书，我收获颇丰、感受颇多。
作者沈思源从中层领导对上级领导、下级职工及本身常犯的过错三个大的方面，叙说了中层领导在作业中常犯的过错以及改善之道。
短小精悍的言语，经典易懂的例据，言必有中的分析，让我从前人的过错中结合自己的作业实践，学习到名贵的经验教训和躲避、改正过错的办法。
一、规矩心态，找准定位，精确掌握领导目的众所周知，中层干部是一个单位的中坚力气，发挥着承上启下、有用履行、调和顾问的重要效果，而这些效果发挥得怎么，怎样摆好心态和角色定位起着至关重要的效果。
书中具体生动的描绘了21个对上级领导常犯过错的比如，十分值得咱们学习。
与领导的共处，是咱们每个中层干部有必要面临的作业，正如说中所说：共处的好坏“影响着你在上级领导心目中的位置，而这也直接联系到你能否得到更好的展开机会。
”经过这21个比如，咱们能够从与领导联系的处理中摆正自己的心态，找准自己在作业中应处的位置，学会正确理解、体会和掌握领导的目的，才华在作业上称心如意、挥洒自如，这也是中层干部应具有的基本本质，更是进步作业效率、当好领导左右手的重要条件。
二、全面统筹，活跃调和，营建杰出团队空气中层干部是衔接上下级的“枢纽和桥梁”，起着二传手的效果，一个好的二传手，死球能够变成活球，相反，二传手不到位，好球也可能会变臭球。
企业的展开靠的不是某个人的才华，而是企业整体职工的一起尽力，中层干部则正是这个团体中的中心力气，犹如连通着两岸桥梁。
沈思源用大篇幅侧重叙述了对部属职工不能犯的过错，可见与部属的共处十分重要，特别是作为建筑工地项目上的中层干部，咱们与部属一起奋斗在施工一线，好的作业空气，才华使团队的发明力和潜力得到最大极限的发挥，发明更大的效益，所以一定要具有统筹、调和的才华，培育部分成员以协作为主、分工为辅的认识，不分分内分外，都能自动协助，构成一个活跃作为、联合奉献的空气，相互配合，一起完成任务。
团队领导力的7大误区
团队领导力的7大误区团队领导力的7大误区团队领导力是什么?如何管理好你的团队?管理好团队的技巧有哪些?团队领导力有哪些误区?成功的团队领导力如何避免误区?跟大家做了如下的分享：1.信任不是权力德鲁克曾说：管理的本质是建立信任，最大的管理成本是信任成本!领导者千万不能善变!领导者必须一言九鼎领导者的一切行为以建立组织的信任为核心!你能让多数人信任你你就能管理多少人!你能影响多少人，你就能领导多少人!而非你权力有多大!记住——权力不是你领导团队的理由!彭小东导师的观点：领导者们要正确理解，只有员工给你的权力才是真正属于你的权力!2.事事亲力亲为马云的观点：怕员工犯错是领导最大的错!想培养员工，必须给员工做事的机会，还要给员工犯错误的机会!亲力亲为的领导超级自恋，只认为自己能行，单打独斗。
因此，他们抓着大权，累得要死，却总觉得缺人才。
不相信手下使然，不相信他人使然!这类领导要么贪权，要么爱利。
下属的每一个细节都要亲自掌控，企业的每一分利润都要沾手。
因此，可想而知，企业能做大吗?贪权贪利，还不信任他人，这类领导是要么疑神疑鬼，被自己制造的恐惧吓死，要么累死!彭小东导师的观点：犯错就是成长，员工出丑就是成长，相信员工就是相信自己!3.员工是客户谈生意就是请客吃饭，对于这类领导，大腹便便，所有的生意都在酒里。
虽然哄得客户开开心心，却承担着酒精肝、血脂高等风险。
这类领导，视自己的身体为酒桶、饭桶，他能为客户的身体着想吗?除非客户也是酒囊饭袋，否则生意真的在酒里?当然，酒桌领导的害处不仅如此，酒后吹牛逼，酒后下套等，这些领导都能干得出来，你说这类领导还有前途吗?更关键和最重要的是把公司员工也当做客户管理勾兑等。
彭小东导师的观点：员工是家人，要尊重和理解，客户永远是利益!4.把员工当工具我们有很多领导，不关注员工学习与成长总担心跳槽，不关注员工学习成长，自己思维僵化、一根筋，不与时俱进的领导是可悲的领导。
领导最大的'责任是培养出优秀的员工。
要做强势管理者必须避免的七大管理误区
要做强势管理者必须避免的七大管理误区要做强势管理者必须避免的七大管理误区几乎每天，我都会问管理者，为什么不能更强势一些?他们总是给我相同的答案，我把这些答案归结为七大管理误区。
下面就是jy135网为大家整理的要做强势管理者必须避免的七大管理误区的经验，希望能够帮到大家。
觉得有用的朋友可以分享给更多人哦!误区1让员工自己管理自己这是伪授权赋能，是管理界第一神话。
事实上呢?有经验的员工给予的引导、指导、支持越多，新员工就干得越好。
为什么管理者经常后悔自己过于强势。
因为他们已经被伪授权赋能的理念附体。
当管理者履行本应履行的管理职责时，员工却念起紧箍咒，“请不要事无巨细，别拿着显微镜管理我。
”有意思的是，因具有某种欺骗性，很多被认为是管理过细的问题其实是管理乏力。
比如员工没有经过请示就擅作主张。
当管理者发现时，员工已经铸成大错，惹下麻烦。
这种情况属于员工积极主动完成工作吗?属于。
这是否也是显微管理造成的后果?不是。
员工不知道自己自由决策的边界，那是因为管理者没有预先告诉他。
必须有人极其仔细地告诉员工哪些是他的职权，哪些不是。
必须有人一遍又一遍地告诉员工什么是能做的，什么是不能做的。
这个人就是管理者。
那么真正的授权赋能管理是什么样呢?如果你想授权赋能给员工，那么你首先得明确员工的权力范围，配以清晰的目标，伴有明确的指引以及具体的完成日期。
要持续地与每个下属沟通，明确合适的工作标准和期望——做什么，怎么做。
这是领导、管理和监管工作最难的内容，是各级管理者面对的最大难题。
在清晰的界限下，下属有权开展工作。
那么是否可以说，员工被授予的是有限权力呢?是。
但是有限权力在激励员工方面具有同样功效。
误区2公平之道在于无差别地对待每个人这类误读本质上都持有一个观点——每个人都有着与生俱来的价值，因此我们应该无差别地对待每个人。
错误的公平观导致大多数管理者不愿意奖励员工切切实实的额外努力。
我认识许多管理者，他们真的会对员工说：“我真的很感谢你的额外努力与付出，但我不能特别为你做些什么。
中层领导最不能犯的86个错误读书心得2篇
中层领导最不能犯的86个错误读书心得 (3) 中层领导最不能犯的86个错误读书心得 (3)精选2篇（一）这本《中层领导最不能犯的86个错误》是一本非常实用的领导力读物，作者通过详细解读中层领导的86个常见错误，指导读者如何避免这些错误，并提供了一些实践建议和解决方案。
我在阅读这本书的过程中，收获了很多关于中层领导的宝贵经验，以下是我个人的读书心得:1. 亲自解决问题：中层领导需要勇于面对问题，并亲自解决它们，不靠他人来代劳。
这样可以树立良好的榜样，增加自身的影响力。
2. 善于倾听：中层领导需要善于倾听下属的意见和建议，倾听可以提高团队的凝聚力，并且有助于解决问题。
3. 时间管理：中层领导要善于管理自己的时间，合理安排工作和生活的平衡。
不能被琐事所困扰，而忽略了更重要的事务。
4. 建立信任和共享权力：中层领导应该与员工建立起相互的信任关系，并共享权力，这样可以增强团队的凝聚力，发挥集体智慧。
5. 不断学习成长：中层领导要不断学习，获取新的知识和技能，提高自身能力。
只有不断学习成长，才能在工作中更好地发挥领导作用。
总的来说，这本书的内容非常实用，适合中层领导阅读。
通过学习这些错误，读者可以更好地了解中层领导的职责和角色，避免犯同样的错误，提高自身领导力。
中层领导最不能犯的86个错误读书心得 (3)精选2篇（二）作为一个中层领导者，我一直在努力提升自己的能力和领导风格。
最近，我读了一本非常有启发性的书《中层领导最不能犯的86个错误》，在阅读过程中，我收获了很多宝贵的经验和教训。
以下是我的读书心得：1. 缺乏自我认知：作为中层领导者，我们需要深入了解自己的优势和不足，明确自己的价值观和目标。
2. 不懂得平衡工作与生活：工作是重要的，但是健康和家庭也同样重要。
我们需要合理安排时间，保持工作与生活的平衡。
3. 没有明确的愿景和目标：作为领导者，我们需要有明确的愿景和目标，以便能够引导团队朝着正确的方向努力。
中层领导的十大误区
中层领导的十大误区
1.自我中心：中层领导容易陷入自我中心的思维，只关注自己的任务和职责，忽略团队和组织的整体利益。
2. 缺乏沟通能力：中层领导需要与下属和上级进行沟通，但有些人缺乏沟通能力，导致信息不畅通，任务完成效率低下。
3. 领导方式单一：中层领导有时只采用一种领导方式，无法充分调动团队成员的积极性和创造力，导致团队效率低下。
4. 任务分配不合理：中层领导有时会将任务分配不合理，导致某些成员的工作压力过大，而其他成员则空闲无事。
5. 缺乏自我认知：中层领导有时缺乏自我认知，不了解自己的优点和缺点，难以发挥自己的最大优势。
6. 无法抵制压力：中层领导面临的压力较大，有些人无法抵制压力，导致情绪波动较大，无法有效领导团队。
7. 忽视员工情感需求：中层领导有时只关注员工的工作任务和绩效，忽视员工的情感需求，导致员工不满和流失。
8. 缺乏长远规划：中层领导有时只关注当前的任务和工作，缺乏长远规划，导致团队和组织未来发展受到限制。
9. 缺乏自我修养：中层领导有时忙于工作，没有时间进行自我修养和学习，难以提升自己的领导水平和能力。
10. 难以适应变化：中层领导有时难以适应组织和行业的变化，导致团队失去竞争力，无法应对市场的挑战。
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中层主管常犯的八大错误
第七讲 只见问题不看目标
80/20定律
很多主管花80%的时间只创造20%的生产力，把时间都浪费在不必 要的地方了。应该注意： ◆ “能够站着说话，就不要坐着”。 ◆ “能够在桌边说的话，就不要去会议室”。 ◆ “能够写便条、做备忘录，就尽量不要写会议记录。
管理者要有效地利用时间，设计框架，制定游戏规则，发挥创造力 才是最重要的。
未能自己训练员工，提升其绩效 任何人离职，都不会使公司瘫痪
达到对下属教育的目的，不一定非要开会、搞培训、 办训练班才能做到。教育下属要随时、随地、随人、 随事。
训练自己的员工，提升绩效，不能指望别人。
一个过分管事的主管，在一定程度上会影响下属的创 意，束缚他们的行动。这是大家应该吸取的一个教训。
第三讲 只注重结果，忽视思想
第四讲 在公司内部形成对立
兵，还会干什么？整天凭空想像一些东西给我们做，自己怎么不做？
“他们行政不就是后勤，发发手纸什么的，人员素质太差……….”
如果一天到晚把其他部门看成对立者，不利于部门间的协同合作，
继而会影响整个公司的效率。整个公司就像一台机器，机器的正常
运转需要每个零部件之间的相互配合，缺一不可。
X----Y----Z 理论
X理论
Y理论
Z理论
强势管理
+
参与管理
= 综合运用
假设人是：
假设人是：
假设人是：
逃避责任
接受任务
物质+精神
厌恶工作
喜欢挑战
惩罚+激励
不愿思考
富有潜力
制度+人性
1.X理论-----强势管理
假设你的下属逃避责任，不愿动脑筋，甚至很讨厌上司给他分派工
作，碰到这种下属，就需要一种强势管理。这种管理可以对员工产
中层领导力读后感(5篇)
中层领导力读后感（5篇）中层领导力读后感1读完这本书的最大感受是，不管你是不是领导，都应该读一读这一本书!所谓“领导力”即影响力，自己作为影响力中心，如何塑造自己，如何影响他人，是每个人都需要考虑的问题。
有人戏称说，世界上最难的两件事就是把你的钱放到我的口袋，把我的思想放入你的脑袋。
前一种人是老板，后一种人是老师，两件事同时做到的是老婆。
能把自己的思想放到别人的脑袋里，其实就是一种领导。
作为教师，需要把自己的思想传播给学生，作为教育行业的领导者，还需要把自己的思想传递给同事。
作为一名普通人，其实也需要让自己的想法去影响他人，你能影响到的地方便是你可以达到的地方。
衡量领导力的最佳标准就是影响力。
拿破仑曾说，你无法改变自己的起点，但你能改变前进方向。
你有何打算并不重要，重要的是现在的行动。
作为一名中层干部，首先要能出色地领导自己，即管理好自己，包括：控制自己的情绪，管理好自己的时间、优先次序，工作精力、思考、言论和个人生活。
其实这是每个人都需要掌握的能力，只有管理好自己的人才能赢得别人的尊重。
一个人，如果无法领导自己，那别人不会服从他的领导;如果无法领导自己，也不会赢得他人的尊重;如果无法领导自己，他人也将不愿与之合作。
领导自己，需要一定的方法。
你对自己的思想有多少投入，它就会给你多少产出。
花一分钟进行思考，常常比一小时的谈话和茫然工作还要高效。
自我管理大致相当于自律，但是想要突破管理层，你必须还要有创新思维。
自我发展和不断提升自身的能力，是领导者与其追随者最本质的区别。
不管在什么行业，每个人只要了解自己的工作内容并出色完成，那便有可能成为行业内的翘楚。
但是如果他们只具备而且只愿意运用这种技能，那大概不会向上发展成为领导。
领导需要发挥才能，完成多项不同的工作。
以运动来做比喻，这不像是单项的跑步，而是十项全能的比赛。
职位能给你提供创造影响力的机会，但是职位无法塑造领导者。
反过来，领导者可以塑造职位。
优秀的领导很少考虑界限，他们更关注机遇。
管理者的7大雷区，莫入！
管理者的7大雷区，莫入！作者：曹礼明来源：世界经理人博客版权申明：本文归原创者所有。
如何成为一个合格的管理者，管理者要避免勤勤恳恳，但效果不佳的尴尬局面，成为合格甚至优秀的管理者，至少要克服7个管理误区。
”一、重专业，轻管理很多企业的中基层管理者，在担任管理职务的同时，还必须承担一定的专业工作，有些人还是专业主力。
这里的问题不是管理者能否承担专业或业务工作，而是是否会造成管理缺位或失位的问题。
很多管理者在专业上花了大量的时间、精力，以致基本的管理作用没有发挥出来。
1. 当主业还是当副业。
一些管理者在定位上实际上把管理当成了副业，在管理上相当于打打酱油。
2. 当英雄还是当领袖。
一些管理者习惯了当个人英雄冲锋陷阵，更享受当专家当英雄的感觉。
不愿意当团队领袖，不习惯通过发挥团队的力量达成目标。
3. 在其位要谋其政。
一些管理者只是名誉上的管理者，不做实质的管理工作，对下属不闻不问，任其自行其事自生自灭。
管理者首先必须意识到自己是个管理者，然后才是专业者或业务员，做专业工作必须以不耽误管理工作为前提，既在其位，必谋其政。
二、重管事，轻带人经常听企业老板抱怨，我的干部做事一把好手，就是不会带人。
跟事情打交道很容易，因为事情是死的，从事情角度进行计划分工检查考核，很多管理者是擅长的。
但跟人打交道比较麻烦，人有个性，有态度，有情绪，而且每个人都不一样，所以有些管理者有意无意回避做管人带人的工作。
这里除了方法与策略的问题外，最基本的是要对管人带人建立正确的认知：1. 管理的目的在于事，但管理的本质在于人。
管人带人的实质是培养和激励人。
2. 管人带人不能脱离于工作。
管人带人是通过做事管事的过程达到培养人，激励人的目的和效果。
3. 员工在工作过程中存在工作认知不当，工作行为不良，方法技能不足的时候，也正是管理者引导工作认知，纠正工作习惯，训练指导工作技能的时机。
4. 员工在工作中表现出消极悲观，畏难自卑，麻木低迷的工作状态时，正是管理者帮助下属认识工作的价值和意义，激发工作士气和激情，建立工作信心和成就感的时机。
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走出中层领导者的7个误区读后感
篇一：《忠告中层》读后感
读《忠告中层》有感
雷洁
本学期结束前，总部刚成立的后备干部领导班给培养小组成员们推荐了一本好
书《忠告中层》，拿回家中，闲暇时翻开阅读，一下子就紧紧抓住了我的思绪，让我久久不愿释手，读完此书感受颇深，受到了很大的启发。
书中写给“小陶”的前15封书信提及了很多作为中层领导者所应该具备的素养和能力，从思维方式到职业素养，从锻造高效的执行力，到打造高绩效的团队，都做了详细而深入的说明和探讨，使自己耳目一新，茅塞顿开。
更让自己看到
了作为一名合格的中层学校管理者自身所缺少的东西。
其中第1封信中有写到
这样一个关于成长的观点：“成长才是一个人工作和生活的目的，在我看来没
有比个人的成长更重要、更崇高的目的了！人生中会遇到很多困难，一些困难
值得去面对，是因为这些困难孕育着成长的机会，获得成长，你的视野会更开阔，对世界和对人的认识也会更深刻，你会结识更多的人，会有更多机会与高
手过招”??在领略“后备干部培训班动员大会”的精神后我和众多老师一样也
心存顾虑，总感觉有那么点不自信，在读完书中以上观点后心里就犹如亮起了
一盏明灯，将我所有的顾怒彻底打消。
我想，人生不就是为了获得成长么，没
有人会遗憾曾经获得的宝贵经历！
书中第3、第5封信中均提及到了：“干部是为上级服务的，有大多数人认为
一个干部最吸引人的特质是责任感，责任感意味着你出
于对学校和教育的专注和忠诚，你要发自内心的负责人，在遇到困难时毫不畏缩，绝不逃避，更不会推卸责任”学校的中层干部是校长的助手，完成校长委
托的工作，并直接向校长负责，中层干部有分管工作的指挥权。
人们常说：
“有一名好校长固然重要，但没有一名得力的助手，工作往往会显得被动”。
正如此言，中层干部在学校领导班子中，起到承上启下的关键作用。
在社会舞
台上，人们并不能随心所欲地扮演任何角色。
这正如戏剧中演员要担当某个角色，必须经导演及有关人员认可和确定一样。
人们在承担某种社会角色时，就
要明确意识到自己正担负着一定的权利、义务，意识到周围的人都是自己所扮
演角色的观众。
许多实践表明：搞坏一个单位，往往一把手就够了；而搞好一
个单位，仅靠一把手就远远不够，必须把中层干部的积极性充分调动起来，把中层干部的能动性发掘出来。
因此中层干部扮演着许多双重的角色，既要当好配角，又要当好主角；既是一名助手，又是一名主管；不仅要当参谋，而且要作决策。
总起来说，中层干部应该扮演好三个角色：
一、出谋献策
防止三种倾向：一是明知不对，少说为佳，违心赞同。
要开诚布公地发表自己的建议、意见，供校长采纳，做到率真而不虚伪，冷静而不冷漠。
二是不顾大局，一味强调自己分管工作重要的一面，过分夸大，各自为阵，将自己分管的工作视为自己的“领地”。
三是认为“校长是扛大旗的，自己是敲边鼓的”。
“袖手旁观，隔岸观火”，当事后诸葛亮，放“马后炮”。
这样的中层干部角色已严重失调。
要
提高见解的独到性、思维的广阔性和方法的可行性，融创新性、超前性、预见性、针对性、客观性和科学性于一体，在结合上下功夫，参到点子上，谋到要害处。
二、甘做配角
要甘当配角不冒尖，乐做绿叶不争艳。
要做到“三多三少”，要多用耳和眼，少用嘴；多做事，少出头；多提案（建议），少提锤（让校长提锤定音）。
在工作中，不该自己说的话，坚决不说，不该自己表态时不能乱表态。
那种校长没表态、中层干部先表态，校长没发言、中层干部抢先下结论的做法，是角色的错位和行为失范的表现，必须坚决克服。
任何时候都不能凌驾于校长之上。
三、真心对人
要以情感人，以诚待人，公平对人，平易近人，处好方方面面的关系。
要多学校长的长处，多记校长对自己的好处，多想校长的难处。
在宽容中求合作，在谦虚谨慎中求接纳，在齐心协力中求合力；尤其要谦虚可亲，易于接近，不摆官架子，不打“官腔”，即使校长不在时也不能摆谱。
老师最反感“对上一副奴才相，对下一副老爷腔”。
要真心实意关心人、培养人，多赞扬人。
多在校长面前赞扬老师，实事求是地赞扬别人的优点是领导艺术，也是为人处世的技巧。
不要吝惜赞美的语言，特别在校长面前为老师“背后戴高帽”，用心关心老师的进步成长，出于公心，注入爱心，可以极大地调动老师的积极性；关心老
师要动情，倾注“实情”，融入“真情”，主动“热情”。
《忠告中层》这本精神食粮，将是我职业生涯中的航标，我将不断的汲取书中的精华，大胆的实践，为了促进自身成长，我将始终不渝的为之努力奋斗！
篇二：《做最好的中层管理者要有正能量》读后感。