最新七年级语文上册狼专题课件
old, the crows ride him.
狼老遭鸟欺
Who keeps company
with the wolf, will learn
to howl.
跟狼一起,就会学狼叫
狼吃狼 - 冷不防(比喻突然，没有料到) A sheep among wolves
狼借猪娃 - 还不了(比喻有去无回)
落入狼群.
七年级语文上册狼专题课件
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中
两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼
得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而
前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如
故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦
场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔
倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相
向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久
之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀
——
劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积
薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后
也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其
蒲
股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 松
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几
龄
何哉？止增笑耳。
A wolf in sheep's
clothing.
披着羊皮的狼.
When the wolf grows
结束语
谢谢大家聆听！！！
15
战例。古代草原骑兵确实不是靠蛮力横扫先进国家的。草原民族也确实是草 原的捍卫者，他们用从狼那里学来的军事才华和智慧，牢牢地守住了草原， 抗住了汉军后面的铁与火，锄和犁对草原的进攻，老人说得一点也没错。陈 阵的手还在一阵阵地发抖。老人嗬嗬地笑起来：心软了吧？别忘了，草原是 战场，见不得血的人，不是战士。狼用诡计杀了一大群马，你不心疼？人不
陈阵心里猛地一抽，头皮发根炸起。草原 上的人狼战争真是残忍之极。人和狼都在用残 酷攻击残酷，用残忍报复残忍，用狡猾抗击狡 猾。如果这样恶恶相报，近朱者赤，近狼者势 必狠了，从此变得铁石心肠，冷酷无情？陈阵 虽然痛恨狼的残暴，但当他马上就要亲手给狼 下一个狡猾残忍的钢夹时，他的手却不禁微微 发抖。
这个陷阱太隐蔽。它放在具有极强诱惑性的肥壮死马前， 只有马肉、马油和马粪味，没有任何人味和锈味。陈阵 相信再狡猾的狼也要上当，被钢夹打得腿断骨裂，然后 被人剥皮，弃尸荒野。而且这还仅仅是一个大圈套中的 一个小圈套，那个大圈套要套的就不是几条狼了。他想 起周秦汉唐宋明无数支汉军被诱进草原深处，落入被精 心设计、没有破绽的陷阱而全军覆没的
狼头上长角 - 装洋(羊)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
狼装羊肥 - 不怀好意
狼装羊笑 - 居心不良
狼头上括竹笋 - 装羊(羊)
狼行千里吃肉 - 本性难移
狼窝里荞孩子 - 性命难保
老人说：你不知道，有的狼对自个儿也特别狠， 它要是被夹住了腿，会把腿连骨带筋全咬断， 瘸着三条腿逃掉。我给它下两个，只要夹住一 条腿，它就会疼得没命地拽链子，没命转圈， 转着转着后腿就踩着第二个夹子了，这地方链 子刚好够得着。要是狼的前后两条腿都给夹住 了，它就算能把两条断腿都咬掉，剩下两条腿 它咋跑？
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部编版七年级上册 《 狼》PPT课件
人 部教 编部 版编 七版 年语 级文 上七 册年《级上狼册》PP《T课狼件》课件(共65张PPT)
检测对红色字词的理解
屠户
仅，只
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，
连接，紧跟
把骨头投给狼
跟从
缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之
一起
追随、 追赶
跟原来一样
并
驱
如故 。
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处境困迫，为难
遭受它的攻击 看，视
屠大窘，
恐前后受其敌。顾野
堆积柴草 覆盖、遮盖
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文言文翻译的方法： 1、利用课下注解进行翻译。 2、利用积累的文言文词汇来翻译。 3、运用“六”字法来翻译。 4、结合上下文猜测大意。 5、直译与意译结合。
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学习目标
1 培养学生初步阅读文言文的能力。 2 掌握一些常见文言词语和句式，活
学活用。
3 背诵全文，理解课文内容。
人教部编版语文七年级上册 《 狼》课件(共65张PPT)
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第18课《狼》课件(共51张)语文七年级上册
二 御 狼
准备抵抗
请用原文回答1'两狼的计谋： 一狼径去， 一狼假寐(前后夹击屠夫) 2 前狼假寐的姿势： 犬坐于前3 前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚4 前狼假寐的目的： 诱敌5 后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后6 此节表现了狼的什么特点? 阴险、狡诈、凶残
惧 狼 御狼m 杀 狼
—
屠 遇 户 狼
用一句话概括本文的故事内容：
叙述了屠夫智斗两狼的故事。
1“缀行甚远”可看出狼的什么特点? 狡猾2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素?分别是什么?请用原文语句回答。
时间：晚 地点：途中人物： 一屠，二狼起因： 一屠晚归，两狼缀行
屠户从后面砍断了狼 的后腿
也杀死(了)它 ( 指 狼 )
·乃 悟前狼假寐，盖 以 诱敌。
这才明白前面的那只狼 假装睡觉
原来是用来诱惑敌方
大概， 原来是
睡 觉
才
用
狡猾 一会儿·独亦黠会，而嘱刻两光，禽狼也是很狡猾了 可是一会儿两只狼都被死兽之变诈几何哉 ? 止 增袋耳。
巧变诡诈 能有多少 只禽兽的欺骗手段能有多少 呢?
场主人在打麦场里堆积 柴草
于 是 跑 倚靠 解除，卸下拿·屠 乃 倚 其下， 弛 担 持 刀。屠户于是奔过去倚靠在 放下担子拿起柴草堆下面 屠刀。·狼不敢前 ， 眈 眈相向。
堆
代词，指柴
凶狠注视的样子瞪眼朝着屠户
两只狼都不 敢向前
上前
一会儿 径直离开 像狗那样·少射， 一狼徭去，其一犬坐于前。过了一会 一只狼径直 另一只狼像狗似的蹲·久之，目似照，意暇甚。调解音节，没 闭眼 神 悠闲 非常有实在含义。那只狼的眼睛 情很悠闲。 时间长了，似乎闭上了，
①止有剩骨 (只)②前 狼止而后狼又至( 停 止 )
准备抵抗
请用原文回答1'两狼的计谋： 一狼径去， 一狼假寐(前后夹击屠夫) 2 前狼假寐的姿势： 犬坐于前3 前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚4 前狼假寐的目的： 诱敌5 后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后6 此节表现了狼的什么特点? 阴险、狡诈、凶残
惧 狼 御狼m 杀 狼
—
屠 遇 户 狼
用一句话概括本文的故事内容：
叙述了屠夫智斗两狼的故事。
1“缀行甚远”可看出狼的什么特点? 狡猾2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素?分别是什么?请用原文语句回答。
时间：晚 地点：途中人物： 一屠，二狼起因： 一屠晚归，两狼缀行
屠户从后面砍断了狼 的后腿
也杀死(了)它 ( 指 狼 )
·乃 悟前狼假寐，盖 以 诱敌。
这才明白前面的那只狼 假装睡觉
原来是用来诱惑敌方
大概， 原来是
睡 觉
才
用
狡猾 一会儿·独亦黠会，而嘱刻两光，禽狼也是很狡猾了 可是一会儿两只狼都被死兽之变诈几何哉 ? 止 增袋耳。
巧变诡诈 能有多少 只禽兽的欺骗手段能有多少 呢?
场主人在打麦场里堆积 柴草
于 是 跑 倚靠 解除，卸下拿·屠 乃 倚 其下， 弛 担 持 刀。屠户于是奔过去倚靠在 放下担子拿起柴草堆下面 屠刀。·狼不敢前 ， 眈 眈相向。
堆
代词，指柴
凶狠注视的样子瞪眼朝着屠户
两只狼都不 敢向前
上前
一会儿 径直离开 像狗那样·少射， 一狼徭去，其一犬坐于前。过了一会 一只狼径直 另一只狼像狗似的蹲·久之，目似照，意暇甚。调解音节，没 闭眼 神 悠闲 非常有实在含义。那只狼的眼睛 情很悠闲。 时间长了，似乎闭上了，
①止有剩骨 (只)②前 狼止而后狼又至( 停 止 )
人教部编版七年级语文上册 18《狼》课件(62张ppt)
差异
读 者 因为
语言的感情色彩 作品的主题思想 作者的抒情议论 个人的阅读能力
读出 差异
人教部编版七年级语文上册 18《狼》课件（62张ppt）
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虽然，过去狼在人们心目中的形象是 “凶猛、狡猾、贪婪”，但是今天狼的形 象却在悄悄起着变化，人们将它的形象转 变成为“野性、团结、激情、坚忍、挑战 ”的新形象。
巧变诡诈
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都 被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少啊？
止增笑耳。
• 只是增加笑料罢了。
• 止： 只 • 增：增加 • 耳：罢了
五、议狼
这段属于什么表达方式？
议论
“止增笑耳”的仅仅是这两只狼吗？作 者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个屠户胜利 的故事中你获得怎样的启示呢？
不是。狼在此实际上是恶人的化身，代 表的是那种贪婪、凶恶、狡诈、愚蠢的 恶人；
启示
***要敢于斗争。 ***要善于斗争。 ***一味退缩，只会助长敌人气焰。 ***要冷静，利用有利地形和条件，予以反击。 对待这种像恶狼的恶人就应该像屠户一样敢于斗争， 善于斗争。
***……
品析形象
1、你认为这是两只 的狼，因为……
贪婪凶恶、狡诈阴险
2、你认为这是一个 的屠户，因为……
勇于斗争、善于斗争、除恶务尽
于是，企业要以狼作为形象代言，著名 品牌有“七匹狼”、“与狼共舞”。
连学校校长都要将它作为学生的偶像。
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改写:
狼
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人教部编版七年级语文上册18《狼》课件(共30张PPT)
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
第四段具体分析：齐读第四自然段后，请用原文回答
（1）两狼的计谋：
一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
（2）前狼假寐的姿势：
犬坐于前
（3）前狼假寐的神态：
目似瞑，意暇甚
（4）前狼假寐的目的：
诱敌
（5）后狼径去的目的：
意将隧入以攻其后
（6）此节表现了狼的什么特点?
屠大窘，恐／前后受其敌。顾／野有麦 场，场主／积薪其中，苫蔽成丘。屠／乃奔倚 其下，弛担／持刀。狼／不敢前，眈眈相向。
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少时，一狼／径去，其一／犬坐于前。 久之，目／似瞑，意／暇甚。屠／暴起，以 刀／劈狼首，又／数刀毙之。方／欲行，转 视／积薪后，一狼／洞其中，意将隧入／以 攻其后也。身／已半入，止露／尻尾。屠／ 自后断其股，亦毙之。乃悟／前狼假寐，盖 ／以诱敌。
狼／亦黠矣，而／顷刻两毙，禽兽之变 诈／几何哉？止／增笑耳。
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学习课文第一段：
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行
甚远。
屠：屠户
止：仅、只。
缀：连接，紧跟 甚：很，非常。
翻译：一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完， 只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着他走了很远。
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说说你心目中狼的形象
统编版初中语文七年级上册20《狼》课件(共29张PPT)
基础巩固
一、解释文言词语：
1、缀行甚远 2、一狼仍从 3、骨已尽 4、顾野有麦场 5、弛担持刀 6、屠暴起 7、乃悟前狼假寐 8、盖以诱敌
连接、紧跟 跟从 已经 看，视 解除，卸下 突然 假装睡觉 表示推测，大 概，原来是
二、用现代汉语翻译下列语句
1、并驱如故
像原来一样一起追赶
2、其一犬坐于前
其中一只狼像狗一样蹲坐在前面
3．其
①恐前后受其敌： 代词，指两只狼 ②一狼洞其中： 代词，指柴草堆
③意将隧入以攻其后：代词，指屠户
④屠自后断其股： 代词，狼的
⑤其一犬坐于前： 代词，其中 ４．之
①复投之： ②久之： ③数刀毙之： ④禽兽之变诈：
代词，指骨头
助词，调整音节，不译， 代词，指狼 助词，的
⑤两狼之并驱如故： 主谓之间取消句子 独立性，无实义
5．乃 ①屠乃奔倚其下： 于是、就
②乃悟前狼假寐： 才
6．意
①意暇甚：
名词，神情、态度
②意将隧入以攻其后：动词，打算，企图
７．敌
①恐前后受其敌： 动词，胁迫、攻击
②盖以诱敌：
代词，敌人
四、词类活用：
1 . 一狼洞其中 (“洞”，名词作动词，“打洞” ) 2 . 狼不敢前 ( “前”，名词作动词，“向前” ) 3 . 其一犬坐于前 ( “犬”，名词作状语，“像狗一样” ) 4 . 意将隧入…… ( 隧”，名词作状语，从通道 ) 5.恐前后受其敌人 (名词作动词，攻击)
惧狼（投以骨，复投之）
并驱如故 （贪得无厌）
御狼（顾、奔倚、弛、持） 杀狼（暴起、劈、毙、
转视、断）
议狼
眈眈相向（狡 诈）
目似瞑 ，意（狡 诈） 暇甚 隧入 假寐
统编版语文七年级上册第20课《狼》教学课件
译文：屠户于是奔跑过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子 拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
任务一：读案件，获取信息
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑， 意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
少时： 一会儿。
瞑：闭上眼睛。 以：介词，拿，用。
径：径直。
意: 神情、态度。 毙: 杀死。
任务三：品案件，分析人物
5.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
勇敢 无畏
运用动作描写，“暴起”“劈”等动词，
写出了屠户的勇敢和果断。屠户深刻认识到狼
的狡诈。
细心 谨慎
6.意将隧入以攻其后也；乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
说明屠户有较高的警惕性，屠户识破了狼的意图。
屠户心理变化
遇狼 御狼 惧狼
杀狼
心存侥幸，害怕、妥协 改变态度，准备抵抗 坚定决心，奋勇反抗
任
务 清
任务一：读案件，获取信息。
单 任务二：梳案件，把握内容。
任务三：品案件，分析人物。
任务四：结案件，体悟道理。
了解作者
蒲松龄（1640—1715），
字留仙，别号柳泉居士，世称聊 斋先生，淄川（今属山东淄博） 人，清代文学家。著有文言小说 集《聊斋志异》等。郭沫若曾为 其故居题联“写鬼写妖高人一等， 刺贪刺虐入骨三分”。
只狼仍然跟从着。（屠户）又拿起（一块）骨头扔过去，后得到骨头的那只 狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完，两只狼像原 来一样一起追赶。
任务一：读案件，获取信息
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积 薪其中，苫蔽成丘。
窘： 处境困迫，为难。 受其敌：遭受它们的攻击。 顾：看，视。
屠户角度：途中两狼，缀行甚远。
第18课《狼》课件(共36张ppt) 2022-2023学年部编版语文七年级上册
在这场激烈的人狼大战中，屠夫笑到了最后，那么作者蒲松齿 为此发出了怎样的感慨呢？
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
要求：如果去掉“矣”“哉”“耳”这三个语气语，对比体会 下作者的情感会有什么不同呢？
文章叙述了一个屠户晚归途中遇狼、惧狼、御狼， 最后杀狼的故事，表现了人的智慧和力量，说明恶势 力终将自取灭亡。
结构导图 开端
第一段（遇狼）
第二段（发惧展狼） 记
第五段 评狼
议论
叙
高潮 第三段（御狼）
揭露了狼的贪婪凶狠、 狡诈阴险的本性，赞扬了屠
夫的机智勇敢、敢于斗争、
结局 第四段（杀狼）
善于斗争。
新知小结
字词分类整理
1.通假字： “止”通“只”，意思是只。（止有剩骨；止露尻尾；止 增笑耳）。
2.一词多义： ⑴之： ①复投之（代词，代骨头） ②又数刀毙之／亦毙之（代词，代狼） ③而两狼之并驱如故／禽兽之变诈几何哉（主谓之间，不 译） ④久之（助词，凑足音节，不译）
③
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃
奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
重点词语解释： ［窘（jiǒng）］处境困迫，为难。 ［受其敌］遭受它们的攻击。 ［顾］看，视。 ［积薪］堆积柴草。 ［苫（shàn）蔽成丘］覆盖成小山 一样。苫蔽，覆盖、遮盖。 ［弛］解除，卸下。 ［眈（dān）眈相向］瞪眼朝着屠 户。眈眈，凶狠注视的样子。
走近作者
蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋 先生，清代文学家。
文言小说集《聊斋志异》。郭沫若先生曾为蒲松龄故 居题联，选蒲松龄著作“写鬼写妖高人一等，刺颔刺虐入 骨三分。”
三
一
生
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
要求：如果去掉“矣”“哉”“耳”这三个语气语，对比体会 下作者的情感会有什么不同呢？
文章叙述了一个屠户晚归途中遇狼、惧狼、御狼， 最后杀狼的故事，表现了人的智慧和力量，说明恶势 力终将自取灭亡。
结构导图 开端
第一段（遇狼）
第二段（发惧展狼） 记
第五段 评狼
议论
叙
高潮 第三段（御狼）
揭露了狼的贪婪凶狠、 狡诈阴险的本性，赞扬了屠
夫的机智勇敢、敢于斗争、
结局 第四段（杀狼）
善于斗争。
新知小结
字词分类整理
1.通假字： “止”通“只”，意思是只。（止有剩骨；止露尻尾；止 增笑耳）。
2.一词多义： ⑴之： ①复投之（代词，代骨头） ②又数刀毙之／亦毙之（代词，代狼） ③而两狼之并驱如故／禽兽之变诈几何哉（主谓之间，不 译） ④久之（助词，凑足音节，不译）
③
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃
奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
重点词语解释： ［窘（jiǒng）］处境困迫，为难。 ［受其敌］遭受它们的攻击。 ［顾］看，视。 ［积薪］堆积柴草。 ［苫（shàn）蔽成丘］覆盖成小山 一样。苫蔽，覆盖、遮盖。 ［弛］解除，卸下。 ［眈（dān）眈相向］瞪眼朝着屠 户。眈眈，凶狠注视的样子。
走近作者
蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋 先生，清代文学家。
文言小说集《聊斋志异》。郭沫若先生曾为蒲松龄故 居题联，选蒲松龄著作“写鬼写妖高人一等，刺颔刺虐入 骨三分。”
三
一
生
第20课《狼》课件(共26张PPT)2024—2025学年统编版语文七年级上册
划分节奏
少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起， 以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/将隧入/ 以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/ 假寐，盖以/诱敌。
狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。
初读正音
zhuì
缀行
kāo
尻尾
xīn
积薪
jiǒnɡ
大窘
xiá
黠
xiá
意暇甚
yǐ
倚
shàn
苫蔽
suì
隧
dān
眈眈
mèi
假寐
mínɡ
瞑
shǎo
少时
划分节奏
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。 屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至 。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。 屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠 /乃奔/倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。
新课导入
同学们，提到狼，你们能想到哪些成语？
狼狈为奸 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 狼吞虎咽 狼心狗肺
狼烟四起 狼子野心 豺狼虎豹 如狼似虎 引狼入室
豺狼当道 狼戾不仁 豺狼成性 鹰视狼顾 虎狼之势
新课导入
狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词， 以谈狐说鬼著称的《聊斋志异》中就记录 了有关屠户与狼斗智斗勇的故事。
疏通文意
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。
投以骨：把骨头投给狼。止：动词，停止。从：跟从。
【译文】屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头就停止（跟随 屠户）了，另一只狼仍然跟从。
第20课《狼》课件(26张PPT) 2024—2025学年统编版语文七年级上册
文章主要讲了什么内容呢？通过小 组合作翻译句子，再来简要概括故 事情节。
小组合作 每组两句话。一人朗读，一人讲解 重点字词，一人翻译句子。
翻译释义
名词，担子
紧跟
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
仅，只
十分，很
译：（有）一个屠户傍晚回家，担子里的肉（已经卖）完，只 有剩下的骨头。路上（遇到）两只狼，紧随着（他）走了很远。
译： 屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又连砍几刀，杀死了它。
（屠户）正要走，转身看柴草堆的后面，（只见）另一只狼正在柴
草堆里打洞，想要从通道进去来攻击屠户的背后。
动作描写，屠户杀狼。一狼洞，体现了狼的狡诈。
翻译释义
只
砍断
代词， 也 指狼
身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼
睡觉
屁股
大腿
动词， 杀死
•通过狼贪心不足遭到灭亡的故事，告诫我们做什么事不能太贪。
归纳拓展
主旨
完
一起追赶
像原来一样
译：再拿骨头扔给狼，后得到骨头的狼停下来，可是先得 到骨头的狼又跟上来。骨头已经没了，可是两只狼像原来一 样一起追赶。
再次退让，推动情节发展，为后文暴起做铺垫。
翻译释义
处境为难
看
遮
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫(shàn)蔽成丘。
攻击
堆积柴草
译： 屠户非常困窘，担心前后都受到狼的攻击。（他）看见 田野中有一个麦场，场主把柴草堆积在麦场里，覆盖成小山一 样。
作者议论、嘲讽贪婪狡猾的狼，点明主旨
1.通读全文，作者叙述了一个怎样的故事呢？（简述故事）
课文主要讲了屠户与狼斗智斗勇的经过。
第18课《狼》课件(共34张PPT) 统编版语文七年级上册
长了，（那只狼的眼睛）似乎闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，
上
又连砍几刀杀死它。屠户正要上路，转身看柴草堆的后面，只见另一只狼正在柴草堆里
册
打洞，打算从通道进入攻击屠户的背后。（狼的）身子已经进入一半，只露出屁股和尾
《
巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来
合作讨论
3.“止增笑耳”的仅仅
是恶狼吗？作者嘲讽的
仅仅是恶狼吗?
七
年
级
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是
上 册
那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
《
狼
》 教 育 教 学 课 件
合作讨论
4.这个寓言给我们什么启示?
• 大多数坏人就是坏人,和狼一样,本性是难以改变的。我们要警惕像
七
狼一样阴险狠毒的人,防人之心不可无。
两狼 （5）
情状 表达方式 （10） 顿生险情
第二节 发展 （3） 两狼并驱 （7）
第三节 （1） 屠夫御狼 （6）
（8）
（9） 寓言小说
第四节 （2） （4） 两狼被毙 化险为夷
第五节
狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈 几何哉？止增笑耳。
议论
段落 情节 屠夫
两狼
情状 表达方式 体裁
第一节 开端 屠夫遇狼 两狼缀行 顿生险情
上
册
《
狼
》
翻译文章
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴
起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，
意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙
之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
七
上
又连砍几刀杀死它。屠户正要上路，转身看柴草堆的后面，只见另一只狼正在柴草堆里
册
打洞，打算从通道进入攻击屠户的背后。（狼的）身子已经进入一半，只露出屁股和尾
《
巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来
合作讨论
3.“止增笑耳”的仅仅
是恶狼吗？作者嘲讽的
仅仅是恶狼吗?
七
年
级
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是
上 册
那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
《
狼
》 教 育 教 学 课 件
合作讨论
4.这个寓言给我们什么启示?
• 大多数坏人就是坏人,和狼一样,本性是难以改变的。我们要警惕像
七
狼一样阴险狠毒的人,防人之心不可无。
两狼 （5）
情状 表达方式 （10） 顿生险情
第二节 发展 （3） 两狼并驱 （7）
第三节 （1） 屠夫御狼 （6）
（8）
（9） 寓言小说
第四节 （2） （4） 两狼被毙 化险为夷
第五节
狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈 几何哉？止增笑耳。
议论
段落 情节 屠夫
两狼
情状 表达方式 体裁
第一节 开端 屠夫遇狼 两狼缀行 顿生险情
上
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《
狼
》
翻译文章
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴
起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，
意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙
之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
七