艺术学院夏布刺绣开课方案
核心素养下非遗美术课程的开发与研究——以新余夏布绣为例
例 术
统、风俗习惯以及自然环境存在差异，并由 此形成了独具特色的地方资源。在这些地
课
方资源中，非遗所占的比例较大。各地拥有
的非遗资源为开发地方美术课程资源提供
程
了优势与便利。
二、 课程开发的内容
的
该课程面向初中学生，这一阶段的学生
处在少年期（11~15岁），又称学龄中期，其
开
最大特征是自我意识的觉醒，对新事物充满
决。解决问题是以美术学科核心素养为本
位的美术教学的核心，而问题需要在特定的
情境中加以呈现。因此，笔者让学生在问题情境中解决问题，首
先让学生运用自主学习、合作学习和探究学习等学习方式获取解
决问题的方法;其次运用观察、讨论、思考、描绘、设计、制作、写作
等程序和方法解决问题；最后展示与交流成果，并在此基础上进
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课 初 识 夏 布 绣
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布屈 側 绣 代表 了
古代刺绣纹样 夏布绣肌理
千
年
夏
布 第二课：走进夏布绣博物馆
， 一 枝 独
秀 第三课：夏布绣与生活
夏布生产工序 制定参观计划 明确探究内容 课后撰写感受与成果 夏布绣元素与生活 夏布绣衍生品创意构思
绘制设计稿
将绘制的图稿变成实物
第四课：制作与展览
将作品运用到实际生活中
夏布绣研学课程设计
夏布绣研学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解夏布绣的历史背景和文化价值，掌握夏布绣的基本知识；2. 学生能描述夏布绣的工艺特点，包括绣线、绣布、针法等；3. 学生能了解夏布绣在不同历史时期的演变，及其与地域文化的关联。
技能目标：1. 学生能运用基本的夏布绣针法进行创作，具备一定的手工制作能力；2. 学生能在教师的指导下，独立设计并完成一幅夏布绣作品；3. 学生能通过实践，掌握夏布绣的保养与修复方法。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对中国传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感；2. 学生在夏布绣学习过程中，培养耐心、细致、精益求精的品质；3. 学生通过团队协作，学会分享、交流、互相学习，培养合作精神。
课程性质：本课程为研学课程，结合实践与理论，以夏布绣为主题，让学生在实践中感受传统文化的魅力。
学生特点：五年级学生对传统文化有一定的了解，具备一定的手工制作能力，好奇心强，善于合作。
教学要求：教师需引导学生深入了解夏布绣知识，注重实践操作，关注学生在学习过程中的情感体验，提高学生的综合素养。
通过课程目标的设定，使学生在知识、技能、情感态度价值观方面均有所收获，为后续的教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 夏布绣基础知识：- 夏布绣的历史起源与发展；- 夏布绣的工艺特点及分类；- 夏布绣的绣线、绣布及针法介绍。
2. 夏布绣制作技巧：- 基本针法练习：如平针、挑针、滚针等；- 创作指导：设计构思、图案绘制、颜色搭配；- 制作过程：夏布绣作品的实际操作步骤。
3. 夏布绣作品欣赏与评价：- 不同风格的夏布绣作品欣赏；- 夏布绣作品的评价标准及方法；- 学生作品的展示与互评。
4. 夏布绣文化拓展：- 夏布绣的地域特色与文化内涵；- 夏布绣在现代生活中的应用与创新；- 夏布绣的传承与保护。
教学大纲安排：第一课时：夏布绣基础知识介绍，让学生了解夏布绣的历史与工艺特点；第二课时：基本针法学习与实践，培养学生动手能力；第三课时：创作指导，引导学生独立设计夏布绣作品；第四课时：夏布绣作品制作，学生进行实际操作；第五课时：作品展示与评价，提高学生的审美能力；第六课时：夏布绣文化拓展，让学生深入了解夏布绣的文化价值。
布艺绣花教案
布艺绣花教案主题：布艺绣花教案一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1. 了解布艺绣花的基本原理和技法；2. 培养学生对布艺绣花的兴趣和创造力；3. 掌握一种简单的布艺绣花技法；4. 根据所学技法完成一件简单的绣花作品。
二、教学重点和难点重点：1. 布艺绣花的基本原理和技法；2. 学生创造力的培养。
难点：1. 布艺绣花技法的实际操作；2. 学生在创作中的想象力和创造力的培养。
三、教学准备1. 布料、绣花针、绣线、剪刀等制作绣花作品所需材料；2. 实物或图片介绍布艺绣花作品。
四、教学过程步骤1：导入（5分钟）通过展示一些布艺绣花作品和介绍绣花的历史背景，引起学生对布艺绣花的兴趣，并激发学生的创作欲望。
步骤2：讲解原理和技法（15分钟）1. 介绍布艺绣花的基本原理，即利用绣线在布料上进行各种花样的刺绣。
2. 讲解绣花的基本技法，包括基础针法和绣线的运用。
步骤3：示范绣花技法（15分钟）1. 展示一种简单的绣花技法，如直线刺绣或平绣。
2. 详细讲解绣花时的操作细节，如握针方法、刺绣的方向和密度等。
步骤4：学生实践（30分钟）1. 学生根据所提供的绣花材料和布料，选择一幅简单的图案，并进行绣花实践。
2. 教师辅导学生操作绣花技法，提供必要的指导和帮助。
步骤5：展示和总结（10分钟）1. 学生完成绣花作品后，进行互相欣赏和展示。
2. 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生展示自己的创意和想法。
五、教学延伸1. 布艺绣花的应用：引导学生思考布艺绣花在服装、家居等领域的应用，并鼓励学生进行相应的实践创作。
2. 绣花工艺的拓展：通过介绍不同地区的传统绣花工艺和名家作品，引导学生探索不同样式和技法的绣花。
六、教学反思本节课通过讲解原理、示范技法和实际操作，让学生对布艺绣花有一个初步的认识和体验。
教学方式灵活多样，既注重理论的讲解，又重视实例的展示和学生的实践。
同时，通过激发学生的兴趣和创造力，进一步培养学生的艺术修养和动手能力。
布艺刺绣活动策划方案模板
一、活动背景随着现代生活节奏的加快，人们对于传统文化的兴趣日益浓厚。
布艺刺绣作为我国传统手工艺的重要组成部分，具有极高的艺术价值和实用价值。
为了弘扬传统文化，提高人们的审美情趣，增进社区邻里之间的互动，特举办本次布艺刺绣活动。
二、活动目标1. 普及布艺刺绣知识，提高参与者对手工艺的兴趣。
2. 培养参与者的动手能力和创造力。
3. 促进社区邻里间的交流与合作。
4. 弘扬传统文化，增强民族自豪感。
三、活动主题“匠心绣韵，传承文化”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-下午17:00五、活动地点XX社区文化活动中心六、活动对象社区居民、刺绣爱好者、亲子家庭七、活动流程1. 签到入场（9:00-9:30）- 参与者凭报名确认函签到入场，领取活动手册和刺绣材料包。
2. 开场致辞（9:30-9:45）- 社区负责人或活动主办方代表致辞，介绍活动背景和意义。
3. 刺绣知识讲座（9:45-10:30）- 邀请专业刺绣老师进行现场讲解，介绍刺绣的历史、技法、工具等。
4. 刺绣实操教学（10:30-12:00）- 参与者跟随老师学习基本的刺绣技巧，进行实操练习。
5. 自由创作时间（12:00-14:00）- 参与者根据个人喜好，在提供的模板上进行自由创作。
6. 作品展示与评选（14:00-15:00）- 参与者将自己的作品展示在活动区，由评委进行评选。
7. 颁奖典礼（15:00-15:30）- 对获奖者进行表彰，颁发奖品和证书。
8. 自由交流与合影（15:30-17:00）- 参与者之间进行交流，分享刺绣心得，并合影留念。
八、活动预算- 场地租赁费用：XXX元- 材料包制作费用：XXX元- 老师授课费用：XXX元- 奖品及证书费用：XXX元- 其他杂费：XXX元九、活动宣传1. 通过社区公告栏、微信群、朋友圈等渠道进行宣传。
2. 合作媒体进行报道，扩大活动影响力。
3. 制作活动海报，张贴在社区内显眼位置。
布艺绣的教案
布艺绣的教案教案标题：布艺绣的教案教案目标：1. 了解布艺绣的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 提高学生的手工制作技能和耐心。
教学内容：1. 布艺绣的基本概念和历史背景。
2. 布艺绣的材料和工具。
3. 基础的布艺绣技巧和方法。
4. 布艺绣的样式和设计。
教学步骤：引入：1. 利用图片或实物展示一些精美的布艺绣品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍布艺绣的基本概念和历史背景，让学生了解布艺绣的重要性和发展。
主体：3. 介绍布艺绣的材料和工具，例如布料、刺绣针、刺绣线等，让学生了解使用的基本工具和材料。
4. 演示基础的布艺绣技巧和方法，例如平面刺绣、填充刺绣、针线组合等，让学生了解基本的刺绣技巧。
5. 引导学生进行实际操作，让他们亲自尝试基础的刺绣技巧，例如在布料上绣制简单的图案或字母。
6. 鼓励学生进行创作，让他们设计自己的刺绣图案，并指导他们如何将设计转化为实际的刺绣作品。
总结：7. 回顾学习内容，强调布艺绣的重要性和学到的技巧。
8. 展示学生的刺绣作品，鼓励他们分享自己的创作过程和心得体会。
9. 鼓励学生继续练习和探索布艺绣的更高级技巧和应用。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和刺绣技巧的掌握情况。
2. 评价学生的刺绣作品，包括设计的创意性和技巧的运用。
3. 与学生进行个别或小组讨论，了解他们对布艺绣的理解和兴趣。
教学资源：1. 布艺绣的样品和实物。
2. 刺绣针、刺绣线、布料等相关工具和材料。
3. 图片或视频展示布艺绣的技巧和作品。
教学延伸：1. 鼓励学生参观博物馆或艺术展览，了解更多关于布艺绣的历史和艺术价值。
2. 组织学生参加刺绣比赛或展览，展示他们的刺绣作品并与他人交流创作经验。
教案撰写者：智能助教。
夏布非遗活动策划方案
夏布非遗活动策划方案一、活动的目标：1. 传承：通过夏布非遗活动，传承夏布的制作工艺和文化内涵，激发年轻人对夏布制作的兴趣和热情。
2. 普及：让更多的人了解夏布，认识夏布的重要地位，并促进夏布的市场发展。
3. 交流：通过夏布非遗活动，促进夏布爱好者之间的交流与合作，共同探索夏布的创意与创新。
二、活动策划方案：1. 夏布非遗展览活动时间：一个月地点：绛县文化中心活动内容：- 展出夏布非遗作品：展览展示具有代表性的夏布作品和制作工艺，让参观者对夏布有更全面的了解。
- 举办夏布制作技艺讲座：邀请夏布制作大师进行技艺演示和讲座，向参与者传授夏布制作的知识和技巧。
2. 夏布传统工艺体验营时间：两天地点：绛县夏布工艺传承基地活动内容：- 介绍夏布的历史和发展：通过介绍夏布的发展历程，让参与者了解夏布非遗的重要性和魅力。
- 制作夏布手工艺品：参与者可以亲手制作夏布手绢、夏布袋等小物件，体验夏布制作的过程，感受夏布的独特之处。
- 夏布文化交流：邀请夏布制作大师和参与者进行交流和互动，分享夏布制作的心得和经验。
3. 夏布非遗传统表演活动时间：半天地点：绛县夏布博物馆广场活动内容：- 夏布非遗表演：邀请夏布制作工艺传承人进行传统夏布织布表演，展示夏布织布的独特技巧和魅力。
- 手工体验：让参与者亲手体验夏布织布的过程，感受夏布织布的复杂度和技巧要求。
- 打造夏布秀：邀请设计师和模特组成团队，进行夏布服装秀，展示夏布的时尚和创意。
4. 夏布非遗艺术比赛活动时间：一个月地点：全市范围内举办活动内容：- 绘画比赛：邀请儿童和青少年参加夏布绘画比赛，展示他们对夏布的理解和创造力。
- 设计比赛：邀请设计师和夏布爱好者参加夏布设计比赛，展示夏布的创意和时尚。
- 创意手工比赛：邀请广大市民参与夏布手工艺品的创意比赛，展示夏布手工的多样性和创新。
5. 夏布非遗文化讲座活动时间：半天地点：绛县图书馆活动内容：- 夏布制作与文化：邀请专家或学者进行夏布制作与文化的讲座，解读夏布的文化内涵和背后的故事。
关于布艺绣花的教案
关于布艺绣花的教案教案概述：本教案旨在向学生介绍布艺绣花的基本知识和技巧，通过实际操作和创作，培养学生的创意思维和动手能力。
一、教学目标1. 了解布艺绣花的历史和发展；2. 掌握布艺绣花的基本材料和工具；3. 学习常见的布艺绣花技法和样式；4. 培养学生的创意思维和动手能力。
二、教学准备1. 教师准备：布艺绣花的样品、刺绣针、刺绣线、布料、刺绣架等；2. 学生准备：一套刺绣工具（可自备或学校提供）。
三、教学过程第一课：布艺绣花的历史与发展（课程时间：40分钟）1. 引入：通过展示一些历史悠久的布艺绣花作品和介绍其文化背景，激发学生的兴趣；2. 探究：让学生自由讨论布艺绣花的历史和发展，并引导他们思考其在不同文化中的应用；3. 总结：学生对布艺绣花的历史与发展进行总结，并归纳出关键要点。
第二课：布艺绣花的基本材料与工具（课程时间：40分钟）1. 引入：向学生展示不同种类的布料、刺绣线和刺绣针，并引导他们观察和比较；2. 学习：讲解不同种类的布料适用于哪些刺绣技法，不同规格的刺绣针应用场景等；3. 实践：让学生亲自体验不同布料、线和针的使用，制作简单的刺绣样品；4. 反思：学生根据实践体验，总结各种材料和工具的特点，以及它们在刺绣中的作用。
第三课：布艺绣花的常见技法（课程时间：40分钟）1. 引入：通过展示不同的刺绣样品，向学生介绍常见的刺绣技法，如平绣、袖珍绣等；2. 学习：逐一讲解每种技法的基本步骤、特点和应用场景，并结合实际示范；3. 创作：学生选择自己喜欢的技法，自主设计并完成一副小创作作品；4. 分享：学生相互欣赏和分享自己的创作成果，互相学习和交流经验。
第四课：培养学生的创意思维和动手能力（课程时间：40分钟）1. 引入：通过展示一些创意布艺绣花作品，激发学生的创作灵感和兴趣；2. 创意训练：教师指导学生进行创意思维的训练，通过绘制创意素描和构思创作方案；3. 动手实践：学生根据自己的创意方案，选择合适的布料和技法，完成一件创作作品；4. 展示与评价：学生相互欣赏和评价自己的创作作品，教师给予肯定和建议。
服装刺绣课程教案设计方案
服装刺绣课程教案设计方案教案标题：服装刺绣课程教案设计方案教学目标：1. 了解服装刺绣的基本概念和技巧。
2. 掌握常见的刺绣材料和工具的使用方法。
3. 培养学生的创造力和审美能力。
4. 提高学生的手工制作能力和耐心。
教学内容：1. 介绍服装刺绣的历史和种类。
2. 刺绣材料和工具的介绍和使用方法。
3. 基本的刺绣技巧和样式的学习。
4. 设计和制作一个刺绣作品。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾刺绣的定义和历史，激发学生对刺绣的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍不同种类的服装刺绣，并展示一些刺绣作品的图片或实物。
- 解释刺绣材料和工具的用途和选择方法。
3. 技能训练（30分钟）- 演示基本的刺绣技巧，如平面刺绣、填充刺绣和平针刺绣等。
- 引导学生进行实践操作，通过练习不同的刺绣样式来提高他们的技能。
4. 创作实践（30分钟）- 鼓励学生设计一个个人刺绣作品的构思，并提供一些刺绣图案供学生选择。
- 学生根据自己的设计和选定的图案，使用所学的刺绣技巧进行实际制作。
5. 展示和评价（10分钟）- 学生展示自己的刺绣作品，并互相评价和分享创作心得。
- 教师给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们继续发展刺绣技能。
教学资源：1. 刺绣材料和工具：刺绣针、刺绣线、绣布、刺绣架等。
2. 刺绣样品和图案。
3. 刺绣作品的图片或实物。
评估方法：1. 学生的课堂参与度和注意力。
2. 学生在技能训练环节的表现。
3. 学生刺绣作品的创意和完成度。
4. 学生对他人作品的评价和分享。
教学延伸：1. 邀请专业刺绣师或服装设计师来校进行讲座或工作坊，进一步拓展学生对服装刺绣的了解和技能。
2. 组织学生参观刺绣相关的展览或工作室，激发他们的创作灵感和兴趣。
希望以上的教案设计方案能够为您提供专业的教案建议和指导。
如有需要，还请告知您所在的教育阶段和特定要求，我将进一步为您提供定制化的教案设计方案。
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艺术学院夏布刺绣开课方案
为弘扬中国传统文化，创新时代新篇章，结合地方特色，围绕着学院的发展，着力打造特色专业。
艺术学院拟开设“夏布刺绣”特色课，现将开课方案汇报如下：
一、师资力量
1.请专业刺绣师傅一名，为时一个月
2.艺术学院派出一位设计专业教师xx老师，参与为期一个月的专业培训，按课时计算课时费。
培训结束后，xx老师将作为刺绣专业教师进行日常班级教学工作。
二、开课专业
夏布刺绣作为设计类专业的一门特色手工实践课，拟定在服装设计专业班进行开课，每周4节课。
三、固定场地、专人管理
夏布刺绣作为设计类专业中的手工实践课，需要有个固定的单独的实践场地，由xx教师负责管理。
四、需要的材料设备
夏布、刺绣丝线的购置，画架的维修
五、经费
师傅费用及材料费用，一万五左右。
艺术学院
2018.11.7。