硕士研究生培养及管理主要工作流程
硕士研究生培养流程
硕士研究生培养流程一、报名阶段作为一名本科毕业生，想要进一步深造并攻读硕士学位，首先需要了解并报考相关的硕士研究生培养流程。
报名阶段是整个流程的起点，学生需要根据各个高校的要求，在规定的时间内准备好报名材料，并通过线上或线下的方式提交给招生办公室。
常见的报名材料包括个人简历、学位证书和成绩单等。
二、考试阶段报名成功后，学生将进入考试阶段。
大多数高校都会要求学生参加全国硕士研究生入学考试（简称为“考研”）。
考研分为两个阶段，分别是笔试和面试。
笔试主要考查学生的综合素质和学科基础知识，包括语文、英语、数学等科目。
面试则是对学生进行综合素质和学术能力的考察，通常包括个人陈述、学术报告和答辩等环节。
三、录取阶段考试结束后，高校将根据学生的考试成绩和面试表现，综合评定并确定录取名单。
录取结果通常会在一定的时间内公示或通知学生。
被录取的学生需要按照学校的要求确认录取，并完成相关的报到手续。
四、导师选择在确认录取后，学生需要尽快选择自己的导师。
导师是指指导学生完成硕士学位论文的指导教师，对于学生的学术发展和研究方向起着重要的指导作用。
学生可以根据自己的研究兴趣和导师的研究方向进行匹配，选择适合自己的导师。
五、学习阶段一旦确定导师，学生将正式进入学习阶段。
学习阶段是硕士研究生培养的核心环节，学生需要按照培养计划认真学习各门课程，并积极参与学术研究和实验实践。
在学习阶段，学生还需要参加各类学术交流和学术报告会，拓展自己的学术视野和交流能力。
六、科研阶段硕士研究生不仅需要完成各门学科的课程学习，还需要进行科研工作。
科研阶段是学生提升科研能力和掌握研究方法的重要阶段。
在导师的指导下，学生将选择并确定自己的研究方向，进行科研课题的设计、实施和论文撰写。
期间，学生还需参与学术讨论和研究团队的合作，提高自己的科研能力和创新能力。
七、论文答辩学生完成硕士学位论文后，需要进行论文答辩。
论文答辩是评判学生是否能够独立开展科学研究和解决学术问题的重要环节。
复旦大学经济学院专业学位硕士研究生培养环节流程示意图
校外兼职导师：第一学期。
3
制定培养计划
研究生新生、
导师
确定导师后，根据研究生院及学院的有关规定，制定培养计划，填写《培养手册》第一表并提交至专业学位办公室审核。
入学后三个月内。
4
在校研究生注册
在读研究生、教学秘书
规定时间内，学生凭本人《学生证》到学院注册。
具体注册时间，以研究生院下发校历卡为准。
第二学年第二学期
5月中旬～6月初。
16
领取学位学历证书、离校
答辩通过的毕业研究生、教学秘书
提交有关材料，办理离校手续，领取学历、学位证书。
第二学年第二学期
6月～7月初。
5
研究生学位论文开题
导师、学生
按照要求，在规定时间内，完成学位论文开题事务，填写《培养手册》第二表。
第一学年第二学期期末至第三学期期初。
6
研究生中期考核
导师、学生
按照要求，在规定时间内完成中期考核事务，填写《培养手册》第三表（其中，“课程学习情况检查”完毕后，由专业学位办公室审核、签名），并在规定时间内提交。
复旦大学经济学院专业学位硕士研究生培养环节流程示意图
（以修业年限为二年的学生为例）
序号
培养环节
责任者
工作事项
时间
1
研究生新生报到、入学、注册
研究生新生、教学秘书、研工组
研究生新生入学后，按照要求，选修课程、填写表格、录入信息、完成注册。
9月。
2
研究生确定导师
研究生新生、导师、
教学秘书
研究生入学、注册完成之后，根据学院统一安排，确定校内和校外兼职导师。
第二学年第二学期
4月中下旬。
硕士研究生培养流程
硕士研究生培养流程一、招生与入学硕士研究生培养流程的第一步是招生与入学。
在招生季节，各高校会发布硕士研究生招生简章，其中包括报名时间、考试科目、录取条件等信息。
学生根据自己的研究兴趣和能力选择合适的专业，并按照要求提交报名材料。
通过初试和复试，最终确定录取名单。
录取后，学生需要按照学校规定的时间办理入学手续，完成报到注册。
二、学习课程硕士研究生培养的第二步是学习课程。
根据培养计划，学生需要修读一定的学术课程，包括专业课和公共课。
专业课是学生在自己研究方向上的专业知识和理论基础，而公共课则是培养学生综合素质和学术能力的基础课程。
学生需要根据教学计划合理安排课程学习，并按时参加考试。
三、科研与实践硕士研究生培养的核心内容是科研与实践。
学生需要在导师的指导下，选择研究方向并制定研究计划。
通过文献阅读、实验设计、数据分析等科研活动，学生能够逐步提高科研能力和创新思维。
此外，学生还可以参与学术会议、实习实践等活动，丰富自己的实践经验和社会交往能力。
四、学位论文硕士研究生培养的最后一步是撰写学位论文。
学生在完成科研工作后，需要将研究成果整理成学位论文，并提交给学校进行评审。
学位论文的写作需要严谨科学，遵循学术规范，表达清晰准确。
学生还需要根据导师和学院的要求进行答辩，并根据评审结果进行修改和完善。
五、学位授予完成学位论文答辩并通过评审后，学生即可获得硕士学位。
学位授予的具体程序包括学位论文评审、学位论文答辩、学校审核和学位证书颁发等环节。
学校会根据学生的学业成绩、科研能力和综合素质等综合考量，最终确定学位授予名单。
六、毕业与就业硕士研究生培养的最终目标是培养高水平的专业人才。
毕业后，学生可以选择继续深造攻读博士学位，也可以投身于科研机构、高校、企事业单位等工作岗位。
不论选择何种出路，硕士研究生培养流程都为学生提供了坚实的学术基础和实践能力，为他们的未来发展打下了良好的基础。
总结：硕士研究生培养流程包括招生与入学、学习课程、科研与实践、学位论文、学位授予和毕业与就业六个主要步骤。
二、硕士培养流程(精)
1）学术型在第六学期 2）应用型在第四学期
二、硕士培养流程
奖助金采用滚动式的 评选制度： 公费生可以变为自费 生，自费生也可以变 为公费生
ห้องสมุดไป่ตู้
奖助金评选制度
我校规定自2010年9月1日起，对于获得奖助金的研究 生，学校免收其学费
资助对象：1.学术型硕士研究生
2.全日制工程硕士中的保送生 未获得奖助金的研究生需向学校缴纳学费
与导师共同协 商完成 了解课题组研究方向， 培养科学研究能力
以系所为单位，组织评审 专家召开选题报告会
论文选题 中期考核
学位申请 论文预答辩及送审 论文答辩及学位会审查
1）学术型在第六学期 2）应用型在第四学期
1）考查内容： 论文工作的进展情况及 研究工作的成果 2）组织形式： 以系所为单位，组织专 家进行中期答辩 3）不合格者为质量跟踪 对象（10%） 1）组织形式： 以系所为单位，组织专家 进行中期答辩 2）汇报研究成果 答辩形式2种： 1）系所为单位进行 2）学院统一组织进行
中期考核结果将作为硕士研究生奖助金调整的依据
考核结果为不合格的硕士生将被确定为质量跟踪对象。 (比例原则上不超过参加考核硕士生总人数的10%)
奖助金调整的的 主要依据： 1.一年级课程考 试成绩至少应包 括研究生培养方 案中选定的全部 课程； 2.二年级为中期 考核结果
二、硕士培养流程
1）学术型至少选修 30学分（含讲座、 实践环节各2学分）; 2）应用型至少修26 学分(含讲座2学分); 3）第二学期末完成. 1）学术型在第三学 期末完成 2）应用型在第二学 期末完成 1）学术型在第四学期末 完成 2）应用型在第三学期末 完
硕士研究生入学
制定培养计划
课程学习 参与课题研究
硕士研究生培养工作流程
硕士生）
专业型硕士生 至少保证 0.5-1 年 的 专 业实践时间
硕士生、导师
公开发表学术论 《江南大学硕士学位授 申请论文答辩
16 文
予工作细则》
之前
硕士生、导师
17 学位答辩申请
登陆信息管理系统，完成发 表论文与科研成果信息登 记、学位授予信息核对、答 辩申请及答辩委员会组成 成员录入
申请论文答辩 之前
13 结
论文工作阶段小结，并在 答辩前
工作秘书、研究生院培养办公室
研究生信息管理系统中
登记备案。
14 学术报告
研究生在论文研究阶段 结合论文工作，至少做二 次学术交流报告（包括开 题报告）
第三学期初至 第四学期初（3 月上旬）
硕士生、导师
教学实践（学术型
硕士生）
15
由导师与教研室统一安排
专业实践（专业型
硕士生
进入研究生院网站下载
学位申请书，持已发表论
申请毕业、学位论
论文答辩前一 硕士生、导师、各学院、研究生
18 文答辩
文、学位论文、论文工作 个月
工作秘书
进程计划表到学院研究
生秘书处登记
学位论文答辩、学
19 位授予
见研究生学位申请流程
硕士生、导师、各学院、研究生 工作秘书、研究生院
20 毕业及离校
硕士生完成所有培养环 节后，准予毕业并发给毕 业证书、学位证书，办理 离校手续，在规定的时间 内离校
内
办公室
第一学期（个
严格按个人培养实施计划
硕士生、任课教师、各学院、研
5
课程学习与考核 完成课程学习及考试。
别专业延长至 究生院培养办公室
第二学期）
6 成绩网上查询
厦门大学研究生培养与管理工作主要环节须知
厦门大学研究生培养与管理工作主要环节须知为了便于各研究生、研究生导师、研究生教学秘书更好地把握研究生培养与管理工作中的各主要环节，保证我校研究生培养工作的顺利进行,现将研究生整个培养与管理过程的若干主要环节做重要提示,同时列出相关表格，供大家参考。
博士研究生部份一、报到注册与学籍管理重要提示:1．新生持录取通知书和有关证件以及按学校规定须交纳的学费等发票等，按规定日期到各学院、研究院报到注册。
如有特殊原因不能按期报到注册，须凭有关证明请假，请假一般不得超过两周。
2．新生应在入学二周内登录研究生信息化管理平台填报基本信息。
3．每学期开学各类研究生（含延期毕业的研究生）应按时注册，我校各类学生注册、入住按照完费注册(先缴费，后注册，后入住)的原则进行管理。
4．博士研究生每学期初应登录研究生信息化管理平台填报“厦门大学研究生培养学期执行报表”。
每学年填报两次，第一次填报第一学期（秋季学期）的执行情况，第二次填报第二和第三学期（春季学期和夏季学期）的执行情况，填报完成后应及时联系导师网上审核。
相关表格:1．《研究生报到注册汇总表》（特别提示：每学期注册后次日各单位汇总报送研究生院培养与管理办公室）2．《厦门大学研究生登记表》(特别提示：一式两份，由院系存入研究生个人档案一份，学籍档案一份)3．《厦门大学研究生个人学籍信息表》（特别提示：新生入学二周内登录研究生信息化管理平台填报）4．《厦门大学研究生申请提前毕业审批表》(特别提示：每年3-4月份由研究生个人填报，逾期不予受理)5．《厦门大学研究生申请延长学习期限审批表》(特别提示：每年6月前由研究生登录研究生信息化管理平台申请)6．《厦门大学研究生培养学期执行报表》(特别提示：每学期开学前两周由研究生登录研究生信息化管理平台填报)二、培养计划重要提示:博士研究生必须在入学后的一个学期内，在导师的指导下按所在学科的培养方案要求填写《厦门大学博士研究生培养计划》。
研究生培养流程4种
南京医科大学硕士处
9日
临床医学博士专业学位硕士培养步骤
时间
内容
第一年第一学期
入学师生见面会
确定硕士学位课程。硕士处统一开设公共必修课和选修课, 专业课和专业外语由导师负责。硕士处和学院监督检验。
入学三个月内
第二年第一学期
继续在所要求科室进行临床技能训练, 在各个专科轮转结束时由考评小组组织考评。
第二年第二学期
在进行临床技能训练同时完成专业课和专业外语等学习并取得学分。
第三年第一学期
继续进行临床技能训练, 关键掌握专科临床技能。进行临床实际能力考评, 考评其理论知识利用和临床思维能力。
第三年第二学期
同时查阅文件, 写出综述或病例总结分析, 申请答辩。每年在4月15日之前提交学位论文并于6月15日之前完成答辩。
科研型硕士硕士培养步骤
时间
内容
第一年
第一学期
入学师生见面会
确定硕士学位课程。硕士处统一开设公共必修课和选修课, 专业课和专业外语由导师负责。硕士处和学院监督检验。
入学三个月内
完成硕士培养计划制订, 交学院和硕士处。
完成第一学期学位课程学习
第一年第二学期
完成学位课程学习, 在导师指导下查阅文件资料, 熟悉试验室等课题准备工作。
南京医科大学硕士处
9日
科研型博士硕士培养步骤
时间
硕士学位课程。硕士处统一开设公共必修课和选修课, 专业课和专业外语由导师负责。硕士处和学院监督检验。
入学三个月内
完成硕士培养计划制订, 交学院和硕士处。
完成学位课程学习。查阅文件, 撰写综述, 确定课题。
硕士研究生培养工作流程
硕士研究生培养工作流程1.选题与立项阶段在入学之初，学生需要与导师讨论并确定研究方向和选题。
导师会根据学生的兴趣、潜力和项目的可行性来确定合适的选题，并进行立项申请。
学生需要仔细阅读相关文献，建立起研究的基础知识，并与导师探讨、修改和完善选题，最终完成研究项目的立项。
2.学术研究与文献综述阶段学生在确定选题后，需要进行大量的文献检索和研究，对该领域的进展和问题有充分的了解。
学生需要系统地撰写文献综述，概述相关研究的现状，找到研究的空白与问题，并为自己的研究定下合适的框架。
此阶段的学术研究和文献综述将为后续的研究提供指导和基础。
3.研究计划与方法设计阶段在学术研究和文献综述的基础上，学生需要与导师共同制定研究计划，并设计适合自己选题的研究方法。
学生需要在此阶段学会如何合理规划实验和数据收集，以及如何运用合适的统计分析方法进行数据处理。
导师会为学生提供指导和建议，确保研究的严谨性和可操作性。
4.实验与数据分析阶段根据研究计划，学生需要进行实验操作和数据收集。
学生必须掌握实验操作的技能，保证实验结果的准确性和可重复性。
同时，学生需学习并掌握相关的数据收集方法和数据处理技术，以便对所得数据进行准确的分析和解释。
导师将对学生的实验过程和数据分析进行监督和指导，确保研究的质量和可信度。
5.论文撰写与答辩阶段在完成实验和数据分析后，学生需要开始撰写学术论文。
学术论文是硕士研究生培养的重要成果，要求学生对所做研究进行全面而深入的描述和解释。
学生需要仔细整理实验结果和数据分析，清晰地阐述论文的研究内容、方法、结果和结论。
导师会对学生的论文进行修改和指导，确保论文的质量和学术水平。
最后，学生需要参加学位论文答辩，向评委展示自己的研究成果并回答相关问题。
6.学位授予与毕业阶段在论文答辩合格后，学校将授予学位给学生。
硕士研究生在学籍结束后，正式毕业。
学生还需要完成其他相关手续，如论文的存档和发表，实习报告的撰写和提交等。
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硕士研究生培养及管理主要工作流程
第一阶段：选题阶段
在硕士研究生培养及管理中，选题是重要的第一步。
在该阶段，导师
会与学生讨论感兴趣的研究方向和主题，并指导学生寻找适合的研究课题。
学生需要进行文献调研，了解已有的研究成果和研究方向的热点问题。
最终，学生与导师共同确定具体的研究课题，并编写选题报告。
第二阶段：培养计划制定阶段
在该阶段，学生与导师一起制定个人培养计划。
个人培养计划包括学
习计划和科研计划。
学习计划包括所需修读的课程及其具体安排，科研计
划包括实验、数据收集和分析等的具体安排。
个人培养计划还应包括参加
学术会议和科研讨论的安排，以提升学生的学术素养和研究能力。
学生和
导师需要明确各自的责任和义务，并根据学生的学习和科研进展对培养计
划进行调整和优化。
第三阶段：研究论文撰写阶段
在该阶段，学生需要根据培养计划展开具体的科研工作，并开始撰写
研究论文。
学生需要进行实验和数据处理，进行文献综述，撰写论文的各
个部分，并与导师进行定期的讨论和指导。
学生还需要参加学术报告和学
术交流，接受同行专家的评审和批评。
在研究论文撰写阶段，学生需要具
备系统分析、文献综述、实验技术和统计分析等一系列科研能力。
第四阶段：答辩阶段
在该阶段，学生需要完成论文的撰写和提交，并准备答辩。
学生需要
提交论文初稿给导师和答辩委员会进行评审。
答辩委员会由导师和相关领
域的专家组成。
答辩时，学生需要对自己的研究内容、方法和结果进行详
细的阐述，并回答委员会和导师的提问。
答辩委员会根据学生的答辩情况
和论文的质量综合评价，最终决定是否通过答辩。
除了以上的四个主要阶段外，硕士研究生培养及管理还包括学位评定
和学位授予。
学位评定是对学生的整个硕士研究生培养过程进行综合评价，根据学生在学习、科研和答辩等方面的表现，授予学位或不予学位。
学位
授予是对学生的学位评定结果进行公示，并为学生颁发相应的学位证书。
总之，硕士研究生培养及管理的主要工作流程经过四个阶段：选题阶段、培养计划制定阶段、研究论文撰写阶段和答辩阶段。
这个流程保证了
学生在研究和科研能力的培养以及最终的学位授予。