人教版六年级下册第三单元知识点归纳

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部编(人教版)六年级语文(下册)第3单元知识要点汇总

部编（人教版）六年级语文下册第三单元知识要点汇总一、字词盘点1.字(1)难读的字挪(nuó)徊(huái)蚁(yǐ)绽(zhàn)(2)难写的字藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。

蒸:容易少写最下面的“灬”。

揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。

偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。

(3)多音字2.词(1)必须掌握的词空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝(2)近义词聪明~聪慧确乎~的确旋转~转动觉察~察觉遮挽~挽留叹息~叹气徘徊~踌躇蒸融~融化盼望~渴望昏暗~阴暗答应~同意明媚~明朗简单~简易吓唬~惊吓焦急~着急兴奋~高兴原谅~饶恕耽搁~耽误缥缈~虚无急遽~急剧孤独~孤单惆怅~忧郁(3)反义词去➝来谢➝开聪明➝愚蠢空虚➝充实枯➝青散➝聚旋转➝静止徘徊➝果断盼望➝渴望昏暗➝明亮答应➝拒绝明媚➝昏暗简单➝复杂焦急➝冷静兴奋➝平静原谅➝埋怨缥缈➝真实急遽➝缓慢孤单➝热闹惆怅➝兴奋(4)词语归类①ABB式词语:头涔涔泪潸潸赤裸裸类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈绿油油黑洞洞蓝湛湛红彤彤白花花②AABB式词语:念念叨叨空空落落类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服③ABAB式词语:咔嚓咔嚓类似的词语:研究研究练习练习活动活动锻炼锻炼思考思考表扬表扬分析分析④ABCB式词语:一动不动类似的词语:应有尽有出尔反尔将心比心倚老卖老人云亦云毅然决然心服口服⑤含有数字的成语:千门万户一动不动类似的词语:一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜类似的词语:翻山越岭跋山涉水含辛茹苦忍辱负重开天辟地咬文嚼字装腔作势⑦量词一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报一派荒凉⑧动词拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛⑨修饰词悄悄地挪移逃去如飞的日子游丝样的痕迹绽开的泡沫无可挽回地消逝漫长而急遽的变化孤独而惆怅的黄昏又大又重的洗衣盆二、佳句积累1.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

六年级下册语文第三单元知识点

六年级下册语文第三单元知识点六年级下册语文第三单元知识点详解引言语文作为学生的基础学科，对于培养学生的语言文字表达能力和思维能力具有重要的作用。

六年级下册语文第三单元是学生语文学习中的重要环节，下面将针对该单元的相关知识点进行详细解析。

知识点一：词语辨析同音字辨析同音字是指读音相同，但意义不同的字。

在词语辨析中，我们需要根据上下文的语境和语义来判断正确的字义，例如： - 桥 / 乔：桥是建在河流、山谷等上方方便通行的构筑物，而乔是指植物的一种，以长得高为特点。

- 清 / 轻：清表示表示干净、明净，而轻表示重量轻。

近义词辨析近义词是指词义相近但又有细微差别的词语。

需要注意的是，在选用近义词时要根据上下文的需要，选择合适的词语，例如： - 怜悯/ 同情：怜悯强调因为对方处境的不幸而产生的同情心，同情则强调出于对他人遭遇不幸而表现出的同情之情。

知识点二：修辞手法修辞手法可以提升文学作品的艺术效果，使其更加生动和有趣。

在诗歌和散文中，我们常常使用以下的修辞手法： ### 比喻比喻是一种通过直接比拟来传达隐喻意义的修辞手法，通过将两个事物进行比较，从而使读者更加形象地理解被描述的事物。

例如：“画眉深浅入时无，浅深思君一沾巾。

”中的“画眉深浅”是指离人的远近。

拟人拟人是运用人的属性和行为形象来描写非人的事物的修辞手法。

通过拟人化的描述，使文学作品更加生动有趣。

例如：“花儿微笑着向我招手。

”中的“花儿微笑着”给花儿赋予了人类的表情和动作。

夸张夸张是通过夸大事物的形象或特点来渲染情感或制造效果的修辞手法。

夸张使描写的事物更加生动、鲜明，引起读者的共鸣。

例如：“我推开门，一股臭气扑面而来。

”中的“臭气扑面而来”夸张了臭气的强烈程度。

知识点三：文言文阅读文言文是中华传统文化的重要组成部分，学习文言文可以增加对古代文化的了解，并培养学生的语言表达能力。

在阅读文言文时，我们需要注意以下几点： ### 了解古代汉语常用的词汇和用法古代汉语与现代汉语有很大的差异，包括词汇的选择和用法等方面。

人教版小学数学六年级下册第三单元知识点汇总

小学数学六年级下册第三单元知识点汇总（人教版）2.圆柱的表面积二侧面积+底面积X2,用字母表示为S&二缶2π r：o三、圆柱的体积1.圆柱所占空间的大小，叫做这个圆柱的体积。

2.圆柱体积的推导过程：把一个圆柱的底面沿半径分成若干个相等的扇形，按照等分线沿着圆柱的高把它们切开后，可以拼成一个近似的长方体。

分成的扇形越多，拼成的立体图形就越接近于长方体。

拼成的长方体与圆柱形状不同，体积相等。

长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高等于圆柱的高。

长方体的体积二底面积 X高，推导出：圆柱的体积二底面积X高。

3.圆柱的体积公式是V wi=Sh,如果知道圆柱的底面半径厂和高力，圆柱的体积公式就是 V He= π^h O4.在求不规则的物体的体积或容积时，可以利用转化的思想，将其转化成规则的图形进行计算。

四、圆锥的认识1.生活中有很多物体的形状是圆锥形的，像尖形的帽子、粮囤的顶部等，还有漏斗、跳棋等物体的形状也接近圆锥形。

提示：把圆柱转化成长方体来求体积，运用的是转化的思想方法。

要点：圆柱的高不变，底面半径、直径或周长扩大到原来的力倍，则体积扩大到原来的/倍；若底面半径、直径、或周长缩小到原来的匕则体积缩小到原来的寺。

n n2注意：从圆锥的顶点到圆锥底面圆周上的一点连一条直线，沿这条直线把圆锥的侧面展开，会得到一个扇形。

2.圆锥的特征：圆锥是由一个底面和一个侧面围成的立体图形。

圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面。

从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

圆锥只有一条高。

3.圆锥高的测量方法：①把圆锥的底面水平放好；②把一块平板水平地放在圆锥的顶点上面；③平板和底面之间的距离就是圆锥的高。

4.把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，直角三角形转动形成的图形是圆锥，贴在木棒上的直角边是圆锥的高，另一条直角边是圆锥的底面半径。

五、圆锥的体积1.圆锥的体积推导过程：准备等底等高的圆柱和圆锥形容器。

人教版数学六年级下册第三单元知识清单

．．．．．．体积相等。

提示:如果沿一条斜线将圆柱的侧面展开,它的侧面会是一个平行四边形,圆柱的底面周长是平行四边形的底,圆柱的高是平行四边形的高。

注意:圆柱的侧面展开不可能得到梯形。

提示:在实际中,不是所有的圆柱形物体都有两个底面,要具体问题具体分析。

例如:求一段排气筒的表面积就是求圆柱的侧面积,求一个水桶的表面积就是求圆柱的侧面积和一个底面积的和。

提示:把圆柱转化成长方体来求体积,运用的是转化的思想方法。

要点:圆柱的高不变,底面半径、直径或周长扩大到。

人教版六年级下册语文第三单元知识点归纳整理

人教版六年级语文下册第三单元知识点梳理一、易读错的字躲藏．（cáng）水蒸．气（zhēng）赤裸．裸（luǒ）方砖．（zhuān）绊．倒（bàn）耽．搁（dān）绽．开（zhàn）搓．衣服（cuō）惊惶．（huáng）二、易写错的字藏：“”左边第一笔是竖折，下面横和撇是两笔蒸：“丞”最后一笔是横裸：左边是“衤”不是“礻”媚：右边下面是“目”不是“日”叨：右边是“刀”不是“刃”耽：右边第三笔撇要出头三、会写词语隐藏挪移徘徊确乎空虚不禁觉察叹息微风何曾游丝明媚方砖蚁穴念叨绊倒绞干耽搁揉动绽开惊惶亲吻依偎拨弄草丛画报停顿晃动沉郁漫长休止时光挽回荒凉水蒸气赤裸裸搓衣服翻箱倒柜四、多音字藏⎩⎪⎨⎪⎧cáng(收藏)zàng(宝藏) 尽⎩⎪⎨⎪⎧jǐn (尽管)jìn(尽头) 吓⎩⎪⎨⎪⎧xià(吓唬)hè(恐吓)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧徘(徘徊)排(排除) ⎩⎪⎨⎪⎧惶(惊惶)徨(彷徨)六、近义词挪移—挪动旋转—转动觉察—发觉遮挽—挽留叹息—叹气徘徊—彷徨痕迹—印迹聪明—聪慧明媚—明丽惊惶—惊慌焦急—着急吓唬—恐吓耽搁—耽误昏暗—阴暗急遽—急剧七、反义词空虚—充实匆匆—缓缓徘徊—果断蒸融—凝结挪移—固定聪明—愚笨昏暗—明亮消逝—出现急遽—缓慢焦急—冷静惆怅—开心惊惶—镇定八、词语搭配（斜斜）的太阳（游丝样）的痕迹（轻轻悄悄）地挪移（凝然）的双眼（赤裸裸）地回去（逃去如飞）的日子（阳光）明媚（急遽）的变化（无可挽回）地消逝（拨弄）蚁穴（绽开）的泡沫（又大又重）的洗衣盆（翻看）画报（不出声）地流泪九、词语归类形容时间过得快的四字词语：白驹过隙日月如梭光阴似箭转瞬即逝流光易逝表示盼望的四字词语：望眼欲穿望穿秋水梦寐以求枯苗望雨翘首以待描写人物心理的四字词语：心急如焚忐忑不安心花怒放心乱如麻喜出望外十、句子积累1. 比喻句：（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

六年级下册数学人教版第三单元知识点总结

六年级下册数学人教版第三单元知识点总结《六年级下册数学人教版第三单元知识点总结》在六年级下册数学人教版的第三单元呀，那可是有不少有趣又重要的知识呢。

圆柱这个立体图形可是这单元的大明星。

圆柱有两个底面，这两个底面呀，可都是完全相同的圆哦。

就像两个一模一样的小盘子贴在圆柱的上下两端。

圆柱还有一个侧面，这个侧面展开来可不得了，如果圆柱是直直地站着，它的侧面展开大多是一个长方形呢，这个长方形的长就等于圆柱底面圆的周长，宽就等于圆柱的高。

这就像给圆柱的侧面来了个大变身，从弯弯的变成了平平的长方形。

说到圆柱的表面积，这可就有点复杂啦。

它是由两个底面积加上一个侧面积组成的。

底面积就是圆的面积，咱们都知道圆的面积公式是πr²，那两个底面积就是2πr²啦。

侧面积就是底面圆的周长乘以高，也就是2πrh。

把它们加起来就是圆柱的表面积公式2πr² + 2πrh。

这就像是给圆柱穿上了一件合身的衣服，衣服的面积就是它的表面积。

圆柱的体积也很有趣哦。

圆柱的体积公式是V = πr²h。

可以想象把圆柱像搭积木一样，一层一层地拆开来，每一层都是一个小小的圆片，这些圆片的面积就是πr²，然后把它们叠起来的高度是h，所以总体积就是πr²h啦。

还有圆锥这个小可爱。

圆锥只有一个底面，也是一个圆。

圆锥的侧面展开是一个扇形。

圆锥的体积和圆柱可是有关系的呢，圆锥的体积是等底等高圆柱体积的三分之一，也就是V = 1/3πr²h。

这就像圆锥是圆柱的小跟班，但是又有自己独特的地方。

在解决这些关于圆柱和圆锥的实际问题时呀，可一定要看清楚题目里给的条件。

是求表面积呢，还是体积，是圆柱还是圆锥，可不能马虎。

有时候题目会把这些知识混合起来考，就像给我们出了个小谜题，要我们把这些知识都用上才能解开。

我觉得这一单元的知识就像一个小宝藏，学会了就像拿到了打开宝藏的钥匙。

这些圆柱和圆锥的知识在生活里也有很多用处呢，像一些圆柱形的柱子，圆锥形的沙堆，都能用到这些数学知识去计算它们的各种量。

人教部编版小学六年级语文下册第三单元知识点总结

人教部编版小学六年级语文下册第三单元知识点总结一、易读错的字挪动(nuó) 蒸发(zhēnɡ) 绊倒(bàn) 绽放(zhàn) 搓洗(cuō)口吻(wěn) 依偎(wēi) 徘徊(pái huái)二、易写错的字藏:下部里面是“臣”,不要写成“巨”;不要写最后一点。

徘:左部是“ㄔ”,不要写成“纟”。

蒸:不要漏写中间的一横。

媚:右部外面不要写成“尸”。

偎:右部左下角不要多写一撇。

三、重点词语空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝四、多音字：燕yàn（燕子）（燕窝）yān（燕国）藏cáng（躲藏）（捉迷藏）zàng（宝藏）（藏蓝）禁jīn（不禁）（禁不起）jìn（禁止）（严禁）散sàn（散步）（扩散）sǎn（散漫）（闲散）旋xuán （旋转）（旋绕）xuàn（旋风）（旋子）弄nònɡ（拨弄）（班门弄斧）lònɡ（弄堂）（里弄）晃huànɡ（晃动）（摇头晃脑）huǎnɡ（晃眼）（明晃晃）叨dāo（唠叨）（絮絮叨叨）dáo（叨咕）tāo （叨扰）（叨教）五、同音字nuó∶挪（挪移）娜（婀娜）pái∶徘（徘徊）排（排练）牌（招牌）zhuān∶砖（砖头）专（专注）dāo∶叨（叨唠）刀（刀光剑影）半（半天）伴（同伴）bàn∶绊（绊倒）拌（搅拌）jiǎo∶绞（绞痛）皎（皎洁）狡（狡诈）饺（饺子）róu∶揉（揉皱）糅（杂糅）柔（柔软）蹂（蹂躏）cuō∶磋（切磋）搓（搓手顿足）huánɡ∶惶（惊惶）徨（彷徨）煌（辉煌）蝗（蝗虫）皇（皇冠）六、形近字藏（躲藏）威（威胁）挪（挪移）娜（娜娜）徘（徘徊）排（排列）徊（徘徊）回（回复）蒸（蒸发）丞（丞相）祼（裸露）颗（颗粒）媚（明媚）楣（门楣）砖（砖头）传（传送）蚁（蚂蚁）议（议论）叨（念叨）叼（叼走）绊（绊倒）拌（搅拌）绞（绞痛）饺（水饺）耽（耽搁）枕（枕头）揉（揉皱）糅（杂糅）绽（绽放）淀（沉淀）搓（揉搓）磋（切磋）煌（煌恐）煌（辉煌）吻（口吻）物（物体）偎（依偎）谓（称谓）七、近义词复返—返回确乎—的确挪移—挪动觉察—发觉遮挽—挽留空虚—空乏叹息—叹气（感叹）徘徊—彷徨痕迹—印迹（踪迹）千门万户—千家万户匆匆—匆忙盼望—希望（期望）昏暗—阴暗（阴沉）明媚—明朗吓唬—恐吓孤独—孤单焦急—着急（焦虑）兴奋—激动原谅—谅解耽搁—耽误惆怅—怅惘惊惶—惊慌依偎—依靠消逝—消失荒凉—萧条八、反义词匆匆—缓缓挪移—固定空虚—充实聪明—愚蠢徘徊—果断昏暗—明亮焦急—镇定兴奋—沮丧原谅—责备漫长—短暂惆怅—舒畅惊惶—镇静消逝—浮现荒凉—繁华九、词语搭配1.填入恰当的量词一（块）方砖一（滴）水滴一（个）蚁穴一（本）画报一（张）报纸一（堂）课一（缸）自来水一（滴）水滴一（块）方砖一（个）蚁穴一（本）电影画报一（派）荒凉2.填入恰当的动词（藏）在门后（洗）衣服（提）菜篮（坐）在草丛里（翻看）画报（跑）出去（拨弄）蚁穴（翻看）画报（闭上）眼睛3.填入恰当的修饰词（亲爱）的同学（凝然）的双眼（绽开）的泡沫（温暖）的怀抱（惊惶）地甩（又大又重）的洗衣盆（张皇）地拿出（全神贯注）地听（轻轻悄悄）地挪移（悄悄）地挪移（逃去如飞）的日子（游丝样）的痕迹（绽开)的泡沫（无可挽回）地消逝（漫长而急遽）的变化（孤独而惆怅）的黄昏（又大又重）的洗衣盆十、词语分类1.ABB式词语:头涔涔泪潸潸赤裸裸笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈绿油油黑洞洞蓝湛湛红彤彤白花花2.AABB式词语:念念叨叨空空落落高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服3.ABAB式词语:咔嚓咔嚓研究研究练习练习活动活动锻炼锻炼思考思考表扬表扬分析分析4.ABCB式词语:一动不动应有尽有出尔反尔将心比心倚老卖老人云亦云毅然决然心服口服5.含有数字的成语:千门万户一动不动一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海6.由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜翻山越岭跋山涉水含辛茹苦忍辱负重开天辟地咬文嚼字装腔作势7."千×万×"式成语∶千言万语千差万别千辛万苦千呼万唤千难万险8.描写人物心理的词语∶心花怒放喜出望外归心似箭迫不及待提心吊胆七上八下心事重重坐立不安悲喜交加心慌意乱心急如焚心灰意冷心乱如麻忐忑不安忧心忡忡9描写时间的成语∶光阴荏苒白驹过隙沧海桑田斗转星移光阴似箭时不我待10.成语集锦∶千门万户翻箱倒柜十一、句子积累1.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

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人教版六年级下册第三单元知识点归纳
随着学习的深入，人教版六年级下册的第三单元中我们学到了很多有关语文、数学和英语的知识点。

在本文中，我将对这些知识点进行归纳，帮助大家更好地理解和掌握。

一、语文知识点归纳
1. 知识点一：课文理解
第三单元的课文篇章丰富多样，我们需要通过阅读理解和分析文章内容，提取信息，理清文章结构和情节，深入理解作者的写作意图。

2. 知识点二：生字词
第三单元的课文中包含了一些生字词，我们需要通过课文理解和其他语境的帮助来推测生字词的意思，积累词汇量。

3. 知识点三：阅读技巧
在阅读课文时，我们要注意理解文章的重点，抓住关键信息，运用猜词、猜意等技巧来帮助我们更好地阅读和理解课文内容。

二、数学知识点归纳
1. 知识点一：四位数的认识
我们学习了四位数的读法和写法，了解了各个位数所代表的意思，还学习了四位数的大小比较，掌握了大小比较的方法。

2. 知识点二：加减运算
在四位数的基础上，我们学习了加法和减法的运算方法，掌握了进位和借位运算，能够正确地进行四位数的加减运算。

3. 知识点三：奇偶数的判断
我们学习了通过个位数的奇偶性来判断整数的奇偶性，掌握了判断奇偶数的规律和方法。

三、英语知识点归纳
1. 知识点一：日常用语
第三单元的英语内容包括了一些日常用语，我们学习了询问和回答个人信息、谈论天气、表达时间等方面的英语表达。

2. 知识点二：动词的时态
我们学习了一些常用动词的过去式，掌握了动词的时态变化规律和用法，能够正确地运用过去式来描述过去发生的事情。

3. 知识点三：句型构造
在第三单元的英语课程中，我们学习了一些常用的句型构造，掌握了构建基本句子和简单对话的方法，能够正确地运用这些句型来进行简单的交流。

通过对人教版六年级下册第三单元的语文、数学和英语知识点的归纳，我们深入理解了课文的内容，掌握了正确的阅读、运算和表达方法，提高了语文、数学和英语的综合素养。

在今后的学习中，我们要继续努力，巩固这些知识点，不断提升自己的学习能力和水平。