国学礼仪教案-《感恩父母》
感恩父母教案
感恩父母教案【教案】感恩父母一、教学目标：1.了解父母对我们的付出和辛勤劳动。
2.培养学生感恩父母、关心父母的意识和能力。
3.通过情感教育，培养学生健康向上、积极乐观的人生态度。
二、教学内容：1.了解父母辛勤劳动的事例。
2.感恩父母并表达感谢的方式。
3.通过亲情贴画等活动，呈现学生对父母的感恩之情。
三、教学步骤：1.导入：播放一段视频，展示父母辛勤劳动的事例，引起学生对父母的关注和敬爱之情。
2.呈现：老师与学生们分享自己的家庭生活，引导学生思考，父母对我们的付出有哪些方面。
3.分组讨论：学生分成小组，讨论父母对自己的养育、教育、悉心照料等方面的付出，并列举具体的事例。
4.分享：学生代表小组进行分享，介绍自己讨论出的父母辛勤劳动的事例。
5.理解：让学生感受到自己的父母付出的辛苦和劳动，引导他们思考如何回报父母的爱。
6.思考：提问学生：你觉得怎样才能感恩父母呢？请用自己的话来回答。
7.呈现感恩之道：向学生介绍几种表达感恩的方式，如亲情贴画、写感谢信、为父母准备一顿美味的晚餐等。
8.活动展示：让学生选择一种方式来表达感恩之情，进行具体的活动展示。
9.总结：回顾今天的学习内容，引导学生总结父母的辛勤劳动和自己的感恩之心。
10.家庭作业：要求学生写一篇关于感恩父母的作文，表达自己的感激之情。
四、教学评价：1.观察学生参与讨论和活动的情况，以及对感恩父母的理解和表达能力。
2.阅读和评价学生的作文，了解他们对父母感恩的程度和表达方式。
五、教学资源：1.视频：《父母辛勤劳动的事例》。
2.画纸和彩色笔：用于学生的亲情贴画活动。
3.纸张和笔：学生写感恩信和作文。
六、教学延伸：1.在教育活动中，鼓励学生自主参与家务劳动，并与父母一起完成，培养他们的家庭责任意识。
2.组织学生进行社区或慈善活动，感受到父母以外的人对我们的付出和帮助，培养学生的社会责任感。
感恩父母优质课的教案(11篇).pptx
3,慈母颂（齐读》展示
4、品味父亲的爱（展示父爱相关图片）
5,学生讲述：《奇迹的名字叫父亲》
6,听故事，谈感受
7,欣赏歌曲《父亲》，回想父母的爱
8、调查问卷
1）你父母的生日？
2）爸爸妈妈喜欢吃什么？
3）父亲节是哪一天？
4）母亲节是哪一天？
9、结合调查结果，谈谈你的‘感受
10,反思觉醒，读懂父母的心
2.爱需要尊重，理解和沟通
很多家长抱怨，现在的孩子我真搞不懂，你关心他，他根本就不领情，甚至还觉得烦，有的同学说，我们理解 父母，可是父母常常不理解我们，遇到这种情况，我们应该学会和父母沟通。
怎样学会与父母平等沟通：
（1）理解父母：天下父母都爱自己的子女，对子女的“唠叨”正是对子女疼爱的表现，子女要体谅他们方式上的 不当；父母也有烦恼，也需要倾诉和得到安慰。
道报答母亲的养育之恩
过渡：同学们，像这样孝敬父母的事例，你还听说过吗？
三、列举古今孝敬父母的故事
出示幻灯讲故事：《卧冰求鲤》、《黄香温席》……
主持人小结：像这样的故事，我们就是说上三天三夜也说不完呢？虽然他们已经离我们很远了，可人们总是深 情地赞美他们，还把他们编进了书本，流芳百世。
四、为什么要孝敬父母
教学目标：
一、引导学生用心体会家庭的温暖，感受父母的关怀；
二、教育学生学会尊重，理解父母；学会和父母沟通；
三、教育学生学会感恩，从爱家庭，爱父母开始。
教学过程： 一、心理测试： 写出你生命中最重要的10个人，然后一次划掉一个，最后那个人是谁？ （说说自己在测试过程中自己的感受） 二、亲子之爱润心田 1、分享故事：地震中的奇迹；暴走妈妈捐肝救子；为母捐肾感动中国 2、说说父母对你的爱以及你对父母的爱让大家分享。 三、现场调查 1、父母的生日； .父母最爱吃的东西； 3、父母最大的烦恼； 4,父母最大的心愿 谈话：没有一个母亲会忘记自己儿女的生日，因为母亲历经“十月怀胎”的种种磨难，忍着“一朝分娩”的剧痛，用 甘甜的乳汁和无微不至的关怀把我们一天天养大，子女成为他们生命中的重要部分，他们怎会忘记呢？调查显示， 日本大学生人人都记得父母亲的生日，而很多在日本的中国留学生不知道父母的生日，在日本儿女们把自己的.
《感恩父母》优质教案、教学设计
《感恩父母》优质教案、教学设计一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章《亲情与友情》第三节“感恩父母”。
详细内容包括：理解父母的辛劳，体会父母的期望，学会与父母沟通，用实际行动感恩父母。
二、教学目标1. 让学生认识到父母为自己付出的辛劳，培养他们的感恩意识。
2. 使学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
3. 培养学生用实际行动回报父母，传承中华民族孝道文化。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生体会父母的期望，学会与父母沟通。
教学重点：让学生理解父母的辛劳，培养感恩意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于父母的歌曲，让学生在音乐中感受父母的关爱，引入课题。
步骤一：播放歌曲《感恩的心》。
步骤二：让学生分享自己在听歌时的感受。
步骤三：引出本节课的主题——感恩父母。
2. 讲解：讲解教材内容，让学生了解父母的辛劳、期望以及如何与父母沟通。
步骤一：讲解父母的辛劳，让学生认识到父母为家庭付出的努力。
步骤二：讲解父母的期望，让学生理解父母的期望是出于对自己的关爱。
步骤三：讲解与父母沟通的方法，让学生学会如何与父母沟通，增进亲子关系。
3. 实践情景引入：设置一个家庭情景，让学生在角色扮演中体验与父母沟通的过程。
步骤一：给出情景，让学生分组讨论解决方案。
步骤二：邀请学生上台表演，展示沟通成果。
4. 例题讲解：通过例题讲解，巩固所学知识。
步骤一：出示例题，让学生独立思考。
步骤二：邀请学生上台解答，讲解解题思路。
5. 随堂练习：让学生完成课后练习，巩固所学知识。
步骤一：布置练习题，让学生独立完成。
步骤二：对学生的练习进行点评，解答疑问。
六、板书设计1. 《感恩父母》2. 内容：父母的辛劳父母的期望与父母沟通的方法实践情景引入例题讲解随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的实际经历，谈谈你对父母的感恩之情。
（2）请用所学知识，为你的父母制定一份沟通计划，增进亲子关系。
《感恩父母》教学设计（共5则）
《感恩父母》教学设计（共5则）第一篇：《感恩父母》教学设计《感恩父母》教学设计一、设计思想：感恩是一种美德。
农村小学生大多是“留守儿童”，普遍患有“感情冷漠症”。
对父母的养育之恩有时会熟视无睹、置若惘然。
面对这种现状，我设计一节以《感恩父母》为主题的心理健康课，让感恩走进每一位同学的心灵。
二、教材分析：感恩是做人的基本修养。
现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。
要让他们学会“感恩”，就是让他们学会懂得尊重他人，对他人的帮助怀有感激之心，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
三、学情分析：现在的孩子父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人自私的品质。
所以，我依据教材和学生实际设计这一课，让学生学会感恩。
四、教学准备：1、收集孝敬父母的故事。
2、《感恩的心》音乐、心形卡。
3、课件、视频。
五、教学目标：1、知识与技能：引导学生学会感恩，能够体会父母对他们的关爱，唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情的温暖，培养感恩意识。
2、过程与方法：引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心。
3、态度情感价值观：通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事。
六、教学重难点：重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
难点：教育学生在实际生活中学会感恩。
七、教学手段与策略：本节课分为感受爱、理解爱、回报爱三个教学环节。
课堂以直观、生动、形象的课件为载体，并与学生的说、唱相结合，让学生的学习过程成为情感体验的过程，使道德认识深入学生的内心，从而内化为良好的道德品质，外化为良好的道德行为。
八、教学过程：（一）、故事导入出示课件，讲述故事，师：听完故事你有那些话想说？（学生交流）（二）、倾诉交流，感受亲情老师相信，你们的父母也是非常爱你们的，请你大声地、自豪地把你的父母爱你的故事讲出来，和大家分享吧！（学生交流）（三）、反思行为师：在这个世界上，我们最应该感恩的就是我们的父母，他们不仅给了我们生命，还把最无私的爱给了我们，然而，我们这些被父母捧在手心里的孩子是怎么做的呢？（课件出示）你觉得他们做的对吗？为什么？反思自己有没有这样的行为？（有就要改，知错就改）（四）、亲情测试出示课件，现场测试，此刻你明白了什么？（不只要接受爱，更要回报爱）（五）、感恩父母师：我们一句最简单的话，一个最简单的行动，都能表达对父母的感激之情，让他们感到安慰和快乐。
国学礼仪《感恩父母》教案
国学礼仪教案——《感恩父母》教育目标：1、养成良好的礼仪风范，懂得孝顺父母是中华的传统美德。
2、感受父母的养育之恩，让学生在情中回味，在情中感悟。
3、学会如何感激父母，回报父母，在生活中自觉从自身做起，从点滴小事做起，养成孝敬父母的良好品德。
教育重点：明白父母的不易，感恩父母。
教育难点：在生活中孝顺父母，帮助父母做自己力所能及的事情。
教育准备：PPT教育过程：师生行礼1、导入师：同学们，你们都知道你们是从哪里来吗？是我们的父母生育我们，再将我们抚养成人，健健康康的长大，他们是这个世界上我们最亲的人，也是最伟大的人。
2、观看视频短片师：我们一起来观看一个视频短片，看完之后，请同学们来说一说从这个视频里你感受到了什么？你的父母曾为你做过什么事情你很感动？你与父母相处关系的是怎样的？爸爸妈妈每天辛苦的工作是为了什么？我们所拥有的一切是谁给于的，如果没有他们，我们将会怎么样？3、品读故事《小男孩与苹果树》树林里有一棵苹果树。
有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。
他上树摘苹果吃，在树荫里打盹，他爱这棵苹果树，苹果树也爱他。
时光飞快地过去。
小男孩变成了大男孩。
他不再跟苹果树玩了。
一天，男孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。
"来跟我玩一会吧。
"苹果树对他说。
"我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。
"小男孩说。
"对不起，我没有钱。
不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。
"苹果树回答他。
小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。
摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，直到他长成一个男人。
一天，他再次回到苹果树这里。
"来跟我玩一会吧。
"苹果树对他说。
"我没有时间玩，我要工作来养活我的家庭。
我们需要一所房子安身，你能帮助我吗?"男人说。
"对不起，我没有房子。
不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。
幼儿园中班礼仪教育教案感恩父母 学习培养感恩父母的良好行为和习惯
幼儿园中班礼仪教育教案-《感恩父母》 - 学习培养感恩父母的良好行为和习惯幼儿园中班礼仪教育教案-《感恩父母》 - 学习培养感恩父母的良好行为和习惯引言：感恩是一种美丽的情感，也是一种应该培养和教育的正向品德。
对于幼儿来说，感恩父母尤为重要。
因此，在幼儿园中班进行感恩父母的礼仪教育教学，既可以增强幼儿的感恩意识，也可以起到很好的教育效果。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、教学重点与难点、教学总结这六个方向，详细阐述关于《感恩父母》礼仪教育教案的相关内容。
一、教学目标1. 培养幼儿的感恩意识和感恩父母的习惯；2. 帮助幼儿理解感恩父母的重要性；3. 引导幼儿表达对父母的感激之情；4. 加强幼儿的礼仪素养，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容1. 《感恩父母》的故事；2. 感恩父母的重要性；3. 表达感恩之情的方式；4. 学习礼仪规范和礼仪礼仪用语。
三、教学方法1. 课堂讲授法：通过故事、PPT、图画等方式，向幼儿介绍《感恩父母》的故事，引导幼儿理解感恩父母的重要性。
2. 互动讨论法：鼓励幼儿分享他们对父母的感激之情，同时引导幼儿讨论如何表达感恩之情。
3. 观摩示范法：老师根据故事中的情节，向幼儿展示礼仪规范和礼仪用语的正确使用方法，并鼓励幼儿模仿学习。
四、教学步骤1. 课前准备：准备故事PPT、图画、实物道具等教具，根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度，确保教学顺利进行。
2. 课堂导入：通过幼儿熟悉的互动游戏，让幼儿进入教学氛围。
3. 教学内容展开：通过介绍《感恩父母》的故事，引导幼儿理解感恩父母的重要性。
同时，鼓励幼儿分享和表达对父母的感激之情，并学习礼仪规范和礼仪用语的正确使用方法。
4. 活动设计：通过小组互动活动、手工制作等方式，巩固幼儿对所学内容的掌握和理解。
5. 课堂总结：总结本节课的内容，引导幼儿思考感恩父母的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中实践所学内容。
五、教学重点与难点1. 教学重点：培养幼儿的感恩意识和感恩父母的习惯，引导幼儿表达对父母的感激之情，加强幼儿的礼仪素养。
感恩父母教案(精品7篇)
感恩父母教案(精品7篇)感恩父母教案篇1一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：1、准备班会相关资料，搜集相关的*、小品、电视纪录片、歌曲、诗歌、三句半、课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“孩子给爸爸、妈妈一封信”活动三、活动开始：(一)创设情境，导入主题(班会正式开始前轻声播放音乐《天下父母心》，主持人在音乐声中入场。
)甲：小草感恩雨露，因为雨露滋润它成长;乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;甲：高山感恩大地，因为大地让它高耸;乙：花儿感恩园丁，因为园丁赐予它五色斑斓……甲：那我们，我们又应该感恩什么呢?世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。
有了泥土，嫩芽才会长大。
有了阳光，花儿才会盛开。
乙：是呀，自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱!所以我们要感恩父母呀。
甲：那么，这节课就请跟我们一起来学会感恩，一起来奏响爱的音符吧。
(二)感受亲恩，体会亲情甲：父母的爱是无私的，乙：父母的爱是伟大的，甲：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!乙：请大家听一个真实的故事——《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。
甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢?(学生发言重点让学生感受到母爱的伟大)乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。
甲：不论我们走到哪，不论我们有多大，甲：在父母的心中，乙：我们永远都是最可爱，乙：最需要被保护的孩子。
甲：他们不知耗费了多少心血，乙：倾注了多少关爱。
(三)深入感知，感悟亲情甲：父爱如山，乙：母爱如水。
甲：有一句话叫“儿行千里母担忧”(出示投影)乙：父母是世界上最牵挂我们的人，也是最爱我们人甲：请同学们谈谈父母对你的爱。
《感恩父母》主题班会的教案
《感恩父母》主题班会的优秀教案一、教学目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生学会体谅父母，懂得关心和孝顺父母。
3. 引导学生学会表达爱意，增进与父母的感情。
二、教学内容：1. 父母的爱：通过讲解、实例分享等方式，让学生了解父母对子女的关爱和付出。
2. 孝顺父母：讲解孝顺父母的意义，引导学生学会在生活中孝顺父母。
3. 感恩行动：引导学生学会用行动表达对父母的感激之情。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 难点：引导学生学会用行动表达对父母的感激之情。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解父母的爱、孝顺父母的重要性等。
2. 实例分享法：分享一些孝顺父母、感恩父母的实例，让学生产生共鸣。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的感悟和心得。
五、教学过程：1. 导入：播放一首关于父母爱的歌曲，如《世上只有妈妈好》，引导学生进入主题。
2. 讲解父母的爱：讲解父母对子女的关爱和付出，让学生认识到父母的不易。
3. 实例分享：分享一些孝顺父母、感恩父母的实例，让学生产生共鸣。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的感悟和心得。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在日常生活中如何孝顺父母，以及今后如何更好地表达对父母的感激之情。
6. 布置作业：让学生回家后，为父母做一些力所能及的事情，如帮忙家务、给父母写一封感谢信等。
六、教学活动：1. 观看感恩视频：播放一部关于父母与子女之间关系的短视频，让学生感受父母的爱。
2. 分享个人经历：邀请几名学生分享自己与父母之间的感人故事，唤起学生的共鸣。
七、互动环节：1. 亲情连线：邀请几位学生的父母来到课堂，让学生向父母表达感谢和爱意。
2. 亲子游戏：组织亲子游戏，增进学生与父母之间的感情。
八、家长满意度调查：1. 设计一份简单的家长满意度调查问卷，了解学生家长对学校教育工作的看法和建议。
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国学礼仪教案——《感恩父母》育才中学
教育目标：
1、养成良好的礼仪风范，懂得孝顺父母是中华的传统美德。
2、感受父母的养育之恩，让学生在情中回味，在情中感悟。
3、学会如何感激父母，回报父母，在生活中自觉从自身做起，从点滴小事做起，养成孝敬父母的良好品德。
教育重点：
明白父母的不易，感恩父母。
教育难点：
在生活中孝顺父母，帮助父母做自己力所能及的事情。
教育准备：Ppt
教育过程：师生行礼
1、导入
师：同学们，你们都知道你们是从哪里来吗？
是我们的父母生育我们，再将我们抚养成人，健健康康的长大，他们是这个世
界上我们最亲的人，也是最伟大的人。
2、观看视频短片
师：我们一起来观看一个视频短片，看完之后，请同学们来说一说从这个视频
里你感受到了什么？你的父母曾为你做过什么事情你很感动？你与父母相处关
系的是怎样的？爸爸妈妈每天辛苦的工作是为了什么？我们所拥有的一切是谁
给于的，如果没有他们，我们将会怎么样？
3、品读故事《小男孩与苹果树》
树林里有一棵苹果树。
有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。
他上树摘
苹果吃，在树荫里打盹，他爱这棵苹果树，苹果树也爱他。
时光飞快地过去。
小男孩变成了大男孩。
他不再跟苹果树玩了。
一天，男
孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。
"来跟我玩一会吧。
"苹果树对他说。
"我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。
"小男
孩说。
"对不起，我没有钱。
不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。
"苹果
树回答他。
小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。
摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，直到他长成一个男人。
一天，
他再次回到苹果树这里。
"来跟我玩一会吧。
"苹果树对他说。
"我没有时间玩，我要工作来养活我的家庭。
我们需要一所房子安身，你能帮助我吗?"男人说。
"对不起，我没有房子。
不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。
"苹果
树回答说。
男人打起精神来，他砍掉了所有的树枝，然后快乐地离去。
看到男人快乐，苹果树也非常快乐，不过男人砍了树枝以后再也没有来看
过苹果树。
苹果树又孤零零了，它很伤心。
一个炎热的夏日，男人回到苹果树这里。
苹果树高兴地发抖。
"来跟我玩一会吧。
"苹果树对他说。
"我一天比一天年纪大，我想去航海，让自己放松下来。
你能给我一条船吗?"男人问。
"用我的树干去做条船吧。
你就可以航行到很远的地方，你会快乐的。
"
于是男人砍了树干做了条船，他真的去航海了，并且很长时间没有回来。
很多年以后，男人终于回来了。
"对不起，孩子，"苹果树愧疚地说，"我没有什么可以给你的了，没有苹果给你吃。
"
"没关系，我牙齿都掉光了，不能咬苹果了。
"男人说。
"也没有树干给你爬。
"苹果树说。
"没关系。
我太老了，爬不动树了。
"男人说。
"我真的没有什么可以给你，只有我快要枯死的树根。
"苹果树留着眼泪说。
"我并不需要什么，只要有个地方能坐下来休息一下，经过这么多年，我太累了。
"男人回答。
"那好!老树根是最适合歇息的地方了，过来跟我坐一会儿吧。
"苹果树高兴地说，含着眼泪对男人微笑着。
这个故事送给每个孩子。
苹果树就像我们的父母。
当我们年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。
等我们长大了，我们就
离开父母。
只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。
无论怎样，父母都一直在那里，尽一切所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐。
你也许觉得故事里的小男孩对苹果树很残忍。
然而，我们中的每个人正是
那样对待我们的父母的。
爱你的爸爸妈妈吧，从这一刻开始。
想一想：（1）故事中的苹果树你觉得它是我们身边的谁？为什么？
（2）你喜欢故事中的小男孩吗？如果你是这个小男孩，你会怎么做？3、师生讨论，与父母相处的礼仪
（1）我们应该关心父母的哪些方面？
(关心父母的身体，以及喜好。
)
（2）我们如何对待父母对我们的批评与责骂？
如果是自己的错误，那便应该悉心听取教诲并且努力改正，如果是父母错了或
者误解了我们。
我们应该找出合适的机会向父母说明解释清楚。
（3）生活中我们有哪些与父母相处的礼仪是能做到的？
出门时要与父母打招呼,明确告知父母出行的时间地点与归期，回来时也要面见父母；吃饭时让父母先请；对父母让我们做的（正确的）事情要尽力去完成；
对父母的教诲认真倾听；
（4）你了解你的父母吗？他们的生日、年龄等等？
了解父母的年龄，兴趣爱好，她们的工作。
（5）你可以为你们的父母做哪些力所能及的事情？
课后延伸：
1、回家了解父母的生日以及年龄。
2、为父母做一些力所能及的事情。
3、。