国学礼仪教案_《感恩父母》
《感恩父母》主题班会教案(精选5篇
《感恩父母》主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《思想品德》教材中关于家庭与亲情的相关章节，详细内容主要围绕“感恩父母”这一主题，通过故事分享、案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解父母的辛勤付出，培养他们的感恩情怀。
二、教学目标1. 让学生认识到父母在自己成长过程中的重要作用，学会感恩父母的养育之恩。
2. 培养学生孝敬父母、尊敬长辈的良好品质，增强家庭责任感。
3. 提高学生的沟通能力，学会与父母有效沟通，增进亲子关系。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解父母的辛劳与付出，培养感恩情怀。
教学重点：培养学生孝敬父母、尊敬长辈的品质，提高沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于父母的歌曲，让学生在温馨的氛围中感受家的温暖，引入本节课的主题。
2. 故事分享：讲述一个关于父母关爱孩子的感人故事，引导学生思考自己在家庭中的角色和责任。
3. 案例分析：展示一组父母关爱孩子的图片，让学生分组讨论，分析图片中所体现的父母对孩子的爱。
4. 小组讨论：每组选出一个代表，分享讨论成果，其他组成员进行补充。
6. 例题讲解：讲解一道关于孝敬父母的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
7. 随堂练习：让学生完成课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大《感恩父母》2. 副孝敬父母，尊敬长辈3. 板书内容：（1）父母的重要性（2）父母的爱（3）孝敬父母的方法（4）与父母沟通的艺术七、作业设计1. 作业题目：以“感恩父母”为主题，写一篇心得体会。
2. 答案：学生根据自己的实际经历，写出对父母的感恩之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中开展“我为父母做件事”的活动，将感恩之情转化为实际行动。
同时，组织一次关于家庭与亲情的主题演讲比赛，提高学生的综合素质。
《感恩父母》教案设计
《感恩父母》教案设计一、教学目标1、让学生了解父母为自己的成长付出的艰辛，感受父母之爱的无私和伟大。
2、引导学生学会感恩父母，培养学生的感恩意识和责任感。
3、帮助学生掌握一些感恩父母的方法和行动，增进亲子关系。
二、教学重难点1、教学重点（1）让学生深刻体会父母的爱，认识到感恩父母的重要性。
（2）引导学生学会用实际行动表达对父母的感恩之情。
2、教学难点（1）如何触动学生的心灵，让他们真正从内心深处产生感恩之情。
（2）如何帮助学生将感恩之情转化为具体的行动，并长期坚持。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、情感体验法四、教学过程（一）导入新课（5 分钟）播放歌曲《烛光里的妈妈》，同时展示一些父母关爱孩子的图片，如父母为孩子做饭、辅导作业、接送上下学等。
让学生在音乐和图片中感受父母的爱，引出本节课的主题——感恩父母。
（二）讲授新课（30 分钟）1、父母的爱（10 分钟）（1）请学生回忆自己成长过程中父母为自己做过的印象最深刻的事情，然后在小组内分享。
（2）每个小组推选一名代表，在全班分享自己小组内的故事。
（3）教师总结学生的分享，强调父母的爱是无私的、不求回报的，他们为了孩子的成长付出了很多心血。
2、感恩父母的重要性（10 分钟）（1）通过案例分析，讲述一些不懂得感恩父母的孩子的行为及其带来的不良后果，如亲子关系紧张、孩子性格孤僻等。
（2）让学生讨论为什么要感恩父母，感恩父母对个人成长和家庭幸福有什么重要意义。
（3）教师引导学生认识到感恩父母是中华民族的传统美德，也是一个人道德修养的重要体现。
感恩父母能够让家庭更加和谐幸福，也能够让自己拥有积极向上的心态和健康的人格。
3、如何感恩父母（10 分钟）（1）让学生思考并讨论自己可以通过哪些方式来感恩父母，如关心父母的身体健康、帮助父母做家务、努力学习取得好成绩让父母高兴等。
（2）教师总结学生的讨论结果，并补充一些具体的感恩父母的方法和行动，如给父母写一封感谢信、为父母制作一份小礼物、在特殊的日子里为父母送上祝福等。
《感恩父母》优质教案、教学设计
《感恩父母》优质教案、教学设计一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章《亲情与友情》第三节“感恩父母”。
详细内容包括：理解父母的辛劳，体会父母的期望，学会与父母沟通，用实际行动感恩父母。
二、教学目标1. 让学生认识到父母为自己付出的辛劳，培养他们的感恩意识。
2. 使学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
3. 培养学生用实际行动回报父母，传承中华民族孝道文化。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生体会父母的期望，学会与父母沟通。
教学重点：让学生理解父母的辛劳，培养感恩意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于父母的歌曲，让学生在音乐中感受父母的关爱，引入课题。
步骤一：播放歌曲《感恩的心》。
步骤二：让学生分享自己在听歌时的感受。
步骤三：引出本节课的主题——感恩父母。
2. 讲解：讲解教材内容，让学生了解父母的辛劳、期望以及如何与父母沟通。
步骤一：讲解父母的辛劳，让学生认识到父母为家庭付出的努力。
步骤二：讲解父母的期望，让学生理解父母的期望是出于对自己的关爱。
步骤三：讲解与父母沟通的方法，让学生学会如何与父母沟通，增进亲子关系。
3. 实践情景引入：设置一个家庭情景，让学生在角色扮演中体验与父母沟通的过程。
步骤一：给出情景，让学生分组讨论解决方案。
步骤二：邀请学生上台表演，展示沟通成果。
4. 例题讲解：通过例题讲解，巩固所学知识。
步骤一：出示例题，让学生独立思考。
步骤二：邀请学生上台解答，讲解解题思路。
5. 随堂练习：让学生完成课后练习，巩固所学知识。
步骤一：布置练习题，让学生独立完成。
步骤二：对学生的练习进行点评，解答疑问。
六、板书设计1. 《感恩父母》2. 内容：父母的辛劳父母的期望与父母沟通的方法实践情景引入例题讲解随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的实际经历，谈谈你对父母的感恩之情。
（2）请用所学知识，为你的父母制定一份沟通计划，增进亲子关系。
感恩父母实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解父母的辛苦付出和无私奉献。
（2）掌握感恩父母的基本表达方式和行为。
2. 能力目标：（1）培养学生表达感恩的能力。
（2）提高学生与父母沟通的技巧。
3. 情感目标：（1）激发学生对父母的感恩之情。
（2）培养学生尊敬父母、关爱家庭的品质。
二、教学对象本教学设计适用于小学中高年级学生，旨在通过实践活动，帮助学生树立正确的家庭观念，培养感恩父母的良好品质。
三、教学内容1. 父母的辛苦付出2. 感恩父母的意义3. 感恩父母的方式4. 与父母沟通的技巧四、教学过程（一）导入1. 教师讲述一个关于感恩父母的小故事，引起学生兴趣。
2. 学生分享自己与父母之间的感人故事。
（二）主体活动1. 父母的辛苦付出（1）学生通过查阅资料，了解父母的工作和生活状况。
（2）教师引导学生思考：父母为我们付出了哪些？（3）学生分组讨论，总结父母的辛苦付出。
2. 感恩父母的意义（1）教师引导学生思考：为什么要感恩父母？（2）学生分组讨论，分享自己对感恩父母的理解。
（3）教师总结：感恩父母可以增进亲子关系，培养孩子的品质。
3. 感恩父母的方式（1）教师列举几种感恩父母的方式，如：给父母写一封信、做家务、关心父母的健康等。
（2）学生分组讨论，设计自己感恩父母的具体行动。
（3）每组选出代表，分享自己的感恩计划。
4. 与父母沟通的技巧（1）教师讲解与父母沟通的技巧，如：倾听、表达、赞美等。
（2）学生分组模拟情景，练习与父母沟通的技巧。
（3）教师点评，指出学生的优点和不足。
（三）实践环节1. 学生按照自己设计的感恩计划，实际行动感恩父母。
2. 教师定期组织学生分享自己的实践心得，互相鼓励、共同进步。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结本次实践活动的心得体会。
2. 学生分享自己在实践过程中的收获和感悟。
3. 教师点评，肯定学生的进步，提出改进建议。
五、教学评价1. 学生对父母辛苦付出的认识程度。
2. 学生表达感恩父母的能力。
《感恩父母》教学设计（共5则）
《感恩父母》教学设计（共5则）第一篇：《感恩父母》教学设计《感恩父母》教学设计一、设计思想：感恩是一种美德。
农村小学生大多是“留守儿童”，普遍患有“感情冷漠症”。
对父母的养育之恩有时会熟视无睹、置若惘然。
面对这种现状，我设计一节以《感恩父母》为主题的心理健康课，让感恩走进每一位同学的心灵。
二、教材分析：感恩是做人的基本修养。
现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。
要让他们学会“感恩”，就是让他们学会懂得尊重他人，对他人的帮助怀有感激之心，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
三、学情分析：现在的孩子父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人自私的品质。
所以，我依据教材和学生实际设计这一课，让学生学会感恩。
四、教学准备：1、收集孝敬父母的故事。
2、《感恩的心》音乐、心形卡。
3、课件、视频。
五、教学目标：1、知识与技能：引导学生学会感恩，能够体会父母对他们的关爱，唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情的温暖，培养感恩意识。
2、过程与方法：引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心。
3、态度情感价值观：通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事。
六、教学重难点：重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
难点：教育学生在实际生活中学会感恩。
七、教学手段与策略：本节课分为感受爱、理解爱、回报爱三个教学环节。
课堂以直观、生动、形象的课件为载体，并与学生的说、唱相结合，让学生的学习过程成为情感体验的过程，使道德认识深入学生的内心，从而内化为良好的道德品质，外化为良好的道德行为。
八、教学过程：（一）、故事导入出示课件，讲述故事，师：听完故事你有那些话想说？（学生交流）（二）、倾诉交流，感受亲情老师相信，你们的父母也是非常爱你们的，请你大声地、自豪地把你的父母爱你的故事讲出来，和大家分享吧！（学生交流）（三）、反思行为师：在这个世界上，我们最应该感恩的就是我们的父母，他们不仅给了我们生命，还把最无私的爱给了我们，然而，我们这些被父母捧在手心里的孩子是怎么做的呢？（课件出示）你觉得他们做的对吗？为什么？反思自己有没有这样的行为？（有就要改，知错就改）（四）、亲情测试出示课件，现场测试，此刻你明白了什么？（不只要接受爱，更要回报爱）（五）、感恩父母师：我们一句最简单的话，一个最简单的行动，都能表达对父母的感激之情，让他们感到安慰和快乐。
《感恩父母》主题班会教案(精选5篇
《感恩父母》主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《思想品德》第五章《亲情与友情》，具体内容为第三节《感恩父母》。
通过本节课的学习，让学生认识到父母对子女的无私付出，学会感恩父母，孝敬父母。
二、教学目标1. 让学生了解父母为子女付出的辛勤努力，培养感恩意识。
2. 让学生掌握孝敬父母的具体方法，提高道德素养。
3. 培养学生与父母沟通的能力，增进亲子关系。
三、教学难点与重点重点：让学生认识到父母的爱是无私的，学会感恩父母。
难点：如何让学生将感恩父母落实在日常生活中，做到言行一致。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于父母的歌曲，让学生在温馨的氛围中感受父母的爱。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解父母对子女的无私付出，引导学生认识到感恩父母的重要性。
3. 案例分享：分享一些关于孝敬父母的感人故事，激发学生的感恩之情。
4. 互动环节：让学生谈谈自己在生活中如何孝敬父母，以及与父母之间的温馨瞬间。
5. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何将感恩父母融入到日常生活中。
6. 随堂练习：让学生结合自己的实际情况，设计一个孝敬父母的行动计划。
六、板书设计1. 大感恩父母2. 副（1）父母的无私付出（2）孝敬父母的方法（3）学会与父母沟通七、作业设计（1）父母为你付出了哪些辛勤努力？（2）你是如何孝敬父母的？（3）你认为如何与父母有效沟通？2. 答案：（1）父母为我付出的辛勤努力：生活上的照顾、学习上的关心、精神上的支持等。
（2）孝敬父母的方法：听从父母的教诲、关心父母的身体健康、帮助父母分担家务等。
（3）与父母有效沟通的方法：主动与父母交流、倾听父母的意见、尊重父母的决定等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思自己在教学过程中的优点与不足，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后主动与父母沟通，了解他们的需求和期望，将感恩父母落实在日常生活中。
国学礼仪《感恩父母》教案
国学礼仪教案——《感恩父母》教育目标：1、养成良好的礼仪风范，懂得孝顺父母是中华的传统美德。
2、感受父母的养育之恩，让学生在情中回味，在情中感悟。
3、学会如何感激父母，回报父母，在生活中自觉从自身做起，从点滴小事做起，养成孝敬父母的良好品德。
教育重点：明白父母的不易，感恩父母。
教育难点：在生活中孝顺父母，帮助父母做自己力所能及的事情。
教育准备：PPT教育过程：师生行礼1、导入师：同学们，你们都知道你们是从哪里来吗？是我们的父母生育我们，再将我们抚养成人，健健康康的长大，他们是这个世界上我们最亲的人，也是最伟大的人。
2、观看视频短片师：我们一起来观看一个视频短片，看完之后，请同学们来说一说从这个视频里你感受到了什么？你的父母曾为你做过什么事情你很感动？你与父母相处关系的是怎样的？爸爸妈妈每天辛苦的工作是为了什么？我们所拥有的一切是谁给于的，如果没有他们，我们将会怎么样？3、品读故事《小男孩与苹果树》树林里有一棵苹果树。
有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。
他上树摘苹果吃，在树荫里打盹，他爱这棵苹果树，苹果树也爱他。
时光飞快地过去。
小男孩变成了大男孩。
他不再跟苹果树玩了。
一天，男孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。
"来跟我玩一会吧。
"苹果树对他说。
"我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。
"小男孩说。
"对不起，我没有钱。
不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。
"苹果树回答他。
小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。
摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，直到他长成一个男人。
一天，他再次回到苹果树这里。
"来跟我玩一会吧。
"苹果树对他说。
"我没有时间玩，我要工作来养活我的家庭。
我们需要一所房子安身，你能帮助我吗?"男人说。
"对不起，我没有房子。
不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。
《感恩父母》主题教育课教案
《感恩父母》主题教育课教案一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生学会表达对父母的感激之情，提高家庭关系。
二、教学重点与难点：重点：让学生体会到父母的辛苦和付出，培养感恩意识。
难点：如何引导学生将感恩转化为实际行动，改善家庭关系。
三、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对父母的感激之情和关爱之心。
2. 案例分析法：通过分析典型事例，让学生深刻理解父母的付出。
3. 角色扮演法：让学生扮演父母的角色，体验父母的辛苦。
四、教学准备：1. 准备一些关于父母付出的案例，用于课堂分析。
2. 准备一首关于感恩父母的歌曲，用于课堂情感共鸣。
五、教学过程：1. 导入：a. 教师简要介绍本节课的主题和目的。
b. 引导学生分享自己对父母的感激之情。
2. 案例分析：a. 教师呈现一些关于父母付出的案例，让学生了解父母的辛苦。
b. 学生分组讨论，分析案例中父母的付出和孩子的感激之情。
3. 情感共鸣：a. 教师播放一首关于感恩父母的歌曲，让学生感受父母的伟大。
b. 学生分享自己的感受，引导大家向父母表达感激之情。
4. 角色扮演：a. 学生分组扮演父母的角色，体验父母的辛苦。
b. 学生分享扮演过程中的感受，讨论如何更好地关爱父母。
5. 总结与反思：a. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
b. 学生分享自己的学习收获，提出如何在日常生活中关爱父母的具体措施。
6. 课后作业：b. 学生制定一个关爱父母的行动计划，并予以实施。
六、教学延伸：1. 组织一次“感恩父母”的主题活动，让学生通过实际行动表达对父母的感激之情。
2. 开展“亲情日记”活动，让学生每天记录一件关于父母关爱自己的事情，感受父母的付出。
七、教学评价：1. 学生对父母的感激之情和关爱之心是否有明显提升。
2. 学生是否能将感恩转化为实际行动，改善家庭关系。
3. 学生对家庭美德的认同度和实践能力是否有提高。
八、教学反馈：1. 学生反馈：了解父母的辛苦，感受到父母的付出，愿意更加关爱父母。
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国学礼仪教案——《感恩父母》
教育目标：
1、养成良好的礼仪风范，懂得孝顺父母是中华的传统美德。
2、感受父母的养育之恩，让学生在情中回味，在情中感悟。
3、学会如何感激父母，回报父母，在生活中自觉从自身做起，从点滴小事做起，养成孝敬父母的良好品德。
教育重点：
明白父母的不易，感恩父母。
教育难点：
在生活中孝顺父母，帮助父母做自己力所能及的事情。
教育准备：
Ppt
教育过程：
师生行礼
1、导入
师：同学们，你们都知道你们是从哪里来吗？
是我们的父母生育我们，再将我们抚养成人，健健康康的长大，他们是这个世
界上我们最亲的人，也是最伟大的人。
2、观看视频短片
师：我们一起来观看一个视频短片，看完之后，请同学们来说一说从这个视频
里你感受到了什么？你的父母曾为你做过什么事情你很感动？你与父母相处关
系的是怎样的？爸爸妈妈每天辛苦的工作是为了什么？我们所拥有的一切是谁
给于的，如果没有他们，我们将会怎么样？
3、品读故事《小男孩与苹果树》
树林里有一棵苹果树。
有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。
他上树摘
苹果吃，在树荫里打盹，他爱这棵苹果树，苹果树也爱他。
时光飞快地过去。
小男孩变成了大男孩。
他不再跟苹果树玩了。
一天，男
孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。
"来跟我玩一会吧。
"苹果树对他说。
"我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。
"小男孩说。
"对不起，我没有钱。
不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。
"苹果树回答他。
小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。
摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，直到他长成一个男人。
一天，他再次回到苹果树这里。
"来跟我玩一会吧。
"苹果树对他说。
"我没有时间玩，我要工作来养活我的家庭。
我们需要一所房子安身，你能帮助我吗?"男人说。
"对不起，我没有房子。
不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。
"苹果树回答说。
男人打起精神来，他砍掉了所有的树枝，然后快乐地离去。
看到男人快乐，苹果树也非常快乐，不过男人砍了树枝以后再也没有来看过苹果树。
苹果树又孤零零了，它很伤心。
一个炎热的夏日，男人回到苹果树这里。
苹果树高兴地发抖。
"来跟我玩一会吧。
"苹果树对他说。
"我一天比一天年纪大，我想去航海，让自己放松下来。
你能给我一条船吗?"男人问。
"用我的树干去做条船吧。
你就可以航行到很远的地方，你会快乐的。
"
于是男人砍了树干做了条船，他真的去航海了，并且很长时间没有回来。
很多年以后，男人终于回来了。
"对不起，孩子，"苹果树愧疚地说，"我没有什么可以给你的了，没有苹果给你吃。
"
"没关系，我牙齿都掉光了，不能咬苹果了。
"男人说。
"也没有树干给你爬。
"苹果树说。
"没关系。
我太老了，爬不动树了。
"男人说。
"我真的没有什么可以给你，只有我快要枯死的树根。
"苹果树留着眼泪说。
"我并不需要什么，只要有个地方能坐下来休息一下，经过这么多年，我太累了。
"男人回答。
"那好!老树根是最适合歇息的地方了，过来跟我坐一会儿吧。
"苹果树高兴地说，含着眼泪对男人微笑着。
这个故事送给每个孩子。
苹果树就像我们的父母。
当我们年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。
等我们长大了，我们就
离开父母。
只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。
无论怎样，父母都一直在那里，尽一切所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐。
你也许觉得故事里的小男孩对苹果树很残忍。
然而，我们中的每个人正是
那样对待我们的父母的。
爱你的爸爸妈妈吧，从这一刻开始。
想一想：（1）故事中的苹果树你觉得它是我们身边的谁？为什么？
（2）你喜欢故事中的小男孩吗？如果你是这个小男孩，你会怎么做？
3、师生讨论，与父母相处的礼仪
（1）我们应该关心父母的哪些方面？
(关心父母的身体，以及喜好。
)
（2）我们如何对待父母对我们的批评与责骂？
如果是自己的错误，那便应该悉心听取教诲并且努力改正，如果是父母错了或
者误解了我们。
我们应该找出合适的机会向父母说明解释清楚。
（3）生活中我们有哪些与父母相处的礼仪是能做到的？
出门时要与父母打招呼,明确告知父母出行的时间地点与归期，回来时也要面见父母；吃饭时让父母先请；对父母让我们做的（正确的）事情要尽力去完成；
对父母的教诲认真倾听；
（4）你了解你的父母吗？他们的生日、年龄等等？
了解父母的年龄，兴趣爱好，她们的工作。
（5）你可以为你们的父母做哪些力所能及的事情？
课后延伸：
1、回家了解父母的生日以及年龄。
2、为父母做一些力所能及的事情。