小学常规管理工作汇报材料
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇第1篇示例：小学教学是一项重要的工作，教师在教学过程中不仅仅要授课，还要做好常规管理工作，确保课堂秩序井然，让学生在一个良好的环境中学习成长。
下面我将对过去一段时间的常规管理工作进行总结汇报。
一、规范课堂纪律在过去的教学中，我始终坚持规范课堂纪律，通过不断强调规定的课堂规则，引导学生自觉遵守。
在上课前，我会提醒学生关掉手机，保持安静，避免互相干扰。
在课堂上，我会及时制止学生讲话、打闹等行为，确保课堂秩序井然。
通过这样的方式，我成功地营造了一个良好的学习氛围，让学生们更专注地学习。
二、建立激励机制除了规范课堂纪律，我还注重建立激励机制，激发学生学习的兴趣和动力。
在我教学的过程中，我会及时表扬学生的优秀表现，鼓励他们继续努力。
我还设立了一些小奖励措施，比如表现优秀的学生可以获得一些小礼物或称赞，这些激励措施有效地激发了学生学习的积极性。
三、注重家校联系在常规管理工作中，家校联系也是至关重要的。
我会定期与学生的家长沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
我也会邀请家长参加一些学校活动，让他们更多地了解学校的教育理念和教学方式。
通过保持良好的家校联系，我成功地建立了一个密切的合作关系，促进了学生综合素质的提升。
四、定期评估总结在常规管理工作中，及时进行定期评估总结也是很重要的一环。
我会定期对过去一段时间的管理工作进行总结，分析出现的问题和不足之处，及时调整教学策略和管理方式。
通过这样的评估总结，我不断提高了自己的管理水平，也为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
常规管理工作对学生的学习和成长起着关键性的作用。
通过规范课堂纪律、建立激励机制、加强家校联系和定期评估总结等方式，我成功地提升了自己的管理能力，为学生创造了一个良好的学习环境。
在今后的工作中，我将继续努力，不断完善管理工作，为学生的健康成长贡献自己的力量。
第2篇示例：小学教学常规管理工作总结汇报材料一、工作目标与任务本学期，我们小学教学常规管理工作的主要目标是确保全体学生在良好的教学环境中学习，提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
学校教学常规管理工作汇报材料
学校教学常规管理工作汇报材料•相关推荐学校教学常规管理工作汇报材料（通用10篇）在平平淡淡的日常中，需要用到汇报的地方越来越多，汇报通常是指向上级报告工作所完成的书面报告，每次提笔要写汇报的时候都毫无头绪？下面是小编整理的学校教学常规管理工作汇报材料（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
学校教学常规管理工作汇报材料篇1近年来，我校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，树立“以师生发展为本，为师生成长服务”的办学宗旨，确立“促进学生素质发展、促进教师专业发展、促进学校内涵发展”的办学目标。
狠抓教学常规管理，促进教学质量的不断提高，使我校的教育教学质量多年来被评为XX区“教育教学质量先进单位”。
常规管理贵在坚持，重在落实，我校在教学常规管理方面做了一些尝试和探索，现向各位领导汇报如下：一、统一思想，提高认识，是抓好教学常规的根本学校的发展靠质量。
在初中教学竞争已日趋白热化的今天，我校在地域、生源、师资均不占优势的现实背景下，靠什么去和别人竞争？1、靠的是我校长期以来形成的优势——学校文化。
学校文化是无声的课堂，是一种隐性的教育力量，是一所学校的灵魂。
深厚的文化底蕴、高尚的文明修养、良好的精神面貌，特别是优良的校风、敬业的教风、浓厚的学风一直为我们引以自豪，也是学校教学质量长胜不败的法宝。
同时在校舍的布局规划、色彩搭配、校园的美化绿化等方面，都注重体现地域文化特征，初步形成了我校特有的办公室文化、教室文化、宿舍文化和餐厅文化。
2、靠的是管理。
管理出效益！这是学校校委会一班人形成的共识。
思想是行动的先导。
为了让这一理念在教师中得到落实，我们利用政治学习，业务学习等会议宣传动员，组织学习《东宝区中小学教学常规管理实施细则》，还专门举行了一次“教学质量与教学常规”的大讨论活动。
通过这些活动，现在教师危机感有了，责任感强了，使命感浓了，干群关系也更和谐了，做好常规工作已经成了教师成就自我，发展学校，促进学生成才的教师自觉行动。
小学常规教学工作情况汇报
小学常规教学工作情况汇报敬爱的领导：我是XX小学的XX，现将我校小学常规教学工作情况进行汇报如下：一、教育教学总体情况近年来，我校坚持以“培养学生健全人格，提升综合素质”为育人目标，积极落实素质教育，倡导全面发展，努力使每个学生在学业、思想品德、身心健康等方面得到全面发展。
通过不懈努力，我校教育教学工作总体上呈现出良好的发展态势，学校教师队伍整体素质不断提升，学生综合素质也得到显著提高。
二、师资情况我校注重师资队伍建设，加强对老师的培训和引进。
我校现有教师XX名，其中中高级职称教师XX名，本科以上学历教师占比达到90%以上。
并且，我校均组织了丰富的教师培训活动，不断提升教师的教学水平和业务能力。
三、教学管理情况学校注重提高教学质量，加强教学管理。
学校建立了完善的教学管理体系，落实课堂教学规范化管理，加强对教师备课和教学过程的指导和检查。
并且，学校每学期都会对教师进行一次综合评定，以激励教师提高教学质量。
四、课程建设情况学校在课程建设上不断创新，设计了一系列适应学生发展的、符合素质教育理念的新课程。
同时，我校也坚持开展各类特色活动和课外拓展，引导学生开拓创新，培养学生的实践能力和创新精神。
五、教学设施情况学校注重提高教学环境，加强对教学设施的更新和维护。
学校不断加大对校园建设的投入，为学生提供更好的学习和生活环境。
六、学生成绩情况学生的学业成绩一直是我校关注的焦点。
在学校的努力下，学生的考试成绩整体上呈现出稳步提高的趋势。
并且，学校注重对学生的全面培养，不仅培养学生的学习能力，更重视培养学生的综合素质。
七、家校合作情况学校高度重视与家长的沟通与合作，通过定期的家长会、家访等方式，促进学校与家庭的密切联系。
确保学校和家长的共同努力，为学生的成长提供了更好的环境。
以上就是我校小学常规教学工作情况的汇报，如有不足之处，还请领导批评指正，谢谢！。
小学学校常规管理工作总结范文6篇
小学学校常规管理工作总结范文6篇篇1一、引言本学期，我校在全体师生的共同努力下，有序开展了一系列常规管理工作，取得了显著成效。
在此，我对本学期学校常规管理工作进行回顾和总结。
二、工作总结1. 教学常规管理本学期，我校严格执行国家课程计划，确保开齐课程、开足课时。
我们规范了教学常规管理制度，加强了教学过程的监控。
教师备课充分，课堂教学实效性强，学生作业量适中，批改及时。
同时，我们注重培养学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动，取得了良好的社会反响。
2. 德育常规管理德育工作是学校工作的重中之重。
本学期，我校以社会主义核心价值观为引领，积极开展爱国主义、集体主义和法治教育。
我们通过主题班会、德育实践活动等形式，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
此外，我们还加强了家校合作，共同关注学生的健康成长。
3. 安全卫生管理安全卫生工作关系到师生的生命安全，责任重于泰山。
本学期，我校加强了校园安全巡查，确保校园安全无死角。
我们开展了安全教育系列活动，提高了师生的安全意识和自救自护能力。
在卫生方面，我们加强了对校园环境的整治，确保校园干净整洁。
4. 后勤管理后勤管理是保障学校正常运转的重要环节。
本学期，我们对学校资产进行了全面清查，加强了物品管理。
同时，我们规范了采购程序，确保了资金使用透明合理。
在食堂管理方面，我们注重食品卫生，确保师生饮食安全。
5. 成效与亮点通过全体师生的共同努力，我校常规管理工作取得了显著成效。
学校教学质量稳步提升，学生综合素质得到全面发展。
在安全管理方面，我们实现了校园安全事故零发生的目标。
在后勤管理方面，我们荣获了“市级后勤管理先进单位”称号。
三、存在问题与改进措施1. 部分教师教学理念更新不够及时，需进一步加强培训和学习。
2. 学生心理健康教育仍需加强，需进一步完善心理健康课程体系。
3. 校园网络安全管理有待加强，需建立健全网络安全管理制度。
4. 后勤管理在节能减排方面还需进一步优化，提高资源利用效率。
小学常规管理总结范本
小学常规管理总结范本一、引言随着小学教育的发展和变革，学校常规管理的重要性逐渐被人们所重视。
小学常规管理是指学校根据教育指导思想和学校办学特色，有针对性地制定学校生活的规范和管理办法，推动学生全面发展的一种行为方式。
本文旨在总结小学常规管理的常用模式和方法，以期为广大小学教师提供一定的借鉴和参考。
二、常规管理模式1. 以规章制度为基础的管理模式规章制度是指学校根据法律、法规和教育方针，为学生制定的行为规范和管理方法。
小学常规管理模式中，规章制度常常是最基本的管理手段。
通过制定规章制度，学校可以约束学生行为，规范学校生活，维护校园和谐秩序。
规章制度的制定应具有针对性和可操作性。
首先，规章制度应与学生的年龄特点和成长发展阶段相适应，符合学生的实际需求。
其次，规章制度应具有针对性，能够解决学生在学校生活中常遇到的问题。
最后，规章制度应具备可操作性，能够让学生易于接受和遵守。
2. 以班级管理为重点的管理模式班级是小学教育中最基本的管理单元。
以班级管理为重点的管理模式主要是通过班主任的组织和管理，推进学生的综合素质发展。
班主任在班级管理中扮演着重要的角色。
班主任应具有较强的组织能力、协调能力和团队建设能力。
在日常管理工作中，班主任要做到以下几点：一是建立良好的班级氛围，营造和谐的班集体。
二是制定明确的班级管理制度和规范，引导学生自觉遵守。
三是关注学生的思想情感发展，及时发现并解决学生在学校生活中的问题。
四是协助学校、家庭开展对学生的教育和管理工作。
3. 以学生自治为特点的管理模式学生自治即学生自我管理和自我教育的过程和活动，是培养学生自主学习、自主思考和自主行动的有效方式。
学生自治的核心是让学生做主体，让学生参与管理决策和管理事务。
学校可以通过成立班级自治组织、学生会等形式，让学生参与学校事务的管理，培养学生的组织能力、领导能力和责任意识。
学生自治的目标是培养学生的自我约束、自我教育和自我管理能力，使学生成为主动学习者和社会责任担当者。
中心小学学校常规管理工作总结范本
中心小学学校常规管理工作总结范本一、引言中心小学作为一所九年一贯制学校，在过去的一年里，本着以学生为本、以素质教育为主题的指导思想，认真履行管理职责，努力为广大师生创造了良好的教育环境和学习氛围。
在这一年中，我们通过各项工作的开展，有力地促进了学校的稳定发展和全体师生的全面成长。
现将本学年常规管理工作进行总结，以期对今后的工作提供借鉴和参考。
二、教师队伍建设教师队伍是学校教育质量的重要保障。
过去的一年中，我们高度重视教师队伍建设，采取了一系列措施，提升了教师的专业素养和教学水平。
我们组织了多次教研活动，鼓励教师相互学习、相互交流，不断提升教育教学能力。
同时，学校还加强了对教师的培训和考核，强调教师的继续学习和自我提升。
通过这样的努力，我们的教师队伍整体水平得到了提高，并取得了一定的成绩。
三、学生管理学生管理是学校工作的重中之重。
在过去的一年中，我们一方面加强了对学生的班级管理，建立了学生奖惩制度，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
另一方面，我们注重培养学生的品德素养，通过举办各种社会实践和志愿者活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们还加强了对学生学业的督促与指导，确保每位学生都能获得充分的学习保障。
四、家校合作家校合作是学校管理工作的重要组成部分。
我们重视与家长的沟通与交流，建立了良好的家校联系机制。
我们不仅定期举办家长会，向家长汇报学校的工作进展和学生的学习情况，还积极邀请家长参与学校的各项活动，并及时反馈学生的表现和问题。
通过这样的方式，我们有效地增强了家长的参与感和责任感，形成了家校共育的良好氛围。
五、校园文化建设学校文化建设是中心小学办学理念的体现。
在过去的一年中，我们注重培养学生的文化素养和艺术修养，通过举办各种文化活动和艺术展示，让学生感受到美的力量，增强对传统文化的理解和传承。
同时，我们还重视校园环境的美化和规范管理，营造了整洁、温馨的学习氛围，为学生的成长提供了良好的条件。
小学教学常规管理工作汇报材料(通用5篇)
小学教学常规管理工作汇报材料(通用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教学常规检查汇报材料[全文](3篇)
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小学教学常规检查汇报材料[全文]（3篇）小学教学常规检查汇报材料[全文]（精选3篇）小学教学常规检查汇报材料[全文] 篇1我校坚持以科学发展观统领全校工作，以德育为首、教学为中心、教学质量为生命线，以“和谐、发展”为主题，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。
结合我校实际情况，我校在常规管理方面做了以下几个方面的工作。
现将相关方面工作简要汇报：一、学校基本情况我校是一所完全小学,一年级24人,二年级18人,三年级24人,四年级21人,五年级26人,六年级28人,共有学生141人。
教师11人，全部为女性。
从技术职称看：小高7人，小一2人，中一2人。
学历全合要求，其中本科学历1人，大专学历9人，中专学历1人。
二、保学控流工作作为一所地处开发地带的农村小学，学校周边的拆迁工作正一拨接一拨地进行，而开发区的建设正方兴未艾，学生人数逐年减少，给学校生存带来不小的压力。
为保证生源，在上级领导的支持下、在全体教师的努力下，我们改善办学条件，努力提高办学质量，尽最大限度地把教育资源的优势发挥出来，吸引外来务工子弟入学，确保了学校生源，近两年学生人数没有再减少。
三、课程开设情况：1、严格执行国家基础教育课程改革、课程标准，开足课程，开齐课时，严格按指定的教材选用，教辅管理，严格执行规范的学校作息时间。
2、为全面推进素质教育，保证基础教育课程改革实验工作的顺利进行，结合学校实际，对我校的课程设置如下：①根据德智体美劳等全面发展的要求，均衡设置课程，保证学生和谐、全面发展；②增设综合实践活动，内容主要包括：社区服务与社会实践以及研究性学习等。
使学生通过亲身实践，发展创新精神与实践能力，综合运用知识解决问题的能力，培养学生的社会责任感。
3、严格执行课程改革的实施要求编排功课，排齐开足学科课和活动课程，并从师资配备上给予实施保证四、教育教学常规管理方面：1、在教学工作繁忙紧张的情况下，扎实的开展好教研活动。
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Xxx小学常规管理工作汇报材料
在上级领导的关怀和支持下，我校广大教职员工贯彻执行党的教育路线、方针和政策，树立“以人为本”的办学思想，发扬无私奉献、团结勤奋、求实创新的精神，大力推行素质教育。
充分利用一切教学资源，接受最新教育理念，以“培养全面发展的合格人才，张扬学生的个性，培养学生的品格”为办学理念。
全面提高素质教育实施水平。
学校现有20个教学班，686名学生，66名教职工。
其中专任教师51人，学历达标率100%。
学校占地面积45000平方米。
学校现有平房194间，学校设有图书室、实验室、文体器材室、多媒体教室，教师能够积极利用现有器材进行教学活动并取得较好的教育教学效果。
学校被评为“素质教育先进学校”。
一、全面落实国家课程计划。
1、健全组织，加强领导。
成立以校长为组长的课程领导小组。
明确工作目标，充分发挥领导班子人员的模范带头作用，以饱满的热情、踏实的作风、务实的精神投身课程改革中。
2、重建制度，依章实施。
为了依法实施新课程，制订切合我校实际的《校本教研实施方案》、《综合实践课程实施方案》、《学生综合素质评价实施方案》等，这些制度、方案的制订实施，使我校新课程实施工作基本做到有章可循，有制度可依。
3、加强校本课程开发。
按照《课程纲要》要求，开齐国家课程科目，尤其是音乐体育美术，综合课程，地方课程等科目，学校根据实际匹配专职任课教师，并根据学校的实际环境，学生的家庭环境，
安排鼓励学生进行社会实践活动，充分调动学生参与社会实践活动的积极性，提高学生的综合素质。
我校自2011年开始组织安排社会实践活动，布置寒暑假综合实践作业。
自编《礼仪与安全》校本教材，所编教材在2012年获教育局二等奖。
利用自编教材进行授课对学生文明礼仪等教育起到良好的教育教学效果。
二、减轻学生过重课业负担。
1、严格执行上级减负和作息时间的规定。
严禁乱征订课外资料。
学生每天作业量不超过0.5小时，给学生充足的自由支配时间，切实减轻学生的课业负担、心理负担和经济负担。
2、严格执行课程计划，充分发挥现有教育资源的作用，为学生开展丰富多彩的课余活动，学校成立音、体、美兴趣活动小组丰富学生的课余生活。
根据学生的兴趣、爱好和特长科学合理地安排他们的课余生活。
加强学校教育、家庭教育、社会教育的沟通，利用 3.15和9.15家长开放日时间学校与家长相互勾通相互了解达到共同教育孩子的目的。
三、教研工作。
1、“快乐教学”是我校教学工作的一个亮点，快乐活动教学是符合小学生年龄特点的教育教学方法，整个教学模式本着“一个强化、两大特点、三个阶段和五个环节”很好地贯穿在整个教学流程中。
快乐教学活动的开展，使学生直观、形象、积极主动的学习，变要我学为我要学，能够充分发挥学生的主体作用，充分发挥学生的个性和爱好，从而达到以趣激学，学中见乐的教育教学目的。
2、《语文课程标准》提出写字教学的要求，小学生书写汉字时做到规范、端正、整洁并有一定的速度，在书写中体会汉字的优美。
为了达到以上要求，结合中心校的今年教学工作亮点，开学初，学校以“有效课堂写字教学“为模式，进行了一次教研活动。
本次教研讲课人数之多，参与议课人数之广，通过教研活动使教师深刻的认识到语文课堂要抓好写字教学环节，通过写字教学的开展进一步推进素质教育，丰富小学生的文化底蕴。
提高学生的汉字书写能力。
四、艺体活动
1、为进一步实施素质教育，切实提高学生身体素质，促进学生全面发展，我校积极开展了以“我运动、我快乐、我健康”为主题的阳光体育运动。
通过活动的开展，吸引师生走出教室，走出户外，拥抱阳光，回归大自然，参加体育活动增强体质，打造人身快乐之本。
学校结合体育艺术“2+1”工作，合理配置资源，创新阳光体育活动项目。
定期开展小型多样、丰富多彩的主体性艺体活动。
根据学生的兴趣爱好，选取学生喜爱的项目，进一步激发了学生参与体育锻炼的兴趣与热情。
这成了学校的一道亮丽风景，他们在活动中精神得到了愉悦，身体得到了放松，他们在运动中领略了体育的魅力，感受了体育的美丽，体会了运动的快乐。
2、我校始终把音、体、美工作当作全面贯穿党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容来抓。
（1）按着标准，完善设施。
（2）按着课标，开齐开足课程。
（3）加强常规工作管理，促进音体美质量的提高。
五、其他工作
1、随着素质教育的不断实施，学校教育教学工作也在不断完善，查缺补漏，今年开学初在校长的亲自带领下设计了《成长的足迹》学生成长记录册，内容全面、布局新颖，设有“我的成长目标、自我评价、家长的希望、教师的寄语”等栏目，不但记录着学生的成长过程，更激励着学生的健康成长。
2、在课改的驱动下，教师也掀起读书之风，学习之风，特别是新课标的研读老师们一边学一边记录学习笔记还写了“新课标学习体会”通过课标的研读老师们不但完善了课堂教学艺术，从而提高教育教学效果。
3、在2013年暑期、康家营子小学在上级的支持下投入资金18万元将两栋教室门窗更换，并将内外墙壁粉刷一新。
学校让各班主任自己动手设计符合各年级学生特点的班训及班级实际的人文性、个性化鲜明的“学习园地”然后学校统一制成版。
学校购买了涂料、彩漆对勇道两侧的教室墙壁板报进行了更新设计。
当你踏入学校大门，首先映入你眼帘的是迎面的影壁墙图案，群雁在峦峰上空展翅翱翔和一行“追求完美优秀团队”点的红色大字，使你不由的想到全体教师无限追求和团结向上的合作精神。
两侧的墙壁以古诗内容为背景，文图并茂展现祖国的历史文化。
当你走进班级看看后墙面的学习园地，各班各具特色，如四年二班的“壮志凌云”充满生气与活力，彰显激情与梦想。
倡导“凝心聚力、团结包容”的班风班貌。
园地主图案设计
为圆环形方案，图案以蓝色为主色调，辅以红色、灰色，金色镶边作为装饰。
充满梦幻的色彩，亦是永恒的象征，代表博大和智慧。
总之，我们学校在素质教育实施过程中，做了大量的工作，也进行一系列大胆的尝试，并收到了一定的效果，同时，也发现了一些尚待解决的问题，需要我们在以后的工作中不断完善不断努力，力争做得更好更完美。
2013年10月。