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初中物理人教版八年级上册《温度》课件

初中物理人教版八年级上册《温度》课件

生活中常见温度值
人体正常体 温:37℃左 右。
沸水的温度 :100℃左 右。
舒适室温: 20-25℃。
冰箱冷藏室 温度:4℃ 左右。
冰点温度: 0℃。
冷冻室温度 :-18℃左 右。
02
测量工具与使用
实验室常用温度计类型
80%
玻璃液体温度计
基于热胀冷缩原理,常用的有煤 油温度计、酒精温度计和水银温 度计。
热胀冷缩在日常生活中的应用
01
02
03
温度计
利用液体的热胀冷缩原理 制成的温度计,可以测量 温度。
高压电线
夏天电线长而松,冬天电 线短而紧,就是由于热胀 冷缩的原理。
热气球
热气球升空的原理就是利 用了空气的热胀冷缩。
热胀冷缩原理在其他领域的应用
机械工程
在机械工程中,需要考虑 热胀冷缩对机械零件尺寸 精度的影响。
热传导
物体内部或相互接触物体间的热 量传递现象,由温度差引起。
热对流
流体中质点发生相对位移而引起 的热量传递过程,常见于气体和
液体。
热辐射
物体通过电磁波传递能量的方式 ,无需介质,可在真空中传播。
热平衡条件及达到热平衡的途径
热平衡条件
两个系统在没有热量交换的情况下,各自的状态不随时间变化。
达到热平衡的途径
使用前观察温度计的测 量范围、分度值和零刻 度线。
误差来源及减小方法
02
01
03
误差来源
温度计本身的误差,如刻度不准确、玻璃泡不标准等 。 使用过程中的误差,如读数不准确、接触不充分等。
误差来源及减小方法
01
减小方法
02
03
04
选择质量好的温度计,定期进 行校准。

(新)初中物理九上《12.1温度与温度计》公开课(课件)

(新)初中物理九上《12.1温度与温度计》公开课(课件)
2.生活中常用的温度单位:摄氏度(℃ ) 3.人的正常体温是37 ℃
0摄氏度是这样规定的: 把冰水混合物的温度规定为 0℃,这是水的冰点。
0℃
冰水混合物
100摄氏度是这样规定的: 把一标准大气压下,沸 水的温度规定为100℃, 这是水的沸点。
沸腾的水
100℃ 0℃
0摄氏度和100摄氏度之 间分成100等分,每一等 分为摄氏温度的一个单 位,叫做1摄氏度。
3.自动水位显示器
当水位到达最大平安值时,接通导线AB,电磁 铁电路中有电流,电磁铁有磁性,吸引衔铁,使红灯 电路接通,红灯就亮起来,发出报警信号。水位没有 到达金属块A时,电磁铁不通电无磁性,绿灯亮到达最大平安值时,接通导线K,电磁铁 电路中有电流,电磁铁有磁性,吸引衔铁,使红灯电 路接通,红灯就亮起来,发出报警信号。
第一节 温度与温度计
奇妙的水
云,形状各异。你是否 知道云从哪里来?
传说纷飞的雪花来自天 上“婆婆”的羽毛枕头。 你是否相信? 雨,来自何处?又漂向何方?
云、雨、雪 是怎样形成的?
太阳照射使地面的水温升高,含有水蒸气的热空气 上升。在上升中,空气逐渐冷却,水蒸气凝结成小水滴 或小冰晶,形成了云。当云层中的小水滴合并成大水滴 时,雨便产生了。假如上空的温度较低,水还能以雪的 形式降到地面。
1.云、雨、雪……它们都是水,只是形态各异罢了。
2.水变化万千。它不仅可变成云、雨、雪,而且还可以 化为露、雾、霜等。
水之旅 水是怎么变化的呢?
将冰放入水壶中,然后加热, 观察冰的变化。不断加热,水 沸腾后,用勺子靠近壶嘴。 通过观察可知:在加热过程中, 冰变成了水,水变成水蒸气, 水蒸气在勺子上又复原成水。 如果把水放入冰箱,水还能复 原成冰。

初中物理八年级上册初二物理课件《温度计》课件

初中物理八年级上册初二物理课件《温度计》课件
2-1 物质的三态 温度的测量
冷水 -温度低
热水 -温度高温度: 指物体的冷热程度温度的测量工具—— 温度计
你在哪儿见过温度计吗?
◆测量温度的仪器 温度计
医 用 体 温 计
实验室温度计
问题一:液体温度计根据什么原理制成的呢? 根据测温液体_热__胀__冷__缩__的性质制成的
问题二:液体温度计的结构是怎样的? 问题三:如何使用液体温度计?
这种性质叫做液体的___热__胀_冷__缩___的性质。
二:温度计的结构?
单位
读作:摄氏度
内径很细的玻璃管
测温液体

120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 -10 0 -10 -20 -30
刻度 玻璃泡
把纯洁的冰水混合物
0℃
的温度规定为0℃
冰水混合物
把一标准大气压下, 水沸腾时的温度规定为100℃
D、认清温度计的最小刻度值
E、观察温度计的量程
F、让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿,等示数稳定
G、从水中取出温度计
H、对温度计进行读数
谢 谢
°c °c
示数稳定再读数。
读数仍留被测液 !
°c
视 线
°c








要只 下能 必自 须由 甩上 一不 甩能
自 己 下
地球的“温室效应〞是如何形成的?
温室效应
城市的“热岛效应〞是如何形成的?
“排热〞、“吸热〞、“水少〞、“不通 风〞
四大恶魔
城市红外卫星照片
1. 常用的温度计是根据 __液__体__热__胀__冷__缩___ 的性质来测量温度 的,温度计上的字母C表示采用的是 __摄__氏__温度它把冰__水__混__合__物___的温度 规定为 0℃,把一个标准大气压下 ___沸__水___的温度规定为100℃.

4.1 从全球变暖谈起(课件)沪粤版(2024)物理八年级上册

4.1 从全球变暖谈起(课件)沪粤版(2024)物理八年级上册

人教版二年级数学下册除法练习题2编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(人教版二年级数学下册除法练习题2)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为人教版二年级数学下册除法练习题2的全部内容。

姓名:二年级表内除法练习题1、把6朵花平均分给3个小朋友。

哪种分法对?在对的里画“√”.2、圈一圈,填一填。

(1)一共有( )个 ,每( )个一份,可以分成( )份.算式是( )。

(2)一共有()个,平均分成( )份,每份是有()个。

算式是()。

3、算式24÷3=8,读作(),除数是( ),被除数是( ),商是( )。

4、计算20 ÷ 5 = 4时,想口诀:(),商是( )。

5、把15个平均分成3份,每份是()个 .6、一本要2元,10元钱可以买( )本。

7、在( )里填上“>”、“<"或“=”.5()20÷530÷6() 6 40()6×512÷3 () 5 6()36÷6 20 ( )4×5 8、在里填上+、-、×或÷。

24 6=4 6 6=12 5 3=15 30 5=2525 5=30 16 4=4 7 1=7 2 1>29、根据口诀“四八三十二”分别写出两道乘法算式和除法算式。

( )÷()=()()÷()=()( )×( )=()()×()=( )二、判断题。

1、有24块,每6块装一袋,可以装4袋。

()2、“8÷2=4”读作:8除2等于4。

( )3、△△△△△△△△△,列式:6÷3=2。

(2024年)全国优质课一等奖初中物理《温度计》公开课课件

(2024年)全国优质课一等奖初中物理《温度计》公开课课件

2024/3/26
22
06
课程总结与反思
2024/3/26
23
本次公开课成果回顾
课程目标明确
本次公开课以初中物理《温度计 》为主题,通过讲解温度计的原 理、使用方法及实验演示,达到
了预期的教学目标。
教学内容充实
课程中详细介绍了温度计的种类 、测量范围、精度等基本概念, 并通过实验演示了温度计的使用 方法和注意事项,使学生更好地
2024/3/26
6
02
温度计基础知识
2024/3/26
7
温度定义及单位
温度是表示物体冷热程度的物理量。
2024/3/26
常用的温度单位是摄氏度(℃),其规定为:在标准大气压下,冰水混合物的温 度为0℃,沸水的温度为100℃,中间分成100等份,每一等份代表1℃。
8
温度计种类与特点
气体温度计
利用气体热胀冷缩的性 质来测量温度,多用于 低温测量。
全国优质课一等奖初 中物理《温度计》公
开课课件
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 课程介绍与背景 • 温度计基础知识 • 实验操作与技巧 • 数据记录与分析方法 • 拓展应用与案例分析 • 课程总结与反思
2
01
课程介绍与背景
2024/3/26
3
初中物理课程目标
掌握基本的物理概念和规律,理解物 理现象的本质。
提高了实验操作能力
课程中安排了实验环节,让学生们亲自动手操作温度计进 行实验,不仅加深了对知识的理解,还提高了实验操作能 力。
增强了学习物理的兴趣
本次公开课生动有趣,通过实验和演示等方式激发了学生 们对物理学科的兴趣和好奇心,为后续的物理学习打下了 良好的心理基础。

初中物理 温度计 人教版优秀课件

初中物理  温度计 人教版优秀课件
优胜劣态适者生存是一个亘古不变的自然规律。不管是怎样的活法。人都应有一个积极向上的心态,去投身生活,去追逐目标。不管你是羚羊还是狮子,当太阳升起之时,就要毫不迟疑地向前奔去。生活就是这样。 这个是个人生哲学,这个故事也能说明很多做人道理。如今,不比20世纪,现在的生活条件竞争激烈,每个人都不想被淘汰,每个人都想让自己的生活过的好些,每个人都有着自己的梦想和理想。但是成功与失败最大的区别是,成功的人不在于花多少时间去说他们的梦想和理想,不在于花多少时间去抱怨他们的苦难与困境,不在乎花时间去羡慕和仰慕别人的成功而让自己感到自卑;成功的人只会去做他们该做的事情,只会面对他们的困难,不会有抱怨,更不会有羡慕,因为他们心中有目标,理想,动力以及那颗沉淀的心。
4.摄氏温度 冰水混合物的温度规定为0摄氏度 沸水的温度规定为100摄氏度
5记0 作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
等分100份 1份为1摄 氏度
放入热水中

放入冷水

自制温度计
转 换 法
温度计
1、种类实验Fra bibliotek室 温 度
体 温 计
寒 暑 表

2.常用温度计的工作原理:
C.让温度计与被测液体接触一定时间
D.让温度计的玻璃泡全部浸在被测液体中
E.取出温度计
F.读出温度计的示数
4.读出下列各温度计的值
10
10
10
10
0
0
0
0
10
10
0
0
10
10
10
10
10
10



甲图是 3 ℃ ; 乙图是 9.5 ℃ ; 丙图是 -8 ℃ 。

初中物理 第十二章第一节 温度与温度计

初中物理  第十二章第一节 温度与温度计

第十二章 温度与物态变化
物态变化 1.自然界里的水是这样“旅行”的 :太阳照射使地面水温升高,含 水蒸气 有 .的热空气快速上升,在上升中,空气逐渐冷却,水蒸气凝成 或 小冰晶 小水滴 ,形成了云.当云层中的小水滴合并成大水滴时,便产生了雨. 雪或冰雹 假如上空的温度较低,水还能以 的形式降落到地面. 解析:地面上的水分蒸发为水蒸气分布在空气中,水蒸气随空气上升到 高空遇冷变成小水滴,若温度低于0 ℃还会变成小冰晶,这就是云.当 小水滴变大,空气托不住时便降落下来形成了雨.假如高空温度较低, 水会以雪或冰雹的形式降落下来.
第十二章 温度与物态变化
5.我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早已获得绝对温度
为100 K的高温超导材料.绝对温度(T),与摄氏温度的关系是 A T=(t+273) K,绝对温度 100 K相当于( )
A.-173 ℃ B.-100 ℃
C.273 ℃
173 ℃.
D.100 ℃
解析:绝对温度100 K用摄氏温度表示应该是:t′=(100-273)℃=-
2.温度
冷热程度 (1)温度可以准确表示物体的 (2)单位: 摄氏度 ,符号是℃ .
三十七摄氏度 (3)人体的正常体温约为 37 ℃ ,读作: 负六摄氏度 零下六摄氏度 可读作 ,或 .
,-6 ℃
第十二章 温度与物态变化
3.温度计及其使用 (1)常用的液体温度计是根据 的原理制成的. 液体的热胀冷缩 (2)使用温度计测量液体温度应将温度计的玻璃泡 被测液 包围在 体中,不要碰到 或 .温度计的玻璃泡浸 容器壁 容器的底部 入被测液体后要待温度计内液柱的液面 时再读数,读数时温 稳定 度计的玻璃泡要继续停留在液体中,视线要与温度计内液柱的液 相平 面 .

初中物理《温度和温度计》(共18张)ppt

初中物理《温度和温度计》(共18张)ppt

超出最高量程
-------胀破 单位:摄氏度
°C
50 40 30
最高温度值?
符号:OC
20 10 0
每一个刻度表 示多少度
低于最低量程 -------测不出来
10 20
最低温度值?
20
用手捂住温度计
10
温 度 高
的玻璃泡,观察温
度计液柱产生的
0
变化。
放开手,等一会 又有什么现象呢?
10
温 度 低
A俯视
B平视

C仰视
结论:
• 观察温度计时,视线与温度 计液面应持平。 • 要尽可能消除各种影响测定 温度准确性的不利因素。
30
读作:
20
25摄氏度
写作:
25℃
10
10
读作:
0
零下8摄氏度
写作:
-8℃
10
13℃ 十三摄氏度 写作:____ 13℃读作: 五十七摄氏度 写作:____ 57℃ 57℃读作: -5 ℃ 零下五摄氏度 写作: -5℃读作: ____ 零下十三摄氏度 -13 ℃ -13℃读作: _ 写作: ____ 零摄氏度 写作:____ 0℃ 0通 常用摄氏度(℃)来表示。
1
2
3
4
温度计
观察温度计
温馨提示:
温度计要小心拿放,谨 防破裂! 如果温度计的管子破裂, 请立即告诉老师!
常 用 温 度 计
实 验 用 温 度 计
刻度
细玻璃管
玻璃泡
使用温度计前需要弄清楚的问题:
1、这是一支摄氏温度计吗? 2、温度计上的每一个刻度表示 多少度? 3、它能测量的最高温度和最低 温度分别是多少?
你学到了什么?
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  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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一、近代交通业发展的原因、特点及影响 1.原因 (1)先进的中国人为救国救民,积极兴办近代交通业,促
进中国社会发展。
(2)列强侵华的需要。为扩大在华利益,加强控制、镇压
中国人民的反抗,控制和操纵中国交通建设。
(3)工业革命的成果传入中国,为近代交通业的发展提供 了物质条件。
2.特点 (1)近代中国交通业逐开始近代化的进程,铁路、水运和
3.发展
(1)原因:
①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 ②修路成为中国人 (2)成果:1909年 权收归国有。 4.制约因素 政潮迭起,军阀混战,社会经济凋敝,铁路建设始终未入 修筑权 。
救亡图存 的强烈愿望。
京张铁路 建成通车;民国以后,各条商路修筑
正轨。
二、水运与航空
1.水运
(1)1872年,
筹办航空事宜

三、从驿传到邮政 1.邮政
(1)初办邮政: 1896年成立“大清邮政局”,此后又设
邮传部 邮传正式脱离海关。

(2)进一步发展:1913年,北洋政府宣布裁撤全部驿站; 1920年,中国首次参加 万国邮联大会 。
2.电讯 (1)开端:1877年,福建巡抚在 办电报的开端。 (2)特点:进程曲折,发展缓慢,直到20世纪30年代情况才发生变 化。 3.交通通讯变化的影响


同学的体温是38℃),测量出丙同学的体温是 38℃ 。 _______
历史ⅱ岳麓版第13课交通与通讯 的变化资料
精品课件欢迎使用
[自读教材· 填要点] 一、铁路,更多的铁路 1.地位
铁路是
交通运输 建设的重点,便于国计民生,成为国民经济
发展的动脉。 2.出现 1881年,中国自建的第一条铁路——唐山 路建成通车。 1888年,宫廷专用铁路落成。 至胥各庄铁 开平
100℃:(在标准大气压下)把水的沸腾温度
规定为100℃,这是水的沸点。
1℃:将0℃至100℃之间的部分,等分为100份,
1份即为1℃
返回
摄氏温度的规定
0摄氏度是这样规定的:
(在标准大气压下)
0℃
1.把冰水混合物的温度规定 为0℃,这是水的凝固点。
冰水混合物 返回
摄氏温度的规定
100℃
100摄氏度是这样规定的:
依据材料概括晚清中国交通方式的特点,并分析其成因。
提示:特点:新旧交通工具并存(或:传统的帆船、独轮车, 近代的小火轮、火车同时使用)。 原因:近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困,阻碍社会发 展;西方工业文明的冲击与示范;中国民族工业的兴起与发展;
政府及各阶层人士的提倡与推动。
[串点成面· 握全局]
温度计使用时
°c °c
°c °c
A
B
C
D
E
返回
温度计读数时
°c
偏大
°c
正确
偏小 甲
返回

观察比较:你发现体温计、实验用 温度计和寒暑表有哪些不同点?
-20℃~100℃ 35℃~42℃ 1℃ 无缩口 0.1℃ 有缩口
-35~50℃ 1℃ 无缩口
不能脱离被测物 可以脱离被 不能脱离被 测物读数, 测物读数, 读数,不能甩 用前要甩 不能甩
(在标准大气压下)
2.把通常情况下,纯水的沸腾 温度规定为100℃,这是水的 沸点。
沸腾的水
返回
50
记作1℃
50 60 70 80 90 100
0
10
20
30
40
等分100份 1份为1摄氏度
返回
量程
温度计里的液 体可能将温度 计胀破 如果所测的温 度过高,超出了 温度计所能测量 的最高温度,会 出现什么后果?
台湾 架设第一条电报线,成为中国自
出行 (1)新式交通促进了经济发展,改变了人们的通讯手段和 , 方式 转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强,使异地传输更为便 捷。 (3)促进了中国的经济与社会发展,也使人们的生活
多姿多彩 。
[合作探究· 提认知]
电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家, 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
单位:℃

120 110 100 90
刻度
读作:摄氏度
80
70 60 50 40
内径很细的玻璃管
液柱
30
20 10 0 -10
玻璃泡
(三)温度计的使用 1使用前:
观察量程及分度值
2使用过程中:
①玻璃泡要完全浸入被测液体中 ②不能碰到容器底和容器壁
3读数时:
①待示数稳定后,再读数 ②玻璃泡不能脱离液面 ③视线与液柱上表面相平
第三章 物态变化 第一节 温度
一、温度
(一)定义:描述物体的冷热程度 符号为“t”
(二)单位:“℃ ” 读作“摄氏 度” (三)测量工具:温度计
二、温度计
(一)温度计的原理
自制简易温度计
步骤: 1、把玻璃瓶放在热水里观察细 管中液柱的变化。 2、把玻璃瓶拿出来观察细管中 液柱的变化。
模 型
(二)温度计的结构
轮船招商局 正式成立,标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后,民间兴办的各种轮船航运公司近百家,几乎都是
在列强排挤中艰难求生。
2.航空 (1)起步:1918年,附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始 研制 。 (2)发展: 1918年,北洋政府在交通部下设“ 水上飞机
”;此后十年间,航空事业获得较快发展。
如果所测的温 度过低,低于了 温度计所能测量 的最低温度,会 出现什么后果? 将测不出温度
908070605040302010
908070605040302010
返回
使用前应选择量程合适的温度计。
课堂练习

热涨冷缩 1. 家庭和实验室里常用的温度计是根据液体 ________ 的性质来测量温度。 2.使用温度计测量液体的温度时,温度计的玻璃泡要全部 浸入液体中,不要碰到 容器壁和容器底 __________ ;读数时视线要 与温度计中液柱的液面 ______ 相平。 3 . 某人拿一个体温计给甲同学测量体温是37℃,再给乙同 学测体温时没有甩(乙同学的体温是36.4℃),测量的结 37;如果又给丙同学测体温时仍没 ℃ 果是_______ 有甩(丙
红 外 测 温 计
热电偶温度计
课堂小结
一、温度
(一)定义:物体的冷热程度 (二)单位:摄氏度,“℃” (三)测量工具:温度计 二、温度计 (一)原理:液体的热胀冷缩 (二)结构 (三)使用:使用前,使用时,读数
摄氏温度的规定
0℃:(在标准大气压下)把冰水混合物的温
度规定为0℃,这是水的凝固点。
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