四则运算、运算定律与简便计算
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四则运算、运算定律与简便计算
教学内容：
四则运算、运算定律与简便计算
教学目标：
1、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号.
2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。
3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。
教学过程：
一、口算
2500500 0250 10025 5829 250 1 915 333+1 67+5
1、答下面各题的运算顺序
472873549+7
4728（73549+7）
47（2873549）+7
同桌互说再集体反馈
二、组织练习改错先说说错在哪里，为什么会错？该如何订正？
235+5（20010025）
=240（10025）
=2404
=960
5（121212+12）
=5（0+12）
=512
=60
说说运算顺序
4300（22478）
（4116）（8964）
（375+3116）（8964）
小结：四则运算顺序
三、复习加法、乘法的运算定律
1、引导学生用文字总结并用字母归纳
（教师板书：用字母表示各个运算定律）
2、小数加法和减法
题1、一根绳子长25.2米，先剪去8.8米，再剪去4.2米，还剩多少米？
板书：25.2-8.8-4.2
=25.2-4.2-8.8
=21-8.8
=12.2
2、 25.2-8.8-4.2
=25.2-（8.8+4.2）
=25.2-13
=12.2
3、在上学期的学习中，我们学习了乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律等运算定律，合
理的运用这些运算定律可以对一些计算进行简便运算。回想一下这些运算定律是怎么说的？能用这些运算定律进行简便计算的题目有什么特点？
简便计算：
575＋635＋125＋265
27×55－27×45
98×25
101×72－72
125×64
（32＋32＋32＋32）×25
67×14＋14×32
4、运用减法的运算性质进行简便计算
1)320 － 36 － 64
2） 197 － (22 + 97)
3） 1175 －(545 －125)
4）（520+123）—（80+23）
5、一个数连续除以两个数，可以先把两个数乘起来，再去除被除数。
计算（对比练习）
10000÷125÷8 1000÷125×8
200÷4÷25 200÷4×25
20500÷125÷4 25000÷8÷25
6、商不变性质
6 ÷2=（）÷4=36 ÷（）=60 ÷（）
（）÷170=119 ÷17=11900 ÷（）=238 ÷（）
交流：重点题2中的238 ÷（）
1800÷400=4……200，当被除数和除数都缩小10倍时，余数是（）
写出与下面商相等的除法算式
3600÷200700÷25