【名师辅导】高考语文复习作文考点突破课件：：语言综合运用之小作文)
查漏补缺
教师批阅 查漏补缺 教师批阅 查漏补缺 教师批阅 查漏补缺
课时43
习题讲评 课时44 习题讲评 课时45 习题讲评 课时46
[考题试做]
1．(2012· 江西高考)生活中，总有那么一曲旋律或几句歌词，拨
动过你的心弦，引起过你的共鸣…… 请你用动情的笔墨把它抒写出来。 要求： (1)侧重在描写中抒情，并结合使用议论。
专题十四
语言综合运用(小作文)
[复习建议] 课时划分
本专题建议用时11课时 教学内容 教学方式
合
对应课时
合作探究课 时37
第1课时(讲 “改写类小作文” 师生互动 授课) 解题攻略 作探究
第2课时(讲 “扩写类小作文” 师生互动 授课) 解题攻略 作探究
合
合作探究课 Байду номын сангаас38
第3课时(讲 “续写类小作文” 师生互动 授课) 解题攻略 作探究
合作探究 师生互动 合作探究 同桌互检 教师点评
合作探究课
时41 合作探究课 时42 习题讲评课 时42
课时划分
第8课时
教学内容
模拟高考限时检测，综
教学方式
教师批阅
对应课时
习题讲评
(习题课)
第9课时 (习题课) 第10课时 (习题课) 第11课时 (习题课)
合提能，专题验收(二)
模拟高考限时检测，综 合提能，专题验收(三) 模拟高考限时检测，综 合提能，专题验收(四) 模拟高考限时检测，综 合提能，专题验收(五)
如将描写改成叙述，把叙述改成描写。也可以对原文进行取 舍、丰富和补充。但一般不改动原作的主题和风格。
解析：这是一道综合性很强的语言表达题。作答时，考生首先
应注意题干中几项具体要求，其次应结合对鲁迅的点滴记忆，
可以回忆平时学过的相关课文，以便获得更多信息。总之，画 像只是切入点，在考场上迅速回忆起关于鲁迅的相关信息，按 照要求组织答案是关键。
参考答案：看到您的画像，我自然想起您的两句诗：“横眉
冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”觉得这诗句正是您一生的
种命题的思路必会成为命题者的最爱。
2．命题贴近生活 新课程强调贴近时代、贴近生活、贴近考生，强调考生
健康的情感和正确的价值观的养成。在命题中，材料会富有
时代色彩，体现当下主流思想和价值观，符合当代学生的生 活实际，内容会涉及社会生活的各个方面，会由课内延伸到 课外，由课堂延伸到社会，从而开拓学生的视野，打开学生 的心灵之窗。
3．命题突出重点 小作文的题型灵活多样，有改写类、续写类、扩写类、 图画类、评论类、应用说明类等，但从表达方式的角度来考 虑，一般以描写或说明为主，并且会与大作文互为补充，形
成一套完整的考查体系。当然，这种题型肯定还会在继承传
统的基础上有所突破，但万变不离其宗，只有强化对各种常 规题型的训练，才能以不变应万变。
真实写照，也是您作为一位伟大作家的人格的全部体现。您 目光犀利，眉头紧锁，面容消瘦，留着一撇浓黑的胡须，表 情非常严肃又非常慈祥，从中可以想见您的清苦、刚直、坦 然。您一头倔强得一簇簇直竖起来的约两寸长的头发，粗而
且硬，当真一副怒发冲冠的样子。您是新文学的伟大旗手，
嬉笑怒骂，皆成文章。您的文章独抒新见，入木三分。而您
4．命题指向明确
小作文命题均会有明确的指向要求，一般会提出一项或几 项语言表达和写作方法技巧方面的具体要求，比如对修辞手 法、句式选择、人称角度等的要求。
“改写类小作文”解题攻略
改写是在原题材的基础上进行再创作。改写的方法多种 多样：可以改换体裁，如将诗歌改写成散文，戏剧改写成故
事，小说改写成戏剧。可以改换人称，可以改换表达方式，
参考答案：“幻化成西天星光是你轮回的终点，寂灭到永生沙
漏流转了多少时间，多少离别才能点燃梧桐枝的火焰„„”听着
这首《凤凰劫》，我的脑海中浮现出一幅凤凰浴火重生的图画： 凤凰火红的羽翼在火焰中闪亮，那浴火的身躯承受着火焰的侵 噬，烈焰中凤凰展开翅膀，在灿烂中永生！她的熠熠烈焰中的 美丽，她的坚忍不拔的勇毅，她的浴火重生的神奇，试问还有
谁不会被她的强大所折服？我们此时正像那沐浴烈火的凤凰，
如果奋力拼搏，那迎接我们的将是万丈青阳；否则，就只能在 熊熊火焰中留下一堆无用的骨灰。
2．(2011· 江西高考)参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的
了解，刻画你心目中鲁迅的形象。
要求：(1)使用第二人称，侧重肖像描写。(2)运用比喻、 排比两种修辞手法。(3)结构相对完整，语言简明、连贯、 得体。(4)不少于200字。(15分)
的杂文则是匕首，是投枪，是飞镖，直刺向黑暗社会，使反
动统治者胆战心惊。
[锁定考向]
一、考纲在线
2013年江西《考试说明》规定：表达应用，能力层级为E 级。 “语言综合运用题”即“小作文”，主要考查学生对语 言表达技巧的综合运用能力，以检测考生的写作基本功为最
终落脚点。江西在2011年实行新课程后的第一次高考中首次
(2)运用排比修辞和疑问句式。
(3)结构相对完整，语言简明、准确、生动。 (4)不少于200字。(15分)
解析：这是我省独特的考查题型，其命题原则是“紧扣教材，
读写结合”。本命题尊重“写作源于生活”的写作规律，紧承
“生活中”三字，对考生的写作题材进行了范围的框定，要求 考生就曾经让自己心动并产生“共鸣”的旋律落笔，突出了 “拨动心弦”与“引起共鸣”的命题指向，要求考生必须抒写 真情实感。描写时要突出抒情，并结合使用议论，表达出歌曲 或诗歌在心灵中引发的共鸣，同时要运用排比修辞和疑问句式。
考查了小作文。这种题型因能够引导教学回归教材，很好地 考查学生的语言综合运用能力，得到了广泛的认可与好评。
二、命题分析 1．命题链接教材
新课标教材既有强烈的时代色彩，又体现了中华传统文化
的精髓；既收入了经典的文质兼美的文本，又体现了时代的精 神和价值观。新课标教材中的很多文本具有深刻的思想内涵、 鲜明生动的形象，是思想和艺术俱佳的文本。因此，以这些教 材中的经典文本为本，链接课内和课外，打通课堂与社会，这
合
合作探究课 时39
课时划分
教学内容
教学方式
对应课时
第4课时
(讲授课)
“评论类小作文”解题
攻略
师生互动
合作探究
合作探究课
时40
第5课时
(讲授课) 第6课时 (讲授课) 第7课时 (习题课)
“图画、场景描写类小
作文”解题攻略 “应用类小作文”解题 攻略 模拟高考限时检测，综 合提能，专题验收(一)
师生互动
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【名师辅导】高考语文复习考点突破课件：第五章名句名篇默写课件(67张ppt)(安徽专用)
栏目 导引
第五章 名句名篇默写
(8)______________,自由之思想,历千万
祀,与天壤而同久,共三光而永光.(陈寅恪
《王国维先生纪念碑》)
栏目 导引
第五章 名句名篇默写
解析:本题(1)(2)(6)(7)为所学高中课本中
的名句,(3)(4)为初中课本中的名句,(8)为
现代文名句,(5)为课外名句.试题总体难
子· 劝学》)
2．抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意 志、阔大胸怀的句子. 如:“三十功名尘与土,八千里路云和月, 莫等闲,白了少年头,空悲切.”(岳飞《满
江红》)
栏目 导引
第五章 名句名篇默写
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青.”(文 天祥《过零丁洋》)
3．描写优美意境的名句.
如:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道 西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯.”(马 致远《天净沙· 秋思》) “白露横江,水光接天.纵一苇之所如,凌
坦然之心来对待生活中的大起大落,以 变化的态度来迎接生活中的各种挑战,
才能使自己的内心一如既往,才能使自
己的事业蒸蒸日上。
栏目 导引
第五章 名句名篇默写
皖考点击•直击高考
考纲要求
2012年安徽《考试说明》要求：默写常
见的名句名篇，能力层级为A级(识记). 名句，是指那些广泛流传和文质兼美的 诗句、文句、格言警句等，它们大都语 言简练、内涵深刻，是中华民族智慧的
栏目 导引
第五章 名句名篇默写
可能做完其它题后又会突然回忆起来. 答完题,一定要反复默念,要包括引导句 在内作“全程回放”,这样,语序不当和书 写错漏的问题一般都可以发现并纠正.
另外,如果命题是二选一、三选二或六
选五,答题时就应从最有把握的题做起,
【名师辅导】高考语文复习作文轻松突破：高考作文审题 开头与结尾课件
名言警句式开头运用得 自如，往往能增强开端的气 势，使人感到突兀、峥嵘、 高远。当然，引用时要尽量 准确，避免出现知识性错误。
4、抒情式开头法 这种开头的语言常常抒发 某种感情、或赞美、或悲痛、 或激动、或欢乐……在抒情 过程中，也常常运用许多修 辞手法。
例文：
比如优秀习作《苦难是一所大 学》开头写道：“不经过挫折，怎 知道生活之艰难；不经过创伤，怎 知道命运之真谛；只有当生命与苦 难结缘，才知道苦难其实也是一笔 丰厚的财富啊！”
情感为阳光，温暖大地；情感 如细雨，滋润万物；情感如土壤， 滋养生命。情感属于人与人的一 种交流，并且它是一个放大境， 能映射出人间情，反映人间冷暖。 ——浙江2005年高考满分作文 《情感小沟映射人间情》
１、巧用揭示主旨的题记
没有树的伟岸，但你可 以有草的翠绿;没有牡丹的 娇艳，但你可以有小野菊 的洒脱……生命，可以不 灿烂，但必须伟大! ——题记
• 二、当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新 月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭 吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的 月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白“举 杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便 是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影 相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主 感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐 深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院， 国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，
饮茶，饮出的是一种心境， 一种平和，在品酌之中体会茶 汁沿喉缓缓而下，与血肉之躯 融合之后的一股甘醇与香甜， 那么饮料呢？ ——浙江2005年高考满分作文 《人生四瓶饮料 》
3、名言警句法 巧妙的引用与文章相关 的诗词、歌词、格言等作 为自己文章的开头，能使 文章生动活泼，读来令人 亲切，吸引读者。
2、设问置疑法
【名师辅导】高考语文复习作文轻松突破：“眼界”作文指导(24张ppt)
• • • • • • • • • • •
为什么拓展（放开）眼界、要有开阔的眼界—— 怎样拓展（放开）眼界——参考例文。 放开（拓展）眼界有什么作用—— 化虚为实 化大为小 亮出观点 ——放开眼界，铸就辉煌 ——放开眼界，收获人生 ——放开眼界，发展自我 —— 眼界即心界，眼界有限而心界无限。 —— 人与人眼界的不同注定了人不同的命运。 ——眼界决定境界 ——眼界决定世界
素材超市
思考如何把伟人、名人联系到眼界上来
• 1，国家领导人的眼界，高瞻远瞩申报奥运。 • 2，比尔盖茨的眼界，林则徐的眼界，布鲁 诺的眼界，魏源的眼界，第一个放眼看世 界的人。 • 3，历年感动中国人物的眼界。刘丽的眼界 提升自己的生命意义及价值。 • 4，马克思的眼界大到整个世界，整个人类 历史，他看到了社会规律，从而建立了马 克思哲学体系。
好的视力让你清晰辨认事物，开阔的眼界让你透过现
象看本质，并决定着你人生的方向。
小故事中的大眼界：
3、一粒种子虽然渺小却胸怀广阔的天空。……疲 惫中醒来，阳光亲吻她的眼睛，抬头望天，满眼都是纯
净的蓝，她知道这就是她梦寐的天空。拥抱天空，开阔
眼界——野百合，真的可以拥有春天！ 4、井底之蛙的故事。 5、看到百川灌河，河伯欣然自喜。面对海神若只有自
• 什么是眼界——“眼界”，字典上的解释是——
目光所涉及的范围，借指知识的广度。ห้องสมุดไป่ตู้开阔／ 大开～。 那么“眼界” 引申义可以如下理
解：“眼界”可以是一种见识，一种阅历， 一种智慧、一种宽广的胸怀，也可以比喻 为人生的志向、目标等。 • 这个题目可经过增补，如“拓宽眼界”、 “放开眼界”、“开阔的眼界”、“高远 的眼界”、“眼界的高远、开阔”等
• （2）部分考生把握不住“眼界”的内涵。或 把“眼界”理解为眼睛的界限（停留在眼界的 表面意上）；眼光，看问题的角度；或把“眼 界”理解为一种观点、立场、思想等，如奋斗 的眼界、坚强的眼界、自信的眼界等；或者把 “眼界”硬贴到事例上。等等。 • （3）有些考生偏离题意甚至立意不高。如： 真爱无限、用心体验、眼见为实、心灵的选择、 人生要有追求、我眼中的世界、人生要缩小眼 界（不辩证）、偏狭的眼界，等等。 • （4）审题不认真。不以“眼界”为题目，另 立炉灶。
【名师辅导】语文高考复习专题突破精品课件：扩展语句 压缩语段(49张ppt)
第一部分
语言知识和语言表达
第一部分
语言知识和语言表达
第一部分
பைடு நூலகம்
语言知识和语言表达
从近几年高考卷看，扩展语句、压缩语段有如下特点： 1．考查形式多样。 扩展语句主要考查想象、联想和语言表达能力，要求
想象合理、语言生动、运用恰当的修辞手法。设题形式多
有变化，话题拓展式、添加成分式、中心阐发式是考查的 常见形式，根据古诗句意境扩展是近年来的一个新趋向。
第一部分
语言知识和语言表达
这个句子结构非常简单。句子显得苍白、单调，缺乏 活力，如果给“翠鸟”加上定语，给“飞走了”加上状语， 使人明白“什么样的鸟怎样飞走了”，这样句子就丰富多 了。 答案示例：荷茎上那只有漂亮羽毛的翠鸟突然贴着水 面像箭一样地往远处飞走了。
第一部分
语言知识和语言表达
就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维，从而合 理地推导出一定结论的类型。这种类型的题目限制性较大， 只能在一定的范围内得出一种较固定的结论，难度较大。 例如： 【例】 填写合适的语句，完成下面一段话。
在柳暗花明处美不胜收，也能在普通平凡里活出些妙趣横
生的滋味来。
第一部分
语言知识和语言表达
【例2】 不超过50字。
(2011·湖北卷)请根据王维的诗句“竹喧归浣
女”，写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③ 答：_______________________________________ [解析] 解 答 本 题 要 注 意 三 点 ： (1) 要 围 绕 “ 竹 喧 ”“ 归 ”“ 浣女 ” 三个关键词展开描述； (2) 要使用恰当
第一部分
语言知识和语言表达
[解析] [答案]
答题的关键是挑选合适的词语并根据自己的构 (示例一 )粉丝对自己偶像的膜拜表现在行为上
语言知识和语言表达
第一部分
语言知识和语言表达
第一部分
பைடு நூலகம்
语言知识和语言表达
从近几年高考卷看，扩展语句、压缩语段有如下特点： 1．考查形式多样。 扩展语句主要考查想象、联想和语言表达能力，要求
想象合理、语言生动、运用恰当的修辞手法。设题形式多
有变化，话题拓展式、添加成分式、中心阐发式是考查的 常见形式，根据古诗句意境扩展是近年来的一个新趋向。
第一部分
语言知识和语言表达
这个句子结构非常简单。句子显得苍白、单调，缺乏 活力，如果给“翠鸟”加上定语，给“飞走了”加上状语， 使人明白“什么样的鸟怎样飞走了”，这样句子就丰富多 了。 答案示例：荷茎上那只有漂亮羽毛的翠鸟突然贴着水 面像箭一样地往远处飞走了。
第一部分
语言知识和语言表达
就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维，从而合 理地推导出一定结论的类型。这种类型的题目限制性较大， 只能在一定的范围内得出一种较固定的结论，难度较大。 例如： 【例】 填写合适的语句，完成下面一段话。
在柳暗花明处美不胜收，也能在普通平凡里活出些妙趣横
生的滋味来。
第一部分
语言知识和语言表达
【例2】 不超过50字。
(2011·湖北卷)请根据王维的诗句“竹喧归浣
女”，写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③ 答：_______________________________________ [解析] 解 答 本 题 要 注 意 三 点 ： (1) 要 围 绕 “ 竹 喧 ”“ 归 ”“ 浣女 ” 三个关键词展开描述； (2) 要使用恰当
第一部分
语言知识和语言表达
[解析] [答案]
答题的关键是挑选合适的词语并根据自己的构 (示例一 )粉丝对自己偶像的膜拜表现在行为上
【名师辅导】高考语文复习作文轻松突破：课本素材的综合运用(36张ppt)
语文，心中的一泓清泉，带着我的魂进入那 《边城》的透明之境。闻到了，边城人民质朴的 情怀；听到了，边城的大老、二老含情脉脉的情 丝；看到了，翠翠等坐在岸边那望眼欲穿、灵动 的双眸。那段凄婉哀伤的边城之意化作一股清泉 流遍我的身体，牵动着我的神经。人性的透明莫 过于此，结局是悲凉的，可又有谁能否认翠翠是 幸福的呢？无尽的等待已化作有情的相思泪，挥 洒在边城的角落，飘散在每个读者的心间。
语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了那座失 落的大观园。宝钗的可人、练达让我着迷，黛玉那如 水的性情让人怜惜，凤姐的泼辣让人钦佩，宝玉的痴 情让人可敬。一切的一切都化为美丽的天使映入我的 脑海，大观园的盛衰也让人看后觉得惋惜，宝黛的反 封建勇气值得嘉奖，那段缠绵悱恻的爱情令人伤感。
语文，心中的一泓清泉，涤荡着人性的灵魂，进入
点评 这是以“母语”为话题的一篇高考满分 作文。文章以第二人称写法，直接称呼母语为你， 读来令人倍感亲切。大量的事例，丰富了文章的 内容，对比手法的运用，凸显了母语的魅力；古 诗词的引用，增加了文章的文采，而排比与比喻 等修辞手法的综合运用，使文章既生动活泼，又 极有气势。总之，亮丽的语言，是本文获得高分 的重要原因。
母语，我以你为傲 就像孩子听到母亲的话语时，感到格外真切一 样。当我们拿起毛笔尽情挥洒时，干涸的心灵就 能得到雨露的滋润；当我们尽情于诗文的雅韵时， 心情如点水蜻蜓，映日荷花„„ 汉语，我们的母语，是一个民族灵感的源泉， 创造力的钥匙，文明传承的载体。
从飞花的春水，帆影的秋江，惊涛的海洋，看 明月松间，清泉石上，听苏子吟唱，渔歌互答， 村妇砧板。赏浮光跃金，静影沉璧；听弹奏悠扬， 清风飒飒；觉溪水潺潺，僧行踽踽，旅者匆 匆„„ 只有在深远和丰富的中国文字里，在奇特和美 妙的中国诗词内才能看到，听到，觉察到大自然 的美丽、生活的精彩、人生的意义。 在中国的文字里还有客舍、有柳色、有溪桥、 有蛙鸣；有杏花村，有酒旗风，有巴山夜雨，有 西窗烛，有含泪的芍药、有卧晓枝的蔷薇„„
语言运用之于作文 PPT课件
我是生不如死呀。”人劝树与他一同赴死 。树说：“我死倒是极容易，但这崖边便 再也无其他的树了，所以不能死呀。”人 不解。树接着说：“你看到我头上的这个 鸟巢没有？此巢为两只喜鹊所筑，一直以 来，他们在这巢里栖息生活，繁衍后代。 我要是不在了，那两只喜鹊可咋办呢?”人 听罢，忽有所悟，就从悬崖边退了回去。 其实，每个人都不只是为了自己活着。
方法之一：对偶例举课文故事法
方法之二：排比例举课文故事法
三、课外事例编写评析 方法之一：课外故事举例后对偶句议论法 方法之二：成语故事举例后排比议论法 方法之三：排比略写熟悉事例并排比比喻 评论法
凤头 猪肚 豹尾
【示例二】 中心论点：要想交际获成功，我 们必须学会说好话。 分论点1：好话如好酒，越经时间 酝酿，越发醉人之香。
分论点2：好话似好钢，唯 经生活之炉，才闪哲理之光。
（对偶兼比喻，两个分论点为并列式关系）
方法之二：成语引路法。 【示例三】 中心论点：好话是人际关系的粘合剂， 我们必须学会说好话。 分论点1： 言为心声。要说好话，必 先修养心性。
方法之三：排比略写熟悉事例并排比比喻评论法。 【示例三】 语言是出征将士的倚天长剑，是匕首，是攻 无不克战无不胜的杀手锏，如果你用对了的话。 是语言，让苏秦联合六国，使强秦心惊胆战；是 语言，让诸葛亮说服东吴，使八十三万曹军葬身 火海；是语言，让周恩来在亚非会议上一鸣惊人， 使亚非各国对中国刮目相看；是语言，让水均益 白岩松打动了亿万观众的心，使我们对央视有更 高的评价……语言是友情的助推剂，亲情的粘合剂， 爱情的催化剂，因为语言是沟通的加速器啊！
分论点2： 真诚如金。要说好话，就先 奉献真心。
2022年高考语文一轮复习第4部分高考作文梯级学案专题1考场作文分点突破一基础篇课件新人教版
第四部分 高考作文梯级学案
专题一 考场作文分点突破
(一)基础篇
-4-
本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练
准确审题有八法 1.明确审题的重要性和高考作文对审题的要求。 2.掌握材料作文审题的八种基本方法。
-5-
本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练
[读佳作·写品悟] (2018·全国Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。 2000年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年 汶川大地震。北京奥运会。 2013年 “天宫一号”首次太空授课。
-13-
本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练
2.材料作文审题的原则 材料作文的审题就是要对题目中的材料、提示语、写作要求的 每一个字、词的含义及其相互关系进行认真的推敲、揣摩、辨析, 从总体上把握命题人的意图、材料的内涵,明确写作范围和重点。 审题时,要注意下面三个原则: (1)整体性原则。对提供的材料,要切实弄清材料的中心和实质, 不要只抓住只言片语,以局部代替整体,更不可断章取义。 (2)多角度原则。很多材料包含两个或更多含义,因此分析材料时, 要注意从多角度入手。如横向角度、反向角度、类比角度等。 (3)限制性原则。与命题作文、话题作文相比,材料作文审题的限 制性非常强,必须先明确材料主旨再确定立意,不能脱离材料含意 的范围作文。
本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练
-12-
[能力要求]
1.高考作文对审题的要求 在高考作文分等分项评分细则中,“审题”分为四个等级: 一等为“切合题意”,指审题准确、深刻、独到; 二等为“符合题意”,指审题准确,在命题要求范围内,但个性色彩 不鲜明; 三等为“基本符合题意”,指审题大体准确,中心基本明确,但论述 或叙述时有游离中心的现象; 四等为“偏离题意”,指完全脱离题意、指向、范围和要求。
专题一 考场作文分点突破
(一)基础篇
-4-
本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练
准确审题有八法 1.明确审题的重要性和高考作文对审题的要求。 2.掌握材料作文审题的八种基本方法。
-5-
本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练
[读佳作·写品悟] (2018·全国Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。 2000年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年 汶川大地震。北京奥运会。 2013年 “天宫一号”首次太空授课。
-13-
本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练
2.材料作文审题的原则 材料作文的审题就是要对题目中的材料、提示语、写作要求的 每一个字、词的含义及其相互关系进行认真的推敲、揣摩、辨析, 从总体上把握命题人的意图、材料的内涵,明确写作范围和重点。 审题时,要注意下面三个原则: (1)整体性原则。对提供的材料,要切实弄清材料的中心和实质, 不要只抓住只言片语,以局部代替整体,更不可断章取义。 (2)多角度原则。很多材料包含两个或更多含义,因此分析材料时, 要注意从多角度入手。如横向角度、反向角度、类比角度等。 (3)限制性原则。与命题作文、话题作文相比,材料作文审题的限 制性非常强,必须先明确材料主旨再确定立意,不能脱离材料含意 的范围作文。
本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练
-12-
[能力要求]
1.高考作文对审题的要求 在高考作文分等分项评分细则中,“审题”分为四个等级: 一等为“切合题意”,指审题准确、深刻、独到; 二等为“符合题意”,指审题准确,在命题要求范围内,但个性色彩 不鲜明; 三等为“基本符合题意”,指审题大体准确,中心基本明确,但论述 或叙述时有游离中心的现象; 四等为“偏离题意”,指完全脱离题意、指向、范围和要求。
2023届高考语文三轮冲刺：高分作文五大写作技巧+课件25张
一样，秋风过处，手舞足蹈，可真是人见人爱呀！
• 看到这么多的菊花傲然挺立在枝头，我不禁想 起了陈毅爷爷的《秋菊》：“秋菊能傲霜，风霜 重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”
• 是啊，菊花不光有美丽的外形，还有不畏寒冷、 坚强不屈的品格，不正是我们中学生所需要的吗？
• 我爱菊花，更爱它傲霜的品格！
议论文
点七：亮出标点
•标点是文章的呼吸。标点也是文章准 确表情达意的工具。不要只是“一点 到底”，不要只会单纯地使用逗号、 句号。一篇文章应该能够准确、灵活、 生动地使用六七种标点符号。
亮点八：亮出书写
• 书写是文章的服饰。尽最大的努力展示你的书写 水平：一要端正，二要清楚，三要美观。
• 八个亮点，有的来自于平时的基础和努力，有的 可以考试前自我提醒，还有的可以考场急就。展 示你的作文亮点吧，它是你获得高分的基础。
举例子） • ②道理论证（引证法和说理） 道理论据 议论 • ③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） • ④比喻论证 比喻 在说明文中为打比方，散文中为比喻
⑵分析论证过程
① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理 和事实，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是 否有总结。
• 例如作文《有志者事竟成》的材料：临池洗墨，磨杵成 针，斧凿龙门，愚公移山；大禹过家门而不入，李冰胼 手足而不
亮点六：亮出结尾
•结尾是文章的帷幕。当帷幕拉上的瞬间，给 读者（阅卷教师）留下一个美好的印象，是 文章结尾义不容辞的责任：与题目呼应，与 观点呼应，与开头呼应……用短句结束，用 哲理收尾，用抒情结语……
亮点一：亮出题目
• 题目是文章的眼睛。题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人 以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要 素。
【名师辅导】高考语文复习作文考点突破课件：追本溯源,以果探因——新材料作文审题立意方法之一
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大树∶ ① 识时务者为俊杰 ② 勇于抗争，不屈不挠 小草∶ ① 审时度势 ② 忍辱负重，以柔克刚 ③ 不能卑躬屈膝，丧失气节常多，但我 们要找出最符合题意的立意，这就 要求我们认真审视材料中的主要表 达的思想，比如这题中如果你从面 对问题时不同的人有不同的选择， 不能说你错，只能说你没把握到重 点，相应的也就没有把握到最佳立 意。
还在念大学的时候，雅科布· 格林与威廉· 格林 兄弟俩从的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几 百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历 史暗藏联系。为此，兄弟俩付出了极大的努力， 共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也 找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们 把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。 • 后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻 联系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版。 这本故事集至今已经再版两万多次，印刷量超过 一个亿，曾被四十多个国家翻译成五十多种语言。 这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的《格林 童话》。 •
• 老人： ① 要有正确的方法，长远的眼光 • ② 经历挫折能成才 • ③ 人要自立自强 • 年轻人 • ①溺爱有害 • ②安逸的环境让人脆弱
• 枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰： “我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰： “乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰： “子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子 之声。”
——新材料作文审题立意方法之一
• 新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、 命意作文），指的是只给出材料，不规定话 题，不限文体，要求“全面理解材料，但可 以选择一个侧面、一个角度构思” “不要 脱离材料内容及其含义”的作文, 它不同于 以往根据材料写议论文的材料作文，也有别 于有明确话题的话题作文，是介于材料作文 和话题作文之间的一种新的作文形式。 • 新材料作文的这些特点，使新材料作文比话 题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己 的聪明才智，展示自己的才华。但同时也增 加了作文的审题难度。
2023届高考语文作文专题复习+课件33张
·举例论证 ——列举确凿、充分、有代表性 的事例证明论点 具体有力地论证观点，增强文 章的说服力 ·归纳论证 ——通过许多个别的事例或分论 点，然后归纳出它们所共有 的特性，从 而得出一个一般 性的结论 在大量事实的基础上来论证， 具有可信性 ·类比论证—— 通过已知事物与跟它有某些 相同特点的事物进行比较类 推从而证明 论点 增强论证的鲜明性，给人留下 深刻印象演绎论证 由一般原理推导出关于个别 情况 的结论，其前提和结论 之间的联系是必需的 具有严密性和不可校正性 ·因果论证 ——通过对事理原因或结果的周 密分析，从而证明论点的正确 性、合理 性 由表及里，论证全面，使人信服
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方的单位名称或Powe姓rPoint名templ，ates 再接着写收到物品的名称、数量或金额等 。 that has been specifically
③结尾：正文写完design后ed. ，一般还要另起一行，空两格，写上“此据”两 字。 ④落款：条据的右下方写上开条子的单位名称或经手人姓名、日期,并 签名、盖章 。
话题作文：用一段引导材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范 围。
①类型 对比型话题：材料涉及两种相互矛盾或对立的现象或态度 列举型话题：引用多个诗文、名言等来突出一个主题，并以此主题为 中心作文 寓意型话题：一个材料中包含着一个主要的、核心的含义，需要据此 提取出主旨，以此为中心作文 观点型话题：从材料中得到结论或见解 关系型话题：材料中涉及两种甚至两种以上的事物或对象 范围型话题：没有观点，也未提供事物或对象，自由度很大
⑤写作要求
1、确立鲜明独特的论点。 2、拟定一针见血的标题。 3、选择恰到好处的结构，如正反对比、并列等。 4、使用生动形象的论证方法，如举例论证、比喻论 证等。