第三节 连接串联电路和并联电路
观察串联电路电流的路径有几条 断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，观 察另一个小灯泡能否发光
串联电路的特点：
1、连接特点： 依次逐个相连，无分支. 2、电流特点： 电流只有一条路径可走，电流顺 次通过每一个用电器。 各用电器工作相互影响任意一个用电 3、工作特点： 器不工作，其他用电器均停止工作. 4、开关的 只要一只开关就可控制所有用电器工 控制特点： 作，且控制作用与开关的位置无关.
串联的定义：用电器逐个依次连接起来电路
实验演示：
如图，把两只 小灯泡逐个依 次相连，然后 接在电路里， 我们说这两个 灯泡是串联 的．
串联电路图
实物图： 电路图：
连接要点：在串联电路中，电流从电源
的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到 电源的负极。
探究：串联电路的特点
实验
闭合，断开开关，观察两个小灯泡的发光情况
想一想家中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机、 洗衣机等是怎样连接的？ 并联
1、 家用电器的连接（插座与其它用电器间的连接） 2、路灯 3、冰箱（洗衣机）的电动机和照明灯 4、交通路口的指示灯（红、黄、绿） 并联实例 5、教室内的日光灯
1、以下两个电路图是串联还是并联呢？
2. 是 A. B. C.
如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的 ( C ) 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联 D. 条件不足,无法判定
3、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1 L1
L1 L2
L2
L2
甲
乙
丙
甲：电路为短路，电路虽有用电器，但没有接 丙：有一节电池没有接入电路 乙：电路中L2没有接入电路中。 . 入电路。
电路的基本连接方法
电路的分支点 干 路
串联电路
并联电路
支 路
并联电路图
实物图： 电路图：
A B B A
连接要点：在并联电路中，电流从电 源正极流出，通过干路，流向支路， 流回电源负极。
探究：并联电路的特点
实验
闭合，断开开关，观察两个小灯泡的发光情况 观察并联电路电流的路径有几条 断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，观 察另一个小灯泡能否发光
想一想节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组成， 为什么不亮时是一串不亮，而不是一个灯泡不亮？ 由此可判断这是什么连接方式？
串联
节日里的小彩灯 开关与它控制的用电器 手电筒里的两节干电池
串联实例
二、并联电路
并联的定义：把用电器并列地连接的电路
实验演示：
L1
S L2
如图：两个 小灯泡的两端 分别连在一起， 然后接到电路 里，我们说这 两个灯泡是并 联的。
5、把两只电灯L1、L2连接成下图的电 路。
⑴闭合开关S1、S2。闭合开关S，灯L1 亮 ；灯 L2 亮 ，断开开关S，灯L1 不亮 ，灯L2 不亮 。 特点1：干路开关控制 整个电路 上的电灯。
⑵、闭合开关S。闭合开 关S1，灯L1 亮 ；断开开关S1， 不亮 灯L1 。闭合开关S2，灯 亮 L2 ；断开开关 S2，灯 L2 不亮 。 特点2：支路开关控制 该支路 上的电灯
4、把两只灯L1、L2连接成下图的电路。
L1 L2
⑴闭合开关：灯L1 亮 ，灯L2 亮 ；断开 开关，灯L1 不亮 ，灯L2 不亮 。
特点：开关同时控制两只灯的 亮 或 不亮 。
L1
L2
⑵闭合开关，灯L1、L2同时 发光 ，拿掉其中一 只灯，发生的现象是 另一灯不发光 。 原因是：串联电路中只有 一 条通路，电路上灯 的亮灭相互 影响 。
⑶闭合开关S、S1、S2，灯L1、L2 亮 ，拿掉一 只灯，另一只灯 亮 。 特点3：并联电路中各支路上的电灯 相互不 影 响。
第十四章 了解电路
第三练
有一个电源、一个开关和两个灯泡，在开关 闭合时，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？
自己画出电路图，再和小组同学讨论一下， 看看是不是正确？
这也就是我们今天要学习的串联电路和并联电 路．那么，哪一个是并联电路，哪一个又是串 联电路呢？
一、 串联电路
并联电路的特点：
1、连接特点： 各用电器并列连接 2、电流特点： 电流有2条及2条以上的路径可走， 有干路支路之分。 一条支路断开时，其他支路上的用 3、工作特点： 电器照常工作.（用电器互不影响）
4、开关的 干路上的开关可以控制所有用电器， 控制特点： 而支路上的开关只能控制所在支路 上的用电器.
连接串联电路和并联电路
第三节连接串联电路和并联电路一、引言夜晚，感受城市的灯火辉煌。
那么城市中各种各样的灯是如何连接的呢？家庭的各种电器设备又是采取哪种连接方式呢？实际电路中，用电器常常不止一个，甚至很多很多，如何将这些用电器连接起来工作是一个我们必需考虑的问题。
二、新课教学〈一〉串联和并联1、观察课本图13-20各图13-21两幅图。
2、请你用说出这两幅图中两只灯泡的连接方式有什么不同，各有什么特点？用电器连成一串，接入电路的方式叫串联用电器并列的连接在一起接入电路的方式叫并联3、图13-21中并联电路的干路和支路分别是哪些部分？对“干”和“支”的感受？〈二〉连接电路1、提问：实验室中有两只灯泡，你能将它们连入电路并有一只开关控制让它们同时发光吗？2、由电路图连接实物的方法①串联电路：按电路图摆好元件位置，开关S应断开。
从电源正极出发，逐个顺次连接所有元件，然后回到电源负极。
②并联电路：按电路图摆好元件位置，开关S应断开。
首先任选一条支路与开关、电源等元件按串联方法连成回路，再把与该支路并联的各支路依次并在该支路上。
注意事项：①正确画出电路图②按正确的顺序连接③接线过程开关是断开的④避免电源短路〈三〉串联电路和并联电路的连接特点1、串联电路的连接特点问题：①连接一个如图所示的串联电路，并将开关分别接到不同位置，闭合开关，观察开关的作用是否相同？②在刚才的电路中，如果L1或者L2接触不良，另一只灯会发光吗？归纳：串联电路的连接特点①、开关的位置不影响控制作用②、串联电路中各元件会发生相互影响拓展：在刚才的电路中，如果有一只灯接触不良或者灯丝断了，在不能拆开原电路的情况下，你能否只用一条导线检查出是哪只灯的灯丝断了？2．、并联电路的连接特点问题：请设计一个一只开关只控制一盏灯的通断而不影响其他灯的电路？画出电路图。
并联电路中干路开关和支路开关的作用有什么不同？并联电路中各用电器的工作是否会发生相互影响？归纳：①干路开关控制整个电路，支路开关只控制该支路；②并联电路的各用电器互不影响。
第三节连接串联电路和并联电路
第三节 串联和并联【导学目标】1、知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图，理解串、并联电路连接特点，学会连接简单的串联电路和并联电路。
2、尝试根据已有知识和经验，设计简单的串、并联电路，并选择实验器材，根据电路图连接好电路。
3、在解决问题的过程中，能与同学交流和合作，有克服困难的信心和决心，体会科学知识在实际生活中的应用。
【自主预习】1、电路的基本连接方式有两种：2、电路元件顺次连接起来的方式叫 , 串联电路中，有一处 整个电路就是断路 ，串联电路中， 电流只有 条通路，在串联电路中，开关可以控制 的用电器，开关的位置改变了，它的控制作用 。
3、电路元件并列连接在两点间的连接方式叫 ，在并联电路中有一条支路断路不影响其他支路。
并联电路中， 电流有 条通路。
在并联电路中，干路的开关控制 的用电器，支路的开关控制 用电器。
4、马路上的电灯是 的，照明电路的所有用电器是 的，开关和用电器是 。
【自主探究】[提问]：有一串小彩灯，闭合开关时，小彩灯全都亮，断开开关时小彩灯全都熄灭，若拔掉其中的任意一只小彩灯，猜想一下，其他的小彩灯是否发光？[探究1]：1、现有器材：两只灯泡、两节干电池、导线若干，要求：把两只灯泡同时连入电路，如何连接？分组实验，把实物连接好之后，对照实物画出对应的电路图，并派小组代表将好的电路图画在黑板上。
[探究2]、请在原有电路上，添加一只开关，要求：闭合开关两只灯泡都亮，断开开关两只灯泡都不亮，那么开关应该添加在什么位置？分组实验验证，同时画出对应的电路图；做好了的小组派代表将画好的不同的电路图画在黑板上。
1、基本知识指出下列图中的干路部分和支路部分2、联系实际，知识迁移。
（1）、马路上的路灯，有一盏不亮了，其他的路灯照常亮，由此你可以判断路灯之间是______________的,因为_________________________________________。
第三节连接串联电路和并联电路
c、短路：把电源两端直接用导线连接起 来。是不允许的，因为会烧坏电源和导 线，有可能导致火灾。
实物图与电路图
上节课学习的 电路图中， 我们只用了一个用电器，可 是在一个实际电路里，用电 引入 新课 器往往不只一个，有时两个 ，三个甚至更多个，那么怎 样将它们连入电路呢？ 出示电路元件：
第十三章 了解电路
第三节 连接串联电路和并联电路
安徽省萧县实验初级中学：姜春辉
复习
回顾
上节课我们学习了哪些内容？
1、简单的常用电器件 2、几种常见电路元件的符号
负极 正极
电池 开关
电铃
电灯
复习：电路的状态
a、通路：电路连 接后，处处连通 的电路
b、断路（开路）：当 开关未闭合，或电线 断裂致使线路在某处 断开的电路
串联电路知识结构方框图
连接特点 依次逐个相连，无分支。 各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工 作，其他用电器均停 止工作。
串 联 电 路
工作特点
开关的 控制特点
一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。
并联电路的定义
实验演示： S L1 S1
S2 L2
L1 L2
s s s
1
如左图： 把两只灯泡并 列地接在电路 中，并各自安 装一个开关。 像这样把元件 并列地连接起 来的电路，— —称并联电路。
L1 L2
S1
S2
把两只灯L1、L2连接成下图的电路。
L1
L2
⑴闭合开关：灯L1 亮 ，灯L2 亮 ；断开开关， 灯L1 不亮 ，灯L2 不亮 。 特点：开关同时控制两只灯的 亮 或 不亮 。
L1
L2
⑵闭合开关，灯L1、L2同时 发光 ，拿掉其中一 只灯，发生的现象是 另一灯不发光 。 原因是：串联电路中只有 一 条通路，电路上灯 的亮灭相互 影响 。
14.3 连接串联电路和并联电路 2021--2022学年上学期沪科版九年级物理
第三节连接串联电路和并联电路知识点1串、并联电路的特点1.如图,两灯组成了串联电路。
闭合开关,两灯发光,电路中有条电流路径,此时,取下一只正在发光的灯泡,则另一只灯泡(选填“熄灭”或“发光”),说明串联电路中各用电器之间(选填“相互影响”或“互不影响”)。
改变开关在电路中的位置,开关的控制作用,在该电路中开关控制(选填“L1”“L2”或“L1和L2”)。
2.如图,两灯组成了并联电路。
开关全部闭合,两灯均发光,电路中有条电流路径,此时,取下一只正在发光的灯泡,则另一只灯泡(选填“熄灭”或“发光”),说明并联电路中各用电器之间(选填“相互影响”或“互不影响”)。
开关S控制,开关S1控制,开关S2控制(均选填“L1”“L2”或“L1和L2”)。
知识点2串、并联电路的识别3.如图所示的电路,小灯泡L1、L2的连接方式是联,开关S控制灯(选填“L1”“L2”或“L1和L2”)。
4.如图所示,开关S闭合时,灯泡L1与L2组成并联电路的是( )知识点3串、并联电路的应用5.汽车在转弯前,司机会拨动转向横杆,汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭,但其中一个损坏时,另一个仍能正常工作。
这两个转向灯在电路中的连接方式为联,转向横杆相当于电路中的。
6.某种电脑键盘清洁器有两个开关,开关S1只控制照明用的小灯泡L,开关S2只控制吸尘用的电动机M,如图所示的四个电路中,符合上述要求的是( )7.如图所示的电路中,A、B、C、D是四个接线柱。
若要使灯L1、L2串联,应将和两个接线柱连接起来;若要使灯L1、L2并联,应该用导线将和接线柱连接起来。
8.如图所示,当两个开关都闭合后,两盏灯都能发光的电路是( )9.下列电路图中,与实物图对应的是( )10.有一款“空调扇”既能送常温风,又能送凉风。
小明了解到其内部有两个电动机,其中电动机M1驱动扇叶送风,M2驱动机内水循环使所送的风成为“凉风”,此款风扇不会只有水循环而不送风。
串联和并联ppt课件
A
B
C
D
5.智能手机的普及方便了我们的生活,但手机安全问题不容忽视。大多数手机可以通过指纹
解锁屏幕,也可以用密码解锁屏幕。如果用灯泡亮代替手机屏幕解锁,闭合S1代替指纹解锁, 闭合S2代替密码解锁,下列电路设计符合要求的是( C )
A
B
C
D
生活中的电路
6.教室里的照明灯总是同时亮同时熄灭,这几盏灯的连接方式是( B ) A.一定是串联 B.一定是并联 C.可能是串联,也可能是并联 D.无法判断 7.家庭电路中的电视、电冰箱和电灯是 并 联的,控制电灯的开关与电灯是 当电灯熄灭的时候,电冰箱 可以 (选填“可以”或“不可以”)工作。
用电器间 各用电器 相互 干扰,其中一个断开, 不同支路各用电器 互不 干扰,其中
的关系 其他用电器 无法 工作
一个断开,其他用电器 照常 工作
二、生活中的电路
1.用来装饰店堂和居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡,常常是 2.路边的路灯大多是 并联 的。 3.开关与其控制的用电器是 串 联的。
串联
的。
“串”或“并”)联。
16.如图所示电路中,开关S1、S2和S3都是断开的。要使灯L1、L2组成并联电路,应闭合的开 关是 S1、S2 ;若要使灯L1、L2组成串联电路,应闭合的开关是 S3 。若三个开关同时闭 合,电路会发生 短路 现象。
17.根据标出的电流方向,将电池组、电流表、电压表三个元件符号中的两个,分别填进电路 图的空缺处,填进后要求灯泡L1和L2串联,且都能发光。(电流表可看成导线,电压表可看成 断路)
14.如图所示的电路,下列说法正确的是( C )
A.闭合开关后,两个灯泡都发光
B.拆除导线d,就能使电路成为串联电路
九年级物理第三节连接串联电路和并联电路
开关作用与位置__无_关__
关系
__其_所__在_支__路__
典型电路 图
第三节 连接串联电路和并联电路
[注意](1)在连接电路的过程中，开关一定要断开；(2)连接 电路时要按照一定的顺序进行，一般可以先从电源的一极开 始连接，然后经过开关、用电器等最后回到电源的另一极； (3)在并联电路中，电流分流后只有部分电流通过的电路为 支路，而所有电流都会通过的那部分电路为干路。
第三节 连接串联电路和并联电路
4．有一个看不见内部情况的小盒(如图12－2甲所示)，盒上 有两只灯泡，由一个开关控制，闭合开关两灯都亮，断开 开关两灯都灭；拧下其中任一灯泡，另一灯泡都亮。图乙 中，符合要求的电路图是( C )
图12－2
第三节 连接串联电路和并联电路
5．图甲、图乙是两个小组连接的两个不同电路，其中属于串联
相互影响 互不影响
再判断开 关的位置
开关控制一 个用电器
开关控制多个 串联用电器
开关控制多个 并联用电器
串联 并联
开关与用 电器串联
开关在干路上
第三节 连接串联电路和并联电路
课堂小结
定义
电路的基本 连接方式
串联电路
特点 定义
并联电路
特点
第三节 连接串联电路和并联电路
课堂反馈
1．如图12－1所示，L1与L2串联的是( B )
电流路径 只有一条
有多条
各用电器 各用电器
各支路中的用电器
关系
____相__互_影__响_______
____独__立_工__作_，__互__不_影__响_____
第三节 连接串联电路和并联电路
开关作用
干路开关控制_整__个_电__路__，
沪科版九年级全册 物理 课件 14.3连接串联电路和并联电路
7
§14 电路连接关系分析
二、电路连接关系分析
1、电路简化 电路简化原则： （1）断路部分去掉。 （2）被短的部分去掉。
8
§14 电路连接关系分析
2、例题与练习 例题1：
11
§14 电路连接关系分析
例题2：如图5所示。试分 析该电路在以下情况时的
电路连接关系：
12
§14 电路连接关系分析
例题2：（答案） 如图5所示。试分析该电 路在以下情况时的电路连
接关系：
13
§14 电路连接关系分析
教学检测
如图6所示。试分析 该电路在以下情况时
的电路连接关系：
14
§14 电路连接关系分析
教学检测（答案）
如图6所示。试分析 该电路在以下情况时 的电路连接关系：
15
§14 电路连接关系分析
本节课内容小结：
一、短路与短接 1、短路 2、短接
二、电路连接关系分析 1、电路简化原则： （1）断路部分去掉。
（2）被短的部分去掉。 2、例题与练习
16
谢谢
7 、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 10 、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 17 、心系乡民，用热情去创造财富。 1 、悠悠岁月，青春无悔;挥霍了的时光那叫蹉跎，飞舞起来的那才叫青春! 14 、奉献青春坚持扎根基层，挥洒汗水带领农民创富。 4 、淡淡的日子，淡淡的心情，淡淡的阳光，淡淡的风，凡事淡淡的，就好。 2 、我们把在黑暗中跳舞的心脏叫做月亮。 4 、在这世上惟一件事比别人议论更糟，那就是无人议论你。 5 、人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块会是什么味道。 1 、我们最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己!在超越别人之前，先得超越自己! 3 、投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。 5 、这个社会，没有朋友，就意味着你没有团队。一个没有团队的人是干不成什么事的。 18 、迷失了双眼，却可以乐观地聆听一切。 11 、自立亦自强，点燃热情的心灯，用诚恳的工作态度担负起自己的责任。 12 、天下没有免费的午餐，一切成功都要靠自己的努力去争取。机会需要把握，也需要创造。 20 、与其回味昨日的温暖，不如好好把握今日的花香。 7 、成功在于好的心态与坚持，心态决定状态，心胸决定格局，眼界决定境界。 20 、路是大地一道难愈的伤痕，因此人生每一步都是隐隐的痛。 5 、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 4 、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 17 、乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。
第十四章 第三节 连接串联和并联电路
S பைடு நூலகம்1 L2
S1
S2
4、 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是 A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联 B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联 C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联 D. 条件不足,无法判定 答案: C （只有答案C全面）
交流与讨论
若干条通 路
干路开关 控制所有 用电器， 支路开关 只控制它 所在支路 用电器
互不影响
1、下列电路图中两灯属于串联的正确 电路是( C )
A
B
C
D
2.找出下面电路连接图中的错误和不足
L1 L1 L2 L1 L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
3、 如下图所示的电路叫 并联 电路, 图中开关S1用来控制 L ,开关S2用 来控制 L ,而开关S接在 干 路中, 它可以同时控制 L 、L .在图中用铅笔 标出电路中的电流方向.(开关都闭合后)
第三节
连接串联电路和并联 电路
连接电路注意事项：
1、连接电路要按一定的顺序进行； 2、在连接电路过程中，开关应断开， 经检查电路无误后再闭合开开关； 3、连接电路时不要短路。 一般情况下，要根据电路图连接电路， 没有的话就先画出电路图
串联电路
如左图，把 两只小灯泡，逐 个顺次串接在一 起，并接入电路 中，这两个灯泡 的连接方式------------------串联
小明房间里的吊灯和壁灯应如何连 接？开关应如何连接在电路中？
在我的房间里需要安 装吊灯和壁灯,电路 应当怎样连接呢?
家用电器用的是并联还是串联？
并联电路
如左图： 把两只灯泡的 两端并列地连 在一起，并接 在电路中，这 两个灯泡的连 接方式---------------并联
连接串联电路和并联电路+精品教案
教学方式
实验式、讲授式
教具学具
多媒体
教学过程
设计
教师活动预设
学生活动预设
设计目的
【演示ppt3-4】播放PPT，由实际电路中，用电器常常不止一个，引出如何连接，
以2个小灯泡为例，讲解2种连接方式
（有条件的可组织学生做实验得出下页内容）
观看
引起学生兴趣
【演示ppt5】播放PPT，讲解2种连接方式，让学生画出电路图
板书：
串联电路的开关控制所有用电器，
并联电路干路开关控制所有用电器，支路开关仅控制该支路用电器。
【ppt17】判断同时发光的方法，为电路设计做准备
【ppt18-19】讲解声光控电路的基本原理
【ppt20-21】完成随堂练习
【pp22】总结本节重点
【ppt23】楼梯感应灯
【ppt2】布置作业。
思考、听讲、记录
思考、回答
思考、听讲、记录
思考、动手、回答
记录
思考
观看、思考
思考、回答
思考、记录
观看
知道串并联的定义及特点
增强对生活中物理的感知
知道连接电路的步骤
体会串并联电路中开关的作用
知道控制所有用电器的开关接法有2种
板书设计
了解电路第三节连接串联电路和并联电路
【ppt6】播放PPT，由取下一个小灯泡，讲解两种连接方式的不同之一：用电器是否相互影响
思考、回忆
观看
复习电路图
知道两种连接方式的不同之一：用电器是否相互影响
【ppt7-9】总结引导出串并联
板书：
了解电路第三节连接串联电路和并联
二、并联电路：首尾并列相连的电路，有2条或2条以上电流路径，用电器互不干扰
《连接串联电路和并联电路》了解电路PPT课件
为干路。பைடு நூலகம்
串联和并联
观察思考：家庭用的各种电器设备采取的是哪种连接方式？
电视机、吹风机、电视机、电灯都是并联 接入电路中，开关和电灯之间是串联的。
例题
每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千上万只灯泡装 点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮观。这 些灯泡是（ A ） A.并联 B.串联 C.可能是串联，也可能是并联 D.无法判断
第三节 连接串联电路和并联电路
-.
新课导入
在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方 式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式各有什 么特点？
学习目标
1.知道什么是串、并联电路 。 2.通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。 3.尝试根据已有的知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。
串、并联电路的比较
连接特点 电流路径 用电器是否
相影响
开关作用
串联电路 首尾顺次相连
电流只有一条路径
各用电器之间互相影 响 开关控制所有的用电 器，开关的位置对电 路无影响
并联电路
首首、尾尾并列相连
电流有多条路径 （至少两条）
各用电器可独立工作，互 不影响
干路开关控制整个电路， 支路开关只控制它所在的 那条支路
你还有另外一种方法让两个灯泡都连入电路，同时发光吗？
串联和并联
方案二
电路图：
实物图：
A B
串联和并联
两个灯泡 逐个顺次串接 在电路中，这 两灯泡的连接 方式叫做串联。
两个灯泡的两端并 干路 列地连在一起，然后
接入电路中。这两个
灯泡的连接方式叫并
支路
联。
只有部分电流通过