早读策划书
月计划早读策划书3篇
月计划早读策划书3篇篇一《月计划早读策划书》一、引言早读是提升学生学习效果和培养良好学习习惯的重要环节。
为了充分利用早晨的宝贵时间，提高学生的知识储备和语言表达能力，特制定本月计划早读策划书。
二、目标1. 培养学生的早读习惯，提高学生的自主学习意识。
2. 丰富学生的词汇量和语言知识，提升学生的语文素养。
3. 增强学生的口语表达能力和自信心。
4. 营造积极向上的学习氛围，促进班级整体学习水平的提高。
三、实施时间[具体月份]四、实施对象[班级名称]全体学生五、实施地点教室六、具体安排1. 时间安排：每周一至周五早上[具体时间段]，共计[X]天。
每次早读时间为[具体时长]。
2. 内容安排：经典诵读：选取经典的古诗词、文言文等进行诵读，让学生感受传统文化的魅力。
词汇积累：通过背诵、默写等方式，积累常用词汇和短语，提高词汇量。
阅读理解：选取适合学生阅读水平的短文，进行阅读理解训练，培养学生的阅读能力和思维能力。
口语表达：安排学生进行朗读、演讲、故事分享等活动，锻炼学生的口语表达能力和自信心。
3. 组织形式：教师引导：教师在早读过程中进行指导和讲解，解答学生的疑问。
小组合作：将学生分成小组，进行合作学习和交流，培养学生的团队合作精神。
个人展示：鼓励学生积极展示自己的学习成果，如背诵、朗读等。
4. 评价方式：教师评价：教师根据学生的表现进行及时评价，给予鼓励和指导。
学生互评：组织学生之间进行互评，互相学习和借鉴。
七、资源需求1. 教材和相关学习资料，如古诗词集、文言文读本、阅读理解短文等。
2. 音响设备，用于播放朗读音频。
3. 奖励物品，如奖状、奖品等。
八、注意事项1. 教师要提前做好备课工作，确保早读内容的科学性和趣味性。
2. 关注学生的参与度和学习情况，及时调整教学方法和内容。
4. 注意保护学生的视力，合理安排早读时间和强度。
5. 定期与家长沟通，反馈学生的早读情况，争取家长的支持和配合。
九、[策划人姓名][具体日期]篇二《月计划早读策划书》一、引言二、目标1. 培养学生的早读习惯，提高学生的自主学习能力。
晨读活动策划书
晨读活动策划书一、活动背景新的一天开始，大家身心尚未完全进入工作状态，为了让员工在早上更好地调整状态，提高工作效率，促进员工团队的互动和沟通，我们计划组织晨读活动。
通过晨读，员工可以在一天开始前沉淀思绪，获取正能量，增加自身的知识储备，提高团队的凝聚力和工作效率。
二、活动目标1.提高员工工作效率：晨读活动可以帮助员工较早地进入工作状态，提高工作效率。
2.增加员工的知识储备：通过每天阅读一篇书籍摘要或是名人名言等形式，让员工每天都有新的知识学习。
3.促进团队建设：晨读活动可以让员工积极参与与管理层进行互动交流，增强共同感受、增进团队的凝聚力。
4.增加员工的工作满意度：晨读活动可以提升员工对公司的认同感，增加对工作的满足感。
三、活动内容及形式1.晨读形式：每天早上工作前30分钟，全员参与晨读活动，以促进员工在一天开始前身心调整。
2.晨读内容：每周以主题为导向，每天阅读一篇与主题相关的书籍摘要或是名人名言等，摘要由HR部门精心挑选。
3.晨读讲解：每天早上，由各个部门的代表轮流进行晨读内容的讲解，并分享自己的感悟和观点。
4.晨读讨论：晨读结束后，员工可以就晨读内容展开小组讨论，促进团队成员之间的互动和沟通。
四、活动安排活动时间：每周一至周五，早上9:00-9:30（30分钟）活动流程： 1. 晨读主题讲解及分享（10分钟）：由各个部门的代表轮流进行晨读内容的讲解，并分享自己的感悟和观点。
2. 小组讨论（15分钟）：员工根据晨读内容，分成小组展开讨论，讨论过程中鼓励积极参与和提问。
3. 活动总结（5分钟）：活动结束前，由HR部门代表进行活动总结，并展望接下来的晨读内容。
五、活动预期效果1.提高员工工作效率：通过晨读活动的开展，帮助员工更早地调整状态，提高工作效率。
2.增加员工知识储备：晨读活动每天推送一篇相关摘要，让员工每天都有新的知识学习。
3.促进团队建设：晨读活动营造了一个良好的团队互动和沟通的氛围，增进团队成员之间的凝聚力。
大学早操早读策划书3篇
大学早操早读策划书3篇篇一《大学早操早读策划书》一、活动背景二、活动目的1. 培养学生的自律性和时间管理能力，让学生养成早起的好习惯。
2. 营造浓厚的学习氛围，提高学生的学习积极性和主动性。
3. 增强学生的体质，促进身心健康发展。
4. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、活动对象全体学生五、活动内容1. 早操组织学生进行晨跑或晨练，提高学生的身体素质。
邀请专业的健身教练或体育老师进行指导，确保早操的科学性和有效性。
2. 早读安排学生在早读时间进行自主学习，包括阅读专业书籍、文献等。
组织学习小组，进行学习讨论和交流，提高学生的学习效果。
邀请优秀学生分享学习经验和方法，激发学生的学习兴趣和动力。
六、活动组织与实施1. 成立活动组织委员会：负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 宣传推广：通过海报、宣传栏、班级会议等多种渠道进行宣传，提高学生的参与度和积极性。
3. 人员安排：安排足够的工作人员负责早操早读的组织和管理，确保活动的顺利进行。
4. 安全保障：做好安全防范措施，确保学生的人身安全。
5. 考核与评估：对学生的参与情况进行考核和评估，纳入学生的综合素质评价体系。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备购置费用：[X]元3. 工作人员酬金：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，包括场地布置、设备检查、人员培训等。
2. 活动期间要加强安全管理，确保学生的人身安全。
[策划部门][策划日期]篇二大学早操早读策划书一、活动背景二、活动目的1. 提高学生的身体素质，增强免疫力。
2. 培养学生的时间观念和自律能力。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：学校操场五、活动内容1. 早操集合：每天早上[具体时间]，全体学生在操场集合。
室外早读活动策划书3篇
室外早读活动策划书3篇篇一《室外早读活动策划书》一、活动背景早读是学习语言的重要环节，能够培养学生的语感、口语表达能力和阅读习惯。
然而，传统的室内早读可能会让学生感到枯燥乏味。
因此，我们计划开展室外早读活动，让学生在清新的空气中、大自然的怀抱中享受早读的乐趣。
二、活动目的1. 提高学生的口语表达能力和语感。
2. 培养学生的阅读习惯和学习兴趣。
3. 增强学生的团队合作精神和交流能力。
4. 让学生在轻松愉悦的氛围中学习，提高学习效率。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：学校操场或花园四、参与人员全体学生五、活动内容1. 诗歌朗诵选择一些优美的诗歌，让学生分组或个人进行朗诵。
可以引导学生感受诗歌的韵律和意境，提高他们的朗诵技巧。
2. 英语角设置英语角，让学生用英语进行交流和讨论。
可以准备一些英语话题或问题，鼓励学生积极参与，提高他们的英语口语表达能力。
3. 阅读分享让学生分享自己喜欢的书籍或文章，介绍其内容和感受。
可以促进学生之间的阅读交流，拓宽视野。
4. 团队游戏组织一些团队游戏，如接力背诵、单词拼写等，以增强学生的团队合作意识和竞争意识。
5. 自由阅读学生可以自由选择自己喜欢的书籍进行阅读，享受阅读的乐趣。
六、活动准备1. 宣传推广通过学校广播、班级群等渠道宣传室外早读活动，鼓励学生积极参与。
2. 场地布置提前安排人员布置活动场地，准备所需的桌椅、音响设备等。
3. 资料准备准备好与活动内容相关的诗歌、文章、英语话题等资料。
4. 人员安排确定活动的组织者、引导员和工作人员，确保活动的顺利进行。
5. 安全保障提前检查活动场地的安全性，确保学生的人身安全。
活动过程中，要注意学生的动态，做好安全防范措施。
七、活动评估1. 学生参与度通过参与人数、参与积极性等方面评估学生的参与度。
2. 口语表达能力观察学生在活动中的口语表达情况，评估其是否有所提高。
3. 阅读习惯培养通过学生的阅读情况、阅读分享等方面评估阅读习惯的培养效果。
小组创意早读方案策划书3篇
小组创意早读方案策划书3篇篇一小组创意早读方案策划书一、早读目标二、早读时间[具体时间]三、早读地点[具体地点]四、参与人员小组成员五、早读内容1. 经典文学作品：选择具有代表性的经典文学作品，如诗歌、小说、散文等，让小组成员感受文学的魅力。
2. 专业知识书籍：根据小组成员的专业领域，选择相关的专业知识书籍，提升专业素养。
3. 时事新闻：关注当前时事热点，了解社会动态，培养小组成员的社会责任感。
4. 英语学习：可以选择英语文章、单词、听力等内容，提高英语水平。
六、早读形式1. 轮流领读：小组成员轮流担任领读人，带领大家朗读早读内容，提高口语表达能力。
2. 分享与讨论：读完后，小组成员可以分享自己的理解和感悟，进行讨论和交流，促进思想碰撞。
3. 创意活动：可以组织一些与早读内容相关的创意活动，如朗诵比赛、角色扮演、写作练习等，增加早读的趣味性。
4. 小组竞赛：设立小组竞赛机制，激发小组成员的积极性和竞争意识。
七、实施步骤1. 确定早读内容和形式，制定详细的早读计划。
2. 安排好领读人员和活动组织者，明确各自的职责。
3. 提前准备好早读所需的书籍、资料等。
八、评估方法1. 小组成员的参与度和表现。
2. 对早读内容的理解和掌握程度。
3. 阅读能力和口语表达能力的提升情况。
4. 团队合作精神和知识共享氛围的营造效果。
九、注意事项1. 保持早读的连贯性和稳定性，避免中途中断。
2. 注意控制早读的时间和节奏，避免过长或过短。
3. 鼓励小组成员提出意见和建议，不断改进早读方案。
4. 营造轻松、愉快的早读氛围，让小组成员享受阅读的乐趣。
篇二小组创意早读方案策划书一、活动主题“晨光初启，书声琅琅”二、活动目的三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员小组成员六、活动内容1. 主题阅读选择一个主题，如文学、历史、科学等，小组成员共同阅读相关书籍或文章，并在早读时进行分享和讨论。
2. 角色扮演选取一篇故事或剧本，小组成员分别扮演不同角色，进行朗读和表演，以增强对故事的理解和感受。
关于早读的策划书3篇
关于早读的策划书3篇篇一关于早读的策划书一、活动背景早读是学习生活中的重要环节，它不仅可以帮助学生提高学习效率，还可以培养学生的阅读习惯和自主学习能力。
为了提高早读的质量和效果，我们制定了本策划书。
二、活动目的1. 提高学生的早读积极性和参与度。
2. 培养学生的阅读习惯和自主学习能力。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 提高学生的语言表达能力和沟通能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体班级或人员]六、活动准备1. 确定早读的内容和形式，如朗读、背诵、讨论等。
2. 准备早读所需的教材、资料和设备，如课本、笔记本、电脑等。
3. 安排早读的负责人和指导老师，确保早读的顺利进行。
4. 宣传早读的重要性和意义，提高学生的参与度。
七、活动流程1. 签到：学生在早读开始前签到，确保参与人数。
2. 早读内容介绍：负责人介绍早读的内容和形式，让学生了解早读的目的和要求。
3. 分组：将学生分成小组，每组推选一名组长，负责组织小组的早读活动。
4. 早读活动：学生按照分组进行早读活动，如朗读、背诵、讨论等。
指导老师巡视各小组，及时给予指导和帮助。
5. 小组展示：每个小组推选一名代表，进行小组展示，分享小组的早读成果和体会。
7. 结束：早读活动结束，学生有序离开活动现场。
八、活动评估1. 学生参与度：通过签到和小组展示等环节，评估学生的参与度。
2. 学习效果：通过测试、作业等方式，评估学生的学习效果。
3. 团队合作意识：通过小组活动和展示等环节，评估学生的团队合作意识。
4. 自主学习能力：通过学生的自主学习和讨论等环节，评估学生的自主学习能力。
九、注意事项1. 早读内容要根据学生的实际情况和学习需求进行选择，确保早读的针对性和实效性。
2. 早读形式要多样化，如朗读、背诵、讨论等，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 早读时间要合理安排，不宜过长或过短，确保学生有足够的时间进行早读活动。
晨读打卡活动策划书3篇
晨读打卡活动策划书3篇篇一晨读打卡活动策划书一、活动背景二、活动目的1. 提高同学们的英语水平和口语表达能力。
2. 培养同学们的阅读习惯，增强阅读兴趣。
3. 提高同学们的自律能力和时间管理能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体人员]六、活动内容1. 每天早上[具体时间]在指定地点集合，由负责人组织签到。
2. 参与者选择自己喜欢的英语材料，进行晨读，可以是英语文章、书籍、新闻等。
3. 晨读结束后，参与者在群内分享自己的晨读内容和感受。
4. 活动期间，将设置打卡奖励，对坚持打卡的同学进行表彰和奖励。
七、活动规则1. 参与者需按时参加晨读活动，如有特殊情况需提前请假。
2. 晨读过程中需保持安静，不得影响他人。
3. 参与者需遵守活动规则，如有违反将取消其参与资格。
4. 活动组织者将对参与者的晨读内容进行监督和指导，确保活动的质量和效果。
八、活动奖励1. 坚持打卡满[具体天数]的同学，将获得活动纪念奖品。
2. 根据参与者的表现和贡献，评选出“晨读之星”并颁发荣誉证书。
3. 对活动组织和管理做出突出贡献的同学，将获得“优秀组织者”称号并颁发荣誉证书。
九、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 邀请学校广播电台进行宣传。
3. 建立活动群，邀请感兴趣的同学加入。
4. 邀请老师和同学参与晨读活动，发挥榜样示范作用。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 活动期间需注意安全，避免因晨读导致身体不适。
2. 活动组织者需提前准备好晨读材料和相关设备。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
篇二晨读打卡活动策划书一、活动背景早晨是一天中学习的黄金时间，为了鼓励同学们养成早起晨读的好习惯，提高英语口语和阅读能力，增强自信心，我们特举办此次晨读打卡活动。
二、活动目的1. 培养同学们的早起习惯，提高时间管理能力。
大学生晨读活动策划书(精选4篇)
大学生晨读活动策划书（精选4篇）晨读是大学生学习的一种重要形式，通过晨读活动，可以提高学生的阅读能力，拓宽学生的知识面，培养学生良好的学习习惯和思维方式。
下面是精选的四篇关于大学生晨读活动的策划书：策划书一：《启航晨读，点亮未来》活动目的：通过晨读活动，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读理解能力和知识储备，以激发学生的求知欲望，提高学生的自主学习能力。
活动内容：1. 设计精选晨读书单，包括优秀名著、经典文章、科普读物等，为学生提供多元化的阅读选择。
2. 定期组织晨读分享会，鼓励学生在会上分享自己读书的体验和感悟，激发学生阅读的热情。
3. 设置晨读挑战，鼓励学生每天早起读书，并记录自己的读书时间和内容，通过晨读挑战赛评选出最佳晨读者。
4. 邀请知名作家或学者开展晨读讲座，分享阅读经验和知识，激励学生在阅读中开启思维的新世界。
5. 开展晨读作文征集活动，鼓励学生将晨读的收获进行总结和归纳，提高学生的写作能力和思维逻辑性。
活动预期效果：1. 提高学生的阅读理解能力和知识综合运用能力。
2. 培养学生主动学习的习惯，增强学生的学习主动性。
3. 拓宽学生的知识面和视野，培养学生的人文素养和审美能力。
4. 提高学生的写作能力和思维逻辑性，培养学生批判性思维和创造性思维。
5. 提升学生对文学和人文艺术的欣赏和热爱。
策划书二：《晨读，让知识之花在你心灵盛放》活动目的：通过晨读活动，让学生培养良好的阅读习惯，提高学生的综合素质，激发学生的学习热情和对知识的渴望。
活动内容：1. 每周选定一本经典著作，组织学生集中阅读，通过小组讨论、读后感交流等方式深化学生对书籍的理解和感悟。
2. 鼓励学生开展读书笔记和读书报告的分享，让学生在分享中相互学习和促进共同进步。
3. 定期邀请相关领域的学者或作家来校开展讲座，为学生提供更多阅读的导向和指导。
4. 举办晨读摄影比赛，鼓励学生通过摄影的方式记录自己在晨读中的收获和感悟，展示学生对阅读的理解和表达能力。
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MRT早读队
策
划
书
西华师大新区二期
2013-9-22
前言
子曰：学而时習之，不亦说乎？”《论语》开篇首句就清晰指出：一个人学习的目的，就是修正自己的行为，改正自我的过失，这样的人能敬人、能帮人，故心生喜悦，人生愉悦。
早读团队的初期要致力于为我们西华师大学子提供一个这样的环境，这种与主流课堂教学不一样的学习形式，势必要走的路还有很远，然而前途是光明的，路上却到处都是荆棘，我们团队成员所要做的就是披荆斩棘，勇往直前！每个人的内心都必须清晰的明白，我们所走的这条路，不可能一帆风顺，也许我们会遭遇很大的打击，遭到误解，而我所要告诉大家的是，我们是一体的，任何的问题我们都会一起解决，不会抛弃每一个，不会让每个我们真正的家人落单。
不抛弃，不放弃。
成立之初，团队的核心信念必须明晰，我们来这里是为了什么，为什么这样做，这样做有什么意义，这些，都是每个团队成员必须明白的，唯有如此，我们的早读队，才会是真正的每个早读家人的心灵乐园。
带早读这条路，每个小队长都必须严格对自己要求，你来跟别人分享，是带给别人价值的，带来乐趣的而不是让人家心生厌恶的，所以我们每次的分享要做到有价值，这一点必须注意到，也许你分享的没有别人说的好，但是我们所要求的是要来分享就要先在自己的脑中打底稿，心中有数，可以是一句话，一个小故事，一段有意思的笑话，都可，只要能让大家学到东西才是关键。
早读，亦或是晚读，出发点必须清楚。
每当你看到那一双双渴望的眼神的时候，你的内心要有一种油然而生的责任感，这种力量会带给你动力，支撑你持续坚持下去。
我们无法保证每个人都能一如既往的坚持下去，但我们却有很多让他们坚持下去的理由，早读队是一个友爱和谐的地方，早读成员之间建立的那种深厚的“革命情谊”，是很多组织所带给他们不了的。
早读队的家人，为了彼此相同的目标，每天坚持在同一个地方早读，当你在哪一个地方呆久了的时候，你是否有种感情，有种难以忘怀的感觉，那种在同一个地方，见到熟悉的人，读到一样的英文的FEELINGS我想不言而喻了吧。
早读队就是要做到让学生喜欢，老师看重，同行佩服的地方，这个地方是梦想始航的地方，这个地方是放飞梦想的地方，这个地方是充满关爱与励志的地方！
一、各部职能简介
（一）学习策划部（学策部）：主要负责早晚读队的学习内容，实时根据学员学习情况安排弹性安排学习内容，跟进学习进度，实施具体的考核安排，以及区域比赛和其它赛事的策划，并与活动策划部协调好奖励机制的评定。
主要负责人：蒋艳丽后续跟进其它负责人
（二）纪律部：负责早晚读队的出勤情况，监督队员的早晚读情况，负责整个队伍的纪律维持，以及学习状况的考核，具体以学策部的计划为主，辅以必要的支持，协调各学习小
组的纪律建立以及组内文化状况的创建，比如组名、组呼等。
并与活动策划部共同维持活动的纪律，与大家一起度过一个充满乐趣的活动过程。
具体实施细则如下：
首先，在各小组内民主选拔一名纪律维持员，由他与早读队的纪律负责人一起组建一个纪律维护队伍，负责各个小组的队员的奖惩的实施，并及时向总负责人汇报情况，做好记录；其次，纪律维持员要对各个小组的情况有清晰的了解，对于临时出现状况的要做好交接和工作的传递，请假制度也是有必要的，不能想来就来，不想来就不来，我们是有组织有纪律的群体，不能和那些没有纪律的群体一样，要以我们对团队的忠诚度来捍卫我们的纪律，维护我们的信念；
最后，在实施一系列的惩罚措施的情况下要考虑队员的接受程度，开始之初会在全队收集惩罚措施的方法，每个人都要有关于具体怎么惩罚的点子，不能搞一言堂，要体现民主，大家伙都愿意接受普遍认可的惩罚措施才是真正为我们团队成员好的法子，要让他们在体会到惩罚措施的严厉的同时铭记自己的使命，来这里是为了什么，要不要改变，下一步倘若在犯要怎么办，惩罚不是目的，为的是要让大家都能够坚持下去，学到知识懂得团队的重要性。
主要负责人：张强蔡信勇后续更新中
（三）财务部：负责早读队中有关财务收支情况的记录，详细记录每一笔花费，实施严格的报账制度，做到有理有据，
合情合理，不得乱收费也不得记无头帐，负责成员不得贪污与中饱私囊，要以严格的制度约束自己，财务公开；
（四）活动策划部：负责早读队每次的活动策划与开展，详细策划活动过程，多收集队员热爱玩的游戏或活动，并相应的与一期或老区开展一系列的联谊活动，增加跨地区的交流，增进队友之间的感情，联络感情，增强凝聚力，收获友情，传递梦想的激情。
二、队员义务
1、积极维护本组织的形象和荣誉。
2、认真负责的完成每周的学习任务，对待每次考核。
3、努力创造和维护文明整洁的校园学习环境，维护队友
的正当权益。
4、尊敬师长，讲究礼貌，着装整洁，仪表端庄。
三、队员基本要求
1、政治立场坚定，具有一定的理论素养和逻辑思维能力。
2、为人诚实正直，志存高远，身心健康。
3、学习刻苦努力，成绩不做重点要求，但是不能经常挂
科
4、工作踏实、责任感强、有吃苦耐劳、开拓创新、乐于
奉献的精神。
5、能妥善处理好学习与社会工作的关系。
有独当一面的
工作能力和一定的特长。
6、喜欢表达，语言表达能力较好，普通话一般即可。
四．招新点子
1. 各协会招新摆点的时候摆点招新
2. 针对各班上早晚自习的教师各个学院安排人去宣传
3. 晚上举办宣讲会（最有成功率和感染力的方式）
后记：我们是一个独立于学生会、社团协会以外的自发组织的团队，虽然是自发的，但是已经与四川西南各大高校形成了联盟，有很好的学习体系，这里是一个共同提高英语，结交各学院朋友，共同成长的平台，也是一个有爱的大家庭，我们的每一位队员都会在这里收获到最真实的情谊和最难忘的回忆。
全力以赴，不枉此生，早读队是梦想启航的地方，是人生不可思议的地方，是大学生涯最值得回忆的地方，愿我们共同携手创造一个属于我们共同的早读时刻吧！。