面试测评要素
面试打分测评标准表
面试打分测评标准表一、面试者基本信息。
姓名：性别：年龄：学历：专业：应聘岗位：面试时间：二、外貌仪表。
1. 穿着整洁，着装得体，符合公司形象要求。
2. 仪表端庄，面带微笑，仪态大方，举止得体。
3. 发型整齐，无明显异味，不影响面试氛围。
三、语言表达能力。
1. 语速适中，清晰流畅，表达能力强。
2. 用词得体，语言得体，不使用粗俗语言。
3. 语言表达能力强，思维敏捷，回答问题条理清晰。
四、专业知识技能。
1. 对所应聘岗位的专业知识掌握程度。
2. 对行业发展趋势、公司产品、竞争对手等方面的了解程度。
3. 是否具备解决实际工作问题的能力。
五、沟通能力。
1. 是否能够与面试官建立良好的沟通关系。
2. 是否能够理解面试官的问题，准确回答。
3. 是否能够主动提出合理建议，表达自己的看法。
六、团队合作能力。
1. 是否具备良好的团队协作精神。
2. 是否能够有效地与团队成员合作，共同完成任务。
3. 是否能够处理好与同事之间的关系，避免产生矛盾。
七、心理素质。
1. 是否具备良好的心理素质，能够承受一定的工作压力。
2. 是否能够积极应对挑战，解决问题。
3. 是否具备良好的抗压能力和自我调节能力。
八、综合评价。
1. 综合考虑以上各项因素，对面试者进行综合评价。
2. 对面试者的优势和不足进行客观分析，给出合理评价。
3. 根据面试者的表现，给出合适的面试评分。
以上为面试打分测评标准表，希望能够为面试者和面试官提供一个公正客观的评价标准，使面试过程更加科学、规范、有效。
祝愿所有面试者都能够在面试中展现出自己的优势，获得满意的结果。
面试测评要素及评分标准
测评要素
具体描述
评分标准（满分100分）
综合分析能力
从宏观和微观角度全面分析问题的能力
* 能够从宏观角度把握问题全局（20分）* 能够对问题的各个部分进行深入分析（20分）* 能够识别并阐述问题间的内在联系（20分）* 分析结论合理、有深度（20分）
言语表达能力
清晰、准确、流畅地表达思想和观点的能力
自我情绪能够识别并管理自己的情绪（10分）* 在压力下保持冷静（10分）* 能够有效调节情绪，避免冲动行为（10分）* 展现出积极、乐观的态度（10分）
举止仪表
外在形象、气质及行为举止的表现
* 仪容仪表整洁、得体（10分）* 行为举止大方自然（10分）* 表现出自信从容的态度（10分）* 符合职业形象的着装（10分）
* 用词准确、恰当（15分）* 表达清晰、有条理（15分）* 语言流畅、无冗余（15分）* 说服力强，能够引起共鸣（15分）
应变能力
在突发情况下迅速反应并妥善解决问题的能力
* 能够迅速识别问题（15分）* 冷静分析并找到解决方案（15分）* 决策果断，行动迅速（15分）* 解决方案合理有效（15分）
计划组织协调能力
制定计划并合理调配资源，协调各方关系的能力
* 能够根据目标制定详细计划（15分）* 计划合理、可行（15分）* 能够有效调配资源（10分）* 协调能力强，能够处理冲突（10分）
人际交往能力
与他人建立并维持良好关系的能力
* 沟通主动、积极（10分）* 能够妥善处理人际关系（10分）* 具备团队合作精神（10分）* 能够有效影响他人（10分）
事业单位面试测评要素及备考方针
事业单位面试测评要素及备考方针一、测评要素1.基本素质：考察考生基本的从业能力和素质，如语言表达能力、形象气质、自我认知和自我调节能力等。
2.专业能力：考察考生在所报考职位的专业知识、技能和经验。
需要对所报考职位的相关知识进行深入了解，准备相关的案例和经验，以便在面试中举一反三，展示自己的专业能力。
3.领导能力：考查考生的领导才能和组织管理能力。
需要通过例子展示自己的领导经历和成果，以及在团队中的协作能力和组织管理能力。
4.综合素质：考察考生的综合素质，如解决问题的能力、创新意识、责任感和抗压能力等。
需要通过准备一些案例和项目，展示自己在解决问题和创新方面的能力。
二、备考方针1.理解招聘信息：仔细阅读和理解招聘信息，了解所报考职位的任职要求和核心能力，明确自己的优势和提升的方向。
2.深入了解事业单位：对所报考的事业单位进行深入了解，包括其性质、发展方向、组织架构、业务范围等。
了解事业单位的核心价值观和文化，以便在面试中更好地适应和展示自己。
3.准备常见问题：根据所报考职位和招聘信息，准备一些常见的面试问题，如个人介绍、职业规划、项目经验等。
结合自己的实际情况，准备相应的回答，并进行反复练习，以提高回答的流利程度和自信度。
4.举一反三：将所学的专业知识和经验与所报考职位的要求进行对应和串联，尽量多准备一些与所报考职位相关的案例和项目。
在面试中灵活运用，展示自己的专业能力和实践经验。
5.自我调整和准备心理素质：事业单位面试通常是经过多轮选拔，需要有较强的心理素质和应变能力。
要注意调整好自己的心态，保持积极乐观的心情，对面试结果做好充分的心理准备。
6.与他人交流互动：与他人交流互动，包括面试官和其他考生。
通过与他人的交流，可以了解一些面试经验和技巧，并与其他考生切磋互动，相互督促提高。
通过了解测评要素和遵循备考方针，考生能够更好地进行事业单位面试的准备，并在面试中展示自己的优势和能力。
在备考过程中，需要注重综合素质的培养和提升，并针对性地准备相关的案例和项目，以期在面试中取得好的成绩。
面试现场五大测评要素
面试现场五大测评要素测评要素是通过面试形式对考生进行测评，从考生的言语、举止、外激反应等考查考生是否与所报系统或部门相匹配。
根据历年面试测评经验，考虑到面试测评的功能特点及其局限性，经过有关专家和国家机关中具有丰富人才测评工作经验人员的调查，在2013国家公务员面试中，拟采用下列五项要素，作为面试需要测评的通用要素，现予以说明：一、综合分析能力1.一般定义综合是在头脑中将事物的各个部分或各组成要素按照一定的内在逻辑概括出一般特征的过程；分析则是在头脑中将事物的整体部分分解为若干部分或者按要素逐一说明其内在本质的过程。
2.操作定义(1)对事物能从宏观方面进行总体考虑(2)能从微观方面对其各个组成部分予以考虑(3)能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合二、计划组织协调能力1.一般定义对自己、他人、部门各项活动做出计划，合理高效地安排时间和调配资源，并对在此过程中可能出现的矛盾冲突，按照一定标准进行协调的能力。
2.操作定义(1)依据目标，做出计划(2)看清各方面的关系，根据需要做出适当选择，及时做出决策(3)合理调配，安置人、财、物等资源(4)具备对组织中权属关系的认识，人际间沟通、合作的技巧(5)具备良好的人际敏感性三、语言表达能力1.一般定义能针对不同的听众采取不同的语言方式、风格，将自己的思想明白无误、条理清晰地表达出来，有让听众接受并能引起反响的能力。
2.操作定义(1)能理解他人的意思，口齿清晰，表达流畅(2)内容有条理，富于逻辑性(3)能让他人理解并具有一定的说服力(4)用词准确、恰当、有分寸四、应变能力1.一般定义在有压力的情况下能够思考问题、解决问题，做到随机应变、触类旁通，并做出正确决断。
2.操作定义(1)在有压力的情况下，情绪稳定、思维敏捷、反应迅速(2)随机应变，但不丧失原则，不违反法律、道德(3)处理问题方法灵活，周到得体五、举止仪表1.一般定义指考生的穿着打扮、言行举止，以及身体和精神状态的外在表现。
面试当中经常使用的六个测评要素
面试当中经常使用的六个测评要素面试时经常使用的六个测评要素包括：知识技能、工作经验、个人能力、沟通能力、团队合作、职业素养。
每个要素都对应着面试官在评估面试者时关注的重点。
以下将对这些要素进行详细讨论。
知识技能是指面试者所具备的专业知识和技能。
这是评估一个候选人是否具备胜任特定工作的基础。
面试官会询问相关的专业问题，以及与该岗位相关的技能。
候选人需要展示出他们对相关领域的了解，并能够展示他们的技能水平。
工作经验是指候选人在类似岗位上的工作经历。
工作经验能够提供有关候选人在实际工作中是否取得成功的参考。
面试官会问候选人关于他们过去的工作经历和成就的问题，以了解他们是否具备适应新工作环境和任务的能力。
个人能力是指面试者在工作中所表现出的一些普遍能力。
这包括解决问题的能力、创新能力、决策能力和组织能力等等。
面试官会通过提问与这些能力相关的问题来评估候选人。
沟通能力是指候选人在与他人交流和表达观点时的能力。
这包括口头和书面沟通能力。
面试官会观察候选人的表达能力和表达清晰度，以确定他们是否能够与团队成员和客户有效地交流。
团队合作能力是指候选人在小组和跨部门合作中的能力。
这包括候选人是否能够与他人合作，分享信息，解决问题并实现共同目标。
面试官可能会提问关于候选人过去在团队项目中的经验，以了解他们如何处理团队合作的挑战。
职业素养是指候选人在工作场所中展示的专业行为和态度。
这包括诚实、守时、责任心、自我管理和职业道德等。
面试官可能会提问关于候选人如何处理工作场所困难情况以及遇到的职业道德问题的问题。
总之，这六个测评要素是面试官在评估候选人时经常关注的重点。
候选人在面试中应该准备好展示自己在这些方面的能力和经验。
只有通过这些测评要素的综合评估，面试官才能确定一个候选人是否适合担任该职位。
面试评分标准表
10% 分析判断能力 良（7、6、5）：抓住问题要点，能作出一定的判断
差（4、3、2、1）：抓不住问题的实质性
优（10、9、8）：层次清楚、条理性强，考虑得比较全面
10% 逻辑思维能力 良（7、6、5）：回答问题思路较清晰，条理一般
差（4、3、2、1）：回答模糊不清，没有层次感
优（10、9、8）：表达流畅，逻辑性强，有说服力
10% 灵活应变能力 良（7、6、5）：对突发情况和复杂局面反应一般
差（4、3、2、1）：不能很好地解决目前困难的局面
面试官：
1、建议录用 2、建议复试 3、待定 4、建议不录用
学历
研究生及以上 本科 大专 高中 中专 初中及以下
知识水平 30%的所有技能，可以较好地胜任工作 良（7、6、5）：具备岗位要求的一般技能，能独立工作或在他人指导下工作
差（4、3、2、1）：不具备岗位要求的基本技能
优（10、9、8）：能快速抓住问题要点且作出相应的判断
面试评分等级标准表
应聘者姓名
性别
工作年限
应聘者职位
所属部门
面试日期
考核内容 权重 测评要素
（评分标准及等级划分（优秀：10-8分，良好7-5分，差4-1分）
5% 仪容仪表
5%
着装打扮 言谈举止
形象气质较佳 打扮得体 形象一般 较邋遢 言谈举止较佳 符合一般的礼仪 无多余动作 小动作较多 坐立不安
10%
能力要求 10% 语言表达能力 良（7、6、5）：能够将事情说清楚
差（4、3、2、1）：表达不清，逻辑混乱
优（10、9、8）：亲和能力强，富有感染力，能接受他人的观点和意见
10% 人际沟通能力 良（7、6、5）：能明确表达自己的态度和意见，有一定的沟通能力
结构化面试通用测评要素
结构化面试通用测评要素一、引言结构化面试作为一种常见的面试方式，被广泛应用于招聘过程中。
在进行结构化面试时，确定合适的测评要素十分重要。
本文将介绍一些通用的测评要素，帮助面试官在招聘过程中更加有效地评估候选人的能力。
二、核心能力与关键要素在进行结构化面试时，面试官通常会评估候选人在特定核心能力上的表现。
下面列举了一些常见的核心能力及其关键要素：1.沟通能力-清晰有效的表达能力：候选人是否能够将复杂的问题简单明了地表达出来，并能够有效地传达自己的观点和意见。
-倾听能力：候选人是否能够认真倾听他人的观点，并能够积极回应对方。
2.团队合作能力-合作意识：候选人是否能够积极与他人合作，愿意分享他人的工作负担，并能够与团队成员保持良好的沟通合作。
-团队责任感：候选人是否能够履行自己在团队中的职责，承担起个人和团队的责任。
3.解决问题能力-分析和推理能力：候选人是否能够分析问题，并基于逻辑和事实进行准确的推理，找到问题的根源和解决方案。
-创新思维：候选人是否能够提出新颖的想法和创新的解决方案，不断寻求改进和突破。
4.灵活性和适应能力-应变能力：候选人是否能够在面对变化和不确定性时调整自己的思路和行动，快速适应新的环境和要求。
-学习能力：候选人是否能够主动学习新知识和技能，并能够将学习应用到实际工作中。
5.时间管理能力-计划与组织能力：候选人是否能够合理安排自己的时间，设定明确的目标，并制定有效的计划实现这些目标。
-紧急情况处理能力：候选人是否能够在紧急情况下冷静应对，有效地处理问题，并保持工作效率。
三、测评方法和技巧在结构化面试中，面试官可以通过以下方法和技巧以更好地评估候选人的能力：1.行为面试法：请候选人描述过去的具体经历，从中了解其能力和表现。
2.情境面试法：情景模拟，让候选人解决实际工作中可能遇到的问题，观察其应对能力。
3.开放式问题：通过提问开放式问题，了解候选人的思维方式、解决问题的能力和创新思维。
面试测评要素的分析
面试测评要素的分析测评要点：(1)报考动机及对工作的责任心、进取心；(2)诚实、求是精神。
测试题目：1.物质待遇和工作条件是人们选择工作的重要因素之一，你是否也承认这一点？请结合这次报考谈一谈你在选择工作时都考虑哪些因素？为什么？评价参考标准：好：既能够坦率承认在择业过程中的个人利益因素，又能够超越物质利益因素，有正确的择业观，积极向上，叙述有条理，具有说服力。
中：基本能够正视现实，实事求是地考虑择业问题，叙述问题基本清楚，有一定说理性。
差：隐瞒自己的真实想法，假、大、空，或者过分注重自己的个性需求，叙述无理，说理性差。
2.你现在单位的同事(或学校的同学)对你是如何评价的？追问 1 ：你受过哪些表彰或奖励？追问 2 ：对所受的表彰或奖励，你是如何看待的？评价参考标准：好：诚实坦率，工作责任心强，态度认真，积极向上，叙述条理清楚，说服力强。
中：回答问题基本实事求是，工作认真，做过一些努力，叙述有条理，有一定说服力。
差：不诚实，谈工作假、大、空，叙述问题没有说服力。
测评要点：(1)理解并运用党和国家有关方针、政策的水平及能力；(2)对社会生活中重大、热点问题的关心程度及阐述该类问题时所表现出的基本理论、素养，即判断力、分析比较、抽象概括能力。
测试题目：1.吸烟有害健康，但烟草对国家税收有很大的积极作用。
在政府是否应采取严厉措施禁烟问题上，有各种不同意见，你对此有何看法？评价参考标准：好：说理充分，论证严密，分析比较和抽象概括能力强，思维的逻辑性强，提出的看法符合实际。
中：说理、讨论基本得当，提出的看法基本符合实际。
差：说理不充分，论证不严密，思维面窄，考虑问题不全面，提出的看法不符合实际。
2.有人说，大毛病不犯，小毛病不断，气死公安局，难死法院。
请你结合实际谈一谈，道德建设与遵纪守法之间的关系。
评价参考标准：好：综合分析能力强，政策理论水平较高，有自己的独到见解，说理充分，论证严密，抽象概括能力强。
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一、公务员面试测评要素
这个大家都知道，就不多讲了，具体包括：综合分析能力、言语表达能力、应变能力、计划组织协调能力、人际交往的意识与技巧、自我情绪控制、求职动机与拟任职位的匹配性、举止仪表。
二、面试应答的原则
1、开篇破题，收束提升
先把最想听的讲出来；大多数提升到政府工作，公务员立场。
2、实事求是，自圆其说
举例子的话一定要举真实的；有能力的话举些哲理性的故事。
3、全面辩证，积极心态
附上附件：名言警句——辩证法
4、自我批评，负重致远
尤其是人际交往中的自我批评
三、面试应答的技巧
1、提前调研
2、充满自信
3、仔细审题
4、政府角度
5、要点明晰
6、枚举推理
7、打造亮点
8、勇往直前
PS：注意应答的节奏与色彩（举例子即添色彩）
面试的“亮点”及其限度（名言警句等）
政府立场与公务员角度的权变
四、面试题型及答题思路
（一）求职动机与拟任职位的匹配性
1、自我认知能力
这种属于基本题型，例如要求自我介绍，虽然直接考到的可能性极小，不过认真准备总归有好处的，可以从几个要点准备：政治上积极追求进步、学习上成绩优良、能力上组织协调能力强、性格上具有团队合作意识。
各方面可以自己扩充，总之自我认知的题自己好好总结，比如优缺点，这种题每个人有自己的答法。
2、求职动机
也是基本题型，还是和上面一样，好好准备自我介绍，优缺点，有影响的书，人生中的一次挫折等等，给自己定位，一步一步走！
例：教师工作稳定，很多人追求，你怎么看？
答：1、稳定本身无可厚非，可以免除人的后顾之忧，集中精力做事情，；另一方面，稳定可能导致不思进取。
2、我考公务员除了追求稳定，更重要的是公务员岗位能为有志青年提供施展才华和抱负的舞台和空间。
3、当一名公务员是我的职业理想。
4、我也为成为一名优秀的公务员做好准备：政治上、学习上、能力上、性格上……
5、如果我能成为一名公务员，我将积极进取，开拓创新，而不会因循守旧。
（二）计划组织协调能力
1、职位性
这种也是属于母题，例如：如果你被录取，你有什么打算？可以从一下一些要点来回答：首先，熟悉工作、适应环境。
其次，积极学习、肯于求教。
再次，服从安排、踏实做事。
又次，谦虚谨慎、低调做人。
最后，努力工作、开拓创新。
遇到这种题就可以把这些要点适当补充、删选，相对比较简单，母体好好准备就行了。
2、活动型
回答套路：表态+三（四）个环节
表态：上级交给我这项任务，既是对我的信任，也是锻炼我工作能力的良好机会，我一定努力圆满完成任务，不辜负领导对我的期望。
我打算从以下几个环节来完成这项任务：
（1）计划：了解情况，活动的重要性、必要性、意义、目的、主题、内容、时间、地点、人员、经费、方法、形式、步骤、措施、要求。
（2）准备：配置好相应的人、财务等资源。
（3）实施：召开会议、落实任务、明确分工、提出要求、拟发通知、检查监督、协调指导、解决问题、沟通联络、请示汇报。
（4）总结：肯定成绩、找出差距、写好总结、报送领导，以不断提高自己的工作能力，今后更好的做好这方面工作。
个性要素提示：
会议：会议主题、内容、会议流程、出席人员、领导讲话稿等会议材料、时间、地点。
培训：课程、师资、教材、时间、地点。
演讲赛：演讲主题、选手及出场顺序确定、比赛程序、评委组成、评分标准、奖项设置、奖品准备、场地布置。
接待任务：对方目的及行程、对方人员组成、对应接待的人员组成、准备资料、交通及食宿等后勤保障。
大型活动：实施阶段放大、多写（实施阶段的规模化、系统化）
培训活动：准备阶段放大
调查活动：不是放大计划就是准备
涉及伤病死亡的话要把表态缩短、迅速，不得迟疑。
3、方案型
通常参照活动型的计划（但例如设计17大，必须把实施加进去，因为17大重要）
4、突发型
三个理念：1、第一时间奔赴现场
2、预案----现在突发时间都有预案
3、在处理过程中，随时向领导汇报工作进展，特别是重大问题和情况
5、排序型
基本原则：1、公务优先，私人事务在后
2、上级优先，下级在后（不要忘记自己的领导）
3、紧急的优先，不急的在后
4、所有的问题都要解决
5、可以借助他人的力量（必要时）
6、协调型
三、人际关系的意识和技巧
1、普通型
也是属于母题，与领导的关系：尊重、服从、请教、汇报、正确面对批评。
与同事的关系：尊重、学习、交流沟通、不斤斤计较争名夺利，配合同事工作。
碰到类似的题型5个方面可适当浓缩！
2、挫折型
原因明确型：正确认识、冷静处理--积极沟通--表态
原因不明型：先从自身找原因，注意沟通方法要妥当
3、两难型
相信同事会理解，如果同事有需要，我会帮助他，违法的话向上级汇报。
4、综合性
四、应变能力
1、普通型
例：列举你的坏习惯，并谈谈你的看法。
2、演讲
几个词连起来，最好前3句就说完，再突出某个事件。
（1）命题演讲
例：“考验”、“机会”、“我看民生”
（2）串词性演讲
例：资源、生态、和谐、绿色、新闻
演讲1、要符合生活逻辑
2、要符合公务员身份
3、要符合现场身份
4、主题突出、拓展性强
3、故事类
五、综合分析能力
1、普通型
破题-分析-（对策）-总结表态（和政府工作或公务员联系起来）
2、消极型
破题-分析问题（原因、对策）-解决问题-表态
3、名言警句
三段论：
第一段：解释、分析名言的含义、意义
第二段：日常生活中如何正确认识、面对处理
第三段：站在政府或公务员角度去理解分析，为什么要这么做、不能这么做或表态
4、思辨型
（1）辩证法破题，概括、分析表面上是对立的、矛盾的，但其实两者又是辩证统一的，因此我们必须坚持具体问题具体分析。
（2）在什么情况下，应该A而不应B，并作出论证。
（3）在什么情况下，应该B而不应A，并作出论证。
（4）作为一名公务员应怎样正确处理两者的关系。
个性化提示：中央规定，一律支持！
中央以下，要辩证的看！
哲理故事：抓住故事的主要事件
群众作为一个群体时，绝不能挑战！
在一分钟时间内，确定题型，选择思路！
权属意识，团队意识！
浓缩的六种题型一、必备题型
自我介绍--职位匹配性
求职动机--对公务员价值的认识+自身优势
1、我认可（公务员价值）
2、我适合（专业、有能力、个人特点符合）
3、我期待（社会地位、收入、稳定、符合我性格）
录取成功或者失败--如何面对
原则：认真思考、适合自己
二、怎么看（社会现象、社会问题、社会热点）
1、带帽子--正常、不良、常见，多角度分析
2、挖角色--罗列+逐个陈述（分析原因）
3、综合诸多因素，提出措施，再次逐个陈述
4、政府+公务员角度总结
例：考研热降温，你怎么看？
挖角色：学生、学校、用人单位、政府
学生：以前以为就业渠道窄，更高学历可就业；实际情况并非如此，考研失去吸引力。
高校：职位以前有限，增加后硬件长了软件未长，培养质量下降。
用人单位：高学历并未带来更高能力。
政府：要加大高等教育投入，要软硬两手抓。
三、怎么办（任务、困难、突发）
1、带帽子--感谢+信任，冷静思考
2、挖角色--罗列+排列顺序
3、分析原因--由内到外（比如先分析自己再分析别人）
4、征求意见--由下到上（得到领导意见指示）
5、制定方案--细致周到
6、报请审查--指导、改正
7、组织实施--想到多少说多少
8、总结+继续努力
四、场景演讲（发言、演说、谈话）
1、迅速搞清场景内容
2、在记忆中搜索经历过的熟悉或近似场景
3、挖角色--罗列+排列顺序
4、使用真实环境、人物、事件
5、对每个角色说话
6、发出号召+致谢
7、独立发言+现场感（引起考官的注意）
五、读图题
1、迅速搞清图形内容，注意细节
2、做翻译，将图形转化成一段文字描述
3、此时题目已经变成“怎么看”的问题
六、串词题
1、读词、逐个审查
2、寻找发散性、联系性最强的中心词汇
3、将其他词汇逐个与中心词建立联系
4、将所有联系尝试建立故事环境
5、将时间、地点、人物加入故事环境
6、看是否能与政府建立联系，以政府结尾。