阅卷老师经验：考研英语作文评分的9个问题
考研英语作文写作最易扣分的语言错误(精选5篇)
考研英语作文写作最易扣分的语言错误（精选5篇）篇1：考研英语作文写作最易扣分的语言错误考研英语作文写作最易扣分的语言错误语言的准确性和多样性是写作中一个十分关键的考查点。
这就要求我们首先要保证语言的准确性，在准确的基础上就多样。
那么考生的写作中常犯的语言错误有哪些呢?下面将从词、句、段三个层面给大家分析考生常犯的错误，希望各位同学能够引以为戒。
考研英语中，写作部分是对考生能力的综合性的考查。
主要考查的是学生的语言基本功，逻辑思维能力以及文化素养等。
根据大纲中对大小作文评分侧重点的规定，大作文的评分重点在于“内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性”，应用文的评分侧重点在于“信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当，”我们可以看出，语言的准确性和多样性是写作中一个十分关键的考查点。
这就要求我们首先要保证语言的准确性，在准确的基础上就多样。
那么考生的写作中常犯的语言错误有哪些呢?下面将从词、句、段三个层面给大家分析考生常犯的错误，希望各位同学能够引以为戒。
首先，从词的层面来说，常见的问题包括：(1)词性使用错误。
比如“Some children study very diligent”,这句话中，diligent是形容词，不能修饰动词study，必须改为diligently 或者hard。
(2) 随意编造词汇。
在的作文中图画展示了两个残疾人互相搀扶，扔掉拐杖的画面。
有学生写到“Both of the two men need lamesticks”,显然，学生因为不记得“拐杖”的英语表达，自己生造了lamesticks 这个词。
实际上，可用来表达“拐杖”的意义的词很多，比如 stick， walking stick, staff, crutch, cane. 等。
实在不会，也可以用helping tools, exterior supports , walking aids, sticks that help them to walk等间接的表达方式，无论如何也不能编造单词，更不能用汉语拼音Guai Zhang。
考研英语从评阅角度谈大作文写作7点注意事项
考研英语从评阅角度谈大作文写作7 点注意事项长按下面二维码即可获取考研报名入口
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考研英语一大作文的考察趋势是漫画作文，一般常考的话题是：教育、职业道德、身体健康、家庭关系、环境保护、人口增长以及文化交流等几个，冲刺复习阶段，作文作为提分项目一定要用心复习，从评阅角度谈大作文写作的7 点注意事项，请一定要认真读读。
1、衡量考生水平最重要的尺度是语言，要求学生减少语言错误，提高语言的准确性。
错误分为小错误和大错误，小错误可以忽略不计，大错误让老师看到不得不扣分。
建议大家检查、检查、再检查!如果到现在你的作文中还。
考研英语作文批改老师
作为一名考研英语作文批改老师，我每天都要批阅大量的考研英语作文。这项工作需要我对英语写作有着深刻的理解和丰富的经验。今天，我想分享一下我批改考研英语作文的经验和方法。
一、理解评分标准
首先，我要对考研英语作文的评分标准非常熟悉。这些标准通常包括内容的相关性、语言表达的准确性和丰富性、逻辑结构的清晰性等方面。通过深入理解评分标准，我能够更客观地对考生的作文进行评定，指出其优点和不足之处。
六、持续学习与提升
作为一名考研英语作文批改老师，我深知自己的能力和经验是需要不断提升的。因此，我会持续学习最新的英语写作理论和方法，不断提升自己的批改水平。只有不断学习，才能更好地帮助考生提高英语写作水平。
七、总结
批改考研英语作文是一项需要细心和耐心的工作，但也是一项充满乐趣的工作。通过批改，我不仅可以帮助考生提高英语写作水平，也可以不断提升自己的能力。希望我的经验能够对其他英语写作批改老师和广大考生有所帮助。
二、注细节
在批改考研英语作文时，我会特别注重细节。例如，我会检查考生的使用词汇是否准确、用法是否恰当，语法是否正确、句子结构是否丰富多样等。这些细节往往能够影响到文章的整体质量，因此我会对每一处细节都进行仔细地斟酌和指正。
三、引导性批改
除了指出考生作文中存在的不足之处，我还会给予一定的指导。比如，我会就如何提高写作的逻辑性、如何使用更加地道的表达方式、如何避免常见的语法错误等方面给予建议。这样做不仅有助于考生改正错误，还能够提高其写作水平。
四、多角度思考
在批改考研英语作文时，我会尽量从多个角度来思考问题。不仅要考虑文章的内容是否充实，语言是否得体，还要考虑到逻辑结构、篇章连贯等方面。这样做有助于我对作文进行更全面的分析和指导。
五、鼓励与激励
考研英语阅卷规则揭秘：作文如何拿到及格分？
考研英语阅卷规则揭秘：作文如何拿到及格分？近日，一位既彪悍又专讲干货的学姐康听泉，给考试点研友分享了一场极具震撼力的讲座。
很多内容分可以说颠覆了笔者对考研的认识。
同样是两次考研，康学姐为什么会有这么多与众不同的“抓分秘诀”？这是因为学姐的导师多年参加考研英语阅卷工作，能接触到第一手干货。
那么，到底吐露了哪些秘诀呢？下面笔者为大家一一道来。
想感受康学姐风采，可以到考试点直播版块查看相应的课程。
什么是主观题与客观题？很多人看到这个问题可能会发笑，如此简单的问题还要拿出来说？经历过这么多考试，这个看似简单的问题，其实很多同学并没有深入理解。
大部分人包括笔者此前对这一问题的看法是：主观题就是作文和翻译，客观题就是选择题，具体说就是完形填空、阅读理解和新题型。
这样理解没问题，但是还不够深入。
其实，上述看法只是从题型上进行分类，并没有理解主观与客观深层含义。
在康学姐看来，所谓主观，从考研政治哲学角度讲就是能发挥自己主观能动性的，具有很大伸缩空间，自己和阅卷老师都有较大判断尺度的题目。
相应的客观指的是，错就错对就对，自己和阅卷老师都没有伸缩尺度的题目。
比如说，同样一篇作文，有的老师看着好，有的老师看着不好，相应的成绩肯定不一样。
成绩的判定与阅卷老师个人因素有密切关系。
当然，阅卷也是有硬性标准的，老师不可能随意打分。
但是，老师的主观意愿可以在这个标准的基础之上上下浮动几分。
而几分对于很多考研学子意味着线上和线下的巨大区别。
阅卷老师有主观判断，考生也有主观判断。
同样的题目，不同的心态之下，做出的结果肯定不一样。
还是以写作为例。
当你做题态度端正心态积极时，思路也会很活跃，书写也非常工整，作文肯定不会差。
相反，如果急急忙忙写作文，连题意都没审清楚就开始动笔写，写的过程中又划划改改。
最后的结果是偏离主题、字迹潦草，还有严重错误，这样岂能有好成绩？甚至连及格分都拿不到。
看到这里，同学们应该有一些感悟。
不要停继续往下看，康学姐结合具体题目为大家进一步详解怎么做。
考研英语写作九大的问题解答
考研英语写作九大的问题解答一、基础阶段的写作复习时间该怎么支配?答：写作力量的凹凸是一个人英语综合水平的体现，但大多数考生到了11，12月才想起了考研复习中的写作部分，往往是临时背诵几篇模板，还盼望老师能押一下作文出题范围。
要想真正提高写作水平，建议考生从现在就就要注意日常积累，不要考前临时抱佛脚。
基础阶段大家最需要做的工作是背单词，尤其是基础不太好的同学，所以现在每天应当拿出2-3个小时背单词，假如要是下手写作的话可以每天拿出半个小时，一般我们建议在早上晨读，大声的朗读背诵历年的精彩范文，哪怕一天背一段也可以。
晨读是为了培育语感的，所以上了考场你怎么知道你写的是对的还是错的就要靠语感来推断。
所以基础阶段每天半个小时去读读背背范文，就差不多了。
二、一名艺术生，基础薄弱，词汇量少，基本句子都不会，什么时候练习作文写作比较合适?答：假如基础特殊薄弱的话，现在不焦急直接下手动笔写作文，先把词汇搞定，假如你在9月份之前能把考研词汇搞定，也是一个巨大的胜利，假如词汇搞不定，当然就不知道该怎么写了。
另外还有一个方法就是通过背文章的同时也可以积累词汇，比如一篇范文当中200个词汇，可能许多你不熟悉，先通过查字典搞清晰意思，所以假如一篇范文能够背下来，那么里边的词汇也就把握了。
我们简洁总结一下，假如你基础薄弱，最应当做的是把词汇搞定，通过背范文可以扩大词汇量，待词汇量上去了，再开头练习作文写作。
三、平常写作总是写一些很肤浅的，对于某个论点平铺直叙，怎样才能写出立意深刻的文章?答：讨论分析历年高分作文。
其实每年训练部的考试分析都会公布当年的高分作文，一般就是当年的全国第一名，这些作文就是我们学习的榜样，这些作文一般都是全国全部的命题专家全都认为代表当年的最高水平的，我们知道全国有许多牛人，来自北大，清华，上外，但是这些作文为什么能成为全国第一是有缘由的。
所以这些作文你可以去讨论，从三个方面去讨论这篇范文。
第一是语言，用的精彩词汇和精彩句子;其次个是结构，每段每句话是写什么的;第三个就是内容。
阅卷老师谈考研英语翻译与作文答题技巧
阅卷老师谈考研英语翻译与作文答题技巧一、考研英语翻译、作文得分情况考研英语共包含三大部分，六种题型。
其中，翻译和作文部分是主观题，而作文又包含一篇应用文(小作文)和一篇议论文(大作文)的写作。
笔者从近几年的阅卷情况看，翻译部分考生的平均分是4分(满分10分)；小作文平均分是4分(满分10分)，大作文平均分是10分(满分20分)。
二、考研英语翻译题型介绍英译汉题型重点考查学生准确理解概念或者结构复杂的英语材料并将其译成汉语的能力。
英译汉是国内英语考试独有而常见的题型，因为国外的英语考试，如TOEFL、GRE、IELTS等都没有而且也不可能有英译汉这一题型；而国内的英语考试则经常把英译汉作为考查的内容之一。
此外，英译汉是一种主观题，对于考生的语法、词汇、阅读理解、中文表达等方面都有着较高的要求，这对于平时习惯于做多项选择(multiple choice)的考生而言无疑是一次很大的挑战。
从历届的考试情况来看，英译汉是考生们的薄弱环节之一。
1。
翻译部分的文章特点纵观近年的翻译真题，考研翻译部分的文章长约400词，词汇量基本控制在考试大纲所规定的范围之内，很少有生词和难词出现。
试题有以下几个特点：①从文章的题材来看，大多数都是有关政治、经济、文化、教育、历史、地理、科普以及社会生活等方面的内容，有一定的难度；②从所选文章的文体来看，大多数的文章都是议论文，说明文也较多，结构都比较严谨，逻辑性也很强；③从具体要求翻译的句子来看，长难句(并列句、复合句、并列复合句等)占多数，不过也有一些虽然不长，但是包含一些比较难理解的结构和词汇的句子。
2。
考研翻译的要求考研英语大纲对于翻译部分的明确要求是"译文准确、完整、通顺"。
换句话说，翻译考查的重点首先是对英语句子的正确理解，其次是不能随意增加和漏掉原文的内容，最后是用通顺的中文把原文的意思表达出来。
不难看出，考研的翻译并不要求考生讲究文采、使用华丽的语言，这就如同写作并不要求考生有多么深刻的思想而只是要求叙述时具有普通的逻辑性和完整性一样。
考研英语作文怎么拿到高分
考研英语作文怎么拿到高分
考研英语作文怎幺拿到高分，更多考研英语复习资料、考研英语备考经验、考研历真题及答案等信息，请及时关注英语一直是历考研人最为重视的科目，因为它的分数决定着你考研的成功与否，想要在最短的时间里最大限度的提高英语分数，作文是大家的首选。
下面，小编就为大家总结一些作文如何拿到高分的方法。
评分标准要了解
根据国家教委公布的《全国硕士研究生入学考试英语大纲》的规定，考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性、说明或议论性的文章。
短文写作时，考生应能：
1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当;
2)遵循文章的特定文体格式;。
2023考研英语作文评分标准
2023考研英语作文评分标准2023考研英语作文评分标准2023考研英语作文是怎么评分的，虽然评分标准网上大家都可以查到，可是详细的实际情况并不可能按照标准走，还需灵敏处理，详细的细节和操作上又是如何呢?很多考生比拟关心，下面是一位阅卷人针对英语作文评分常见的几个问题给出的答复，希望能帮到大家更好的理解作文的评分要求，更有针对性的复习。
问题1：在评分细那么中，我注意到有“错误多”和“错误较多”这两个不同的字眼，那么请问错误的多少是否有一个量化的标准呢?换句话说，终究错多少是“多”，错多少是“较多”?解答：并没有一个固定的标准。
因为作文长短不一样，因此评分细那么中的“错误多”和“错误较多”是一个相对模糊数字。
一般来说，阅卷老师会根据你作文的长短和出错的比例，还包括出错的严重程度来综合作出评价。
问题2：评分细那么中对“构造和用词错误”做出了明确的要求，那么拼写错误是如何要求的?解答：对于拼写错误，关键要看是否影响意思的表达。
假如你的卷面只有零星的拼写错误，而且不影响对词义的理解，那往往就忽略不计了。
因为我们阅卷老师看的是“面”，而不是“点”老师主要看你的作文的构造、条理，看你对语言的组织才能，而不会在某个详细词的`拼写上太较真儿的。
当然，假如你犯的拼写错误，影响了阅卷老师对词义的理解，那就要扣分了。
还拿写汉字打比方：“大”这个字，你在上面点了一点，变成“犬”了，这种拼写错误使得整个词的意思发生了变化，那就肯定要扣分了。
问题3：老师在评阅作文的时候，主要会把着眼点放在哪些地方呢?解答：宏观上讲，我们主要看的是两个最根本的要素：文章是否切题。
这是一个道路性、方面性的问题。
文章是否完全包含提纲所列要点。
假如提纲给出三条内容，而你只写了两条，那就要扣三分之一的分。
说完了宏观，下面看微观的要求：句式变化要多。
这主要是看你是不是写得很单调，有没有使用一些得体的句型。
用词面要宽。
主要看你是不是老重复使用那几个词。
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阅卷老师经验：考研英语作文评分的9个问题
阅卷老师经验：考研英语作文评分的9个问题
考研英语作文是怎么评分的，虽然评分标准网上大家都能够查到，可是具体的实际情况并不可能按照标准走，还需灵活处理，具体的
细节和操作上又是如何呢?很多考生比较关心，下面是一位阅卷人针
对英语作文评分常见的5个问题给出的回答，希望能帮到大家更好
的了解作文的评分要求，更有针对性的复习。
问题1：在评分细则中，我注意到有“错误多”和“错误较多”
这两个不同的字眼，那么请问错误的多少是否有一个量化的标准呢?换句话说，究竟错多少是“多”，错多少是“较多”?
解答：并没有一个固定的标准。
因为作文长短不一样，因此评分细则中的“错误多”和“错误较多”是一个相对模糊数字。
一般来说，阅卷老师会根据你作文的长短和出错的比例，还包括出错的严
重程度来综合作出评价。
问题2：评分细则中对“结构和用词错误”做出了明确的要求，
那么拼写错误是如何要求的?
解答：对于拼写错误，关键要看是否影响意思的表达。
如果你的卷面只有零星的拼写错误，而且不影响对词义的理解，那往往就忽略不计了。
因为我们阅卷老师看的是“面”，而不是“点”——老师主要看你的作文的结构、条理，看你对语言的组织
能力，而不会在某个具体词的拼写上太较真儿的。
当然，如果你犯的拼写错误，影响了阅卷老师对词义的理解，那就要扣分了。
还拿写汉字打比方：“大”这个字，你在上面点了一点，变成“犬”了，这种拼写错误使得整个词的意思发生了变化，
那就肯定要扣分了。
问题3：老师在评阅作文的时候，主要会把着眼点放在哪些地方呢?
解答：宏观上讲，我们主要看的是两个最根本的要素：文章是否切题。
这是一个路线性、方面性的问题。
文章是否完全包含提纲所
列要点。
如果提纲给出三条内容，而你只写了两条，那就要扣三分
之一的分。
说完了宏观，下面看微观的要求：句式变化要多。
这主要是看你是不是写得很单调，有没有使用一些得体的句型。
用词面要宽。
主
要看你是不是老重复使用那几个词。
词语要变换点花样，以便反映
你的词汇量较丰富。
对语法的掌握要准确。
过去专家组开会的时候，一直都在强调这几条标准。
评卷老师也是用这几条标准来衡量你的
作文。
问题4：怎么才能规避作文的评阅误差?在作文的批阅过程中，
是否也会存在误差呢?
解答：误差是在所难免的，因为阅卷带有主观因素，同一篇作文交给不同的老师批阅，也会得出不一样的分来。
而且批阅作文非常
辛苦，平均3分钟批阅一份，一天工作8个小时。
所以存在一、两
分的误差是正常的。
一篇作文是由两个老师批阅。
一个老师打完分，再由另外一个老师核对。
比如甲老师给7分、乙老师给8分，那就维持甲老师的分数。
可是如果甲老师给了7分，乙老师给了13分，那就可能存在误差，两个老师就会重新看看作文，最后达成一致的意见，给10分或
者11分。
然后双双签署自己的名字。
所以整个评分工作还是很严谨的。
问题5：那么从考生的角度，应该怎么做才能减少评分误差，规
避风险呢?
解答：关键要提高“卷面效度”。
所谓“提高卷面效度”就是字迹一定要清楚。
因为每个老师每天都要完成一定批阅任务，如果你
的字迹让老师看不清，老师又没有工夫去仔细分辨你写的是什么，
那就会白白的丢分。
另外，字体的大小也要注意。
有的同学的英文写得很小，如果遇到一些上了年纪的阅卷老师，他们评阅起来就会比较吃力。
比如你
的文章可以得到10分，但是就因为老师看不清楚某些词，可能就给
了8分。
问题6：请您介绍一下考研英语阅卷的基本流程。
解答：英语阅卷主要包括三个步骤：第一步是人工评阅主观题(英译汉、写作)，第二步是机器评阅客观题;第三步是主、客观试题
的核分工作。
就英译汉、写作这样的主观题来说，为保证评阅工作
前后一致、宽严适度，正式阅卷前一天，阅卷组长和出题教师们首
先进行试评，协调评分标准，制定评分细则。
到了正式阅卷时，再
组织阅卷老师对部分试卷进行试评，并同组长们协调掌握评分标准，对照评分细则。
等大家对阅卷标准、细则及同一道题判分取得较好
一致性后，再进行正式评卷。
在每天的评卷过程中，阅卷组长还要
对5%的已评考卷进行抽查，看看判分尺度是否适当。
总之，整个评
卷过程是相当严谨的。
问题7：阅卷人在评阅“英译汉”的时候，是怎么计算分数的?
解答：微观上，通常把一个句子切割成3、4个得分点。
比如，
一个句子总共2分，切成4个得分点，每个点0.5分。
然后阅卷老
师根据你的翻译情况对照每个得分点，计算你的分数。
宏观上，阅
卷老师还要看整个句子翻译是否正确。
因为有时尽管采分点翻译对了，但整个句子却意思扭曲，那也要扣分。
问题8：“英译汉”在修辞上需要力求完美吗?
解答：只要意思对了就可能，修辞上不作过多要求。
因为我们毕竟是考试翻译水平，不是让你翻译文学作品。
因此中要意思翻译对了，就可以了。
再说，考生翻译一个句子也不过就是5-6分钟时间，根本没有时间让你去加工得更完美。
解答：我先给大家介绍一下阅卷老师是如何批阅作文的。
老师在正式阅卷之前，都要事先调集不同院校的一些作文进行试评，然后从中选出5种分数档次的作文来，我们叫它“样板作文”。
这5种档次包括：20分、16分、12分、8分、4分和2分的样板作文。
在正式样阅卷的时候，老师用这些“样板作文”当作评分的参照。
比如，老师评阅了你的作文，然后和“样板作文”一对照，感觉你
的作文基本相当于8分的样板作文，但是又觉得好像比8分的样板
作文好一点，那最后就给你9分。
如果觉得比8分的样板作文差一点，那最后就给7分。
就是有这样一个上下的浮动。
延伸阅读：
考研英语作文不可有的四种“劣迹”
1)不通顺，无段落，无结构，无明显主题;
2)笑料多，出现很多基本语法错误，拼写错误;
3)不达意，词汇量很小，词不达意，缺乏英语表达能力;
4)乱堆砌，不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起
题外话：所谓模板得低分，不是模板的问题，而是你没有使用好模板，不管什么主题都生搬硬套，导致驴唇不对马嘴。
这才是得低
分的原因。
而不是你用了模板得了低分。
不要把错误都归咎于模板上，就算同一个模板不同的人用，也会有不同的效果。
最后再重申
一点，任何模板都不能照搬照抄，生搬硬套。
要改装成为独一无二
的属于你的模板，要有自己的特色。