最新《小星星》教案
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇一、教学内容本节课选用教材《幼儿园音乐课程》第五章第二节的内容，主要教授歌曲《小星星》。
歌曲以简单的旋律和词语，表达了孩子们对天空和星星的向往。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小星星》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏感和协调能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、投影仪、星星贴纸。
学具：歌曲教材、乐谱、星星手工材料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放《小星星》的动画片，引导学生进入对本节课的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师钢琴演奏《小星星》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。
（3）分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点旋律和歌词。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师用拍手的方式，让学生感受歌曲的节奏。
（2）学生跟随教师拍手，练习歌曲的节奏。
（3）教师引导学生用星星贴纸，根据歌曲节奏进行手工制作。
4. 合唱练习（10分钟）（1）教师将学生分成两个声部，分别演唱歌曲。
（2）学生进行合唱练习，注意声部的协调。
（3）教师对学生的合唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
5. 歌曲表演（5分钟）学生分组进行歌曲表演，可以加入自制的星星道具，增强表演效果。
六、板书设计板书歌曲《小星星》的歌词和旋律，方便学生跟唱和复习。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《小星星》，并请家长签字确认。
2. 请学生用星星手工材料，制作一幅关于星星的画，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对歌曲《小星星》的掌握情况较好，大部分学生能够独立演唱。
在合唱练习中，学生声部的协调还有待提高。
下次课可以增加更多合唱练习，提高学生的合唱能力。
拓展延伸：可以引导学生欣赏更多关于星星的歌曲，如《星星串》、《夜空中最亮的星》等，让学生感受不同歌曲的风格和魅力。
2024年《小星星》教案
《小星星》教案一、教学目标1.让学生了解《小星星》是一首流传广泛的经典儿歌，激发学生对音乐的兴趣。
2.培养学生的音乐感知能力，学会用自然的声音演唱歌曲。
3.培养学生的音乐表现力，通过演唱、动作等形式表达歌曲的情感。
4.培养学生的合作意识，学会与他人共同演唱《小星星》。
二、教学内容1.歌曲背景：《小星星》是一首流传广泛的经典儿歌，歌词简单易懂，旋律优美动听。
2.歌曲学唱：学习《小星星》的歌词和旋律，掌握正确的演唱方法。
3.歌曲表现：通过演唱、动作等形式，表达歌曲的情感。
4.歌曲合作：学会与他人共同演唱《小星星》，培养学生的合作意识。
三、教学过程1.导入新课1.1教师播放《小星星》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙。
1.2教师介绍《小星星》的背景，激发学生对歌曲的兴趣。
2.歌曲学唱2.1教师教唱《小星星》的歌词和旋律，指导学生用自然的声音演唱。
2.2学生跟唱，教师纠正演唱中的错误。
2.3学生独立演唱，教师给予评价和指导。
3.歌曲表现3.1教师引导学生通过演唱、动作等形式，表达歌曲的情感。
3.2学生分组练习，相互交流，共同提高。
3.3学生展示，教师评价并给予指导。
4.歌曲合作4.1教师组织学生进行分组演唱，培养学生的合作意识。
4.2学生分组练习，相互配合，共同演唱《小星星》。
4.3学生展示，教师评价并给予指导。
5.总结与拓展5.1教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。
5.2教师布置课后作业，要求学生回家后练习演唱《小星星》。
5.3教师鼓励学生课后自主探索其他经典儿歌，拓展音乐视野。
四、教学评价1.学生能正确演唱《小星星》的歌词和旋律。
2.学生能通过演唱、动作等形式，表达歌曲的情感。
3.学生能在分组演唱中，与他人合作共同完成《小星星》的演唱。
4.学生对音乐产生兴趣，愿意主动参与音乐活动。
五、教学反思本节课通过学唱《小星星》，培养了学生的音乐感知能力、表现力和合作意识。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和评价。
2023年中班益智游戏教案：小星星(精选3篇)
2023年中班益智游戏教案：小星星（精选3篇）教案一：游戏介绍与目标游戏名称：小星星适用年龄：中班幼儿目标：通过游戏的进行，培养幼儿的观察力、注意力和集中力。
教学准备：1. 小星星卡片（准备足够数量的星星卡片，每张卡片上画有一颗星星）2. 一个封闭的容器（用来装星星卡片）3. 讲解板教学步骤：1. 首先，向幼儿介绍游戏的目标和规则：在游戏开始之前，先把星星卡片放入容器中。
每次教师摇晃容器，幼儿要观察容器里的星星卡片，并且集中注意力尽快猜测出里面有多少颗星星。
在幼儿回答之后，再打开容器，数清星星的数量，看他们的答案是否准确。
2. 将容器放在讲解板上，摇晃容器，并向所有幼儿展示容器中的星星卡片，然后封闭容器，让幼儿开始猜测星星的数量。
3. 等所有幼儿都回答完毕后，打开容器，数清星星的数量，与幼儿的答案进行对比。
如果有幼儿猜对了星星的数量，就给予表扬。
4. 重复以上步骤，进行多次游戏。
教案二：游戏进阶游戏名称：小星星数翻倍适用年龄：中班幼儿目标：通过游戏的进行，加深幼儿对数量概念和计数的理解。
教学准备：1. 小星星卡片（准备足够数量的星星卡片，每张卡片上画有一颗星星）2. 一个封闭的容器（用来装星星卡片）3. 讲解板教学步骤：1. 首先，向幼儿介绍游戏的目标和规则：在游戏开始之前，先把星星卡片放入容器中。
每次教师摇晃容器，幼儿要观察容器里的星星卡片，并且集中注意力尽快猜测出里面有多少颗星星。
然后，将观察的星星卡片放回容器中，并再次摇晃容器。
此时，星星数量翻倍了。
幼儿需要在翻倍后的数量基础上再次猜测星星的数量。
2. 将容器放在讲解板上，摇晃容器，并向所有幼儿展示容器中的星星卡片，然后封闭容器，让幼儿开始猜测星星的数量。
3. 等所有幼儿都回答完毕后，打开容器，数清星星的数量，与幼儿的答案进行对比。
如果有幼儿猜对了星星的数量，就给予表扬。
4. 重复以上步骤，进行多次游戏。
教案三：游戏扩展游戏名称：小星星大比拼适用年龄：中班幼儿目标：通过游戏的进行，加深幼儿的观察力和数量比较的能力。
小班音乐小星星教案(最新10篇)
小班音乐小星星教案(最新10篇)小班音乐《小星星》教案篇一活动目标】1、能用完整语言描述图画细节。
2、感受作品中的小星星想帮助他人的美好愿望。
3、感受诗歌的句子结构，创编诗歌。
活动过程】一、导入部分。
大家好！我是星星小魔仙，刚才我在天上玩耍，听到了这里有好听的音乐我就飞来了。
我也给你们带来了一首好听的诗歌，名字叫《我星星的梦》。
哪个小朋友学的最认真，我就让李老师把这个魔法星星送给他作为奖励。
二、开始新课。
1、出示第一副图画，图画中有个小女孩她在干什么？她面对天上的星星双手合拢在许愿呢？小女孩许完愿后看到这些星星有的在笑，有的在调皮的吐着舌头，她想：“天上那么多的小星星，他们的梦都是一样的吗？”请我们班的小朋友想想这些小星星的梦都是什么？会不会是一样的？（举手回答）。
下边我们来听听小星星是怎么告诉小女孩的？出示第一颗星星说：“我想变成萤火虫”，出示第二颗星星说：“我想变成天上的街灯”，出示第三颗星星说：“我想变成明亮的眼睛”。
那小星星的梦是不是一样的呀？“告诉你，不是的，每一颗小星星都有自己的梦！”对，有的想变成萤火虫，有的想变成天上的街灯，有的想变成明亮的眼睛，他们为什么想变成这些呢？变成这些肯定都是有自己的梦想和愿望的，那要是你变成了萤火虫你会做什么？（幼儿举手回答）。
我们一起来看看故事中的星星想变成萤火虫做什么？出示星星、萤火虫、蚂蚁图片让幼儿观察探讨。
这些小蚂蚁白天出去找食物晚上回家迷路了找不到自己的家了非常的着急害怕。
老师总结：“有的星星想变成萤火虫，为迷路的蚂蚁照亮回家的路。
”还有的星星想变成天上的街灯？要是你变成了天上的街灯你会做什么？（幼儿举手回答）。
那我们来看看这些星星变成街灯是做什么？出示小鸟图片让幼儿想象。
刚才小蚂蚁是白天出来找食物吃，这些小鸟白天光顾着玩耍没有找到食物，晚上觉得肚子饿了出来找吃的东西，可是它们看不清路。
老师总结：“有的小星星想变成天上的街灯，让鸟儿也可以在夜里自由飞行。
2024年小班音乐《小星星》教案
2024年小班音乐《小星星》教案一、教学目标1.让学生学会唱《小星星》歌曲，理解歌词内容，感受音乐的美妙。
2.培养学生的音乐节奏感，提高学生的音乐素养。
3.通过歌曲学习，增进学生之间的友谊，培养合作精神。
二、教学内容1.歌曲《小星星》2.歌词解析3.音乐节奏感培养三、教学重点与难点1.教学重点：学会唱《小星星》歌曲，理解歌词内容。
2.教学难点：歌曲的节奏感把握，合唱部分的协调。
四、教学过程（一）导入1.老师播放《小星星》歌曲，引导学生听歌曲。
2.学生自由表达听完歌曲的感受。
（二）歌曲学习1.老师逐句教唱《小星星》歌曲，注意纠正学生的发音。
2.学生跟随老师一起唱，熟悉歌曲旋律。
3.老师讲解歌词内容，引导学生理解歌曲意义。
（三）音乐节奏感培养1.老师示范歌曲的节奏，引导学生模仿。
2.学生分组练习，培养音乐节奏感。
3.老师组织学生进行合唱练习，协调合唱部分的节奏。
（四）互动环节1.学生分成小组，进行歌曲表演。
2.每个小组表演结束后，其他小组进行评价。
2.学生分享学习心得，交流学习经验。
3.布置作业：回家后唱给家长听，巩固所学内容。
五、教学反思本节课通过歌曲《小星星》的学习，学生基本掌握了歌曲的旋律和歌词内容。
在教学过程中，我注重培养学生的音乐节奏感，通过分组练习和合唱练习，使学生在互动中学会合作。
同时，我还鼓励学生进行自我评价和互相评价，提高他们的自信心和表达能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也存在一些不足之处，如部分学生节奏感仍需加强，合唱部分的协调还需提高。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整，努力提高教学质量。
（一）导入1.老师播放《小星星》歌曲，引导学生听歌曲。
师：小朋友们，今天我们要学习一首好听的歌曲，叫做《小星星》。
请大家仔细听，感受一下歌曲的美妙。
2.学生自由表达听完歌曲的感受。
师：谁来说说，听完这首歌曲后，你们有什么感受呢？生1：我觉得很好听，歌曲里的星星很漂亮。
生2：我也觉得很好听，歌曲让我想起了夜晚的星空。
2024年《小星星》教案(精选
2024年《小星星》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小学音乐教材《小星星》，具体内容为第二章第一节《认识音名》。
详细内容包括音名的概念、音名与唱名的对应关系、五线谱的基础知识，以及通过《小星星》歌曲学习五线谱的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握音名的基本概念，了解音名与唱名的对应关系。
2. 使学生能够识读五线谱，并运用五线谱进行简单的旋律演唱。
3. 通过学习《小星星》歌曲，培养学生的音乐兴趣和团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：音名与唱名的对应关系，五线谱的识读。
教学重点：音名的概念，五线谱的基础知识，以及《小星星》歌曲的学习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、黑板、五线谱挂图。
学具：音乐课本、五线谱练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：以《小星星》歌曲作为背景音乐，让学生感受旋律，引导学生说出歌曲名称，引出本节课的主题。
2. 新课内容讲解：a. 讲解音名的概念，展示音名与唱名的对应关系表。
b. 介绍五线谱的基本知识，包括五线谱的构成、音符的表示方法等。
c. 结合《小星星》歌曲，讲解五线谱的运用，引导学生识读五线谱。
3. 实践环节：a. 学生跟随教师演唱《小星星》歌曲，注意音准和节奏。
b. 学生分组，每组用五线谱表示出《小星星》的前四小节，进行合唱练习。
4. 例题讲解：针对五线谱识读，给出简单例题，进行讲解和示范。
5. 随堂练习：让学生自主完成五线谱识读练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 音名与唱名对应关系表2. 五线谱基础知识3. 《小星星》五线谱示例七、作业设计1. 作业题目：完成五线谱识读练习，包括音名与唱名的对应关系，以及简单的旋律识读。
2. 答案：见课后练习册。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学内容，反思自己在教学过程中的优点和不足，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下自主查找关于五线谱的知识，了解其他音乐符号，提高音乐素养。
同时，组织学生参加学校音乐活动，培养学生的音乐兴趣和团队协作能力。
《小星星》教案（精选5篇）
《小星星》教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《小星星》教案（精选5篇），欢迎大家分享。
《小星星》教案1教学目标：1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境。
启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。
教学准备：1、打击乐器若干2、小动物头饰、羊3、节奏卡4、录音带、录音机教学过程：1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。
师：“小朋友！今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”音乐起：（放我爱我的小动物）老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀！聪明的小狗走得多好！可爱的小猫今天特别精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！”（当音乐停时）师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的？看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？2、小动物学唱歌师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小鸡头饰戴上）幼：“小鸡来了！”（1）幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽|（2）用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。
|喵喵|喵喵|；呷—|呷—|；汪—|汪汪|汪—|汪汪|（3）在音乐伴奏下进行节奏练习。
（4）师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。
”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》3、律动回座位《大鞋与小鞋》4、学习节奏乐《小星星》（1）出示挂图（1）（活泼调皮的星星）师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们？老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
（2）师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”（引导幼儿尝试用身体各部位拍出XX|XX|的节奏。
（3）出示挂图（2）（安静柔美的星星）师：“小星星玩累了，安安静静地睡觉了。
《小星星》教案（精选10篇）
《小星星》教案《小星星》教案（精选10篇）《小星星》教案篇1教学内容：1、说星星、扮星星、唱星星、爱星星。
教学目标：1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。
2.结合生活中的经验，发挥想象力，去装扮小星星。
表现小星星。
3.通过歌曲的学习，让学生提高环保意识。
教学准备：电子琴、多媒体。
学具准备：书、打击乐器。
教学过程：1)猜谜语1、师：咱们班的小朋友最聪明了！今天我带来了一个谜语要考考你们哟。
听----“点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢？2、生回答师：你们观察过夜空的小星星吗？它们是什么样？生：各抒已见3）歌曲学习师：瞧！小星星从这么远的地方赶来见你们，听，它们在唱歌呢！（放课件《小星星》背景加歌词）师：听了这首歌曲你有什么样的感受？生各抒已见师：这首歌曲的主旋律出自一首古老的欧洲民谣，有好几个国家都用不同的语言来歌唱，著名的音乐家莫扎特也非常喜欢它，还为它配上了几种不同的变奏呢！你们听~（听小星星变奏片段）师：谁来谈谈你的感受？和刚才听到的小星星有什么不同？师：这么美的旋律，让我们一起闭上眼睛再来听听！（生再次感受）师：这首歌曲很多小朋友会唱，你们能用“LA”来试试吗？（师伴奏，生演唱）师：小朋友们唱得真好，接下来我想考考小朋友，谁能念出黑板上所有的字（歌词），全念对的小朋友老师奖给他一颗星星。
（请个别声读）师：读的太棒了，我也忍不住想读了，你们听！（师拿乐器按节奏示范读）师：你们说说，我们读的一样吗？哪不一样了？（生答：节奏）师教生读（第一段）全班齐读第二段。
师：你们读的真棒，我呀都想把这么美的词唱出来了，想听吗？（师范唱）师：你们想试试吗？（师伴奏生演唱）师生接龙唱。
师：你们想自己唱唱吗？来，女生来演唱，男生来为女生伴奏吧！（交换）师：小星星一听你们把它唱的这么美，它好想来到我们身边，可是现在是白天，怎么办呢？（生各抒已见）（用动作等）个别生创作动作。
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音乐活动《小星星》
活动目标：
1、会唱歌曲，能根据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特点。
2、体会盼望能飞到天上去的心情。
活动重点：
会唱歌曲，能欢乐地跟着音乐做动作。
活动准备：
1、小星星头饰若干
2、《小星星》音乐
活动过程：
一、欣赏歌曲
师：今天老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！
二、学唱歌曲
1、逐句跟唱。
2、强调难点。
（好像千万小眼睛，挂在天空放光明。
）
3、师生一起唱。
4、跟音乐唱。
5、分组唱。
三、引导幼儿根据歌曲创编动作
1、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星和小朋友在干什么？
2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。
3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随音乐创编小朋友和小星星一起跳舞的动作。
4、教师选择幼儿创编的形象，突出的舞蹈动作，让幼儿学习。
四、跟音乐表演
1、向幼儿提出表演要求：第一遍音乐“小星星”自由表演；第二遍音乐小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音乐结束时，小星星和小朋友做造型。
2、幼儿进行表演，扮小星星的带上头饰。
教师重点引导幼儿在表演小朋友和小星星共同舞蹈时要表现出高兴、愉悦的情绪。
3、交换角色表演，教师可扮演月亮妈妈参与表演。
五年级修改病句大全及答案
1、大家讨论并听取了校长的报告。
2、“六一”即将终于到来，我们真高兴。
2、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.
3、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。
4、大家要明确和端正学习态度。
5、我估计这道题肯定错了。
6、在老师的帮助下，他终于改正了困难。
8陈爷爷经常回忆过去的往事。
9、星期天，我们在学校运动会。
10、今天的比赛，我保障打出水平来。
11、王红知道自己错了，心情很繁重。
12、我们要认真化学。
13、公园里五颜六色的花。
14、这一天是多么有趣的活动啊！
15、经过学习，群众的普遍觉悟提高了。
16、爸爸笑嘻嘻的脸上现出严肃的神色。
17、蒙蒙的大雨下了一夜。
18、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。
19、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。
20、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
21、我上完四年级了，还有一年没有毕业。
22、通过这此活动更加团结了。
23、他在热情的掌声中第一次登上了讲台。
24、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。
25、他在回忆过去的往事
26、在小组讨论会上，他首先第一个发言。
27、我们讨论了并且听了张海迪的报告。
28、他一定要发挥优点，改正缺点。
29、这个地方将要绿化以后，风景更优美了。
30、他说出了自己的心事和心里话。
31、《小火柜》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
32、今年，东村的棉花、粮食、芝麻等经济作物都获得了大丰收。
33、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
34、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让发同学干轻活。
35、指南针是我国古代的四大发明。
36、我们两个班约定“六一”庆祝活动联合在自己教室里举行。
37、我知道长江、黄河、东湖这三条河流的一些知识。