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【精选课件】教科版高中物理选修3-41.2《单摆》课件.ppt

【精选课件】教科版高中物理选修3-41.2《单摆》课件.ppt
高中物理·选修3-4·教科版
第一章 机械振动
1.2 单摆
• [目标定位] 1.知道什么是单摆.2.理解偏角很小时单 摆的振动是简谐运动.3.知道单摆的周期跟什么因素有 关,了解单摆的周期公式并能用它进行计算.
预习导学
• 一、单摆的简谐运动
• 1微.小如变图化1-和2-1,若忽略悬挂小球长的度细线
课堂讲义
• (2)以摆球通过平衡位置时开始计时,用停表记下摆球 通过平衡位置n次所用的时间t,则单摆周期T= _出_摆__球__的__直;径用d米,尺则量摆出长悬l=线_的___长__度__l0.,用游标卡尺量
• (3)根据记录的数据,在坐标纸上以T为纵轴,l为横轴, 作出T-l图像,发现图线是曲线;然后尝试以T2为纵 轴,l为横轴,作出T2-l图像,发现图线是一条过原 点的倾斜直
切向力,在沿圆周切线的切向力作用下,单摆做的
是简谐运动,因而单摆的回复力只是其所受合力的 一个分力.
预习导学
• 二、单摆做简谐运动的周期
• 的二单次摆方在根偏成角正很比小,的跟情况下做简谐运动的摆的长周二l 期次T跟方 根成反比,跟 重力加速度g
• 振幅、摆球的质量
的周期公式
l
2π g
• 为T=
.
• 线,由此得出单摆做简谐运动的周期和摆长的关系是
()
A.T∝
1 l
B.T2∝ 1 l
C.T∝l
D.T2∝l
课堂讲义
解析 (1)摆线长些好,否则摆球的运动不明显;悬线上端要固
定以防摆长变长,并且摆角要小,否则单摆周期公式不成立;
摆球应在竖直平面内摆动,应该在摆球摆至最低点时开始计
时,因为此时摆球的速度最大,计时更准确.
无关,单摆做简谐运动时

《单摆及单摆实验》课件

《单摆及单摆实验》课件

单摆的基本概念
单摆的定义:单摆是一种理想化的物理模型,由一根固定在一端的轻杆或细线,另一端 悬挂质量块组成。
单摆的原理:当质量块在平衡位置附近摆动时,其运动可近似为简谐运动,其周期与摆 长有关,摆长越长,周期越大。
单摆的分类:根据摆线的不同,可分为自由摆和固定摆;根据摆动方式的不同,可分为 垂直摆和水平摆。
《单摆及单摆 实验》PPT课 件
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目录 /目录
01
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04
实验方法和步 骤
02
单摆的定义和 原理
05
实验结果的应 用和推广
03
单摆实验的目 的和意义
06பைடு நூலகம்
结论和建议
01 添加章节标题
02
单摆的定义和原 理
准备实验器材:包括单摆实 验架、摆线、摆球等。
安装摆线:将摆线固定在实 验架上,确保摆线悬挂在支 架上并保持竖直。
悬挂摆球:将摆球悬挂在摆 线上,确保摆球与摆线连接 牢固。
开始实验:释放摆球,使其 开始摆动,并使用秒表记录 摆动的周期。
改变摆长:通过改变摆线长 度,重复实验步骤4,记录 不同摆长下的摆动周期。
实验意义
验证单摆的周期公式 探究摆长、摆角等因素对单摆周期的影响 掌握单摆实验的基本方法和技巧 培养实验能力和观察能力,提高科学素养
实验背景
● 实验目的:探究单摆的周期与摆长、摆角、重力加速度等因素的关系 ● 实验意义:验证单摆周期公式,探究摆长、摆角、重力加速度等因素对单摆周期的影响,
数据图表展示: 将实验数据以图 表形式展示,便 于观察和分析

单摆课件ppt

单摆课件ppt

单摆的能量转换
总结词
单摆在摆动过程中实现动能和势能的 相互转换。
详细描述
单摆在摆动过程中,当摆球上升时, 重力做负功,使得势能增加;当摆球 下降时,重力做正功,使得动能增加 。整个过程中,动能和势能相互转换 ,总能量保持不变。
03
单摆的应用

测量地球的重力加速度
总结词
通过测量单摆的周期和摆长,可以推算出地球的重力加速度。
单摆的运动是一种简谐振动,即它的运动轨迹是一个正弦或余弦曲线。单摆的周期性是指它的运动具有周期性, 即它会重复相同的运动轨迹。单摆的对称性是指它的运动轨迹关于细线对称,即质点在最高点和最低点的位置关 于细线对称。
02
单摆的力学原理
单摆的受力分析
总结词
单摆在摆动过程中受到重力和细 线的拉力作用。
详细描述
2. 在测量摆长时,应确保测量尺与摆线垂直,避免误差。
实验步骤和注意事项
01
3. 在测量单摆周期时,应确保秒 表处于停止状态,以便准确计时 。
02
4. 在改变摆长时,应保持其他实 验条件不变,以探究单摆周期与 摆长的关系。
05
单摆的习题和解析
基础习题
基础习题1
一个单摆的摆长为0.25米,在偏角小 于5度的情况下,求单摆的振动周期 。
详细描述
利用单摆的周期公式和地球的重力加速度公式,结合摆长和周期的测量,可以计算出地球的重力加速 度。这种方法在物理学实验中经常被用来验证单摆的周期公式。
测量地球的自转周期
总结词
通过测量单摆的振动周期,可以推算出 地球的自转周期。
VS
详细描述
由于地球自转的影响,不同地理位置的摆 长会有所不同,导致单摆的周期也会有所 不同。通过测量不同地理位置的单摆周期 ,可以推算出地球的自转周期。这种方法 在地球科学研究中被广泛应用。

单摆完整版课件

单摆完整版课件

单摆完整版课件一、教学内容本节课我们将探讨物理中的单摆运动。

教学内容主要依据教材《物理学》第十二章第三节“单摆”部分。

详细内容包括:单摆的定义、单摆的周期公式、单摆的物理原理以及在实践中的应用。

二、教学目标1. 理解单摆的定义,掌握单摆的周期公式。

2. 能够运用单摆的物理原理解决实际问题,如测定重力加速度等。

3. 培养学生的实验操作能力、观察能力及数据分析能力。

三、教学难点与重点难点:单摆周期公式的推导及运用。

重点:单摆的定义、单摆的物理原理及实验操作。

四、教具与学具准备教具:单摆实验装置、演示用摆球、计时器、尺子。

学具:每组一套单摆实验装置、计时器、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入(1)向学生展示单摆实验装置,引导学生观察摆球在运动过程中的特点。

(2)提问:摆球在运动过程中,哪些物理量保持不变?哪些物理量会发生变化?2. 教学内容讲解(1)讲解单摆的定义,引导学生了解单摆的构成。

(2)推导单摆的周期公式,解释公式中各个参数的含义。

(3)讲解单摆的物理原理,引导学生理解摆动过程中能量转换的原理。

3. 例题讲解(1)例题1:一个摆长为1米的单摆,其周期是多少?(2)例题2:测定当地的重力加速度。

4. 随堂练习(1)练习1:计算摆长为0.8米的单摆的周期。

(2)练习2:根据实验数据,计算当地的重力加速度。

5. 实验操作(1)分组进行单摆实验,要求学生准确测量摆长、周期等数据。

(2)指导学生进行数据处理,得出实验结果。

六、板书设计1. 单摆的定义2. 单摆的周期公式3. 单摆的物理原理4. 例题及解答5. 实验数据处理方法七、作业设计1. 作业题目:(1)计算摆长为1.2米的单摆的周期。

(2)根据实验数据,计算当地的重力加速度。

2. 答案:(1)T = 2π√(L/g) = 2π√(1.2/9.8) ≈ 2.0秒(2)g = 4π²L/T² = 4π²×1.2/(2.0)² ≈ 9.6 m/s²八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生掌握了单摆的基本概念和实验操作,但在数据处理方面仍存在一定困难,需要加强练习。

教科版高中物理选修3-4课件:1.2单摆 (共20张PPT)

教科版高中物理选修3-4课件:1.2单摆 (共20张PPT)
加速上升 匀强电场
加速下降
水平加速
单摆与万有引力相结合
以g为桥梁
单摆与平抛运动相结合
以g为桥梁
求:分运动或合运动
求:海拔高度
求:第一宇宙速度
单摆与圆周运动相结合
以g为桥梁
求:中心天体的质量(或密度)
求:最高点的临界速度 求:最低点的受力
实验:探究周期T与摆长L的关系
单摆、铁架台、秒表、毫米刻度尺 器材:
80.00 90.00 100.00
Hale Waihona Puke 3.614.04T = kl
4π T = l g
2 2
2
l T = 2π g
实验结论:单摆周期的二次方与摆长成正比
秒表的使用: 中间按钮选择计时功能,显示屏显示如图。 右侧按钮开始计时,再按右侧按钮停止计时,读 数 左侧按钮归零 min s s/100
2.单摆原来的周期是2秒,在下列情况下周期有 无变化,如果有变化,变化为多少( A D )
A.摆长减为原来的四分之一 B.摆球的质量减为原来的四分之一
C.振幅减为原来的四分之一
D.重力加速度减为原来的四分之一
3.已知月球上的重力加速度是地球上 重力加速度的0.16倍,在地球上周期 是2秒的单摆,在月球上周期是多少?
D.长为0.2米的细丝线
F.直径为5厘米的泡沫塑料球 H.直径为1厘米的塑料球
2.单摆作简谐运动时的回复力是: B A.摆球的重力 C.摆线的拉力 B.摆球重力沿圆弧切线的分力 D.摆球重力与摆线拉力的合力
3.单摆的振动周期在发生下述哪些情况中增大: A.增大摆球的质量 B.增大摆长
B C
C.单摆由地球表面移到月球表面
操作: d 已知小球直径d=2cm ①测摆长 l = l 绳 + 2 ②测周期 如何减小测量周期的误差?

11.4单摆课件(精品)

11.4单摆课件(精品)

10
如下图所示,为了测量一个凹透镜一侧镜面 的半径R,让一个半径为r的钢球在凹面内做 振幅很小的往复振动,要求振动总在同一个 竖直面中进行,若测出它完成n次全振动的 时间为t,则此凹透镜的这一镜面原半径值 R=_______
t g r 2 2 4 n
2
等效重力加速度 将摆长为l、摆球质量为m的单摆放置在倾角为 α的光滑斜面上,如图所示.求该单摆的周期.
a
T2 2 a b L1 L2
L1 b L2

2
a
L1 b L2

【例】图中两单摆摆长相同,平衡时两摆球刚好相触.现将 摆球A在两摆线所在平面向左拉开一小角度后释放,碰撞后, 两球分开各自做简谐运动.以mA、mB分别表示摆球A、B的 质量,则( ) A.如果mA>mB,下一次碰撞将发生在平衡位置右侧 B.如果mA<mB,下一次碰撞将发生在平衡位置左侧 C.无论两摆球的质量之比是多少,下一次碰撞都不可能 在平衡位置右侧 D.无论两摆球的质量之比是多少, 下一次碰撞都不可能在平衡位置左侧
【例】如图所示,两个完全相同的弹性小 球1,2,分别挂在长L和L/4的细线上,重心 在同一水平面上且小球恰好互相接触,把 第一个小球向右拉开一个不大的距离后由 静止释放,经过多长时间两球发生第10次 碰撞?
15 L T1 L t 7 2 g 4 g
2001年全国高考题
9.细长轻绳下端拴一小球组成单摆,在悬挂点正下方 1∕2摆长处有一个能挡住摆线的钉子P,如图示, 现将
8 6 4 2
A/cm
0.25 0.5 0.75 1.0 f/HZ
摆钟问题
• 单摆的一个重要应用就是利用单摆振动 的等时性制成摆钟 • 摆钟走时快慢的定性与定量分析 • 在计算摆钟类的问题时,利用以下方法 比较简单:在一定时间内,摆钟走过的 格子数n与频率f成正比(n可以是分钟 数,也可以是秒数、小时数……),再 由频率公式可以得到:

教科版物理选修单摆公开课

教科版物理选修单摆公开课
D.摆球摆到最低点时,所受合外力为零。
大家好
13
2. 如右图所示,悬挂于同一点的两个单摆的摆 长相等,A的质量大于B的质量,O为平衡位置, 分别把它们拉离平衡位置同时释放,若最大的 摆角都小于5°,那么它们将相遇在
AO点
B O点左侧
C O点右侧
D 无法确定
大家好
14
结束
大家好
15
大家好
5
实验:探究周期T与摆长L的关系
器材:单摆、铁架台、秒表、毫米刻度尺
操作:
①测摆长 ②测周期
d l = l绳 + 2
已知小球直径d=2cm
如何减小测量周期的误差?
累积法测单摆周期:测量n次全振动所用时间t
振动稳定后,小球某次通过平衡位置时开始计时
并数“0”,摆球每次从相同方向通过平衡位置数一次
摆长
摆球:质点(体积小 质量大)
大家好
2
想一想:下列装置能否看作单摆?





1
2
O
细粗

绳棍

O’
挂上 在
3
4
长 细 线
钢球
5

大家好
3
受力分析? 运动分析?
拉力和重力的沿半径分力G2 提供向心力
θ α
重力的切线分力G1使摆球回
T
到平衡位置
G1=mgsinα 提供回复力
A’
A
C
B
单摆的回复力与x有什么关系? M α G1
N
在偏角很小时 sina BC ≈ x
ll F=- mxg=- mxg=- kx
ll
G2 mg
在偏角很小的情况下,单摆的振动是简谐运动 θ<5°

单摆ppt课件

单摆ppt课件

G2是使摆球振动的回复力
当摆球运动到A,点时,摆线与 竖直方向的夹角为θ,摆球偏 离平衡位置的位移为x,摆长 为l
小球摆动的回复力F为: A
F=G2=mg•sin
sin = d / l
G1
M
θ
T
d
o G2
x A,
G
1、单摆的回复力
仔细观察下面表格:你能得到什么结论?
角度
sinθ
弧度值θ
1o
0.01754
第二节 单摆
一、什么是单摆
1、单摆:细线一端固定在悬点,另一端系 一个小球,如果细线的质量与小球相比可 以忽略;球的直径与线的长度相比也可以 忽略,这样的装置就叫做单摆。
小球 的半 L0 径为
R
2、摆长:悬点到摆球重心的距离叫做摆长。摆长 L=L0+R 3、单摆理想化条件是:
①摆线质量m 远小于摆球质量 M,即m << M
1、单摆的回复力
弧长 半径
弧长≈弦长= x
x
l
sin x
F
mg
l
sin
mg
x
l
回复力的方向与位移的方向: 相反
回 复 力F mg x kx l
2、结论:在摆角很小(θ< 50)的情况,单摆
的振动是简谐运动
四、单摆的周期公式 简谐运动的周期公式 T 2 m
k
将k mg 代 入 l
例1、如图所示,为一双线摆,它 是在水平天花板上用两根等长的细 线悬挂一个小球而构成的。已知细 线长为l,摆线与天花板之间的夹
角为θ。求小球在垂直于纸面方向
作简谐运动时的周期。
T 2 l sin
g
例2、如图所示,为一双线摆,它是在不等高的天花 板上用两根细线悬挂一个小球而构成的。请在图中画 出此双线摆的摆长。
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单摆的周期和摆长的关系
1.测量单摆周期 (1)想一想单摆的周期可能与哪些因素有关. (2)如何测出单摆的周期? 把单摆从平衡位置拉开一个很小的角度释放,使之做
简谐运动。以摆球通过平衡位置时开始计时,用停表记下
摆球通过平衡位置n次所用的时间t,因为单摆完成一个周
n 2t 期的振动,经过平衡位置两次,所以有 t T, T 2 n
轴,l为横轴,作出T2-l图像. 分析T2-l图像,你得到的周期和摆长的关系是什么?
荷兰的物理学家、天文学家、数学家惠更斯研究了单 摆的振动,发现在偏角很小的情况下,单摆做简谐运动的 周期T跟摆长l的二次方根成正比,跟重力加速度g的二次方 根成反比,跟振幅,摆球的质量无关,并且确定了单摆做
简谐运动时的周期公式。
2
查询资料确认
1.偏角指的是悬线与竖直方向的夹角. 2.摆角是由一边的最高点到另一边的最高点所成的角.
偏角
摆角
θ
α
摆角等于2倍偏角
精讲细练 1、单摆作简谐运动时的回复力是( B ) A.摆球的重力 B.摆球重力沿圆弧切线的分力 C.摆线的拉力 D.摆球重力与摆线拉力的合力
2、已知某单摆的摆长为l,振动周期 为T,试表示出单摆所在地的重力加 速度g.
3.一个单摆的振动周期是2s,求下列作简谐运动情况下单摆 的周期 (1)摆长缩短为原来的1/4,单摆的周期为________s (2)摆球的质量减为原来的1/4,单摆的周期为________ s (3)振幅减为原来的1/4,单摆的周期为________ s
请问:谁能看作单摆?
橡 皮 筋
粗 麻 绳
细 绳
细 绳
细 绳
铁球 大木球 乒乓球 铁球 铁球 (1) (2) (3 ) (4) (5 ) (6)
铁球
我才能!
3.单摆的平衡位置?
摆球在最低点受力分析: l
F v G
v2 F向 F m g m l
当小球静止时,有F =mg,此位置叫平衡位置.
弧度θ
1° 2° 3° 4° 5° 0.017453 0.034906 0.052359 0.069812 0.087265

(弧度值)
正弦值sin θ
0.017452 0.034899 0.052335 0.069755 0.087145
差值
0.000001 0.000007 0.000024 0.000057 0.000120
3、一个单摆,周期是T。 a. 如果摆球质量增到2倍,周期将 不变 ; b. 如果摆的振幅增到2倍,周期将 不变 ; c. 如果摆长增到2倍,周期将 变大 ; d. 如果将单摆从赤道移到北京,周期将 变小 ;
e. 如果将单摆从海面移到高山,周期将 变大 ;
4、小明家从广州搬到北京去,搬家时把家中的 大摆钟也带到北京去了. 问:1.这个摆钟到 北京后是否还准时?
4.单摆的摆长
θ
摆长: L=L0+R
d L L0 2
偏角
注意: 1.摆长为悬点到摆球球心的长度
5.分析单摆的受力
(1)摆球在最高点受力分析:
(按重力的作用效果分解G)
θ
l
F
最 高 点 v=0
θ
使绳拉紧
G2=F G1 = mgsinθ
G1
使小球回到平衡位置
G
G2
(2)摆球在一般位置受力分析
2.探究单摆周期T与摆长l的关系
d 径d,则摆长 l l 2
'
(1)用米尺量出悬线长度l' ,用游标卡尺量出摆球的直
(2)改变单摆的摆长,测出不同摆长单摆的周期,自己
设计一个表格,把所测数据填入表中. (3)根据表中数据,在坐标纸上描点,以T为纵轴,l为 横轴,作出T-l图像.
(4)根据表中数据,在坐标纸上描点,以T的平方为纵
第一章 机械振动
§1.2 单 摆
一、单摆的简谐运动
1.概念: 如图所示,若忽略悬挂小球的细线
长度的微小变化和质量,且线长比球的
直径大得多,这样的装置就叫做单摆。 2.特点: (1)悬点(摆动圆弧圆心):固定
(2)细线:不可伸缩,质量不计,长
(3)摆球:小,质量大 单摆是对现实摆的抽象,是一种理想化的物理模型.
化简解得: T 5π L
3 g
6、有两个单摆,甲摆振动了15次的同时, 乙摆振动了5次,则甲乙两个摆的摆长之比 1: 9 为 _______.
拓展训练
1. 振动的单摆小球通过平衡位置时,下例有关小球受到回 复力的方向或数值说法正确的是: ( D ) A 指向地面 B 指向悬点 C 数值为零 D 垂直于摆线 2. 下面那种情况下,单摆的周期会增大?( D A 增大摆球质量 B 缩短摆长 C 减小振幅 D 将单摆由山下移至山顶 )
6° 7°
0.104718 0.122171
0.104527 0.121867
0.000191 0.000304
7.在偏角很小时,单摆振动是简谐振动
F=-k x
mg (k ) l
特征:回复力的大小与位移的大小成正比, 回复力的方向与位移的方向相反。
条件:偏角θ < 5°
二、单摆做简谐运动的周期
当θ很小时,x 弧长 l sin
sin
θ
F回=G2=Gsinθ =mg sinθ ≈mg θ
l
x mg l
位移方向与回复力方向相反x源自mg F回 x lmg (k ) l
F回方向: 指向平衡位置O 位移x方向: 由平衡位置指向P
F回 -kx
sin 在偏角小于5°的条件下:
l T 2 g
1629~1695
3.单摆周期公式的应用
l T 2 g
1、1656年惠更斯利用摆的等时性发 明了带摆的计时器,摆的周期可以通 过改变摆长来调节,计时很方便。 2、单摆的周期和摆长容易用实验准 确地测定出来,所以可利用单摆准确 地测定各地的重力加速度。
4 π L g 2 T
v2 F G2 m l
θ F G1 v≠0
沿绳方向(向心力)
l
沿圆弧切线方向 G1 mgsin
——正是这个力提供了使摆球振动的回复力
G
G2
F回 = G1 = mgsinθ
6.问题:单摆振动是简谐运动吗?
猜想:是?不是? 问题:如何验证? 方法一:从单摆的振动图象判断 方法二:从单摆的受力特征判断
2.若不准,是偏慢还是偏快?
3.如须调整应该怎样调节?
5、一摆长为L的单摆,在悬点正下方5L/9处有 一钉子,则这个单摆的周期是多少?
5 L T π 3 g
解:该单摆以L为摆长运动半个周期, 以4L/9为摆长运动半个周期. 根据
T 2 l g
单摆的周期
4 L 1 L 1 T 2 π 2 π 9 2 g 2 g
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