2019届《优化方案》高考生物一轮复习1 第5讲
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2019优化方案高考生物一轮复习课件:热点培优(四)热考培优( 四)| 关于科技热点、社会热点等信息给予型试题的思维方法第四单元细胞的生命历程第四单元细胞的生命历程 [ 热考解读] 信息给予题的命题特点是:信息新、考查知识点低、考查能力高、考查知识面广、解题方法巧,在近年的高考试题中频频亮相,成为高考试题中一道亮丽的风景线。
1..信息给予题的基本框架综合各类信息给予题,一般具有如下框架:题干( 信息部分)++若干简短问题( 问题部分) 。
题干是向学生提供解题信息,多以文字叙述为主,有的再辅以图示和数据等信息,内容覆盖了生命科学领域的各方面知识,问题部分是围绕题干给出的信息主题展开的,学生能否解答问题,关键取决于他能够从题干中获取多少信息以及获得的信息能否快速地迁移到要解答的问题中来。
若干问题往往以连环式、并列式、渐进式或综合式的结构关系形成系列,构成对题干信息的比较完整的研究和应用。
2..解答时应遵循的一般方法 (1) 阅读理解发现信息:认真阅读题干,能读懂题干给出的新信息,理解题干创设新情景中的新知识。
(2) 提炼信息发现规律:结合提出的问题,,提炼出有价值的信息,剔除干扰信息,从中找出规律。
(3) 运用规律联想迁移:充分发挥联想,将发现的规律和已有旧知识牵线搭桥,迁移到要解决的问题中来。
(4) 类比推理解答问题:运用比较、归纳、推理,创造性地解决问题。
[ 命题设计] 1..心滤泡性淋巴瘤起源于滤泡生发中心 B 细胞。
在滤泡生发中心心B 细胞向滤泡性淋巴瘤细胞发展转化的过程中常伴随着染色心体异常和基因突变。
下列对滤泡生发中心 B 细胞与淋巴瘤细胞的分析,正确的是( ) A..心淋巴瘤细胞是滤泡生发中心 B 细胞正常分裂分化的结果B..淋巴瘤细胞的形成过程中存在基因的选择性表达 C..淋巴瘤细胞膜上的心糖蛋白比滤泡生发中心 B 细胞多 D..心淋巴瘤细胞的细胞周期比滤泡生发中心 B 细胞长解析:选选 B 。
人教版生物《优化方案》必修1课件第5章第4节二

(4)要提高农作物的产量必须保证 ____________的供应。
【思路点拨】 甲图研究光照强度、温度与 CO2吸收或释放的关系,乙图研究光照强度与 CO2的关系,对照曲线图分析作答。 【尝试解答】 (1)光合作用强度与呼吸作用 强度相等 呼吸作用
(2)绿光照射下pH最低,红光下稍高,白光下 最高
知能过关演练
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跟踪训练 (2011年哈尔滨高一检测)图为原来置于黑暗环境 中的绿色植物曝于光下后,根据其CO2吸收量 制成的曲线。下列叙述正确的是( ) A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B.曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用 C.在B点显示绿色植物光合作 用和呼吸作用的速率相等 D.A点显示绿色植物进行光合 作用和呼吸作用 答案:C
(2)不同温度条件下,酶的活性不同,导致光 合作用强度不同
(3)在一定范围内,CO2浓度升高,光合作用 加强 能利用低浓度的CO2进行光合作用 五 碳化合物(C5)
(4)矿质元素(或矿质元素和水)
实验探究创新
探究环境因素对光合作用强度的影响 1.实验原理 (1)空气中CO2浓度、土壤中水分含量、光照的 长短与强弱、光的成分、温度的高低都会影响 光合作用强度。 (2)光合作用强度的测定:一定时间内原料消 耗或产物生成的数量来定量地表示。 2.方法步骤
如例图3所示为植物生理作用与环境因素之 间的关系。据图分析:
(1)甲图中B点表示________,处于A点时植物 进行的生理活动是________。
高考生物一轮复习优化方案 五章4节课时活页训练 必修1

一、选择题1.下列关于光合作用的探究历程的叙述,不.正确的是()A.萨克斯让叶片在暗处放置几小时,然后一半遮光、一半曝光处理,得出光合作用需要光照才能进行的结论B.恩格尔曼以好氧细菌和水绵为实验材料进行实验,得出氧气是由叶绿体释放出来的结论C.梅耶根据能量转化和守恒定律,指出植物在进行光合作用时把光能转换成化学能储存起来D.鲁宾和卡门利用放射性同位素标记法,证明光合作用释放的氧气来自水解析:选A。
萨克斯让叶片在暗处放置几小时,然后一半遮光、一半曝光处理,证明光合作用的产物除了氧气之外还有淀粉。
2.下列是关于叶绿体中色素的提取和分离实验的几种说法,其中正确的是()A.色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同B.研磨叶片时加CaCO3的作用是使研磨更加充分C.色素分离的结果可以用该图表示(1、2、3、4分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b)D.层析液可用93号汽油代替解析:选D。
色素提取的原理是色素能够溶解在丙酮等有机溶剂中;研磨叶片时加CaCO3的作用是保护色素,SiO2的作用是使研磨充分;色素带1、2、3、4中的色素分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。
3.(2010年佛山质检)下列对“提取并纸层析分离光合色素”实验合理的解释是()A.滤纸条上未见色素带,说明研磨时加入的碳酸钙使色素被破坏B.光合色素不可以用酒精提取C.提取液呈绿色是由于其中叶绿素a和叶绿素b的含量高D.滤纸条上胡萝卜素处于近层析液处,是因为其在滤液中的溶解度最高解析:选C。
碳酸钙的作用是防止研磨过程中叶绿素被破坏。
酒精属于有机溶剂,可用于提取色素。
叶片中叶绿素的含量较高,故提取液呈绿色。
胡萝卜素在层析液中的溶解度最高,故其在滤纸条上扩散得最快,离层析液最远。
4.可以在叶绿体基质中完成的变化有()①H2O―→[H]+O2②ATP―→ADP+Pi+能量③C3―→(CH2O)+C5④CO2+C5―→C3A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④解析:选C。
高考生物一轮复习第5讲 细胞器与生物膜系统课件

叶绿体 椭球形、球形
成分
内膜:与有氧呼吸有关的酶 类囊体薄膜:①与光反应有关
基质:①与有氧呼吸有关的 的酶;②叶绿素和类胡萝卜素
酶;
基质:①与暗反应有关的酶;
②少量DNA和RNA
②少量DNA和RNA
增大膜面积方式 内膜向内凹陷形成嵴 囊状结构堆叠形成基粒
功能
有氧呼吸的主要场所 光合作用的场所
共同点
合作用进行的酶
正常生理状态下,溶酶体不会分解细胞自身结构
④
:将多肽再加工为成熟的蛋白质,并以囊泡的方式运输到细胞
膜。
具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6
P受体识别,经高尔基体膜包裹形成囊泡,在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中,
带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶;不能发生此识别过程的蛋白质经囊
泡运往细胞膜。
2.归类比较各种细胞器
[提醒] (1)真核细胞中的核糖体有两类:附着核糖体主要合成分泌蛋白(如抗 体等);游离核糖体主要合成细胞自身所需要的蛋白质。 (2)内质网有两类:粗面内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关;滑面内 质网与脂质(如某些激素)的合成有关。 (3)动物细胞内的高尔基体与分泌物的形成有关,是各种膜成分相互转化中的 “枢纽”。植物细胞内的高尔基体与细胞壁的形成有关。 (4)液泡中的色素是花青素,与花和果实的颜色有关;叶绿体中的色素是叶绿 素等,与光合作用有关。
解析 有氧呼吸的第二阶段在线粒体基质中进行,可产生[H],但不会发 生[H]的还原反应,[H]的还原反应发生在有氧呼吸的第三阶段,在线粒体内膜 上进行,A错误;在低等植物细胞的有丝分裂过程中,中心体在前期参与纺锤体 的形成,核糖体在间期参与蛋白质合成,B正确;溶酶体内含有多种水解酶,能 分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,被溶酶体分解 后的产物如氨基酸、核苷酸等对细胞有用的物质,细胞可以再利用,C正确;液 泡主要存在于植物细胞中且细胞液具有一定的浓度,D正确。
2019高考生物一轮复习优化方案课件:总目录.ppt

第1节 细胞的增殖 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 阶段性过关检测(四)
目 录
第一章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
阶第段二性章过关检基测因(和五染) 色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用 第2、3节 基因在染色体上伴性遗传 阶段性过关检测(六)
第2节 细胞器——系统内的分工合作
目 录
第四章 细胞的物质输入和输出
第1节 物质跨膜运输的实例 第2、3节 生物膜的流动镶嵌模型物质跨膜运输的方式 阶段性过关检测(二)
第五章 细胞的能量供应和利用
第1节 降低化学反应活化能的酶 第2、3节 细胞的能量“通货”——ATP
ATP的主要来源——细胞呼吸 第4节 能量之源——光与光合作用 阶段性过关检测(三)
第六章 从杂交育种到基因工程
第1、2节 杂交育种与诱变育种基因工程及其应用
第七章 现代生物进化理论
第1、2节 现代生物进化理论的由来及主要内容 阶段性过关检测(八)
目 录
第一章 遗传因子的发现
第1、2节 细胞生活的环境内环境稳态的重要性
第二章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节 第2、3节 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系 第4节 免疫调节
第三章 基因的本质
第1节 DNA是主要的遗传物质 第2、3、4节 DNA分子的结构和复制
基因是有遗传效应的DNA片段
目 录
第四章 基因的表达
第1、2节 基因指导蛋白质的合成基因对性状的控制
阶第段五性章过关基检测因(突七变)及其他变异
第1节 基因突变和基因重组 第2节 染色体变异 第3节 人类遗传病
高考生物一轮复习目录

第一单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞第2讲组成细胞的元素及无机化合物第3讲生命活动的主要承担者——蛋白质第4讲遗传信息的携带者——核酸细胞中的糖类和脂质第二单元细胞的结构与物质的输入与输出第5讲细胞膜-—系统的边界生物膜的流动镶嵌模型物质跨膜的运输方式第6讲细胞器——系统内的分工合作第7讲细胞核——系统的控制中心第8讲物质跨膜运输的实例第三单元细胞的能量供应和利用第9讲降低化学反应活化能的酶第10讲细胞的能量“通货”--ATP及其主要来源——细胞呼吸第11讲能量之源——光合作用第四单元细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用)第13讲细胞的增殖第14讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变第15讲减数分裂和受精作用第五单元遗传的基本定律第16讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)第17讲孟德尔的豌豆杂交实验(二)第18讲基因在染色体上和伴性遗传第六单元遗传的物质基础第19讲DNA是主要的遗传物质第20讲DNA分子的结构、复制及基因是有遗传效应的DNA片断第21讲基因指导蛋白质的合成及基因对性状的控制第七单元生物变异、育种和进化第22讲基因突变和基因重组第23讲染色体变异第24讲人类遗传病第25讲从杂交育种到基因工程第26讲现代生物进化理论第八单元生命活动的调节与免疫第27讲人体的内环境与稳态第28讲通过神经系统的调节第29讲通过激素的调节神经调节与激素调节的关系第30讲免疫调节第31讲植物的激素调节第九单元生物与环境第32讲种群的特征和数量的变化第33讲群落的结构和演替第34讲生态系统的结构第35讲生态系统的能量流动和物质循环第36讲生态系统的信息传递和稳定性第37讲生态环境的保护选修一生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用第2讲微生物的培养与应用第3讲植物的组织培养技术及DNA和蛋白质技术第4讲酶的研究与应用及植物有效成分的提取选修三现代生物科技专题第1讲基因工程第2讲细胞工程第3讲胚胎工程第4讲生物技术的安全性和伦理问题第5讲生态工程。
第5讲物质出入细胞的方式及影响因素(备考课件)-备战2025年高考生物一轮复习考点帮(全国通用)

基础知识查落实
2.判断关于主动运输的叙述
(1)同种生物不同细胞的细胞膜上转运蛋白的种类和数量可能不同( √ ) (2)在细胞主动运输过程中,均需要ATP水解直接供能( × ) (3)主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢( × ) (4)同种物质进出同一细胞的方式一定相同( × )
(2020·海南,18)ABC转运蛋白是一类跨膜转运蛋白,参与细胞吸收多种营养 物质,每一种ABC转运蛋白对物质运输具有特异性。ABC转运蛋白的结构及
转运过程如图所示,下列有关叙述正确的是 D
A.ABC转运蛋白可提高O2的跨膜运输速度 B.ABC转运蛋白可协助葡萄糖顺浓度梯度进入细胞 C.Cl-和氨基酸依赖同一种ABC转运蛋白跨膜运输 D.若ATP水解受阻,ABC转运蛋白不能完成转运过程
(1)据图分析,在葡萄糖浓度较低时,载体_________ 先达到饱和状态。(2)在 葡萄糖浓度为80时,载体___________的转运速率S较G大LT1,所以此时细胞主要依赖 _______的跨膜方式吸收葡萄糖。(3)载体(SG主L动T运1运输输载体葡)萄糖需要细胞提供 __________。请利用离体的小肠绒毛GL细U胞T2、呼吸抑制剂、清水,葡萄糖运输速率检 测仪等协助材扩料散,简要完成该验证实验的(实协验助设扩计散思载路体:) ______________________________________能__量_(_或。ATP)
A.小肠腔中的钠离子浓度高于小肠细胞内B.吸收葡萄糖 时不可以直接利用ATP提供的能量C.细胞吸收葡萄糖时可 以逆浓度梯度进行D.钠钾泵不可以水解ATP中的高能磷酸 键
[典例分析]
图中的A和B均表示植物细胞膜和液泡膜中运输H+的膜蛋白,A表示质子泵,质子 泵工作时会水解ATP以实现H+的定向运输,H+的浓度差可帮助某些溶质分子进入
2019届高考生物人教版一轮复习模型解题法试题:模型05 酶相关实验的分析

模型05 酶相关实验的分析下图表示验证酶的特性的几组对照实验,1~5号试管内装有等量的体积分数为3%的H2O2溶液。
1~4号试管控制温度与滴入物质如图所示,请回答:(1)滴入物质后,将点燃的卫生香分别放入1~4号试管内液面的上方,1、2号试管对照,____号试管内卫生香燃烧的更猛烈;2、4号试管对比,____号试管内卫生香燃烧的更猛烈。
(2)若1~4号都是为了验证酶的特性而设置的对照,_____号设置得不科学,应如何改进?答:____________________________________________。
(3)若要验证“溶液的pH对酶的活性有影响”而增设5号试管,请完善:①5号试管内应滴入_________________________________________。
②5号试管温度应控制在_______。
③将点燃的卫生香放入5号试管内液面上方,观察到的现象是_________________。
④5号试管与_______号试管可作为验证“溶液的pH对酶的活性有影响”的一组对照实验,可得出的结论是______________________________________________。
【答案】(1)2 2(2)4 将0 ℃改成37 ℃(或将熟猪肝改成鲜猪肝)(3)①2滴用酸液或碱液浸泡过的鲜猪肝研磨液。
(若在5号试管滴入酸液或碱液,则其他试管应滴入等量的蒸馏水)②37 ℃③(卫生香的燃烧状态)无明显变化④2 溶液的pH对酶的活性有影响(或过酸或过碱会影响酶的活性)【解析】阅读题干和题图可知,该题涉及的知识点是酶作用的高效性,温度、酸碱度对酶活性的影响,根据实验设计的对照原则和单一变量的原则,分析、评价和完善实验,并预期实验结果、获取结论。
解题时可注意提取实验思路和方法,体会如何通过实验的分析,控制好相关的变量(自变量、无关变量、因变量)和遵循单一变量、对照原则。
(2)若1~4号都是为了验证酶的特性而设置的对照,应该遵循单一变量的原则,4号试管与其他试管相比含有2个变量,不科学,应该将4试管的0 ℃改成37 ℃(或将熟猪肝改成鲜猪肝)。
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第5讲 细胞膜——系统的边界 生物膜的流动镶嵌模型细胞核——系统的控制中心1.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)2.细胞核的结构和功能(Ⅱ)细胞膜的组成、结构和功能1.细胞膜的成分和功能 (1)细胞膜的制备①材料:人或其他哺乳动物成熟的红细胞。
②原因a .无核膜和众多的细胞器膜,易制得纯净的细胞膜。
B .无细胞壁,细胞易吸水涨破。
③实验原理:利用渗透作用,使红细胞吸水涨破,除去细胞内的其他物质,制得细胞膜。
(2)细胞膜的成分细胞膜⎩⎪⎨⎪⎧脂质(约50%)⎩⎪⎨⎪⎧磷脂(主要)胆固醇(主要是动物细胞膜具有)蛋白质(约40%):与细胞膜功能密切相关糖类(约2%~10%)(3)细胞膜的功能[连一连]观察下列三个图的信息交流类型,请思考:(1)图1~3分别通过何种方式实现信息交流?(2)精卵识别、激素调节,分别属于哪种方式?植物细胞的胞间连丝与上述哪类方式吻合?答案:(1)图1为通过分泌的化学物质传递信息;图2通过细胞膜直接接触传递信息;图3通过细胞通道传递信息。
(2)精卵识别属于图2类型;激素调节属于图1类型;植物细胞的胞间连丝与图3方式相吻合。
2.生物膜的结构(1)生物膜结构的探索历程采用荧光标记法标记小鼠细胞与人细胞,做如图实验。
本研究所采用的方法是什么?该实验说明了什么?提示:荧光标记法,细胞膜具有一定的流动性。
(2)流动镶嵌模型的基本内容①填写组成细胞膜的物质或结构a.糖蛋白,b.磷脂双分子层,c.蛋白质。
②图中c的分布形式a.镶嵌在[b]磷脂双分子层的表面;b.部分或全部嵌入b中;c .贯穿于整个b 中。
(3)模型中有关结构或功能特点 ①基本支架:磷脂双分子层。
②结构特点:具有一定的流动性。
③生理特性:选择透过性。
④糖蛋白分布于细胞膜的外表面,具有保护、润滑和细胞识别作用。
(4)[高分进阶] 细胞膜的结构特点与功能特性的比较(1)成分:主要是纤维素和果胶;酶解法去除细胞壁所用酶为纤维素酶和果胶酶;与其形成有关的细胞器为高尔基体和线粒体。
(2)功能:支持和保护。
动物细胞在清水中可吸水涨破,但植物细胞不会,主要是纤维素和果胶的功劳。
考向1 细胞膜的成分和功能1.(2016·高考全国卷Ⅲ)下列有关细胞膜的叙述,正确的是( ) A .细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的 B .细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同 C .分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象 D .膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的解析:选C 。
细胞膜两侧的离子浓度差是通过主动运输实现的,A 项错误;细胞膜、线粒体膜和核膜的功能不同,这与各膜中所含不同功能的蛋白质有直接关系,B 项错误;分泌蛋白通过胞吐分泌到细胞外,该过程是通过膜的流动性实现的,涉及膜脂的流动,C 项正确;膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的,D项错误。
4种常考的“膜蛋白”及其功能(1)信号分子(如激素、淋巴因子、神经递质)的受体蛋白——糖蛋白。
(2)膜载体蛋白:膜用于协助扩散和主动运输的载体蛋白。
(3)具催化作用的酶:如好氧型细菌其细胞膜上可附着与有氧呼吸相关的酶,此外,细胞膜上还可存在ATP水解酶(催化A TP水解,用于主动运输等)。
(4)识别蛋白:用于细胞与细胞间相互识别的糖蛋白(如精卵间的识别、免疫细胞对抗原的特异性识别等)。
[变式1] (2018·保定模拟)膜蛋白是一类结构独特的蛋白质,它镶嵌于膜脂的特性使这一蛋白处于细胞与外界的交界部位,是细胞执行各种功能的物质基础。
下图为人体组织细胞细胞膜上3种膜蛋白与磷脂双分子层之间的直接相互作用模式。
相关叙述错误的是()A.蛋白A和B的跨膜区段的氨基酸很可能具有较强的亲水性B.若膜蛋白A具有信息传递功能,则该蛋白可能是胰岛素的受体C.若蛋白B具有运输功能,其运输物质的过程中可能消耗ATPD.若蛋白C具有催化功能,其活性的高低受温度、pH等因素的影响答案:A[变式2] (细胞膜的功能)(2017·高考全国卷Ⅰ)细胞间信息交流的方式有多种。
在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中,以及精子进入卵细胞的过程中,细胞间信息交流的实现分别依赖于()A.血液运输,突触传递B.淋巴运输,突触传递C.淋巴运输,胞间连丝传递D.血液运输,细胞间直接接触解析:选D。
雌激素由卵巢分泌后,随血液运输到达全身各处,作用于乳腺细胞的受体,将信息传递给乳腺细胞;而精子进入卵细胞的过程要经历精子和卵细胞之间的识别和结合,精子通过与卵细胞的直接接触将信息传递给卵细胞,故选D。
考向2细胞膜的结构与功能特点2.(2017·广州揭阳段考)如图表示细胞膜的亚显微结构,下列叙述错误的是()A.细胞膜的基本支架是②B.细胞膜的功能复杂程度主要与①有关C.②是静止的,但①是运动的,所以细胞膜具有流动性D.若该膜为人体肝细胞膜,则B侧CO2浓度高于A侧解析:选C。
细胞膜的基本支架是②磷脂双分子层;细胞膜的功能主要与①蛋白质的种类和数量有关;①蛋白质大都是可以运动的,②磷脂双分子层都是可以运动的,因此细胞膜具有一定的流动性;由题图糖蛋白的分布可知,A为膜的外侧,B为膜的内侧,人体肝细胞内CO2浓度高于细胞外。
3.(2017·南京高三模拟)下列关于细胞膜的流动性和选择透过性的叙述,不正确的是() A.流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是流动的B.选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性C.细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性D.钾离子通过主动运输的形式进入细胞体现了细胞膜的选择透过性解析:选B。
细胞膜的选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白具有特异性,磷脂分子没有特异性。
考向3细胞膜功能的探究实验分析4.水溶性染色剂(PI)能与核酸结合而使细胞核着色,可将其应用于细胞死活的鉴别。
细胞浸泡于一定浓度的PI中,仅有死亡细胞的核会被染色,活细胞则不着色,但将PI注射到活细胞中,则细胞核会着色。
利用PI鉴别细胞的基本原理是()A.死细胞与活细胞的核酸结构不同B.死细胞与活细胞的核酸含量不同C.活细胞能分解染色剂PID.活细胞的细胞膜阻止PI的进入解析:选D。
活细胞的细胞膜具有选择透过性以保证物质选择性地出入细胞,维持正常的生命活动。
水溶性染色剂(PI)不是细胞所需物质,因而不能通过活细胞的细胞膜。
细胞死亡后,细胞膜及其他生物膜的选择透过性丧失,溶于水中的物质(如PI)都可以通过,从而使细胞核着色。
细胞核的结构、功能及实验探究1.细胞核的结构(1)填写图中结构名称a.核膜,b.染色质,c.核仁,d.核孔。
(2)写出图中结构的相应功能①a:把核内物质与细胞质分开。
②b:是DNA的主要载体。
③c:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
④d:实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。
2.细胞核的功能(1)是遗传信息库,遗传物质储存和复制的主要场所。
(2)是细胞代谢和遗传的控制中心。
[助学巧记]细胞核结构的“二·二·四”(1)细胞代谢的中心是细胞核吗?(2)真核细胞都有细胞核吗?提示:(1)细胞核是细胞代谢的控制中心,不是细胞代谢的中心,细胞代谢的中心是细胞质基质。
(2)真核细胞一般都有细胞核,但高等植物成熟的筛管细胞、哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞没有细胞核。
3.细胞核功能的探究(1)黑白美西螈核移植实验①实验过程②实验结论:美西螈皮肤颜色的遗传受细胞核控制。
(2)蝾螈受精卵横缢实验①实验过程②实验结论:蝾螈的细胞分裂、分化受细胞核控制。
(3)变形虫切割实验①实验过程②实验结论:变形虫的分裂、生长、再生、对刺激的反应等生命活动受细胞核控制。
(4)伞藻嫁接与核移植实验①伞藻嫁接实验过程②伞藻核移植实验过程③实验结论:伞藻“帽”的形状由细胞核控制。
(必修1 P56技能训练改编)一位生物学家做了这样的实验。
他研究了100个细胞,把每个细胞都分成两部分,一部分含有细胞核,另一部分没有细胞核。
所有的细胞都放在一定的条件下培养。
他得到如表实验数据,据此不能得出的结论是()表1A.细胞无核也能存活,说明细胞的死活与细胞核无关B.有细胞核的细胞随培养的进行大部分能存活C.没有细胞核,细胞的生命活动就不能正常进行D.表2中有细胞死亡,可能是细胞的正常凋亡或人为因素对细胞造成了伤害致死答案:A考向1细胞核的结构和功能1.(2018·佛山模拟)下图为细胞核结构模式图。
据图分析下列叙述中不正确的是()A.图中4由两层磷脂分子组成B.结构3控制细胞的代谢和遗传C.核孔对物质进出细胞核具有选择性D.结构1与核糖体的形成有关答案:A2.(2018·莆田模拟)细胞核结构与功能的统一性的叙述中,正确的是()A.真核细胞的核膜上有核孔,DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质B.原核细胞的核膜也具有两层膜,有利于控制物质的进出C.核仁中的DNA控制着细胞代谢D.染色质上的DNA贮存着大量的遗传信息答案:D(1)核膜、核仁在细胞周期中表现为周期性消失和重建。
(2)核孔、核膜均具有选择透过性。
(3)核仁不是遗传物质的储存场所。
细胞核中的遗传物质分布在染色体(染色质)上。
(4)核糖体合成的起点在细胞核内,发挥作用在细胞质中。
(5)核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢有关,如代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞,核孔数多,核仁较大。
(6)核膜通常与内质网膜直接相连,其上附着有核糖体。
考向2细胞核功能的实验探究3.(2018·石家庄模拟)阅读材料:。