幼儿园园本美术手工特色教案(多篇)--迎新春
美术迎新年教案7篇
美术迎新年教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术过年教案《迎新春》绘画活动设计
幼儿园大班美术过年教案《迎新春》绘画活动设计1. 教学目标：通过本次绘画活动，让幼儿学生充分感受迎接新年的氛围，增强节日意识，发扬中华民族的传统文化，提高幼儿的观察能力和创造力，说出自己的感受，留住美丽瞬间，完成一幅充满新春气息的画。
2. 教学准备：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、美术教具等3. 教学过程：（1）导入：老师向幼儿们介绍春节和“迎新春”活动。
带去彩纸和一些固定画具，放在剪刀旁边，请大家跟着老师一起制作迎春挂历。
（2）讲解制作依据：当春节来临时，家家户户都会用迎春挂历迎接新年的到来。
相信大家都见过、制作过，今天我们也要制作一幅迎春挂历。
大会有很多关于新春的状物，如春节团圆、鞭炮声、灯笼、鸡、大闸蟹、龙、狮子等等。
要做一幅迎春挂历，就必须有迎春的元素，画出一幅充满新春气息的画。
（3）知识传输：老师向幼儿介绍了几个迎春的元素，并强调绘画时应注意元素的搭配与组合，让幼儿自由发挥，发挥自己的观测和想象力，绘制出一幅独具特色的新春画作。
老师的示范画是以“鞭炮声、桃花、年画”为主题，以简单、生动、富有节日氛围的方式，通过不同的形状和颜色，将各元素进行了巧妙的组合，形成了生动有趣的图案。
（4）实践操作：在听懂老师的讲解并看完老师的示范画之后，让幼儿们开始实践操作。
老师在旁协助和指导。
在过程中，老师建议幼儿可以自己组织素材、收集图案、拍照等方式，找到自己心中想要表达的新春元素和形态，以大胆和简单为主，整齐有序，强化色彩，培养幼儿的艺术审美观，让孩子们在完成这幅画的同时，体验制作的过程，每个步骤都讲解清楚，确保孩子们更好地明白画作的要素和迎新春的重要性。
（5）展示和总结：绘画活动结束后，可以邀请幼儿逐一到前面派出一幅作品，并让同学们一起观赏，通过回答问题、互相交流的方式，导师总结了绘画的难点、重点和关键性问题，并对每个孩子的绘画完成进行肯定和鼓励，让幼儿们知道自己的实践是有价值的。
(6)家庭情感激励：在新年之际，每个孩子都能用自己动手的方式创意一幅爱意满满的迎新春挂历，挂在家里的墙上，表达自己的爱意和祝福。
幼儿园大班美术教案《新年快乐》春节主题美工活动
幼儿园大班美术教案《新年快乐》春节主题美工活动一、教学目标1.让幼儿了解中国传统的春节文化，并能够感受其中的热闹气氛和喜庆氛围。
2.练习幼儿的手工技能，通过美工活动锻炼幼儿对于色彩、形态、空间的感知能力。
3.提高幼儿对于美术活动的兴趣和参与度，培养幼儿艺术欣赏能力。
二、教学材料1.纸张、水彩笔、丙烯颜料、画笔、颜料盘、颜料调色板等。
2.春联、福字等中国传统春节元素资料。
三、教学过程1. 温故知新通过课件、图片等教具，介绍春节的由来、重要意义、中国传统习俗拜年、过年等方面的知识，让孩子们了解中国传统春节文化。
2. 艺术创作1.活动一：创作春联教师向学生展示不同的春联样品，让孩子们观察并借鉴。
活动中，教师可以让孩子们选择自己喜欢的素材，通过自己的想象和设计，创作出富有中国年味的春联。
2.活动二：绘制福字同样向学生展示不同的福字样品，让孩子们借鉴并学习绘制的方法。
在进行活动时，老师可以先讲解福字的含义和历史，引导孩子们能够更好的理解。
3.活动三：绘制贴春联在活动中，让孩子们用自己喜欢的颜色和画笔，绘制出一个个富有中国风格的春联，并附上自己创作的小作品。
3. 作品展示在活动结束后，让孩子们展示自己创作的作品，并对于其他小伙伴的作品进行欣赏和评价。
通过这个环节，可以激发孩子们对于美术活动的兴趣，提高其与别人沟通交流和合作处理问题的能力。
四、教学体会这次美工活动是为我们的幼儿园大班编写的，我们会根据孩子们的反馈情况不断修改和改善，让我们的孩子在以后的学习生涯中，更加激发艺术潜质，学好美术课，更加懂得欣赏美，亲近美。
幼儿园大班美术教案《新年快乐》春节主题美工活动
幼儿园大班美术教案《新年快乐》春节主题美工活动一、活动简介本次美工活动是为了庆祝即将到来的春节，让幼儿了解春节的习俗和文化，培养幼儿的创造力和动手能力。
通过制作春节主题的手工制品，让幼儿感受浓厚的节日氛围并增加对春节的认识。
二、教学目标1.让幼儿了解春节的由来和重要习俗。
2.培养幼儿的创造力和动手能力。
3.提升幼儿的审美能力和表达能力。
4.增加幼儿对节日的期待和参与感。
三、教学准备1.纸张、彩笔、剪刀等编织材料。
2.春节的相关图片和故事。
3.春联和窗花等春节元素的样本。
四、教学过程第一步：导入新知1.导入幼儿园即将到来的春节，引起幼儿的兴趣。
2.听老师讲述关于春节的故事，让幼儿了解春节的由来和重要习俗。
第二步：制作春节装饰品1.让幼儿选择自己喜欢的春节元素，例如春联、窗花等。
2.与幼儿一起观察样本，讲解制作方法和技巧。
3.按照幼儿的年龄和能力安排相应的制作任务，比如让幼儿用彩笔画出春联的文字，或者剪纸制作窗花等。
4.引导幼儿独立完成制作，并提供必要的指导和帮助。
第三步：展示和分享1.让每个幼儿将自己制作的作品展示给其他同学和老师。
2.让幼儿自由发表对自己作品的感受和心得。
第四步：合作游戏1.安排春节主题的合作游戏，增加幼儿的参与感和团队合作意识。
2.让幼儿在游戏中体验春节的氛围，增加对节日的期待和兴奋。
五、教学评估1.观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。
2.鼓励幼儿积极表达对春节的理解和感受。
3.对幼儿的作品进行评价和鼓励，注重过程而不只关注结果。
六、教学延伸1.继续引导幼儿了解和学习中国传统节日，比如元宵节、清明节等。
2.鼓励幼儿参与家庭春节准备和庆祝活动，增强对节日的亲身体验。
七、教学总结通过本次春节主题美工活动，幼儿通过制作春节装饰品增加对春节的认识，培养了幼儿的动手能力、创造力和表达能力，同时增加了幼儿对节日的期待和参与感，让幼儿在快乐的氛围中度过了一个有意义的美术课。
注意：本教案仅供参考，具体教学内容和步骤根据幼儿园的实际情况进行调整和修改。
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》3篇
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》精选3篇（一）教案名称：新年贺卡教案目标：1. 学习制作新年贺卡，培养幼儿的创意思维和动手能力。
2. 培养幼儿的艺术欣赏能力，了解传统新年元素。
教学准备：1. 纸张、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 春联、对联和鼠年元素的图片或样本。
教学流程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾已经过去的一年，并向他们展示一些春节和鼠年的图片或样本，引发他们的兴趣和思考。
2. 制作贺卡（25分钟）- 分发彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料给每位幼儿。
- 引导幼儿根据自己的想法和创意，选择颜色、画图案和写字，制作自己的新年贺卡。
- 指导幼儿可以使用剪刀剪出春联、对联或鼠年元素等进行装饰。
3. 展示和分享（10分钟）- 鼓励每位幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿讲解自己的设计理念和说明贺卡的寓意。
- 让其他幼儿欣赏并表达对作品的喜爱和思考。
4. 总结（5分钟）- 出示其他幼儿的作品或样本，引导幼儿一起欣赏和评价。
比较作品的不同之处，让幼儿学会欣赏和接受别人的创意想法。
扩展活动：1. 跟幼儿一起制作春联和对联，帮助他们了解传统文化并提升写字能力。
2. 组织幼儿一起制作一幅大型春节装饰画，悬挂在教室内，增添新年氛围。
3. 以制作贺卡为主题进行角色扮演游戏，鼓励幼儿发挥创意，让他们扮演卖贺卡的小商贩，互相交流和推销自己的产品。
教学反思：1. 确保材料齐全，供给充足，避免幼儿等待或材料不足所导致的集中注意力下降。
2. 确保幼儿理解贺卡的寓意，鼓励他们在创作过程中表达自己的愿望和祝福。
3. 在展示和分享环节中，要给予每位幼儿充分的时间和机会，尊重他们的作品和想法，鼓励积极向上的评价。
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》精选3篇（二）教学目标：1. 通过观察、描绘和创作，培养幼儿对小鸡特征的认知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
美术贺新年教案6篇
美术贺新年教案美术贺新年教案6篇在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的美术贺新年教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术贺新年教案1一、活动目标1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
二、活动准备弹珠、颜料、小筐、画纸等。
三、活动过程1、谈话，引出主题。
请幼儿说说春节中最快乐开心的事；老师小结幼儿的.发言：许多孩子对春节中放烟花最开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。
有些小朋友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），那么放烟花时应注意是什么呢？幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全教育。
我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来放一次安全烟花，好吗？2、介绍工具，激发兴趣。
出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看三、老师示范，幼儿观赏。
先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。
你们看，像不像放出的烟花？是否很美丽？3、幼儿动手操作。
你们也来试试好吗？鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。
4、展示幼儿作品。
相互交流作画的乐趣，观赏同伴的作品。
美术贺新年教案2活动目标1.感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
2.了解贺卡，知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。
3.尝试制作贺卡。
活动准备课件准备：“贺卡”组图；《祝你新年快乐》故事音频及图片；背景音乐。
材料准备：装饰好的贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。
活动过程：一、教师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡——今天早上，老师收到了一份神秘人送来的礼物，礼物现在就在老师的手上，小朋友猜一猜是什么？——这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗？二、播放音频及图片感受朋友间互赠新年祝福快乐——河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们，你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗？我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。
幼儿园新春手工艺制作教案 幼儿园美术
主题：幼儿园新春手工艺制作教案一、教案背景1.1 春节是我国传统节日，对于幼儿园孩子来说，春节是一次盛大的庆祝活动。
本教案旨在通过手工艺制作，让幼儿了解春节文化，体验传统节日的喜庆氛围，培养他们的动手能力和创造力。
1.2 教案对象：幼儿园大、中、小班。
二、教学目标2.1 知识目标：通过手工艺制作，让幼儿学习了解春节的由来和相关的节日文化知识，培养他们的文化素养。
2.2 能力目标：培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作能力，提高他们对节日的喜爱和热爱。
2.3 情感目标：让幼儿在手工制作中感受春节的传统气氛，增强他们的民族自豪感和家国情怀。
三、教学重难点3.1 重点：让幼儿按照教师的指导，完成春节手工艺制作活动，体验节日氛围。
3.2 难点：如何引导幼儿在制作过程中发挥创造力，如何帮助幼儿理解春节文化。
四、教学内容及方法4.1 教学内容：春节传统手工艺制作4.2 教学方法：采用故事讲解、示范引导、分组合作等方式进行教学。
五、教学过程及活动设计5.1 活动一：故事讲解5.1.1 围绕春节的由来和相关传统文化，向幼儿讲解春节的故事，引导幼儿了解春节的含义和庆祝方式。
5.1.2 在故事讲解中，渗入手工艺制作的元素，让幼儿对节日文化产生浓厚兴趣。
5.2 活动二：示范引导5.2.1 教师向幼儿们展示春节传统手工艺品的制作过程，并简要说明工具和材料的准备。
5.2.2 通过示范引导，让幼儿初步了解手工艺品的制作步骤和技巧。
5.3 活动三：分组合作5.3.1 将幼儿分成小组，每组合作制作一件春节传统手工艺品，让幼儿在合作中学会倾听、尊重他人意见，培养团队合作精神。
5.3.2 教师在一旁进行指导和协助，鼓励幼儿发挥自己的创造力，完成手工艺品的制作。
六、教学评估6.1 教师通过观察幼儿的表现、听取幼儿的自我介绍、观摩手工艺品作品展示等方式进行评估。
6.2 评估重点：幼儿对春节文化的了解程度，动手能力和创造力的表现，团队合作精神。
幼儿园大班美术过年教案《迎新春》绘画活动设计
幼儿园大班美术过年教案《迎新春》绘画活动设计活动背景中国传统春节是一个非常重要的节日，也是家庭团聚和亲情分享的时刻。
在幼儿园教育中，我们不仅要让孩子了解这个节日的来历和文化内涵，也要通过有趣的活动让他们在体验中感受到迎春的喜悦和祥和。
因此，我们设计了一堂以《迎新春》为主题的美术课，通过绘画的方式让孩子们感受到春节的氛围和美好。
目标•让幼儿了解春节的文化内涵和传统习俗；•激发幼儿的观察力和创造力；•练习幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
材料准备•大幅白纸板（A3或A4）；•彩色纸张；•彩色蜡笔；•涂色笔；•剪纸工具；•面条（预备午餐材料）；•黄蜂纸或花环（装饰品）。
活动流程第一步：引入活动•老师播放春节的视频或者简短地介绍春节的来历和习俗；•逐一描述春节需要准备的祝福话语和物品，如花、桃、灯笼、年画等；•引导幼儿讨论各种准备过节所需要的物品。
第二步：讲解绘画方式•老师以花为例，展示如何使用蜡笔和涂色笔进行涂色；•老师示范如何剪出不同的花朵形状；•老师引导幼儿多角度观察花朵，在纸板上画出形状。
第三步：进行绘画活动•幼儿根据老师示范，使用蜡笔和涂色笔逐一涂色；•幼儿根据老师演示的剪纸方法，用色彩丰富的彩色纸剪出不同的花朵、鱼、福字和灯笼等；•幼儿根据自己的创意，发挥想象力进行创作。
第四步：整理活动成果•整合幼儿的作品，由老师指导装饰和展示；•在班级的窗户、展示板上贴上画作，营造春节的氛围；•给孩子祝愿一个美好的新春。
活动心得这次美术活动旨在让幼儿体会春节的氛围和文化内涵，激发他们的创造力和艺术潜力。
在活动过程中，老师要引导幼儿发现美、创造美，认识节日的意义和学会感受生活的美好。
同时，通过对各种物品的描述，让幼儿增加词汇量，丰富语言体验，扩大知识面。
活动后，幼儿们的巧手活儿荟萃且色彩丰富、富有创意，充分体现了他们的创造力和想象力。
结语《迎新春》绘画活动是一个综合性、富有创意的活动，它可以让幼儿在积极、快乐的氛围中感受春节的气息，提高孩子的素质，展现孩子的才华。
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想象画：过新年一、活动目标：1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
二、活动准备：1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。
2、范画一张。
三、活动过程：1、引题：教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？有什么来布置呢？（彩带，灯笼……）小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
今天我们来把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？2、出示范画。
教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？这个小朋友在干什么呀？幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
有的提着灯笼，有的在欣赏彩带……3、巩固正面人物作画的方法：先画一个圆67圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。
巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。
鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。
四、作品评析。
（1）幼儿自评。
教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画得最好。
（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。
你最喜欢哪一幅呢？（3）教师评画。
68水彩笔画：春节炮竹活动目标：1.初步尝试用制作炮竹的方法，体验多种作画方式的乐趣。
2.知道放烟花炮竹的安全事项，提高安全意识。
3.培养幼儿的观察能力、想象能力。
活动准备：水彩笔、画、纸、（彩色纸）胶棒、（胶水）剪刀等教学准备：制作好的爆竹。
活动过程：一、谈话导入：请幼儿说说春节中最快乐开心的事。
老师小结幼儿的发言：许多幼儿对春节中放烟花炮竹最开心，因为烟花炮竹非常漂亮，能增添节日的喜庆气氛。
有些幼儿也想自己放烟花爆竹（有的已经放过小烟花了和小爆竹），那么放烟花炮竹时应注意是什么呢？幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全教育。
我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花炮竹，今天，我们就一起来做一做炮竹吧，好吗？二、介绍工具，激发兴趣69纸张等这时什么？它可以用来做什么？三、幼儿动手操作今天老师和你们一起来制作炮竹。
你们看、老师出示教具，让幼儿观赏。
先把颜色纸拿出来，画出一个长方形，随意画，想想炮竹有多长，白纸上用水色笔涂颜色。
画出自己喜爱的图案了，然后用剪刀剪下来。
粘出来一个圆筒，再粘在纸上剪下一个圆形。
上面同样方法。
最后做爆竹芯。
你们看，像不像放出的炮竹？是否很美丽？四、激发想象你们再来想想？你们还会做什么？鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。
五、展示幼儿作品相互交流作画的乐趣，观赏同伴的作品。
分享快乐。
70手工：新年的形状活动目标：1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。
2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。
活动准备：红色正方形纸长方形纸若干。
剪刀、水笔、蜡笔。
录音机、磁带课件一个。
自制的“龙、狮”两条、红包若干个。
活动过程：（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。
1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。
特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。
（二）、了解过年的习俗和由来。
1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣71赏。
）幼儿A ：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。
幼儿B:爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。
幼儿C:我的爷爷给我送了100元压岁钱。
幼儿D:还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。
（评析:适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
）2、教师小结:我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
3、教师提问:“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。
（1 ）、年兽最怕什么呢？（2）、年兽最怕三种东西:光、声响，还有红色。
所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。
）72（三）、分组过新年，感受过年的欢乐。
1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。
” 第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。
第二组：合作舞龙舞狮。
第三组：卷炮竹，放鞭炮。
第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。
2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。
3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。
（四）、结束活动，分享过年的喜悦。
1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。
（带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。
）水彩笔画：新年里的开心事活动目标：1、通过说说、看看，用绘画的形式大胆地表达新年里开心的事。
2、大胆有创意地画出自己新年里开心的事，体验绘画的乐趣。
活动准备：水彩笔、记号笔、画纸、范例图片73活动过程：一、儿歌引题，激发兴趣1、今天老师想念一首儿歌给你们听，希望你们听了以后能告诉我：儿歌里说了些什么事?2、教师有感情地朗诵儿歌。
3、引导幼儿讲述：儿歌里说了些什么事?这些事发生在什么时候?4、你们能把自己新年里发生的事告诉老师吗?二、通过说、看，引发创作的欲望及积累绘画技能1、引导幼儿大胆讲述自己新年里一些开心的事。
2、听了你们那么多新年里开心的事，老师也开心，所以，我要送给你们一些礼物，看看是什么?3、教师出示8 张范例图片，引导幼儿一起边看边说。
4、现在我想，你们是否也想动手画一画自己新年里的开心事三、幼儿动手画出自己新年里开心的事，体验绘画的乐趣。
1、现在老师请你们到为你们准备好的位置上去画自己新年里的开心事，2、幼儿动手操作，教师巡回观察并适宜指导。
四、欣赏、交流作品，进一步感知新年里开心的事。
1、引导幼儿将自己的做品展示在展板上，互相欣赏自主交流。
2、和幼儿一起欣赏交流幼儿的作品。
3、我们把自己画的新年里的开心事去拿给小班的小朋友看一看，让他们开心开心好吗?74想象画：过年了活动目标：1、观看图片，让幼儿感受传统节日（春节）的热闹气氛，培养幼儿对传统节日文化的了解与认识。
2、幼儿运用已有的生活经验，根据自己的意愿绘画过年的快乐场景。
3、激发幼儿向往新年新气象的愉快心情。
活动准备：有关过年热闹气氛的图片、绘画工具、教师范画活动过程：一、谈话导入师：天气渐渐凉了，转眼呀冬天就要到了，冬天带给小朋友最难忘的是什么呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）冬天的到来也预示着我们就快要过年了。
师：过年了，小朋友在过年的时候都会干些什么呢？（收红包、包饺子、贴对联、挂灯笼、放鞭炮等）二、观看图片，找一找过年印象深刻的愉快场景师：下面呀，就请小朋友跟老师一起看一些图片，看看过年了，图片上的小朋友是不是也做了跟我们一样的事情？（教师根据自己提供的图片简单叙述）示范与创作三、示范与创作根据小朋友的意愿，绘画过年的快乐场景师：老师知道小朋友呀过年的时候最开心的事情就是收压岁钱，还有放鞭炮了。
那么，小朋友想不想用75自己的画笔把这快乐的时光画下来呢？那就跟着老师一起画一画把！师：冬天特别的寒冷，小朋友都带上了暖和的帽子，然后是头，五官。
因为点鞭炮的时候是侧着身体的，所以我们要画出侧面的小朋友；手上还拿了一根长长的竹竿，上面挂着一串长长的鞭炮，我们可以在鞭炮的下面画一些像云一样的形状，这样看起来，鞭炮就像爆炸一样；最后画上腿以及衣服的花纹；还有的小朋友收到了红包非常的高兴，奔跑着向别的小朋友炫耀呢。
这个奔跑着的小朋友是正面的，还是一样，运用我们以前学过的方法画出正面小朋友的头及五官，奔跑的动作有一点点难度，手跟脚同时张开，手上拿了一个大大的红包，最后画上衣服的花纹。
这样一个放鞭炮一个拿红包的小朋友就画好了。
可是呀，我们的画面还不够完整，所以给它添上一些冬天的情景。
比如堆雪人、窗花、红灯笼、大大的雪花等。
全部都画完之后，就是涂上你喜欢的颜色。
四、幼儿完成创作，教师巡回指导老师交代作画的要求，幼儿完成自己的作品。
（注：构图的完整、颜色的要求、安静作画）五、作品展示与评价。
水彩笔画：熊猫活动目标：1、知道毛笔是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。
2、感受毛笔的柔软性，尝试用毛笔画出熊猫明显特征。
3、知道熊猫是中国的国宝。
76活动准备：1、师幼收集不同内容的中国画。
2、范画一张，玩具熊一个。
3、宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁等。
活动过程：一、欣赏中国画。
1、请幼儿欣赏带来的中国画。
2、这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗？我们叫它什么画？是用什么笔画的？3、这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔（出示毛笔）画出来的，中国人和外国人都很喜欢。
4、请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉。
5、今天我们就用毛笔来给熊猫画像。
二、观察熊猫的外形特征。
1、出示玩具熊猫，知道熊猫是中国的国宝。
2、观察熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾三、看教师示范。
1、教师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。
2、熊猫喜欢吃什么？引导幼儿添画竹子。
77四、幼儿作画。
1、提醒幼儿用浓、淡墨作画。
2、鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态。
3、展示评价幼儿作品。
78手工：自由组合娃娃一、活动目标：1利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。
2.在装饰中体验快乐。
二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。
三、活动流程：导入一一操作一一欣赏（一）导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。
（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。
1.操作要求1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。
如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。
2）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。