(3)读音规则
48个国际音标发音表
48个国际音标表元音12个单元音长元音i: u: a:短元音i [u] e 8个双元音ai ei i i u au辅音10对清辅音p t k f s ∫[tr ts 浊辅音 b d g v z dr dz 3个鼻音m n3个似拼音h r l2个半元音w j48个音标发音要领讲义Unit 1长元音[i:] 舌尖抵下齿，口腔肌肉紧张，面部表情呈微笑状。
[i:t] eat 吃[bi:] bee 蜜蜂[si:]see 看见短元音[i] 舌尖抵下齿，口形偏平，开口度比[i:] 大。
[big] big 大的[iz] is 是短元音[e] 发音时舌尖抵下齿，嘴形扁平，上下齿之间距离为小指的宽度。
（这个音容易忘记，忘记时想想字母F, L ,M ,N ）[bed] bed 床[get] get 到达短元音[] 舌尖抵下齿，嘴要故意张很大，上下齿之间可容纳食指和中指的宽度。
注意：开口度[]﹥[e] ﹥[i] ﹥[i:]清辅音[p] 和浊辅音[b] /p/是p的发音，/b/是b的发音。
双唇爆破辅音。
发音时双唇紧闭，憋住气，然后突然分开，气流冲出口腔，发出爆破音。
/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。
清辅音[t] 和浊辅音[d] /t/是t的发音，/d/是d的发音。
舌齿爆破辅音。
发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。
/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。
清辅音[k] 和浊辅音[g] /k/ //--/k/是字母k和字母c的发音，//是字母g的读音。
舌后软颚爆破辅音。
发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。
/k/是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。
Unit 2长元音[] 发音要领: 嘴形扁平，注意长度莫太短。
（忘记了怎么发，可借助“饿”）[b d] bird 鸟[s] sir 先生短元音[] 发音时舌身平放，双唇扁平。
aeiou发音规则
英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的。
A的发音规则。
A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况:(1）在重读开音节中读[ei］.例如：plane［plein］radio［’reidiƏu］wake [ weik］paper[’peipƏ］但要记住一个例外:have读做[hæv］而不是[heiv］。
（2)在-ange组合中读[ei]。
例如：change［tʃeindʒ] strange[streindʒ] arrange [ Ə’reindʒ ]（3）在重读音节前的闭音节中一般读[æ］.例如：activity［æk'tiviti] transcription[træns’krip ʃƏn］有时也读做［Ə］，例如：accept[Ək’sept］Atlantic［Ət’læntik](4）在非重读音节中读做[Ə].例如:substance［’sʌbstƏns］breakfast[’brekf Əst］woman['wumƏn］(5）在“a—I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做。
例如comrade［’kɔmrid] courage［'kʌridʒ]但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如：calculate[’kælkjuleit］late[1eit] hesitate[’heziteit]这里有两个例外，一是separate的形容词形式,读做[’sepƏrit］，另外一个是climate，读做[’klaimit］。
（6)在wh后面读[ɔ］.例如:what［wɔt] whatever［wɔt’ev Ə]whale是例外，这个单词按照重读开音节读做［weil］.（7）在W后面读［ɔ:]例如:water[’wɔ:tƏ］watch[wɔ：t ʃ] wander［’wɔ：ndƏ］wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做［weiv]和［weik］.（8）在l前面读［ɔ:］。
动词第三人称单数词尾变化形式
如词尾为–f或–fe ,则一般变为–ves
-ves读作[ vz ]
1. leaf—leaves[ vz ]
2. knife—knives[ vz ]
以辅音+y结尾的名词，变y为i再加-es
-ies读作[ iz ]
family—families[ iz ]
以元音+y结尾的名词，加-s
表示国籍的名词
（中日不变，英法变，其余词后加s）
Chinese—ChineseJapanese—Japanese
Englishman—EnglishmenFrenchman—Frenchmen
American—Americans
名词复数发音规则
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以元音音素结尾的加了“s”后发/z/音如：windows \ doors\ computers \centers
以清辅音结尾的加了“S"后发/s/音如：chicks \ maps\ cups
以字母t结尾的发/ts/音如：mats \ cats\ aunts
以字母d结尾的发/dz/音如：birds \ words\ hands
其他辅音音素结尾的都发/z/音。特殊变化的词根据变化后结尾音变化同上如：butterfly-butterflies变化后结尾音/ai/为元音，所以发/z/音。
-s读作[ z ]
boy—boys[ z ]
guy- guys [z]
以辅音+o结尾的名词，加-es
[有生命]
-es读作[ z ]
hero—heroes[ z ]
potato—potatoes[ z ]
tomato—tomatoes[ z ]
东北方言(一些读音规则)
*划开拐：想通了
###急眼：ji-1 yan-3发火
###嗑尘：ke-1 chen 1，难看2，丢人
老鼻子：很多
*妈灵：ma-1 ling蜻蜓
末了儿：最后了
卖呆儿：1，看热闹2，发呆
屎性(东部方言)：有骨气，真汉子
*念三七儿：旁敲侧击
蔫吧：没精神，枯萎
七吃喀嚓：麻利，干净利落
气管子：打气筒
9.实撑
东北人很看重力量和健壮，那是因为本身就长得高大，同时粗犷豪迈的个性也决定他们对健美的热衷，所以有时候会流露出对南方人瘦小的轻蔑——一点不“实撑”。所谓实撑，就是有厚实的内容对骨架进行稳定的支撑。要不然父亲为什么总喜欢捏着儿子开始结实的臂膀骄傲地说“挺实撑”？
10.稀罕
稀少罕见的东西一定是宝贝，自然要倍加珍惜，由此推断当东北人表达自己的喜爱之情时非常习惯使用稀罕这个词也是很合理的，只不过是把形容词莫名其妙地变成了动词，相信这样的小问题语言学家也会对东北人通融的，毕竟这是让人高兴的词语。
打奔儿：1，接吻2，停顿，卡壳
*叨菜：夹菜
点儿正(背)：运气好(坏)
耳残：er-3 chan-2耳屎
###嗯呢：是
疙瘩(简称疙)：地方
旮旯儿：ga-3 la-2角落
疙不溜脆：十分流利地
*嘎：ga-3：1，小气，吝啬2，蛮不讲理
###高：放，搁
果：吸，吮
刚刚的：形容程度大，(可以修饰一切形容词)
含拉子：han-2 la-2 zi口水
东北方言中，如果是a开头的发音(及没有声母的情况下)时，在前面一律加上个n作开头。
练习：
安排(nan-1pai),肮脏(nang-1zhang-1),爱人(nai-4yin-2)，恩爱(nen-1nai-4)。
小学一年级课本读轻声词的规律_轻声规律(一·三)
读轻声的几条规律1、助词轻读.如：结构助词“的、地、得”，时态助词“着、了、过”都要轻读。
2、方位词轻读。
如：“地上、灯下、屋里”中的方位词。
3、趋向动词轻读。
如：“走过来、下去”等。
4、语气词轻读。
如“呢、吗、啊、吧”等。
5、双音单纯词。
如：葡萄、萝卜、石榴。
词中的后一个字轻读。
6、重叠词。
如：看看、试试、哥哥。
词中的后一个字轻读。
7、词缀。
如：带“子、儿、头、们、么”等的词中，词缀轻读。
8、区别词性。
如：“大意”本是名词，如果“意”轻读了，就成了动词。
“报告”本是名词，“告”轻读了，词就成了动词。
9、区别词义。
如：“老子”是古代的一人名。
“老子”中“子”轻读，就成了“父亲”了。
还有一些其他例外情况，如“豆腐”“太阳”等词的后一字在北京方言中也都轻读，普通话也都吸收了。
一、什么是轻声？轻声是四声之外的一种特别声调。
在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。
轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音一般不独立存在。
也就是说，读轻声要有具体的语言环境。
如“头”“方”“服”单独读时都有自己原来的声调，读“tóu fāng fú”，而在词语“木头”“地方“衣服”时都变成了轻声，读成“mù tou dì fang yī fu”注音时就要去掉声调，变成轻声。
二、读轻声有规律1、课本中大量的轻声字，出现频率最多的是“的、地、得、着、了、吧、吗、呢、啊、啦、”这样的助词，他们本身起辅助的作用。
这些只要读出适当的语气就可以了，刚开始如果读错，注意纠正比较即可，不用刻意去记。
比较爱读错的就是“地”了。
单独时读“dì”与此相关的词有“土地”“地里”“地点”等，而在动词的前面读成“de”，如“轻轻地走”“顽皮地说”。
2、轻声字出现较多的还有这样的重叠词。
一种是人物称呼，另一种是事物名称如：爸爸、妈妈、爷爷、哥哥、弟弟、平平、星星等，这些重叠词的后一个叠音要读轻声，这些孩子们已基本掌握了。
英语音标发音记忆口诀
英语音标发音记忆口诀英语音标发音记忆口诀想要学好英语就要打好基础，从音标开始。
完全掌握音标，以下是店铺为大家整理的英语音标发音记忆口诀，欢迎大家阅读与借鉴！英语音标发音记忆口诀1【关于英语发音】首先，要学会“超慢速”的英语发音，谁的发音能最慢，谁的发音就能最好，就好像骑自行车一样，谁骑得最慢，谁的技术就最高。
语言的发音具有“慢学快用”的特点，超慢速发音把发音的细节全部暴露出来，进而一一学会。
快速发音把一切发音细节全胡弄过去了，表面上看是流利，其实是假流利，很多人的流利英语发音外国人根本听不懂，一放慢就千疮百孔要不得了。
请记住：一快遮百丑，一慢解千愁。
其次，在“超慢速”发音的前提下，学会后部发声的7字要领，这7字要领也是后部发声的7个方面，英语发音在这7个方面与汉语发音截然相反，它们是：声、型、气、力、音、节、调1、声：声音偏低、粘长。
英语是用低嗓音来说话的。
2、型：口腔前部的嘴唇收拢，要想口腔后部发声，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齿的过大开合运动。
3、气：轻柔用气，压抑住爆破音，学会轻发辅音。
汉语发音用力重、用气冲，英语发音用力轻、用气柔，并有“美声吐字”特征。
说英语时要改“吹气”发音为“吸气”发音，对蜡烛说英语时火苗要不动，对手掌说英语时要无太重的吹气感。
4、力：轻柔用力，压抑住爆破音，学会轻发费力费气的辅音，控发头辅音，轻发尾辅音，减弱用力过猛的舌尖强挤压音，拉长并饱满元音的发音，压抑爆破音，美声吐字发音。
5、音：学会发偏低、粘长、以元音为主的舌根音。
英语是一种舌根音语言，很多音是靠舌根用力发出的，说英语时就好像是在用舌根跟别人讲话，不会舌根运动，就发不准英语音。
请大家用下一节的语音大表学会发英语的舌根音。
6、节：即节奏，或叫弹性发音，指一组一组地发音，每组音里有一个重音，其他的音都是轻音，这样发音减小了发音的工作量。
7、调：婉转起伏，自然优美，不拐弯的英语是难听的。
语音知识:1）字母：语言的书写形式。
(完整版)英语语音语调基本规则
英语语音语调基本规则读音规则1.开音节：元音字母在重读开音节中 a 读 [ei]， e 读 [i:]，i(y) 读 [ai] ，o 读[2u] ， u 读作 [ju:] 或 [u:] 。
如： name [neim] 、we [wi:] 。
2.闭音节：在重读闭音节中 a 读 [9]，e 读 [e] ，i(y) 读 [i]，o 读 [0] ，u 读作[3] 或 [u]。
如： bad [b9d] ， hot [h0t] 。
3.r 音节：在重读音节中， ar 读[1:] ，or 读 [0:] ，ir、er 、ur 都读作 [2:] ，比方： park [pa:k] ， shirt [6'2t]4.字母组合：ee 读 [i:]，air 读 [/2]，ck 读 [k] ，sh 读 [6]等。
如：need [ni:d] ，hair [h/2] ，black [bl9k] ，fish [fi6]单词重读1.双音节词一般是第一个音节重读，如 apple ['9pl].2.有 a，be ，de 等前缀的词经常是第二个音节重读，如begin [bi'gin]3.多音节词一般是倒数第三个音节重读，如university [.ju:ni'v2:siti]4.词尾有 ic ， tion ， sion 的词在词尾的前一个音节重读，如scientific[.sai2n'tifik] ， decision [di'si72n] 。
基本语调1.降调，用于以下句型a.陈述句，如： I wish you happiness.b.特别问句，如： How are you?c.祈使句，如： Come in!d.惋惜句，如： What a hot day!2.升调，由于一般疑问句，如： Have you finished your homework?3.先升后降，由于选择问句，如： Are you a student or a teacher?4.先降后升，用于反意疑问句，如：He won't come home for lunch, will he?英语语音导论A1.学习语音的意义2.发音器官说明3.英语元音和辅音的特点：4.学习英语元音和辅音的方法：5.音素、音标、字母、读音规则：6.学习语音应该注意什么：A1. 学习语音的意义：语言第一是以声音来作为交流思想的工具。
英语单词记忆方法二十种
英语单词记忆方法二十种英语单词记忆方法二十种对于很多人而言提起背单词就头痛，但是，凡事讲究方法，找到适合的方法就可达到事半功倍的效果，单词记忆也不例外。
接下来店铺为你带来英语单词记忆方法二十种，希望对你有帮助。
1、英语词汇学构词3大基本理论转换(例如：present present 通过重音变化，名词、形容词变成动词，意思改变)、合成(例如：blackboard=black+board)、派生(例如：transportation trans-前缀 port 词根 ation 名词词尾)是经过多年词汇学理论界证明的(下面还有详细论述)。
2、通过基本字母含义解析简单词汇例如：W代表波浪、S代表弯曲、Z代表曲折等。
很多年前，美国人出了《伟大的字母》一书，开始了字母解码的先河。
《曲刚英语造字说》、立可定英语、香港非遗忘英语与古一徵解码英语等都在市面上走红。
笔者认为，这些是开卷有益的，可以在教与学中适当使用，但是过分虚夸就不是学者的态度。
3、读音规则记忆法它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。
4、字母变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。
具体方法如下：(1). 前面加字母。
例如：is his，ear near / hear，read bread(2). 后面加字母。
例如：hear heart，you your，plane planet(3). 中间加字母。
例如：though through，tree three，for four(4). 减字母。
例如：she he，close lose，start star(5). 换字母。
例如：book look / cook，cake lake / wake / make / take(6). 调字母(即改变字母顺序)。
例如：blow bowl，sing sign，from form5、联想记忆法在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。
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Yy 和 Ww 也可以当作元音字母来用
Yy 和 Ww 也可以当作元音字母来用，当这两个字母出现在单词（或音节）的开头时，通常被当作辅音字母来用； 如果不是出现在词首，Yy、Ww 经常被当作元音字母来用，Yy 相当于元音字母 Ii，Ww 相当于元音字母 Uu。元音字 母出现在重读音节时，或者是开音节，或者是闭音节。元音字母出现在非重读音节里时弱读为[ ]或[i]音。
字母 e o r a t n h s i l m u c d w g p b y k f v x j q z
出现频率％ 11.88312 8.181818 7.207792 7.012987 6.948052 6.623377 5.38961 5.324675 5.194805 4.935065 3.636364 3.506494 3.311688 3.311688 2.662338 2.597403 2.402597 2.337662 2.337662 1.948052 1.753247 0.974026 0.25974 0.12987 0.064935 0.064935
当不确定单词 拼写过程中的 个别字母时，可 选择出现平率 较大的字母
二．音节
音节的意义：音节是读音的基本单位,可分为开音节和闭音节，开音节可分为绝对开音节 和相对开音节。 音节以元音为主体构成的发音单位， 一般说来元音发音响亮， 可以构成音节， 辅音发音不响亮，不能单独构成音节。（但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响
三．字组分类
字组指的是一个或几个字母在起，发一个共同的音素，是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应 着一个音素。
重读音节中的读音
（特殊读音）（-R 和-RE 读音）
元音字母 元字组 元音字组 字 组 辅音字母 辅字组 辅音字组
元音字母 a e i/y o u
非重读音节中的读音 重读音节中的读音
非重读音节中的读音
ar er ir or ur 元音字组 are ere ire ore ure ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew
ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui
元音自组是两个或三个元音字母组合而成，少数几个辅音字母（r l w y）也可以和元音字母一起组成元音字组。
闭音节
元音后面有一个或几个辅音字母，且已辅音结尾的重读音节。即：元音+辅音（或元音+辅音+辅音....） （r w y 除外） 例如：bag egg fish not cup 1）重读闭音节：就是当需要双写，重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit---sitting begin---beginning(重读在 gin 这个音节上，相当与把 gin 该成双写的) put---putting forbid---forbidding (重读闭音节，双写) prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写） 2）重读闭音节三要素： 1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音
动词中的 a 如果处在开音节位置，a 读[ei]音，例如：operate u 处在开音节位置，又在辅音字母 j l r s 后面时，读[u:]音，如：July influence February issue 注：在非重读音节中，许多单词中的元音字母 a e i 即可读作[ ]音，也可以读作[i]音。
music
fifteen so
those hold oK over potato tomato photo not of hot sorry long off stop tube lunch fun cute duck run unite but hundred just much tock
[o] [ju:] [A]
4)元音字组在重读音节中的读音
元音字组 ai/ay air
读音
例 词
元音字组 eu/ew 在
j l r s后
读音
例 词
[ei] afraid rain wait day play [ε ] air hair chair pair repair
[ju:] new few newspaper [u:] [i:] [ou] [ :] [ i] [u:] flew brew jewelry piece field receive coat Joan boat goal roar board door floor noise point boy toilet broom food tooth school book look cook foot good flower house count down know row throw though
3）–r 音节元音字组重读音节和-re 音节元音字组在重读音节中的读音 –r 音节在重读音节
ar ar 在[w]音后面 or or 在[w]音后面 er ir ur [α:] [ :] [ :] [ :] [ :] car farm dark sharpener warm quarter towards forty morning short word worker worse certainly bird Thursday
6.常见的元音字母和辅音字母组合在重读音节中的读音。 读音规则意义：英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的读音规律，不是把单词的拼写形式
与其读音联系在一起，不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就要从三个 方面来记忆：记词形、记词音、记词义。掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。把英 语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一 个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。
读音规则
基本要求： 1.字母分类：元音字母，辅音字母（半元音字母）。 2.元音字母 a，e，i（y），o，u 在重读开音节和重读闭音节中的读音 ←2 很重要， 背住啊，背住啊。 3.常见的元音字母组合在重读音节中的读音。 4.–r 和-re 音节在重读音节中的读音。 5.辅音字母和常见辅音字母组合在单词中的基本读音。
开音节：元音字母发“字母”本身音。
1）绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。即“辅音+一个元音” 例如：no，she。no she he we 2）相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母 e 构成的重读音节。即：“辅音 字母(r 除外)+不发音的 e （或辅音+一个元音+一个或几个辅音+不发音的 e）” 例如：name these bike home excuse like
一．字母分类
（把元音背住，背住啊）
元音：a e i o u （重读开音节发字母本身音） 辅音：b d g v z n p m t c（k g) f l s h j x 半元音：（r ）y w
（可做元音也可做辅音）
排序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
注意：在开音节中，元音字母 u 在辅音字母 j l r s 后面时读[u:]音例如：June blue ruler super
元音字母在重读音节中的特殊读音 a 在[w]音后面读[ ]， 如：want what watch wash quality 如：after plant graph ask grasp glass fast father
开音节 I 闭音节 开音节 O 闭音节 开音节 U 闭音节
[ai] [i] [əu]
rice write milk Rabbit Coke go socks donkey use sunny jump
ice
like fish
nice time window his fit
ride
minute is
四．元字组基本读音
1）元音字母在重读音节中的读音（重要内容） 开音节 A 闭音节 开音节 E 闭音节 [e] [æ ] [i:] [ei] cake snake pants has we tree leg get face name grape map black me he egg seven yes make potato at cap can Splash salad she Three bed knee tea desk eleven These Chinese pen elephant place take
音，它们和辅音音素结合，也可构成音节，它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。）。重 读音节:单词中读音特别响亮的音节。 英语的词一个音节叫单音节， 两个音节叫双音节， 三个音节以上叫多音节。 如： take 拿， ta'ble 桌 子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺，tel'ecommu`nica'tion 电讯。 元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。 ①两个辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。 ②两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。 ③有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬 天。 ④不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。