小学德育周工作计划教学教材
2023年小学德育教学工作计划
2023年小学德育教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生正确的价值观念和行为规范，提高德育素养。
2. 强化学生的道德意识和社会责任感，塑造积极向上的人格。
二、教学内容：1. 传统文化教育：深入挖掘中华优秀传统文化，通过讲座、课外活动等形式，让学生了解中华文化的精髓，培养尊重传统、自强不息的精神。
2. 道德教育：通过实践活动，培养学生正确的道德观念和行为规范，引导他们形成良好的品质和习惯。
3. 爱国主义教育：通过纪念活动、知识竞赛等形式，增强学生的爱国情感，培养学生家国情怀和民族自尊心。
4. 社会责任教育：通过志愿者活动、社区参与等形式，引导学生关注社会，树立诚信、友善、帮助他人的价值观。
三、教学方法：1. 多媒体教学：利用多媒体技术，生动形象地呈现各类教学内容，提高学生的学习和参与度。
2. 合作学习：鼓励学生在小组中互相合作、互帮互助，培养学生的团队协作能力和社交技巧。
3. 实践活动：通过实地探究、社区参与等活动，使学生能够身临其境地感受德育教育的内涵和价值。
4. 游戏教学：采用游戏化的形式，增加趣味性和竞争性，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学组织：1. 每周定期安排一节德育课，确保教学时间的连贯性和稳定性。
2. 针对不同年级和班级的特点和需求，制定相应的教学内容和教学计划。
3. 配备专职德育教师，负责德育教学的组织、实施和评估工作。
4. 注重德育与课堂教育的有机结合，通过主题班会、晨会等形式，促进德育教育的全方位发展。
五、教学评估：1. 引入综合评价制度，将学生的德育素养纳入学期评价和年级考核范畴。
2. 通过教师观察、同学评议等方式，对学生的道德品质和行为规范进行评估和指导。
3. 定期组织德育成果展示活动，让学生展示所学知识和成果，提高学生的自信心和表达能力。
六、师资培训：1. 组织德育教师交流研讨会，分享教学经验和教材资源，提高德育教师的教学水平。
2. 定期开展德育教师培训，加强德育教师的理论知识和教学技能。
小学德育教学计划
小学德育教学计划1. 引言德育是培养学生良好品德和价值观的重要任务，对于小学生的成长和发展尤为关键。
本教学计划旨在为小学德育教学提供一个简单且没有法律复杂性的策略，以最大程度地发挥LMM的优势。
2. 教学目标- 培养学生积极向上的品德和价值观- 培养学生自律、负责任和合作的态度- 培养学生的社交技能和人际关系- 培养学生的公民意识和社会责任感3. 教学内容本教学计划将重点关注以下内容：- 基本道德价值观的传授，如诚实、守信、友善、尊重等- 社交技能的培养，如沟通、合作、分享等- 公民意识的培养，如尊重法律、保护环境等- 品德故事和案例的讲解，以激发学生的思考和讨论4. 教学方法为了达到德育教学目标，我们将采用以下教学方法：- 以身作则：教师要成为学生良好品德和行为的榜样- 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等方式促进学生参与和思考- 故事讲解：通过生动有趣的故事和案例，引发学生的情感共鸣和思考- 实践体验：组织实地考察、社区服务等活动，培养学生的实践能力和社会责任感5. 教学评估为了评估学生的德育教育效果，我们将采用以下评估方法：- 观察记录：教师通过观察学生的行为和表现来评估其品德和态度的改变- 学生自评：学生对自己的品德发展进行自我评估和反思- 同学评价：学生互相评价和分享对他人品德的认知和看法6. 教学资源为了支持德育教学活动，我们将使用以下教学资源：- 品德教育教材和故事书籍- 多媒体设备和教学软件- 实地考察和社区服务的场所和资源7. 教学计划安排本教学计划将按照以下安排进行实施：- 每周进行一次德育课程，每节课时长为45分钟- 每节课围绕一个主题展开，包括教师讲解、小组讨论和案例分析等活动- 在学期末进行学生德育评估和总结8. 结语本教学计划旨在通过简单而有效的策略，帮助小学生培养良好的品德和价值观。
通过教师的引导和学生的参与，我们相信学生们将能够在德育教育中获得积极的成长和发展。
2024年度小学德育工作计划样本（4篇）
2024年度小学德育工作计划样本一、指导思想：在新的形势下，秉持并深化教育的新理念，遵循学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为实施平台，以构建学校、家庭、社会共同参与的素质教育环境为保障，致力于提升学生的现代文明素养，本学期我们将全面推动素质教育，增强学生的综合素质，使教育活动深入到各个层面。
二、工作重点及目标：1、加强学生的常规教育，加强《小学生日常行为规范》的贯彻，培养良好的行为习惯。
2、在师生间推行赏识教育，鼓励学生欣赏他人，同时学会自我欣赏，以增强自信心。
3、积极配合学校和少先队的各类活动，通过丰富的活动形式，培养学生的责任感和自我约束、自我管理的能力。
4、开展多元化的教学活动，充分利用班队设计课，为学生提供展示才华的舞台，激发他们的创新能力和自主发展。
三、具体措施：1、强化常规教育。
组织全班学习《小学生守则》等规定，通过评价和竞赛等方式，使常规教育深入人心，尤其在学期初，班主任需密切跟进，深入学生，及时发现并解决潜在问题。
在班级中开展自我评价、小组评价、教师评价等活动，规范学生的言行。
2、增强集体荣誉感和团队凝聚力。
利用班级取得的荣誉激励学生，培养他们热爱班级，以班级利益为重的意识，逐步构建积极向上的班级风貌。
3、激发学生的学习动力。
帮助学生明确学习目标，端正学习态度，树立学习自信心，通过互助学习，提高学生的学习效果和学习兴趣。
4、发挥班干部作用，提供锻炼机会，培养他们的工作能力，指导他们配合班级的整体工作，实行班干部竞争上岗制度，为每个学生提供公平展示自我的机会。
5、加强家校沟通。
定期进行家访，与家长保持联系，共享学生信息，进行个别化教育指导，以达到良好的教育效果。
6、提升教师素养。
不断学习教育相关知识，改进教学方法，精心备课，提高课堂教学质量，注重开发学生思维，提高他们分析问题和解决问题的能力，及时总结经验，吸取教训。
7、落实卫生工作责任制，确保人人有事做，事事有人管。
确保两操质量，强调个人和室内卫生，定期检查，培养学生的良好卫生习惯。
小学教师每周德育工作计划(3篇)
小学教师每周德育工作计划（3篇）小学教师每周德育工作计划（3篇）小学教师每周德育工作计划篇1 21世纪，是一个高度发展、高度竞争的时代，各种信息快速敏捷的占领着人们的生活空间，在这种情势之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此时德育工作就显出他极大的重要性。
如何在今后的教育工作中，进行扎实有效的德育工作，特作计划如下：一、指导思想：弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。
二、基本目标：1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
2、为全面提高学生与人交往的能力，养成良好的与人交往能力，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，努力创建＂友谊班级＂三、具体措施：（一）、强化学生日常行为习惯开学伊始，开一堂行为习惯教育课。
内化《小学生日常行为规范》。
规范两操，及时对好人好事进行表扬。
（二）、培养良好的学风培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。
1、全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往能力。
2、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯；加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺；加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。
3、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。
学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。
给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。
4、建立一帮一小组，平时加强辅导。
小学德育教学工作计划及安排 (2)
小学德育教学工作计划及安排德育工作是小学教育的重要组成部分，对于学生的全面发展和未来人生起着至关重要的作用。
因此，制定一份全面而细致的德育教学工作计划与安排至关重要。
以下是关于小学德育教学工作的具体计划与安排。
一、德育理念与目标我们的德育理念是：以学生为中心，注重个性发展，培养学生积极向上的道德品质和社会责任感。
我们的目标是：通过系统的德育教学，使学生具备良好的行为习惯、正确的价值观念和高尚的道德情操，为其成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定坚实的基础。
二、课程体系与教学内容我们将根据小学生的年龄特点和认知水平，构建科学合理的德育课程体系。
教学内容包括爱国主义教育、集体主义教育、法治教育、心理健康教育、劳动教育、环境教育等，注重将德育内容融入各学科教学之中，实现德育与智育的有机结合。
三、教学方法与手段在教学过程中，我们将采用灵活多样的教学方法和手段，如情境教学、案例教学、社会实践等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，注重学生的参与和体验，让学生在实践中学习、在体验中成长。
四、评价与反馈机制我们将建立科学合理的评价机制，对学生的德育表现进行定期评价，并及时将评价结果反馈给学生和家长。
同时，我们还将根据学生的实际情况，制定个性化的德育辅导计划，帮助学生解决德育方面存在的问题。
五、师德师风建设教师是学生德育工作的重要引领者和实施者。
因此，我们将加强师德师风建设，提高教师的德育意识和能力。
通过定期的师德培训和交流活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观，做到言传身教、为人师表。
六、家校合作与社会实践家庭是学生德育的重要阵地，社会是学生德育的广阔舞台。
我们将加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育发展。
同时，积极组织学生参与社会实践活动，让学生在实践中了解社会、服务社会、奉献社会，培养其社会责任感和公民意识。
七、校园文化与环境建设校园文化是学校德育的重要载体，环境建设是学校德育的重要支撑。
小学科学德育工作计划(八篇)
小学科学德育工作计划一、指导思想：以郊区科学课堂教学模式《学案导学-自主探究》为指导思想，根据学校的发展大计和教科研的工作要点，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨ァM时结合科学课程标准，深刻领会教书育人的精神ィ解放思想、转变观念、勇于探索、创造性的开展科学教学工作，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础从而使我校的科学教学有进一步的突破。
二、教学目标：1、通过经历真正的科学观察活动的过程和体验;初步体会到科学观察需要细致，讲求方法;并在一系列的观察描述活动中获得自信。
2、引导和推动学生开展调查活动;鼓励学生亲近和关注周围环境。
3、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程，经历初步的在观察活动过程中提出问题，发现更多观察内容的过程;经历解决观察活动中的问题，尝试不断改进观察方法的过程。
4、能有顺序、有目的、仔细地观察。
运用看、摸、听等多种方法进行观察，综合运用感官感知事物。
5、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。
和同学交流，相互评价观察结果。
6、能查阅资料，了解有关的问题。
7.在观察、研究的各种活动中，学生能够逐渐做到注重事实、留心观察、尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与交流。
同时通过对水的观察，保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的欲望。
三、教学措施：为了较好完成本学期的教学目标，针对我们学校学生在上学期期末考试中科学学科存在的实际情况，结合学校的“小组合作学习”的教学模式，突破教材难点，解决重点，结合现在三四年级学生实际，我拟定了如下的教学措施：(一)教学工作方面：1、加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
2、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。
2024年春季小学德育工作计划书(二篇)
2024年春季小学德育工作计划书尊敬的领导：您好！感谢您对小学德育工作的重视和关心。
我是XX小学的德育工作组成员，特向您呈上2024年春季小学德育工作计划书，请您审阅和指导。
一、整体目标本次德育工作的整体目标是培养学生正确的价值观和道德观念，促进其全面发展和成长，形成良好的品行习惯和行为规范，为其未来的学习和生活奠定坚实基础。
二、具体工作安排和措施1. 加强德育宣传教育（1）开展主题班会：利用班会课时间，组织开展与德育相关的主题班会，通过故事、讲解和讨论等形式，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
（2）举办德育专题讲座：邀请专家学者来校进行德育专题讲座，为学生宣传普及道德知识，提升其德育修养。
2. 强化德育实践活动（1）开展晨读活动：组织学生进行早晨集中晨读活动，通过朗读优秀文学作品、背诵经典诗词等形式，培养学生的文化修养和美德情操。
（2）开展德育主题活动周：组织开展德育主题活动周，包括学校守则宣传、纪律教育、礼仪培训、文明礼貌教育等活动，引导学生规范自己的行为。
3. 加强德育与学科融合（1）开展德育主题课堂活动：在各学科教学中融入德育元素，通过案例分析、讨论和实践活动等方式，培养学生的道德情感和社会责任感。
（2）配合定期考核：加强与教师的协作，将学生的德育表现纳入教师定期考核范围，提高教师对学生德育的重视和督促力度。
4. 家庭与学校共育（1）开展家长培训会：邀请专家学者为家长开展德育相关的培训会，分享家庭教育心得和经验，加强家校合作，形成德育共识。
（2）定期发布家长通知：通过班级群、学校网站等途径，及时向家长发布学校德育工作的相关信息和重要通知，让家长积极参与并支持学校的德育工作。
三、工作评估和总结1. 建立德育评估体系：制定科学合理的德育评估指标和评价表，定期对学生的德育情况进行考核和评估，并将评估结果纳入学生综合素质评价体系。
2. 开展德育工作总结：每学期末举行德育工作总结会议，交流经验、总结成效，发现问题并制定改进措施，不断提升德育工作的质量和水平。
小学德育工作计划—学年度小教科德育工作计划
小学德育工作计划—学年度小教科德育工作计划
1. 设立德育主题月活动：每月设立一个德育主题，通过辅导员、班主任、学生会等组
织相关活动，引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
2. 开展精神文明教育活动：组织学生参加各类精神文明教育活动，如读书分享会、讲座、文明礼仪培训等，促进学生全面发展。
3. 建立德育档案：建立学生成长档案，记录学生的品德表现、日常行为等情况，及时
了解学生的发展状况，做好德育教育指导工作。
4. 开展德育主题班会：每周组织德育主题班会，结合学生实际情况制定合适的教育内容，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
5. 创设德育文化氛围：在校园内营造浓厚的德育文化氛围，通过校园板报、主题展示、文化活动等形式将德育理念融入学生日常生活中。
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小学德育周工作计划
XX小学2011~2012学年度第一学期德育工作计划1、精化校园环境精心打造健康优美的校园文化环境，把绿化、美化、净化、人文化融为一体，根据实际情况创设富有特色的德育橱窗、少先队活动宣传栏等，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操指导班主任用好《班级日志簿》，有针对性地开展学习讨论、经验交流，从而使学校德育工作能真正落到实处“红领巾在我心中”等主题活动以体验教育为基本途径，抓住国庆节、建队日等重大节庆日，开展丰富多彩的主题教育活动 2、积极响应团市委号召，积极开展《爱祖国、学科学》读书实践活动组织学生阅读科普书籍，结合建国60周年以来的科学发展历史，学习科学家的科技成就和感人事迹并采取报告会、班队会等形式组织演讲、小发明、小创造等科学教育活动，从而全面提高学生的科学素养五、每月工作安排马桥小学德育工作计划个一”，搞一次小调查;结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会;开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛：利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言;开展一次社会公益宣传活动主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效2012年小学德育工作计划4、实实在在开展工作，不走过场，不重形式，简化头绪，力求实效能要充分发挥学生干部的作用，把每周一节晨会课、班队课让给学生，使学生
充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成班主任要使用好《班主任工作手册》，对两周内晨周会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动二零一零年九月一日5．每学期评选优秀班主任、优秀班集体育教学工作1．在建国63周年之际，广泛开展“我爱我的祖国”“红领巾在我心中”等主题活动以体验教育为基本途径，抓住国庆节、建队日等重大节庆日，开展丰富多彩的主题教育活动五、每周工作安排XX小学2014年秋德育工作计划学生管理、执行，做到周内早上校门专人值班，监督和考核通食生校牌的佩戴、发型发饰以及相应标识的佩带，要求值班学生仪态端庄、表情规范、态度谦和，公正对事，公平对人，进入工作状态；族精神教育，十
月国庆节进行爱国主义教育;大限度发挥每个人的潜能，真正做到“生无全才，生生有才”实践“生命花朵放育人成栋梁：的教育理想2014年8月29日 2014年秋德育活动安排：2.引导教师切实履行师德规范引导教师树立“全员育人”、“育人第一”、“时时处处事事育人”的意识学校通过制度，明确每一位教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责学校政教处要把学生对老师的满意率作为评价教师和教学的重要依据，从而督促教师更好地履行师德规范2. 利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用，组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用 1.注重学生身体心理健康教育关爱后进生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯通过创设一定的情境教育学生应对突发的事件，在危险或意外面前做到自救自护同心县第四小学2011—2012学年度第二学期德育活动安排德育序列教育主题活动安排：1、各班开展“每天进步一点点”主题队会 2、出第二期黑板报 3、四中队值4、表彰文明之星五月份开展一次全校心理健康讲座，请学校心理咨询室辅导员认真准备四、办好家长学校 1、家长学校委员
会的组建家长学校负责人要迅速成立家长学校领导体系，制定家长学校工作计划，布置好家长学校活动场所，扎实开展好家长学校相关工作2、班级家长委员会组建各班要充分利用班级QQ群，电话、家长会、上门家访的契机，组建班级家长委员会，让家长、教师、学生与班级共同成长，解决一些实际困难，全面促进班级管理五、加强文化建设 1、校园环境文化在现有文化的基础上，自查存在的问题，设计、新建一些有实用的文化宣传阵地 2、班级建设文化要求各班课程表、作息时间表、学生值日、《小学生守则》，《小学生是常行为规范》，《学生视力表》要上墙设计、制作好本班的班级名片，制定要本班的班规“班级小主人”评比专栏要安排到每一位学生，定期开展评比活动，要让其与评选“三好学生”相结合每月出一期专题黑板报，结合学校本月的主要任务，让学生自己动手设计制作，锻炼学生的动手动脑能力，又能发挥教育专栏的功效各班还好有针对性地安排班级“五星学生”评选，各班于6月1日之前向学校呈报，学校将根据各班上报名单，再次评选，评出学校“五星学生”，评选结果将在六一文艺汇演活动中表彰3、课程融合文化要求全体教师在教学当中，寻找切入点，融入学校的河域文化，学校办学特色，确保每一位学生知道学校的办学理念，学风、体艺特色要让学生知道学校的校本课程，组织学生研读六、落实德育主题教育活动月工作 2月：行为规范教育月礼仪教
育： 3月：学习雷锋实践月实践体验教育： 4月：三位一体互动月孝亲教育： 5月：健康教育活动月理想信念教育：6月：评比表彰总结月法泗小学014年1月14日附件三：学校德育活动安排表学校：院上镇朱东小学 2013年4月22日标签：德育计划小学工作计划德育工作小学德育工作计划德育。