通用版2020版高考语文一轮复习第三板块专题二第3讲不浮于表象深析词义句意理解题练习含解析

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2020版高考语文大一轮复习第1部分专题3第2讲语言表达连贯讲义

2020版高考语文大一轮复习第1部分专题3第2讲语言表达连贯讲义

语言表达连贯(客观题)——句子复位、词语复位和语句排序题型一句子复位句子复位,即将某一语段中的某一句或某几句抽出,另设几组与之相近的语句一起作为选项,要求考生从中选出原句。

这种题型考查考生的缀句成文能力和语言感悟能力。

典例1(2018·全国卷Ⅲ改编)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( C)除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己波澜壮阔的迁徙盛举。

科学家认为,迁徙动物身体中存在磁受体,可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。

更有趣的是,又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙,也就是说,( ),它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。

A.迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感C.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感[解题指导] “也就是说”后面的内容应是对前文“也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙”的解说,陈述的主语应为“迁徙的方向感”,故排除B项和D项。

A项是被动句,强调的是“方向感”被处置的结果,C项用介词“由”,强调的是“方向感”获得的途径。

解题方略“4点”做到句子复位1.内容吻合。

内容一致、意思吻合是语句衔接的关键一环,如果做不到这一点,就谈不上连贯。

2.语境相同。

语境一致,言语的思想感情才会贯通。

它包括内部语境,即上下文;以及外部语境,即时间、地点、场合、对象、话题、表达的基本观点和感情基调等。

3.句式一致。

句式是指句子的形式,即句子内部的语言结构,包括句子成分相同、词性色彩亠致等。

句式一致,既有利于保持话题统一、主语一致,又有利于体现内容上的承接关系,使语言衔接更严密。

4.语气一致。

句子的语气包括陈述、疑问、祈使、感叹等。

语气能够体现一定的思想感情或基本观点,若不一致,往往会不利于情感的表达或对基本观点的表述,导致内容前后不协调。

训练1.(2019·湖南师大附中模拟改编)下列在文中横线上补写的语句,最恰当的一项是( B)高考填报志愿的辅导迫在眉睫的事情是整顿市场的乱象。

全国通用版2021版高考语文一轮复习专题二辨析蹭第4讲蹭的“林林总总”三“表意不明”与“不合逻辑”2

全国通用版2021版高考语文一轮复习专题二辨析蹭第4讲蹭的“林林总总”三“表意不明”与“不合逻辑”2

第4讲病句的“林林总总〞(三)-“表意不明〞与“不合逻辑〞表意不明就是句子表达的意思不清楚、不明白。

主要有两种情况:一是指代不明,二是有歧义。

1.以下句子中,没有语病的一句是( )A.昨天下午三点钟,我接到老朋友,正准备出门,有人来找我,开门一看,是刚出院的王妈的女儿阿雪。

B.新疆将从2021 年起投入6.5亿元加大对煤炭煤电煤化工产业的人才培养力度,预计到2021年,可新增煤炭专业人才8万人。

C.连年亏损的美国?新闻周刊?正待价而沽,境内华人都煽动中国人出手收买,将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。

D.今年4月23日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有意义的“世界阅读日〞。

解析:选B A项,“刚出院的王妈的女儿〞有歧义,可改为“王妈的刚出院的女儿〞。

C项,表意不明,应在“引以为豪〞前加上“美国人〞。

D项,“几十个报社的编辑记者〞是个多义短语,不同的停顿方式会有不同理解:一是“几十个报社〞的编辑记者,二是报社的“几十个编辑记者〞。

2.以下各句中,没有语病的一句是( )A.?中国人最易读错的字?一书选取近200个中国人最易读错的字为对象,除了从语言的正误方面做出是非判断之外,还注重对读错的原因进展分析,具有较高的学术价值。

B.多日来中国东部地区持续出现严重雾霾天气,部分地区空气污染指数达6级,安徽和浙江的部分地区的高速公路被迫关闭,航班起降也受到了严重影响。

C.有媒体称,徐克在乐视影业发布会上已宣布分开博纳并将与乐视影业合作,乐视影业并未向记者确认这一消息。

D.前不久,一部韩国纪录片?超级中国?在韩国热播,该片不仅受到韩国观众的关注,还引发了中国网民的热议。

解析:选D A项,表意不明。

“200个中国人最易读错的字〞有歧义,可理解为“200个中国人〞或“200个最易读错的字〞。

B项,有歧义,“安徽和浙江的部分地区〞,“部分地区〞可指“安徽和浙江这两个省的部分地区〞,也可指“浙江这一个省的部分地区〞。

2020高考语文散文阅读提高理解能力深析词义句意题

2020高考语文散文阅读提高理解能力深析词义句意题

第1轮 ·语文
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第三部分 现代文阅读——提升思维品质,审美鉴赏阅读
1.对使用了技巧的句子,一般结合上下相邻句子还原其本义即能揭示出含 意,如将比喻句陈述为不使用比喻的句子。
2.“多看”“多联”中的每种技巧并非每题全用,要根据句子特点和文本内 容灵活运用。
第1轮 ·语文
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第三部分 现代文阅读——提升思维品质,审美鉴赏阅读

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第三部分 现代文阅读——提升思维品质,审美鉴赏阅读
三、怎样答理解词语的含义 “三联一依”法解答词语含义理解题
联系词语所在句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境,做到“词 一“联” 不离句”,一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用
的词语等要这样来理解。
二“联”
联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层 含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。
第1轮 ·语文
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第三部分 现代文阅读——提升思维品质,审美鉴赏阅读
典例2 (湖南卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 阅读文本见第 4 讲[典例 2]《粮食》。 综观全文,简析文中加点词“篡改”的内涵。
答案 ①机器切断了人与粮食之间的联系,对粮食的处理简单粗暴、毫无情感, 颠覆了粮食、吃粮的人与吃本身。②化肥、激素和农药的出现,改写了季节、雨水, 改写了生命的密码,食物因多而贱,人们对食物不再怀有敬意。
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第三部分 现代文阅读——提升思维品质,审美鉴赏阅读
[解题指导]
这是一道理解词语的含义题。 第一步:通览全文,确定答题区间
题干已明确答题区间在第⑤段。
第二步,落实“3联”“1依”,理解词语的含义

2020年高考语文高分技巧二轮讲义:专题二 抢分点二 理解散文词义句意 Word版含答案

2020年高考语文高分技巧二轮讲义:专题二 抢分点二 理解散文词义句意 Word版含答案

抢分点二理解散文词义句意——要做到“三联一依”授课提示:对应学生用书第19页突破点一理解文中重要词语的含义[典例]结合全文,说明文中“窗子”的含意。

(6分)[答题流程]请在空白处填入你的理解和分析。

第1步:读文本,知大意。

这篇以“窗子以外”为题的散文,通过写生活中有形的窗子(不是铁纱窗就是玻璃窗,扇子式的、六边形的)和无形的窗子(你随身携带的生活用品和你的生活习惯)时时处处让你融不到别人的世界和生活中,表现了人与人之间难以消除的距离、隔膜之感。

第2步:审题干,明角度。

(1)“结合上下文”暗示考查的是词语“在文中”的意思,而不是词典上的意思。

(2)“窗子”,指明考查的对象。

第3步:列要点,找对应。

答案:①指具体的窗子,如铁纱窗,分隔了不同的生活场景;②指“无形的窗子”,即心态与观念的限制,造成了自我与外部世界的隔膜。

[评分细则]能从有形和无形两个角度作答,答出1点得3分,答出2点得6分。

【类题拓展】阅读2017·全国卷Ⅱ散文阅读《窗子以外》,结合全文,理解下面语句中加点词的含义。

许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察..的眼镜,偶然走到哪里一个..”的神气,架上科学陌生的地方瞭望。

答:①“考察”的含义是:②“科学”的含义是:答案:①“考察”,表面意思是实地的观察,分析;在这里的意思是浮光掠影地看看。

有讽刺意味。

②“科学”表面意思客观、准确;这里是“旁观”“没有温情”的意思。

理解文中重要词语的含义不要忽视语境一般而言,散文中的重要词语主要包括:表现文章主旨、具有深层含义、在具体语言环境中又具有临时意义的词语。

对这类词语的理解,语境十分重要。

首先看外部环境。

看其在句中的搭配成分,看其出现在文中的位置和次数,看其上下文有无提示。

其次看动态语境。

动态语境是词语在特定的语境中派生出来的临时义,离开了这个语境,这个词语的临时义也就不存在了。

临时意义又叫动态词义,大致可分为两类:一类是词语因比喻、反语、借代、改变词语的感情色彩等修辞手段而产生的新义,一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。

高考语文大一轮复习第三章文言文阅读专题三核心突破一理解实词含义讲义含解析

高考语文大一轮复习第三章文言文阅读专题三核心突破一理解实词含义讲义含解析

核心突破一理解实词含义一、需要积累的核心实词:200个文言实词主要指名词、动词、形容词、数(量)词。

它是构成文言文的主体,是学好文言文的基础,是应对高考的核心。

只有积累到了一定量的文言实词,一切问题才可迎刃而解。

可是,文言实词成千上万,数量庞大,到底要积累多少,掌握多少呢?据专家讲,需要300个。

当然,掌握越多越好,可这总得有一个边界。

结合课标,依据教材,梳理高考,下面的实词是必须积累和掌握的:1.一级核心实词:120个。

它们为广大师生所公认。

(见《高考必背》)2.二级核心实词:80个。

上面的实词是从教材出现频率,尤其是从近十年各地高考频率梳理、总结出来的,具有一定的权威性。

二、需要理解、积累的知识点:五类实词(一)多义实词:追源溯流,语境敲定多义实词是实词的主体,数量庞大,掌握它们众多的义项耗时费力。

除了要通过教材、试题和大量阅读积累外,还要注意两点:1.追源溯流,寻找义项联系一词多义在文言文中相当普遍,是学习的重点与难点。

如果能弄清其词义演变的规律和特点,那么,无论是记忆还是临场推断,效果都会大大增强。

(1)词义演变规律词的本义,就是词的本来意义,即词产生时的最初的根本的意义。

如“道”的本义是“路途、道路”,“本”的本义是“树木的根”。

词的引申义,就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。

如“道”的本义是“路途、道路”,“方向、方法、道理”为其引申义;“本”的本义是“树木的根”,“根本、本来、原本、基本”就是它的引申义。

又如“孟尝君至关,关法鸡鸣而出客”中,“关”本指“门闩”,由于作用相似引申为“关卡”。

词的比喻义,就是词建立在比喻基础上所产生的意义。

如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”,比喻义是“得力的帮手或武士”,现在属贬义词;“草菅人命”中的“草菅”,本义是“野草”,比喻义是“不值得珍惜的事物”。

词的假借义,就是因假借而产生的含义。

古文中常常出现通假现象。

“通假”就是“通用、借代”,即用读音相同或相近的字代替本字。

高考语文一轮复习教案:专题十二第二讲考点三 理解文中重要词语含义和重要句子含意及作用 Word版含解析

高考语文一轮复习教案:专题十二第二讲考点三 理解文中重要词语含义和重要句子含意及作用 Word版含解析

考点三理解文中重要词语(概念)含义和重要句子含意及作用基础点:1.重要词语所谓“重点词语”是就词语在文中的地位和作用相比较而言的。

一般情况下,高考试题中考查的词语含义往往不限于“词典义”,而是这个词语在一定的语言环境中临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的含义。

散文阅读中主要把握以下几类词:(1)体现作者态度或情感主旨的词语俗话说“字斟句酌”,词语的运用需要仔细考虑与锤炼。

很多情况下,词语的选择与文章的主旨和所要表达的思想情感关系密切。

仔细体味这类词语,就能理解句意甚至文章的主旨,进而把握作者的思想情感。

(2)运用修辞和写作方法的关键词语单个的词语,本身是没有修辞手法的,只有运用到句子中,才显示出其运用的修辞手法。

运用拟人、排比、比喻、夸张等修辞手法的词语,能够取得丰富的表达效果。

(3)特殊指代(远指、近指等)的词语具有特殊指代义的词语就是指代词,它包括指代词与指代短语两类。

前者有人称代词及指示代词,如我、你、他(它),我们、你们、他们(它们),自己、人家、别人,这、此、那等。

后者如这些、那些、某些、这样、那样、如此、之所以如此、既然这样等等。

(4)在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等有些词语,单独存在时,并没有特殊的表达作用。

当其一旦进入语境,与具体的文本发生关系时,就有了明显的表达效果。

这类词语可以是动词、形容词、副词等,还可以是反复出现的词语等。

(5)有特殊用法的词语有的词语,在具体语境中的含义,与词典义、表面义有着很大的差距。

因为在新的语境中,其产生了特殊的含义。

理解词语在文中的含义是阅读的基础,能在上下文语境中迅速地领悟词语的含义,是高水平阅读的一项重要标志,也是高考文学类文本阅读考查的一项重要内容。

这里的“文中”二字,一是指理解词语要有全局观念,从整体上把握全文;二是指要根据具体语境来把握词义。

2.重要句子所谓重要语句,主要指内涵较为丰富的句子、使用了特殊手法的句子、能显示脉络层次或主旨的句子。

通用版2020版高考语文一轮复习第三部分微经典主题四年少才高学案含解析推荐

主题四年少才高年少才高(一) 小时了了【品——培养语感利“断句”】孔文举①年十岁随父到洛时李元礼②有盛名为司隶校尉③诣门者皆俊才清称及中表④亲戚乃通文举至门谓吏曰我是李府君亲既通前坐元礼问曰君与仆有何亲对曰昔先君仲尼与君先人伯阳⑤有师资之尊⑥是仆与君奕世⑦为通好也元礼及宾客莫不奇之太中大夫⑧陈韪后至人以其语语之韪曰小时了了⑨大未必佳文举曰想君小时必当了了韪大踧踖⑩——《世说新语·言语》【注——“文化常识”厚素养】①孔文举:孔融(153—208),字文举,鲁国(山东曲阜)人,东汉文学家,建安七子之一。

孔子的二十世孙。

少有异才,勤奋好学。

后因触怒曹操,为曹操所杀。

能诗善文。

散文锋利简洁,代表作是《荐祢衡表》。

六言诗反映了汉末动乱的现实。

原有文集已散佚,明人辑有《孔北海集》。

②李元礼:李膺(110—169),名膺,字元礼,东汉颍川襄城(今属河南)人。

出仕之初举孝廉,后历任青州等地太守、乌桓校尉、徵度辽将军、河南尹等职。

③司隶校尉:官名。

督察三辅、三河、弘农七郡,治洛阳。

④中表:古代称父之姐妹所生子女为外兄弟姐妹,称母之姐妹所生子女为内兄弟姐妹。

外为表,内为中,合而称之“中表”。

⑤伯阳:老子,姓李名耳,字伯阳。

⑥师资之尊:孔子曾问礼于老子,故老子是孔子的老师。

⑦奕世:累世,一代接一代。

⑧太中大夫:官名。

主管议论政事。

⑨了了:聪明伶俐的样子。

⑩踧踖(cù jí):局促不安的样子。

【读——熟读成诵意自知】孔文举年十岁,随父到洛。

时李元礼有盛名,为.司隶校尉。

诣.门者,皆俊才清称及中表亲戚乃通.。

文举至门,谓吏曰:“我是李府君亲。

”既.通,前坐。

元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也。

”元礼及宾客莫.不奇.之。

太中大夫陈韪后至,人以.其语语.之。

韪曰:“小时了了,大未必佳。

”文举曰:“想君小时,必当了了。

”韪大踧踖。

——《世说新语·言语》【练——练牢基础傲高考】1.对下列各句中加点词的解释有误的一项是( )A.诣.门者,皆俊才(登门拜访)B.俊才清称及中表亲戚乃通.(沟通,交流)C.元礼及宾客莫不奇.之(认为……不同凡响)D.人以其语语.之(告诉)解析:选B “通”,通报。

全国版高考语文一轮复习第3部分专题3语言表达的连贯课件


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学案一 学案二
二、循规范·把控审答模式 1.审文段。把握文段的大致意思。分清文段的结构层次,理清句 间关系。 2.审选项。这类题目,选项一般涉及文段中六处需要使用关联词 语的地方。先比较四个选项,看关键语句之间应该使用哪组词语; 然后逐一排除,并结合语境逐一检测。
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学案一 学案二
三、透典题·练就实战能力 典题1(2016·全国Ⅲ卷)填入下面文段横线处的词语,最恰当的一 组是( )(3分) 有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用, ① 是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践, ② 不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性 ③ 使人抱 着乐观的态度去学习; ④ 有用才去学习会使人产生心理负担, ⑤ 总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业,往 往会牺牲自己真正的兴趣, ⑥ 毕业后谋到了不错的职位,也不 一定就工作得很开心。
少 的句10式%,以不上如A项中“即使……也……”语气强烈,更能显示出后文“加快推进成关闭
D品A.油不质管量是升否级改”的造迫现切有性汽,所车以,其A项尾更气恰中当的。相关污染物排放都将减少
10%
解析 答答案案
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6.(2014·全国Ⅰ卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰
当的一组是( )(3分)
药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,①

以口服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液,随着时间推
移,②
,当药物浓度高于某一数值时就开始发挥
疗效。然而,③
,超过一定限度就可能产
生毒性,危害身体健康。
参考答案 ①也可能对身体产生损害 ②血液中药物浓度会逐渐升
高 ③药物浓度并不是越高越好

2020版高考语文大一轮复习第3部分专题16第2讲强化整体阅读准解选择题讲义

1.紧抓两点“两点”是指内容和艺术特色,内容即“写什么”与“为何写”,艺术特色即“怎样写”。

这两点,是理解所有文学类文本的关键。

因此,我们只要能够抓住内容(写什么、为何写)和艺术特色(怎样写),无论是读文还是解题便可收事半功倍之效。

2.巧用三步(2017·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字,完成后面题目。

窗子以外林徽因①话从哪里说起?等到你要说话,什么话都是那样渺茫地找不到个源头。

②此刻,就在我眼帘底下坐着,是四个乡下人的背影:一个头上包着黯黑的白布,两个褪色的蓝布,又一个光头。

他们支起膝盖,半蹲半坐的,在溪沿的短墙上休息。

每人手里一件简单的东西:一个是白木棒,一个篮子,那两个在树荫底下我看不清楚。

无疑地他们已经走了许多路,再过一刻,抽完一筒旱烟以后,是还要走许多路的。

兰花烟的香味频频随着微风,袭到我官觉上来,模糊中还有几段山西梆子的声调,虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。

③永远是窗子以外,不是铁纱窗就是玻璃窗,总而言之,窗子以外!④所有的活动的颜色、声音、生的滋味,全在那里的,你并不是不能看到,只不过是永远地在你窗子以外罢了。

多少百里的平原土地,多少区域的起伏的山峦,昨天由窗子外映进你的眼帘,那是多少生命日夜在活动着的所在;每一根青的什么麦黍,都有人流过汗;每一粒黄的什么米粟,都有人吃去;其间还有的是周折,是热闹,是紧张!可是你则并不一定能看见,因为那所有的周折、热闹、紧张,全都在你窗子以外展演着。

⑤在家里罢,你坐在书房里,窗子以外的景物本就有限。

那里两树马缨,几棵丁香;榆叶梅横出疯杈的一大枝;海棠因为缺乏阳光,每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕,还卷着一点焦黄的边;廊子幽秀地开着扇子式、六边形的格子窗,透过外院的日光,外院的杂音。

什么送煤的来了,偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸;什么米送到了,一个人掮着一大口袋在背上,慢慢踱过屏门;还有自来水、电灯、电话公司来收账的,胸口斜挂着皮口袋,手里推着一辆自行车;更有时厨子来个朋友了,满脸的笑容,“好呀,好呀”地走进门房;什么赵妈的丈夫来拿钱了,那是每月一号一点都不差的,早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。

2020版高考语文(人教通用版)新增分一轮课件:第三部分 专题十三 文学类阅读小说阅读 Ⅲ 核心突破二


③沿袭着“食不过午”老规矩的,似乎只有传统小吃。但古城里曾经严格遵守
另一种做生意“时不过午”老规矩的,却还有一个人,那就是东坛井的陈皮匠。
④东坛井是一条老街,街头有一口叫东坛井的千年老井。老井现在是文物,周 围砌了台子,被重点保护了。陈皮匠的家就是陈家大院子,在老井东边,大院有两 套天井一个后花园,一栋小巧的绣楼,后面一套天井是皮匠的藏书室。陈家大院子
①交代人物活动的地点(具体场所)和生活环境。
②交代人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系。 ③交代人物身份,表现人物性格,或影响或决定人物性格。
①一个地方只要历史长了,就会产生些离奇的故事。
②古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间,从大城市曲里
拐弯地来到这里时,疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤:唐宋格
局、明清街院,这化石一样的小城里,似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面, 都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息 ……而每一个迎面过来的人,他穿得越 是普通,你越是不敢小瞧他,因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长 的人才有的恬静和自信,哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。
呈现出怎样的特点。
(3)“物”因素。主要指建筑物的特点,还有一些独具时代或地域色彩的器物等。
(4)“人”因素。“人”指人物,主要指从人与人之间的关系(团结友善)等角度分析。
人际关系是十分重要而十分虚化的社会环境,通过厘清人物之间的交往,判断人际关系 是友善的还是紧张冷漠的,等等。另外,“人”也可扩大为风俗习惯等。 (5)社会风气、风情及意识观念等“软”因素。
2.交代人物身份,表现人物性格。 3.揭示社会本质,揭示主题。
教材助解 阅读下面的文字,完成文后题目。 正房炕上横设一张炕桌,桌上磊着书籍茶具,靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引 枕。王夫人却坐在西边下首,亦是半旧的青缎靠背坐褥。见黛玉来了,便往东让。黛
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精选资料 第3讲 不浮于表象,深析词义、句意理解题 高考文学类文本的“理解”层级包括“理解文中重要词语的含义”和“理解文中重要句子的含意”两个考点。“理解文中重要词语的含义”主要是指:理解表现文章主旨、反映深层含义、反映语言环境、具有临时指代意义的词语的含义。“理解文中重要句子的含意”主要是指:理解意义含蓄、内涵丰富、蕴含深意的句子的含意,理解含有修辞的句子的含意,理解由一定的语境赋予临时意义的句子的含意,理解在表达效果上有特殊作用、结构较复杂、有一定难度的句子的含意,理解有哲理性、起警策作用的句子的含意。对于“词义、句意”的理解,应善于挖掘其修辞义、主旨意等深层含意,不能浮于表象,浅尝辄止。

阅读下面的文字,完成1~4题。 夜读周庄 许 阳 (1)白天的周庄太喧闹,太嘈杂,成了一个拥满赶集人的商业街。就像一个大家闺秀,养在深闺人未识时是那样的贞淑娴静,一旦嫁为了商人妇........,便失去了往日的风韵。所以,陈逸飞[注]无不伤感地说,是他害了周庄。 (2)黑夜,容易使人寻觅到细雨江南的灵气。到了夜晚,游客们走得差不多了,一家家的店铺都打烊了,周庄洗尽了风尘,褪尽了铅华,才归还她天然无雕饰的纯真素颜....与本来模样。夜晚的周庄,才是真正的周庄。 (3)吮吸..着湿润的空气,独自一个人走在周庄的街道上。夜色渐浓,月华如水,在古镇的老屋和石板上肆意倾泻。远处的房子,只能看见黯黯的轮廓,近处的老屋,则如一幅明暗色彩比照的水墨画,被磨得滑滑的石板也泛着幽幽的光。四周静静..的,只有自己脚踏石板的声音清脆地传向远方。 (4)说是街道,其实宽些的就是小河垂柳依依的堤岸,偶有一两条迟归的小船缓缓驶过,摇碎一片片波光潋影,窄些的是小镇的胡同,两侧房屋几乎伸手可触,这使人想起那句“头顶一线天,脚踏青石板”是何等的传神与精辟!身处暮色里的周庄,突然很想回到那不谙世事的孩童时代,一边走一边用手里的树枝划过苍老的墙壁,哼着歌谣,听从远处人家传来的几声犬吠。 (5)周庄的灯笼亮起来了。挂成一排的大红灯笼,是夜晚周庄诗意朦胧....的最亮。青瓦白墙,一旦配上这串串灯笼,古朴典雅....便立刻从骨子里透露而出。灯光辉映着脚下潺潺的流水,盈盈水波又飘摇着夜泊的小船,千年古镇已经从熙熙攘攘中真正回归..。豪华恢弘的沈厅安静了,精致典雅的张厅也关上了古老的大门,唯有门前的大红灯笼,在不倦地诉说着江南巨富和世家官宦们曾经的显赫与非凡。 精选资料 (6)吹着细细的晚风,我长时间在双桥边踱步,又在桥上静坐。双桥,这是陈逸飞的双桥。在陈逸飞的笔下,双桥古朴..、空灵..,你可以感觉得到,她的每一条石缝间都镌刻着几个世纪的古风和遗韵。一幅《故乡的回忆》,人们才格外注意到了中国还有像周庄这样美丽的地方。要是徐志摩能来这里,会不会又有再别双桥的另一番韵味与感慨呢? (7)小小的周庄,算上双桥在内竟然有十四座桥。不必说那被称为“升官发财桥”的富安桥,也不必再说那已更名为外婆桥的梯云桥,无论哪座桥,看到了桥一定会看到树,看到了树也就看到了头顶的明月与星空。 (8)周庄的夜,是美丽的夜,由小桥流水、青瓦白墙与柔柔的月光、红红的灯笼所构成。这是一幅出自王摩诘的画卷,这是一种庄禅的意境。周庄的夜,是醉人的夜,如果把她称为一位银发的老人,她就在宁静中释放着积淀经年的安详..与悠闲..;如果把她看作是一个恬静的少女,她就在清风里展现着她的婉丽..与娇柔..。 (9)站在石拱高高的报恩桥上,与周庄拉开一段距离,回望着周庄的座座老屋、点点灯火,思绪在不觉间已经穿越了几多流水的往事,几重渺远的时空。 (10)夜深了,降下阵阵凉意,夜凉如水大概就是这个意思吧。静静地走过一个个老屋,穿过一座座小桥,还是忍不住地回头......。我知道,与临走时说还会再来的三毛一样,自己是扔不下身后的那一片风景。 (11)好吧,那就回去..,做.一个小桥当枕、水面为床的甜甜的梦.。 (选自《散文百家》,有删改) [注] 陈逸飞:上海青年画家。他来到偏僻的江南水乡古镇周庄,发现了一座石拱桥和一座石梁桥联袂而成的双桥,激发了他的创作灵感,创作了一幅闻名遐迩的油画《双桥》,给九百岁的古镇周庄插上翅膀,让全世界人民都能领略到古镇周庄的旖旎风光。 精读习惯培养 [先逐段检索加工] [标题] 思考分析:题目为何用“读”?(①“读”比“游”或“观”多了一层思考,更有深度;②更能突出本文的内容和主题。本文一方面赞叹周庄,一方面又对周庄的现状进行反思。) [第段] 要点概括:白天的周庄喧闹嘈杂,与下文夜晚的周庄形成对比。 思考分析:①运用比喻手法,写出周庄因过度商业开发而在白天失去了本来的美丽,表达了作者对周庄出名后失去往日自然美的惋惜之情。②“一旦嫁为了商人妇”化用白居易《琵琶行》中的诗句,写出了白天的周庄失去了往日之美。③本段运用欲扬先抑手法,为下文写夜晚周庄的美丽做铺垫。 [第段] 精选资料 要点概括:夜晚的周庄,才是真正的周庄。 思考分析:①“纯真素颜”是夜晚周庄的特点之一。②本段领起下文。 [第段] 要点概括:夜晚周庄的街道宁静柔和。 思考分析:①“吮吸”一词写出了作者对夜晚周庄湿润空气的喜爱之情。②抓住空气、夜色、月光、老屋、石板路等特色景物,描绘夜晚周庄的街道特色——宁静柔和。③人们身处暮色里的周庄,会发出想回到孩童时代的感慨。 [第段] 要点概括:夜晚周庄的灯笼诗意朦胧。 思考分析:①“诗意朦胧”和“古朴典雅”也是夜晚周庄的特色。②“回归”一词,写周庄回到本来的自然与宁静,表达作者对周庄恢复自然与宁静后的欣喜之情。③灯笼的“诉说”,勾起人们对周庄往昔繁盛的回想。 [第段] 要点概括:夜晚周庄的桥古朴、空灵。 思考分析:①画线句的含意是什么?(陈逸飞画出了双桥的古朴和空灵,蕴含着古风和遗韵;陈逸飞的《双桥》让人们关注双桥,进而关注周庄。) ②由双桥联想到徐志摩及《再别康桥》,充满诗意。 [第段] 要点概括:总结上文,再写周庄的特点——安详悠闲、婉丽娇柔。 思考分析:把周庄的夜比作王维的画卷、银发的老人、恬静的少女,写出了周庄独特的美,赞美之情溢于言表。 [第段] 要点概括:对周庄的眷恋。 思考分析:加点的字词,表达了作者对周庄的眷恋。 [再理清文章脉络]

[后把握主旨大意] 精选资料 本文通过选取夜晚周庄的街道、灯笼、小桥等特色景物来表现周庄本来的特点,点出了周庄的历史悠久,并通过白天与夜晚周庄的对比,表达了作者对夜晚周庄美景的喜爱和赞美,同时也表达了对周庄出名后失去往日自然美的惋惜之情。同时也寄寓着作者对当下一些景点因为过度商业开发而失去本色的反思。 ⇩[读懂文章·做对题目] 1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( ) A.文章开头将白天的周庄新奇巧妙地比作“失去了往日风韵的商人妇”,运用欲抑先扬的手法,流露出作者对白天的周庄的伤感之情。 B.作者写白天的周庄惜墨如金,语言简洁;而写夜晚的周庄则浓墨重彩,精心选取了夜晚的街道、灯笼、小桥来表现周庄本来的特点。 C.作者把周庄的夜比作王维的画卷、银发的老人、恬静的少女,写出了周庄独特的美,赞美之情溢于言表。 D.文章最后两段表达了作者对周庄的眷恋之情,再次表明在夜晚才能更好地解读周庄的美。 解析:选A A项,关于运用“欲抑先扬的手法”之说有误,应为“欲扬先抑”。 2.(对点题·理解词语的含义)理解文中加点词语的含义。(6分) (1)一旦嫁为了商人妇,便失去了往日的风韵..。(3分) (2)千年古镇已经从熙熙攘攘中真正回归..。(3分) 答:

参考答案:“参考答案”见后面[例一]。 3.(回扣题·特定信息概括)请用简明的语言分条概括夜晚周庄的特点。(6分) 答:

参考答案:①纯真素颜,宁静柔和;②古朴典雅,诗意朦胧;③安详悠闲,婉丽娇柔。(每点2分) 4.美丽的周庄因为过度的商业开发而在白天失去了本来的美丽。请联系现实,谈谈你从精选资料 中得到的启示。(6分) 答:

参考答案:①旅游资源管理要科学规划,可持续发展。②景点的开发要保护其原有的本真特色。③个人应保护环境,从自己做起,过低碳生活。(每点2分;其他答案,若紧扣原文、分析合理、条理清晰,亦可得分)

题型一 理解词语的含义题 一、什么是理解词语的含义[理在书中] 理解词语的含义,是指理解词语在文中的含义,最重要的是“文中”这两个字。理解词语的含义,要以基本义为基础,参照其他义项,再结合语境揣摩,这是理解的基本要求。 高考考查的“词语”具体说来主要是以下几种:①体现作者情感态度或主旨的词语;②运用修辞和写作方法的词语,这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中;③特殊指代意义(远指、近指、不定指等)的词语;④在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等;⑤有特殊用法的词语,包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。

回扣教材 理解下面句子中加点词语的含义。 我反而感到轻松,真有一种甩掉包袱..的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候,我不由自主地想到了包弟,想来想去,我又觉得我不但不曾甩掉什么,反而背上了更加沉重的包袱..。(《小狗包弟》)

标答分析

参考答案:第一个“包袱”指的是小狗在“我”家为“我”心理上增添的担心;第二个“包袱”指的是对自己出于自私而抛弃小狗的自责。 答案解构:本题考查理解词语的含义。答题时需瞻前顾后,联系相关语段,准确理解两个“包袱”的含义。相关的答题区间为课文第七至十段。第七至九段写了小狗在“我”家为“我”心理上增添的担心,第十段写了对自己出于自私而抛弃小狗的自责。这两点分别是两个“包袱”的具体含义。

二、怎样考理解词语的含义[题在书外]

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