部编版三年级语文上册快乐读书吧：在那奇妙的王国里
安徒生创造了 一个奇妙的童话王国， 这是他送给全世界孩 子和大人共同的礼物。
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第二关：看视频，猜故事。 《白雪公主》
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第二关：看视频，猜故事。 《小红帽》
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第二关：看视频，猜故事。 《灰姑娘》
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《格林童话》是18世纪初格林兄
的。“这是一朵读很美到的这花，。我”的女脑人海说，同时 在那美丽的里、好黄像而带出红现的了花拇瓣指上姑吻娘了一下。 不过，当她的正样在子吻的，时又候娇，小花又儿漂忽亮然。劈啪一
声，开放了。人们现在可以看出，这是一朵 真正的郁金香。但是在这朵花的正中央，在 那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘， 她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指 的一半长，因此人们就将她叫做拇指姑娘。
弟（雅各布·格林和威廉·格林）搜集 整理而成的。它自1812年问世以来，在 近两百年的时间里，已被译成世界上一 百四十余种文字，其中《青蛙王子》 《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》 《睡美人》等都是家喻户晓的名篇。
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说一说：你喜欢她们吗？为什么？
灰姑娘
白雪公主
小红帽
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灰姑娘虽然身处逆境， 却仍然心怀美好，真诚待人； 白雪公主坚强勇敢；小红帽 爱自己的家人；还有不知道 “害怕”的傻小子，勇闯魔 宫，惩罚恶魔……翻开《格 林童话》，你能从一个个妙 趣横生的故事中，感受生活 的真谛和做人的道理。
能告诉我什么地方可以得到一个吗？”“嗨！ 这容易得很！”巫婆说。“你把这颗大麦粒 拿去吧。它可不是乡下人的田里长的那种大 麦粒，也不是鸡吃的那种大麦粒啦。你把它 埋在一个花盆里。不久你就可以看到你所要 看的东西了。”
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不久以后，一朵美丽的大红花就长出来 了。它看起来很像一朵郁金香，不过它的叶 子紧紧地包在一起，好像仍旧是一个花苞似
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阅读童话小妙招
童话世界无奇不 有。阅读时，只有发挥 想象，才能真正领略童 话的魅力。
我们可以把自己想 象成童话中的主人公， 和他们一起欢笑，一起 悲伤。
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“是的，我将和你一块儿去!”拇指姑娘说。她
当我读坐到在…这…鸟时儿，的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同 我…… 时把自己用腰带紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。
扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不
会叫喊，这是唯一的警告主人的法子了。
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片段三
不到几天，在稻田里，蛾下的子 变成的肉虫，到处都是了。夜深人静 的时候，稻草人听见他们咬嚼稻叶的 声音，也看见他们越吃越馋的嘴脸。 渐渐地，一大片浓绿的稻全不见了， 只剩下光秆儿。他痛心，不忍再看， 想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪 和叹气，禁不住低头哭了。
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可能发生，一切都妙不可言。 小凤教学自营店
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第一关：看图片，猜故事人物。
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卖火柴的小女孩
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读到这里时，你们 在脑海里想象的拇指姑 娘是什么样子的呢？
她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指 的一半长，因此人们就将她叫做拇指姑娘。
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还没有拇指一半长， 那得多小啊。真想我就是 拇指姑娘，这样玩捉迷藏， 别人 肯定找不到我。
她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指 的一半长，因此人们就将她叫做拇指姑娘。
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在童话王国里，小蝌蚪四处寻
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找自己的妈妈，小壁虎着急地向别
的动物借尾巴，雪孩子和小白兔在 XFJXZYD
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小凤一教学自营起店 嬉戏小玩凤教学 耍，王子和公主过上了 小凤教学
幸福的生活……在那里，一切都有 XFJXZYD
这么着，燕子就飞向空中，飞过森林，飞过大海， 高高地飞过常年积雪的大山。在这寒冷的高空中， 拇指姑娘冻得抖起来。但是这时她就钻进这鸟儿温 暖的羽毛里去。她只是把她的小脑袋伸出来，欣赏 她下面的美丽风景。
最后他们来到了温暖的国度。那儿的太阳比在 我们这里照得光耀多了，天似乎也是加倍地高。田 沟里，篱笆上，都生满了最美丽的绿葡萄和蓝葡萄。
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星星结队归去，一切夜景都隐没的时候，
那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果
片段二
然，叶尖卷起来了，上面留着好些蛾下的子。 这使稻草人感到无限惊恐，心想祸事真个来了，
越怕越躲不过。可怜的主人，她有的不过是两
只模糊的眼睛；要告诉她，使她及早看见这个，
才有挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。
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中国作家给我们创造了不一样的童话世界。
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叶圣陶 1894年10月28日生于
江苏苏州，现代作家、教育家，有“优 秀的语言艺术家”之称。
《稻草人》是新中国第一本为儿童 而写的童话集，作者叶圣陶也是中国现 代童话创作的拓荒者。
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快来和我一起读童话吧！ 读的时候，把自己想象成童话 里的稻草人。读完和同桌说说 你的感受。
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片段一
他的骨架子是竹园里的细竹枝，他 的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮 子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下 面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子， 哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着 一把破扇子——其实也不能算拿，不过 用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨 架子长得很，脚底下还有一段，农人把 这一段插在田地中间的泥土里，他就整 天整夜站在那里了。
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小锡兵
ห้องสมุดไป่ตู้
拇指姑娘 小凤教学资源店
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安徒生 丹麦19世
纪童话作家,《安徒 生童话》已经被译为 150多种语言，在全 球各地发行和出版。
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快来和我一起读童话吧！
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从前有一个女人，她非常希望有一个丁
点如儿小果的巫孩婆子说。的但是是她不知道从什么地方可 真以的得，到那。小因孩此子她就一去定请教一位巫婆。她对巫 就婆在说这：个“大我麦非粒常想里要。有一个小小的孩子！你
部编版三年级语文上册第三单元《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》教学课件可编辑全文
(2)“可是，我死去以后只能变成海上的泡沫，再也
无法听见海浪的声音，再也无法看见美丽的花儿
和红艳的太阳。难道真的没有办法让我得到永恒
的灵魂吗？”
__《__海__的__女__儿__》______
6. 根据书的封面，完成练习。
(1)这本书是______《__稻__草__人__》_________________，
示例：《不莱梅 的音乐家》
作者 格林兄弟
驴子、狗、猫、公鸡
这个故事非常有趣，情节设计很巧妙， 一定会让你捧腹大笑。
根据目录猜测内容，制定阅读计划
请同学们翻开“快乐读书吧”推荐的这三 本书，读一读目录，说说你最感兴趣的是哪个 故事，猜猜它可能写的是什么。
①这本书共有几个故 事？哪些故事你没读过？哪 些故事你虽然读过了，还想 重读？
②你打算用多长时间 读完这本书？每天需要读几 页？
阅读书目
《阅读计划表》
阅读日期
作者是__________叶__圣__陶___________________。
(2)这本书的体裁是( A )
A. 童话
B. 散文
C. 寓言
(3)书中的稻草人是( A )生命的。
A. 有
B. 没有
7. 在读书活动的结尾，老师举办了评选“大家最喜欢 的童话”的活动，请你完成推荐表。
童话故事 喜欢的人物 推荐的理由
01 输入此处标题
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可， 不必过于繁琐，注意版面美观度。 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可， 不必过于繁琐，注意版面美观度。 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可， 不必过于繁琐，注意版面美观度。
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部编版小学语文三年级上册《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》说课稿(附教学反思、板书)课件
板块三 热爱阅读，记录表格 1．看来同学们都非常喜欢童话故事，其实，我们课下也可以去图书馆、 书店、网上搜集童话故事进行阅读。 2．在阅读童话故事时，我们可以填写“阅读记录卡”，它可以帮助我们 将图书情况进行简单记录，也能帮助我们养成良好的阅读习惯。
板块五、布置作业 1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的童话图画书。 2.童话王国中充满了爱与美，到童话王国里去遨游，去发现。 3.把自己喜欢的童话故事爸爸妈妈听。
1.自主阅读整本童话书，认识中外经典童话形象，了解故事的主要内容。 2.懂得阅读童话的基本方法是"发挥想象"和"把自己想象成童话力的主人公"， 感受童话的奇妙，发现"爱与美"。 3.逐步养成热爱阅读、广泛阅读、乐于分享的好习惯。
四、说教学重难点
教学重点
创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法， 激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的 乐趣。
在教学过程中，可多给学生呈现精彩的片段，让学生领略童 话世界的精彩，从而激发学生的阅读兴趣。对阅读方法的教授 ，可以结合具体的阅读文段，引导学生实践，从而帮助学生掌 握方法，使之真正成为学生内化的能力。同时，引导学生形成 良好的阅读习惯。但由于知识积累不够、理解能力有限，所以 在词语的理解和归纳方面上还是以教师的讲解和引领为主。
5．过渡：创造这样一个童话故事的人是谁呢？（叶圣陶简介）大家不想 了解一下吗？ 6．德国格林兄弟搜集整理的《格林童话》中，有很多妙趣横生的故事， 蕴含着生活的真谛和做人的道理。比如《白雪公主》《灰姑娘》等，相 信同学们都曾经读过或听过，谁愿意与大家分享故事，并说说你读后的 感想。 7．学生自由发言，教师总结。
板块二、学习方法，阅读童话 1．过渡：这个奇妙的王国如此美好，那有没有什么办法可以让我们更自 由地翱翔在这童话的王国中呢？请同学们看教材的小贴士给了我们什么 建议。 (1)学生齐读略童话的美丽。 ②把自己想象成主人公，与主人公一起欢笑，一起悲伤。 (3)过渡：知道了读童话故事的方法，同学们是不是跃跃欲试，想来一 场童话王国之旅啦！
部编版小学语文三年级上册 第三单元 《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》(教学课件)
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
《格林童话》是18世纪初格林兄弟（雅各布·格林 和威廉·格林）搜集整理而成的。它自1812年问世以来， 在近两百年的时间里，已被译成世界上一百四十余种文 字，其中《青蛙王子》《灰姑娘》《白雪公主》《不来 梅城的乐师》《睡美人》等都是脍炙人口、家喻户晓的 名篇，许多还被改编成各种戏剧、歌剧和芭蕾剧搬上舞 台，拍成电影和电视剧。
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
第三天晚上，小伙子又坐在工作台上，心情烦躁地叨咕:“我 要是会害怕该多好啊!”
话音刚落，突然走进来一个高大的男人，个头比小伙子见过的 任何人都高，样子特别可怕。他已上了年纪，留着长长的白胡子。
“嘿，淘气鬼!”他吼叫道，“你马上就学会害怕啦!你死到临 头啦!”
“没那么容易吧，”小伙子回答说，“要我死，先得我答应。” “我这就宰了你。”这个恶魔咆哮道。 “忙什么，忙什么，”小伙子对他说，“别尽吹牛皮。我觉得我和你的劲一样 大，或许比你的劲还要大。” “那咱们较量较量。”老头儿大叫道，“要是你比我劲大，我就放你走。过来， 咱们比试比试吧。” 他领着小伙子穿过黑乎乎的通道，来到一座铁匠炉前。老头儿举起一把斧头， 猛地一下，就把一个铁砧砸进了地里。
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
兴许片鹅一的同好道因人中去的会。多和！只爸时看怎为迫最。颈有他麦”新爸大一害太项这大！么美对花他“现粒别的和家颗和阳，么天”办丽于园感当在。的天妈都好讥照从的鹅那才的他里到我清在最孩鹅妈说些好的笑一得内幸过来非还楚他小子！跑：老。心过只很心福去了常是地周的也”去“天他是，鸟温里！所几难一认围那兴于。这鹅感永而儿暖发”受个为只识游个高是他新不到远他。，出的小情丑到泳孩采他们来禁太不现紫很一不孩。小幸幸，子子烈们抛的在他幸会在丁愉个鸭和。把的福用喊地拍了一他福骄却香快快苦他头时和嘴道叫着更只面了傲听在。乐恼们藏候美来：起手多最前，的到他他的，向到，正亲“来，的美低但。大面扇声他水翅我在他你：跳面！下他他家前动音现上膀做向。们“起包那头一想说把翅：在抛里梦他看是舞和么来点他他枝膀感来面也招那的来糕年。也曾是条，到许去没手只，，饼轻不经美垂伸非多，有。新又向到，骄怎丽到直—常面不想天来他水那傲样的水细—高包知到了们里么，被鸟里长，
部编版语文三年级上册快乐读书吧：《在那奇妙的王国里》(课件)(共24张ppt)
他俩吃喝完了之后，小老头儿对他说：“你心肠真好，把 午饭和我分着吃，我要好好回报你。那边有一棵老树，去 把它砍到，在树干中你会找到宝物的。”
快乐读书吧
——在那奇妙的王国里
欢迎来到童话王国！
第一轮：看图片猜故事
小朋友好！相信读过童话故事的你，对下面的图片一定不 陌生！你知道这些是什么童话故事吗？
《野天鹅》
《小红帽》
《稻草人》
关键词猜主人公
你们在童话故事里一定认识了许多奇特的朋友，你能根据 以下三个线索猜一猜是哪些童话故事人物形象吗？
雅格·格林和威廉·格林（1786-1859）两 兄弟诞生在德国美丽的莱茵河畔一个普通文职人 员家庭。
哥哥雅格曾有这样的描述：“在漫长的学校 时代，我们睡在一张床上，息在一间自修室里， 伏在同一的书桌上工作。在中年时代，我们仍旧 在同一个的房间里放了两张书桌。在一个屋顶之 下。我们的钱和书都是共同用的；只有几本时常 要在手头查考的书，才重复地购置……”
日子一天天过去，举行婚礼的日子终于到了， 拇指姑娘要求鼹鼠先生让她再去洞口看一眼那 明媚的阳光，等和鼹鼠结婚后，就再难看到这 一切了。拇指姑娘一个人呆呆地坐在洞口。
再见啦，亲爱的太阳。
这时，突然出现一只小燕子。
XXX......美丽善良的小姑娘啊，寒冷的冬天立刻就要到了， 我要飞往南方去了，那里气候温暖，一年四季都是春天，那里 的太阳更是明媚无比啊，花儿也非常漂亮，你愿意和我一起去 美丽如诗如画的南方吗？离开那个讨厌的鼹鼠和那个黑暗的洞 穴。和我一起远走高飞吧！
统编版三年级语文上册 快乐读书吧：在那奇妙的王国里(含答案)
一、读课本的第43、44页，掌握阅读策略。
1.如何阅读童话故事呢？下列说法不恰当的一项是（）A.先感受故事中奇妙的想象，再感悟故事带给我们的启示。
B.我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。
C.只需要根据插图来了解故事内容即可。
D.一边读故事，一边想象画面。
2.对于如何阅读童话故事，你还有什么好的建议吗？请列举两条。
（1）_____________________________________________________________________ （2）_____________________________________________________________________二、下面童话作家与作品搭配不正确的一项是（）A.郑渊洁——《皮皮鲁和鲁西西》B.叶圣陶——《稻草人》C.安徒生——《灰姑娘》D.格林兄弟——《白雪公主》三、观察右边的图片，完成练习。
1.这个故事的主人公是________。
2.读完故事的题目，我感觉___________这一想象美妙而神奇。
3.乌龟是怎样飞上树的呢？请你发挥想象，简单地写一写故事中的情节。
_________________________________________________________________________四、阅读选段，回答问题。
（一）“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。
她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。
燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。
在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。
于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。
田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。
树林里到处挂着柠檬和橙子。
1.语段节选自童话故事《____________》，作者是________。
最新部编版小学三年级语文上册第三单元《快乐读书吧《在那奇妙的王国里》名师教学设计
快乐读书吧《在那奇妙的王国里》（导读课）教案【教学内容】统编教材三年级上册第三单元快乐读书吧【学习目标】1.能边读边想象，感受童话的奇妙，能把自己融入故事中，设身处地读童话。
2.能感受整本书阅读的快乐，乐于分享阅读感受，发现童话成为经典的秘密。
3.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，并根据作品章节，制定阅读计划。
【学习重难点】重点：能边读边想象，感受童话的奇妙，能把自己融入故事中，设身处地读童话。
感受整本书阅读的快乐，分享阅读感受，并根据作品章节，制定阅读计划。
难点：发现童话成为经典的秘密。
【课时安排】一课时【学习过程】（一）回顾导入，激起认知冲突1.单元回顾，揭示课题这两周我们跟着童话小天使乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星歌唱，在童话森林里装扮自己的童话小屋。
看，童话小精灵们来了。
（出示图片）这是——在牛肚子里旅行的小蟋蟀、在分奶酪的小蚂蚁、度过了一生的种子、在大年夜卖火柴的小女孩。
读童话，编童话，今天我们要继续游历那奇妙的童话王国，摘取璀璨的明珠装扮童话小屋。
童话小天使，出发啰！板书课题。
2.简介作者，激起认知冲突我们来到了丹麦。
看，他是谁？（出示安徒生头像）你怎么认识的？出示安徒生简介（上）其实，这不是安徒生的全部成就（继续出示简介）听完简介，你的小脑袋里冒出了什么小问号？（为什么唯有他的童话会一代代流传？）板书：童话？（二）浏览书封、目录，感知书体1.浏览书封《安徒生童话》是童话王国里第一颗璀璨的明珠。
请浏览书封，你获得了什么信息？——主图。
你猜这幅图来自哪个故事呢？（拇指姑娘）读过的举手。
（不管读过没读过，今天我们来共读它。
）——作者、译者。
安徒生最初写的是丹麦文，他的童话故事最早由我国著名翻译家、儿童文学作家叶君健先生翻译，你从每个故事左下角的注释里就能看到译者。
这本《安徒生童话》大部分由叶先生翻译，已经滋养了一代代中国读者。
——出版社：人民教育出版社。
统编版语文三年级上册第三单元快乐读书吧：在那奇妙的王国里 课件(共24张PPT)
投入海中，化为泡沫……
看图片，猜故事。
《小红帽》
通过今天的学习，你能简要说说《安徒生童话》《格林童话》 《稻草人》的主要内容吗？
阅读交流 阅读交流：同学们，你们读过这本书吗？
作者简介 叶圣陶：原名叶绍钧、字秉臣、圣陶， 1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教 育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的 语言艺术家”之称。 《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的 童话集，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的 拓荒者。
拓展阅读
格林童话中《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》等较为闻名， 请你选择喜欢的故事，自由阅读。
学习任务一
走进“快乐读书吧”，了解推荐书目
推荐书目：《安徒生童话》
《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国， 这是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人共同的礼物。 这本书共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动 人民，赞美他们的纯洁善良，无情地揭露和批判了王公贵族 的愚蠢、无能、贪婪和残暴。
于是他飞过笆逃走了。灌木林里的小乌一见到他， 就惊慌地向空中飞去。“这是因为我太丑了!”小鸭 想。于是他闭起眼睛，继续往前跑。他一口气跑到一 块住着野鸭的沼泽地里。他在这儿躺了一整 夜，因为他太累了。
安徒生创造了一 个奇妙的童话王国， 这是他送给全世界孩 子和大人共同的礼物。
看图片，猜故事。
《白雪公主》
精彩片段
《海的女儿》片段赏析
海王国有一个美丽而善良的美人鱼爱上了陆地
上英俊的王子，为了追求爱情幸福，不惜忍受巨大
痛苦，脱去鱼尾，换来人腿。但王子最后却和人间
的女子结了婚。巫婆告诉美人鱼，只要杀死王子，
并使王子的
血流到自己腿上，美人鱼就可以回到海里，重新过
快乐读书吧：在那奇妙的王国里ppt课件
《稻草人》
安徒生 丹麦19世纪童话作家,《安徒生童话》已经被译为150多种语言片，猜故事人物。
卖火柴的小女孩
小锡兵
拇指姑娘
拇指姑娘
她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫做拇指姑娘。
还没有拇指一半长，那得多小啊。真想我就是拇指姑娘，这样玩捉迷藏，别人 肯定找不到我。
叶圣陶（1894年-1988年），原名叶绍钧，字圣陶。江苏苏州人，我国现代著名的作家、教育家和编辑家。叶圣陶一生坚持自己“文学为人生”的座右铭，创作出了大量关于教育教学方面的专著和文章，为我国现代教育、文学、出版事业都作出了巨大的贡献，被称为“优秀的语言艺术家”。
看一看
叶圣陶：现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家。有“优秀的语言艺术家”之称。
拇指姑娘
不久以后，一朵美丽的大红花就长出来了。它看起来很像一朵郁金香，不过它的叶子紧紧地包在一起，好像仍旧是一个花苞似的。“这是一朵很美的花。”女人说，同时在那美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。不过，当她正在吻的时候，花儿忽然劈啪一声，开放了。人们现在可以看出，这是一朵真正的郁金香。但是在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫做拇指姑娘。
的孩子，还有你、妇人、孩子以外的一切受苦受难的。可是我跟树木一样，定在泥土里，连半步也不能自由移动，我怎么能照我的心愿做呢！请你原谅我，我是个柔弱无能的人哪！” 鲫鱼不懂稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像火一般地烧起来了。“这又是什么难事！你竟没有一点人心，只是摇头！原来我错了，自己的困难，为什么求别人呢！我应该自己干，想法子，不成，也不过一死罢了，这又算什么！”鲫鱼大声喊着，又用力向上跳，这回用了十二分力，连尾巴和胸鳍的尖端都挺起来。
统编版小学语文三年级上册《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》(教学设计)
统编版小学语文三年级上册《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过阅读《在那奇妙的王国里》，让学生了解故事内容，理解文章中的生字词，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过自主阅读、小组讨论、课堂分享等方式，培养学生独立阅读、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生感受阅读的乐趣，培养对童话故事的热爱，激发学生的想象力。
二、教学内容1. 故事梗概：《在那奇妙的王国里》讲述了一个充满奇幻色彩的国度，国王、王后和王子们经历了许多奇妙的故事。
2. 生字词：让学生掌握课文中的生字词，并能运用到实际情境中。
3. 阅读理解：通过提问、讨论等方式，帮助学生理解文章内容，提高阅读理解能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生掌握课文中的生字词，理解故事内容，提高阅读理解能力。
2. 教学难点：如何激发学生的想象力，让他们在阅读过程中产生兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片、音乐等手段，引起学生对《在那奇妙的王国里》的兴趣。
2. 自主阅读：让学生自主阅读课文，画出自己喜欢的段落，并思考文章的主旨。
3. 小组讨论：分组讨论文章内容，分享自己喜欢的段落，讨论生字词。
4. 课堂分享：邀请各小组代表分享讨论成果，教师点评、总结。
5. 阅读理解：通过提问、讨论等方式，帮助学生深入理解文章内容。
6. 想象力训练：引导学生发挥想象力，创作属于自己的奇妙王国故事。
7. 总结：回顾本节课所学内容，强调阅读的重要性。
六、板书设计1. 课题：《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》2. 主要内容：故事梗概、生字词、阅读理解3. 教学重点：掌握生字词，理解故事内容，提高阅读理解能力4. 教学难点：激发学生的想象力，培养阅读兴趣七、作业设计1. 家庭作业：熟读课文，掌握生字词，用自己的话复述故事内容。
2. 拓展作业：选择一篇自己喜欢的童话故事，与同学分享，并说明喜欢的原因。
统编版三年级语文上册 第三单元 快乐读书吧：在那奇妙的王国里课件
4.白雪公主里的王后为什么要杀死白雪公主（ A ）。 A.白雪公主比她美丽 B.白雪公主不是她的孩子
（3）我们知道了为了保证有效阅读，需要 制定阅读计划表，并记录阅读收获和感受。
课堂小结，随堂检测
1.安徒生是（A ）著名童话作家，世界文学童话创始人，被世人 公认是“童话之王”。 A.丹麦 B.美国 C.德国
2.《一个豆荚里的五粒豆》中最后那一粒豆，落到长满了青苔的 裂缝里，它在这里（ B ） A.被鸽子吃掉了 B.生了根，还长出小叶子来了 C.睡着了
那怎样才能让自己一直坚持阅读呢？
我们可以根据自己的阅读速度和阅读习惯制定 阅读计划，每周对阅读情况进行小结，及时调整。
我想和几个同学成立阅读互助小组，彼此监督， 实行奖惩办法，促进彼此养成坚持阅读的好习惯。
在阅读童话时，我们 可以有自己想法和观点。
《小红帽》
《青蛙王子》
《灰姑娘》
推荐阅读，制定计划
你读过吗
《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王 国，这是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人 共同的礼物。卖火柴的小女孩、善良的拇指姑娘、 坚定的锡兵、历经磨难的丑小鸭……这些故事里
的主人公，一定会给你留下难以磨灭的印象 。
部编版三年级上册第三单元
快乐读书吧 在那奇妙的王国里
《稻草人》
我们可以在阅读时， 大胆发挥想象，使故事内 容更充实。
交流讨论 交流讨论：童话有什么好处？
1.童话中丰富的想象和夸张可以活跃我们的 思维；
2.那生动的形象、美妙的故事可以帮我们认 识社会、理解人生；
3.引导我们做一个通达事理、明辨是非的人。
推荐阅读，制定计划
如何制定阅读计划？