议论文事例分析之因果分析

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议论文写作之因果分析法

武亦姝
临澧一中
七月在野,八月在宇,九月在户, 十月蟋蟀入我床下。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
临澧一中
成功不是偶然的
中国诗词大会中，年仅十六岁的高中学生武亦姝夺冠成名，不禁让人感叹“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。”小小年纪就有了成年人难以企及的诗词储备量，就有了与众多“老学霸”们一较高低的勇气和从容，真是让人佩服！
林妙可之殇
北京电影学院被拒，中央音乐学院被拒，上海戏剧学院被拒,这些天，林妙可被各大艺术院校拒之门外的消息相继传来……林妙可并没有外界传言的所谓显赫的家世，父亲是摄影记者，在供职的报社以精打细算而出名，母亲据说自己女儿成名后就专职做了她的经纪人。林妙可小小年纪就成了家庭收入的主要来源。林妙可过早地被她的父母透支了，而这也成为她被外界诟病的原因之一。作为童星的代表，林妙可不像张一山、关晓彤，有拿得出手的作品，接过那么多戏，至今人们提到她，脑海中浮现的也仍是那个歌唱祖国的红衣女孩。林妙可一直在吃08年积累起来的名气老本，可是随着艺考的相继落榜，这份老本，终于也吃到了山穷水尽的地步。林妙可的落榜其实并不奇怪，她的演技曾被陈小艺点名批评，也许她根本不适合走演艺这条道路，应该像濮（pú ）存昕建议的那样，停一停，去上学去成长。可是她的父母并没有为她规划一条更好的路，他们以杀鸡取卵的方式，消费着她的名气。
临澧一中
假设分析法
辩证分析法意义分析法
对比分析法条件分中
修改:用因果分析法分析原因
中国诗词大会中年仅十六岁的高中学生武亦姝夺冠成名，不禁让人感叹 “宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。”小小年纪就有了成年人难以企及的诗词储备量，就有了与众多“老学霸”一较高低的勇气和从容。感叹之余，客观原因请大家思考，她的成功是偶然的吗？我认为不是。我们看她在赛场上意气风发的时候，千万别忽视了她对诗词那份独有的挚爱和台下十年功的汗水。正主观原因是因为她从小受父母熏陶，喜爱诵读诗词，只要是一聊到古诗词她就会抑制不住地兴奋，成就了她的才气。正是因为她的勤奋和坚持，不仅随身携带一本苏轼的诗集，更奉陆游为自己的男神，才让她在诗词大会中一鸣惊人，就连大学教授康震也大呼惭愧。我敢说，天才的成功永远是九十九分的汗水加一分的灵感，这个世界上，从来没有供天才通行的阳光大道，只有把征服困临澧一中难当成一种乐趣，从困难中走过却又永不放弃的天才。

议论文因果分析法范文

议论文因果分析法范文因果分析法范文，网络游戏对青少年的影响。

随着互联网的普及和发展，网络游戏已经成为了现代青少年生活中不可或缺的一部分。

然而，网络游戏对青少年的影响也备受争议。

有人认为网络游戏会对青少年的身心健康产生负面影响，而另一些人则认为网络游戏可以带来积极的影响。

本文将从因果分析的角度出发，探讨网络游戏对青少年的影响。

首先，让我们来看看网络游戏对青少年的负面影响。

首先，长时间沉迷于网络游戏会导致青少年的学习成绩下降。

据统计，许多学生因为沉迷于网络游戏而荒废学业，导致成绩一落千丈。

其次，网络游戏会对青少年的身体健康产生不良影响。

长时间玩游戏会导致青少年缺乏运动，久坐不动，导致肥胖和近视等问题。

此外，网络游戏中的暴力、色情等内容也会对青少年的价值观产生负面影响，导致他们的人格发展出现偏差。

因此，可以看出，网络游戏对青少年的负面影响是不可忽视的。

然而，网络游戏也有一些积极的影响。

首先，网络游戏可以培养青少年的团队合作精神和沟通能力。

在游戏中，玩家需要与队友合作，共同完成任务，这可以培养他们的团队合作意识和沟通能力。

其次，一些教育类的网络游戏还可以帮助青少年学习知识，提高他们的学习兴趣。

此外，一些策略类游戏还可以培养青少年的思维能力和逻辑思维能力。

因此，网络游戏也有一些积极的影响。

综上所述，网络游戏对青少年的影响既有负面影响，也有积极影响。

因此，我们不能一概而论。

对于青少年来说，适度玩游戏是可以的，但是要控制好时间，不能沉迷其中。

同时，家长和学校也要加强对青少年的监管和教育，引导他们正确看待网络游戏，健康合理地利用网络游戏。

只有这样，网络游戏才能对青少年产生积极的影响。

议论文因果分析事例法

04
“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。
03
例3：三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。
就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。
01
03
02
修改:
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
1Hale Waihona Puke 2观点：奋斗可以冲破被“埋没”的压力。
分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。

议论文段落之因果分析假设分析

一、世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又分析:这一语段陈述了不同了。即使同一个蛋，从不同的角度达．芬奇的奋斗结果去看，其形态也有很大的区别。只有把并且作了简单的原因画蛋的基本功练好了，才能画出更好的分析，应该说有“叙” 画。” 达．芬奇老师的谆谆教导，说出也有“议”。但说理是可否再深入一点，了一个真理：基本功训练很重要。由于再透彻一些呢？达．芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。
经典欣赏
（1）唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的纪律，旅进旅退，赏罚分明于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。”毛泽东帅工农红军，以持久战打退日本侵略者，因为那是制定了“三大纪律八项注意”，严格执行，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法以成文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。
（2）是责任！“天下兴亡匹夫有责”，魏征深深地明白了作为一名臣子，就必须承担起为天下苍生，国家社稷着想的责任。于是他用自己的勇敢不屈，让世间多了一面明镜。在这明镜中，反射出了魏征谏言的执着，反射出了大唐的兴盛来源，也发射出了责任的重要意义。
是责任！看着失学儿童那一双双充满期待与渴望的眼神，丛飞意识到，帮助他们是自己一生的责任。于是他四处奔波，把演唱会所得的钱都捐给了贫穷孩子。他勇于承担责任的精神，让每个人都看到一位歌手背后的伟大人格。
议论文段落之因果分析住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。

议论文范文因果分析法假设分析法并列式

优秀议论文范文心中有德看惯了太多的勾心斗角,也看倦了太多的贪官污吏,内心迷惘而又不知所措你却笑着对我说，若心中有德,一切终将释然。

(提出中心论点)心中有德，是那淡泊名利的心境。

（分论点一)你静静地漫步于乡间丛林,身上穿着打着层层补丁的衣服，脚上穿着破了洞的草鞋,脸庞被晒得黝黑，唯有那眼睛依旧炯炯有神．我望着你,陌生而又熟悉。

身于豪门,本该享受荣华富贵,平步青云,怎奈你那高昂的头颅，始终不愿垂下，宁可受苦受累也不为那“五斗米折腰”。

你心中始终以百姓为重,却放弃了自己的“大好前程"。

(事例概括、分析论证)因为心中有德，那淡泊名利的心境，所以千百年来人们牢记你,那东晋著名诗人—-陶渊明。

(点题，呼应分论点一)心中有德,是那舍生取义的精神。

(分论点二）你站在驶向零丁洋的船头上，平静而又无奈,平静是因为你视死如归,无奈是太多的无德者与元兵相勾结,自己满腔的爱国热情却敌不过内外夹攻。

留炎汗多次来找你,他给你讲了那么多你看不到的“美好前程”，可你不但不接受，还对着留炎汗破口大骂，骂得惊天动地,气壮山河。

(事例概括)是的，我知道,纵然你失去所有，可你还有一件东西永存心中,那就是德。

你没有忘记百姓，没有忘记国家,于是便有了零丁洋上的千古绝唱“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。

一刹那,远处的宋代为你永存。

(分析论证)因为心中有德，心中那舍生取义的精神，所以你永垂不朽。

“文天祥”深深烙在人们的心上。

(点题,呼应分论点二) 心中有德,是那救国救民为己任的情怀。

（分论点三)你“受任于败军之际,奉命于危难之间",多少个日日夜夜，你睡不上一点好觉，吃不上一顿好饭，更令人叹息的是,后主刘禅之无能.救国之重任全压在你身上,可你没选择逃避，你面对着,支撑着。

不仅给蜀国创造了辉煌的历史,也谱写出了著名的《出师表》，以示你心中之德。

（事例概括、分析论证）因为心中有德,那以救国救民为己任之心,使卧龙之名——诸葛亮流芳百世，成为千古佳谈。

议论文因果论证范例

议论文因果论证范例写作佳苑2009-07-04 20165d56b7b40100dtzf议论文因果论证范例因果法──通过对事理原因或结果的周密分析，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。

也称为因果分析一、注意问题1、分清根本原因和次要原因。

根本原因，是引起结果的最本质的因素，是深层次的，为人鲜知的，所以就越能说明问题的实质，就越有说服力，如此才更深刻。

表层原因，是为大家所熟知的，其论证是乏力的。

例如，某同学厌学，分析其原因可能是老师讲课不能吸引他、胸无大志、学校太严苛、教育体制问题等，然而社会上对名利的追求，家长望子成龙的心理才是导致学生厌学的根本原因。

有些原因只是表象，如果在论证过程中能够探究本质原因就能使论证有力。

2、分析导致一个结果的不同原因和同一原因引发的不同结果。

事物发展是普遍联系的，一个结果的出现不可能仅一个原因，而一个原因不可能仅一个结果，所以需要我们多角度分析，以使论证有力。

例如，学无止境，探究其原因是多方面的，如从知识角度看，知识是无穷尽的；从心理角度看，学习钻研的乐趣是无穷尽的；从生命自身的缺憾角度看，生命短暂，学习怎么可以停止？如果能够如此多角度地探究“学无止境”的原因，那么就可以有力地论证“学无止境”。

再如，改革开放，我们要有一个清醒的头脑。

在改革开放的形式下对不同人所造成的结果是大不一样。

有的顺应当前的形式，正确地处理在经济事物中的行为，经济地位提高了；有的只追求名利而进了监狱，有的因循守旧阻碍改革的发展，结果穷困潦倒。

如此在同一原因不同结果的分析中，使论点得以确立、深化。

3、互为因果。

事物在一定条件下的互相转化，是极为普遍的现象。

例如，保护环境这个话题，就广泛存在着互为因果的关系。

揭示出这种因果的必然关系就阐述了道理，证明了观点。

世界上的任何现象、事件，无论是自然界的，还是社会生活中的，无论是物质的，还是意识的，它们都是一定的原因下的结果，绝不是无缘无故地产生的；同样，任何一个现象、事件，也无论它是自然界的，还是社会生活中的，无论它是物质的，还是意识的，它必然是一定结果的原因。

议论文论证方法之因果分析法(高二语文自主探究学案)

议论文论证方法之因果分析法（高二语文自主探究学案）一篇好的议论文，必须论点鲜明、论据充实、论证透彻严密。

论证就好像一条纽带把论点和论据有机的结合在一起，论证的深入和严密程度直接关系到论文说理的成败。

纵观近几年的全国卷高考作文试题，我们会发现审题立意的难度有所降低，于是作文的深度成为衡量作文等级的重要标准。

任何观点不能弧立存在，这就需要学生学会深入地分析，找到事物之间的逻辑关系，因果论证则是一种很好的深入探讨事物间因果关系的论证方法。

教学目标：1.了解因果论证的定义和作用。

2.学会用因果分析法来分析材、论证观点。

一、材料分析：阅读下面材料，请简要评析材料一的优劣【原文】：记得《猪八戒照镜子》的故事吗?猪八戒抡起铁耙，将映出自己那张丑脸的镜子打得粉碎，结果每片镜子中仍有自己丑陋的脸。

猪八戒这种闻过则怒的做法实在是不可取的。

弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。

这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。

结论：我们写议论文，不能只是观点加材料，还应该扣题分析，即围绕论点对所引用事例进行理性分析。

【评议】：这段文字，是典型的“例子+观点”，我们发现，事例的结果已经告诉了我们，但对于打碎镜子的原因却没有提到。

二、因果分析法的定义：世事变迁皆有因，因果联系是普遍存在的，任何一种现象都不可能平白无故的产生。

（一）定义：因果分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。

具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。

（二）因果分析法的步骤：1.思路：为什么→是因为2.关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。

3.方法：这种方法，就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。

议论文中的因果分析

人的正确意见。“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功
A
9
（节选高考优秀作文《自信，但不能盲目》，有改动）
• 马谡失败的原因是多方面的，怎么能简单的归结为是他狂妄自大呢？这样的因果分析将复杂原因简单化、绝对化，导致观点狭隘极端，难以以理服人。
选自高考优秀作文《恒心和毅力是成功之本》
A
16
策略2：求同归纳
• 探究多个论据同质性结果背后的共同原因归纳出一个观点，这样的写作因为论据充实，论证充分，充满了说服力。
A
17
练一练
• 论据：苏东坡一生遭遇两次政治迫害，
屡遭贬谪，四海飘零，后来成为一代宗
师；范仲淹两岁丧父,随后母亲改嫁，年
轻时生活艰辛，每天只熬一锅稠粥，凉
选择合适的原因
A
14
论据：史学家司马光写《资治通鉴》花了19 年，相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部十多万字的《谐浪》，俄国大作家托尔斯泰写《战争与和平》花了27 年，德国著名医生欧立希连续试验 914 次，终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药。
A
15
史学家司马光写《资治通鉴》花了19 年，相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部十多万字的《谐浪》，俄国大作家托尔斯泰写《战争与和平》花了27 年，德国著名医生欧立希连续试验 914 次，终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药。这些人之所以取得事业的成功，秘诀在于他们有恒心和毅力，不断坚持，直到自己满意为止。可见，恒心和毅力是成功之本。
了一篇篇感人肺腑的作品，成为一代词宗；范仲
淹两岁丧父,随后母亲改嫁，年轻时生活艰辛，每
天只熬一锅稠粥，凉后划成四块，早晚各取两块

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议论文事例分析之因果分析（学案）学习目标：1、通过具体例子分析、归纳议论文事例分析之因果分析的含义、思路、关键、标志词；2、通过具体练习学会运用因果分析的方法紧扣论点对事实论据进行因果分析议论。

3、在点评中引导学生注意语言表述。

学习重难点：目标1、2学习过程：一、导入新课：阅读下列语段，体会其分析方法1、蔺相如面对廉颇的几番挑衅，为什么不以牙还牙，不与之“争列”?因为他懂得“以国家之急而后私仇也”，懂得对他人的过错耿耿于怀带来的必定是心灵的负累，懂得真正的智者会以大度的胸怀化解仇恨。

正是由于他以德报怨的宽容，最终赢得了将相和欢。

2、事业是人生的不朽丰碑。

人类的历史告诉我们：凡是留下英名的人，无不成就了伟大的事业。

屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为它们推动了历史的前进；蔡伦、毕升、祖冲之之所以永远为人民纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下享用不尽的发明创造。

谁建树对人类有益的事业，谁就筑起一座人生的纪念碑。

二、合作探究1、阅读下列语段，体会分析的作用（1）判断：下列事例要论证的论点欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。

（2）如果再加上一段话，那么有什么变化？欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。

新药的问世是坚持的结果。

假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。

就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。

所以，可以说，坚持到底就是胜利。

2、阅读下列语段，分析、归纳事例分析的方法（1）论点：自立自强事例：一支箭直射而出，超越了冲向长空的老鹰。

回望身后的老鹰，箭得意洋洋。

可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔。

分析：（2）阅读下列语段，运用上述所讲的因果分析的方法补写事例分析论点：自立自强事例：2005年感动中国人物洪战辉11岁就经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。

从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。

分析：2、阅读下列语段，归纳下列内容：论点：近墨者黑论据：孟母三迁分析：为什么孟母初居墓旁，孟子便每天只会学哭丧？这是因为人有社会属性，一个人的发展方向与他所处的环境有直接联系，一个人的性格行为不可避免地要烙上周围环境的印记。

所以说，近墨者黑是一种很自然的现象。

三、拓展延伸阅读下列语段，运用上述所讲的因果分析的方法补写事例分析观点：奋斗可以冲破被“埋没”的压力。

论据：爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。

华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，刻苦自学，潜心钻研，终成著名的数学家。

分析：四、课外迁移1、运用因果分析法修改下列语段（注意仿写加黑部分)磨难，能历练人生。

贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。

磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。

修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。

贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为。

磨难，是祸，又是福。

它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。

2、仿写下列加横线的句子勤学苦练是成功的必要条件。

不是这样吗?有勤，才有“韦编三绝”的佳话，孔子才成为世界文化史上的名人之一。

由此可见。

碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个“勤”吗?勤，有如一架彩桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为……议论文事例分析之因果分析（教案）教学目标：1、通过具体例子分析、归纳议论文事例分析之因果分析的含义、思路、关键、标志词；2、通过具体练习学会运用因果分析的方法紧扣论点对事实论据进行因果分析议论。

教学过程：一、导入新课：阅读下列语段，体会其分析方法（5分）1、蔺相如面对廉颇的几番挑衅，为什么不以牙还牙，不与之“争列”?因为他懂得“以国家之急而后私仇也”，懂得对他人的过错耿耿于怀带来的必定是心灵的负累，懂得真正的智者会以大度的胸怀化解仇恨。

正是由于他以德报怨的宽容，最终赢得了将相和欢。

2、事业是人生的不朽丰碑。

人类的历史告诉我们：凡是留下英名的人，无不成就了伟大的事业。

谁建树对人类有益的事业，谁就筑起一座人生的纪念碑。

因果分析法[探因分析法]就是对事例中的行为、结果，沿着“为什么”这条思路，探究其根源，使内容逐步深化，从而达到证明论点的目的,【要点点拨】思路：为什么——是因为关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。

标志性的词语：1.“为什么……那是因为……因此”2.“之所以……是因为……”3、“正因为如此……所以……”二、合作探究1、阅读下列语段，体会分析的作用（1）判断：下列事例要论证的论点欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。

新药的问世是坚持的结果。

假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。

就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。

所以，可以说，坚持到底就是胜利。

2、阅读下列语段，分析、归纳事例分析的方法（1）论点：自立自强事例：一支箭直射而出，超越了冲向长空的老鹰。

回望身后的老鹰，箭得意洋洋。

可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔。

摆事例分析：箭为什么会跌落地上？鹰又为什么能够长久地飞翔？为什么箭依靠的是片刻的外力，而鹰凭借的是自身的努力。

所以，要取得成功,必须靠自己自立自强。

扣论点方法：探因分析法所用环境：事例只摆出现象材料方法：探究原因：为什么——是因为（2）阅读下列语段，运用上述所讲的因果分析的方法补写事例分析论点：自立自强事例：2005年感动中国人物洪战辉11岁就经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。

从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。

分析：洪战辉为什么能成为感动中国的人物？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。

因为自立自强，他感动了万千国人。

因为自立自强，他收获了自己的精彩人生。

3、阅读下列语段，归纳下列内容：论点：近墨者黑；论据：孟母三迁是因为（环境影响）为什么（居墓旁学哭丧）分析：为什么孟母初居墓旁，孟子便每天只会学哭丧？这是因为人有社会属性，一个人的发展方向与他所处的环境有直接联系，一个人的性格行为不可避免地要烙上周围环境的印记。

所以说，近墨者黑是一种很自然的现象。

三、拓展延伸阅读下列语段，运用上述所讲的因果分析的方法补写事例分析观点：奋斗可以冲破被“埋没”的压力。

论据：爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。

华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，刻苦自学，潜心钻研，终成著名的数学家。

分析：为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。

因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。

四、课外迁移1、运用因果分析法修改下列语段磨难，能历练人生。

磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。

分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。

中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。

毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。

那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。

“因果分析法”:就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。