大自然的声音第一课时PPT教学课件

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部编版三年级语文上册第21课《大自然的声音》优质课件(共88张PPT)

部编版三年级语文上册第21课《大自然的声音》优质课件(共88张PPT)

3.阅读积累。
春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
【译文】 好雨似乎会挑选时辰,降临在万物萌生的
春季。它伴随着和风,悄悄进入夜幕,细细密 密地滋润着大地万物。浓浓的乌云笼罩着田野 小路,点点灯火在江上渔船中闪烁。明早再看 带露的鲜花,成都满城必将繁花盛开。
21 大自然的声音
你听到了什么?仿佛看到了什么?
人人都渴望生活在有微风的吹拂、有小 溪的流淌、有动物的奔跑的大自然的怀抱中。 大自然有哪些美妙的声音呢?让我们走进课
状元成才路
文一起去聆听吧! 状元成才路
状元成才路 状元成才路
字词学习
miào zòu
ní nán
美妙 演奏 手风琴 轻轻柔柔 呢喃
背诵指导:背诵可以在熟读课文,理解 内容的基础上,依据作者的写作思路,理清 句与句之间的关系,抓住重点词语进行背诵。
填一填,再说一说课文写了大自然的哪 些声音。
大自然有许多美妙的声音。
风,是大
水,也是大
动物是大
自然的音乐家。 自然的音乐家。 自然的歌手。
课文写了大自然中的风声、水声和动物 的声音。
小青蛙跳呀跳, 唱起歌来呱呱呱, 小花猫走呀走, 唱起歌来喵喵喵。
随堂练习 1.看拼音,写词语。
wēn róu qiāo dǎ huì jù ( 温柔 ) ( 敲打 ) ( 汇聚 ) yǎn zòu dǎ jī xiónɡ wěi ( 演奏 ) ( 打击 ) ( 雄伟 )
2.根据课文内容填空。
本文以清新活泼的笔调介绍 了大自然中_风__的__声__音___、_水__的___ _声__音___和__动__物__的__声__音__,表达了 作者对大自然的__热__爱__之情。

统编版三年级语文上册21《大自然的声音》 课件(共26张PPT)

统编版三年级语文上册21《大自然的声音》 课件(共26张PPT)

风是大自然的音乐家 水是大自然的音乐家 动物是大自然的歌手
课文解读
形容小声说话,轻声细语。
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让 人感受到大自然的温顺;当狂风吹起,整座森林都激动起 来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受 到大自然的威力。
这些描写声音的词,使大自然的声音变得形象可感,既 贴切地表现了不同风声的特点,又让风声有了感情和个性。
课文解读
感受到动物歌声各有特色,非常美好。
走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树 下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边漫步,听听青蛙 的歌唱。
排比句 写出动物声音的丰富,展示了动物声音的魅力。
阅读链接
瀑布 还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林。 声音丰富美好
21《大自然的声音》
视察图画
在美丽的大自然里,我们不仅可以观赏到 优美的风景,还可以听到美好的声音。
阅读课文
阅读要求: 1.读准字音,读通句子,读顺课文。遇到不认识
的字,借助拼音多读几遍。 2.找出不理解的字、词语和句子,并做上标记。
认读生字
miào
美妙
平舌音
zòu ní nán
演奏 呢喃
wěi
山路忽然一转, 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望,
好伟大呀,一座珍珠的屏! 形态壮观神秘
时时来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘。
小练笔
你听到过哪些“美好的声音”?试着写几句话和同学 交流,如,“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音 乐厅……”。
课文解读
生动地描摹了大自然中的各种水声的好 听、丰富,表达了水声美好多变的特点。

21.《大自然的声音》第一课时课件(共33张PPT)

21.《大自然的声音》第一课时课件(共33张PPT)
找找文章中的中心句! 中心句:大自然有许多 美好的声音。
朗读思考
朗读课文,说说大自然有哪些 美好的声音?
风的声音
交流“声音”
水的声音
朗读第三自然段!
交流“声音”
动物的声音
朗读第四自然段!
我的收获
1.本文主要讲了什么?用一句话说说。 2.课文重点写了大自然的哪些声音? 3.你最喜欢课文中的哪一句话?
笔 画:9 部 首:一 结 构:上下 音 序:Z 组 词:演奏
奏响
我会运用 春天的乐章由一场春雨奏响。
重点字指点
qín

笔 画:12 部 首:王 结 构:上下 音 序:Q 组 词:弹琴 钢琴
琴瑟和谐: 比喻夫妻关系和谐。
重点字指点
gǎn

笔 画:13 部 首:心 结 构:上下 音 序:G 组 词:感动
21 大自然的声音
第一课时
【学习目标】
1.初读课文,了解文章的内容。 2.认识“妙、奏”等9个生字和多音字“呢”,会写 “感、受”等13个生字,理解“美好、演奏”等词语。
【学习重点】
朗读课文,感知主要内容。随文识记重点生字,掌握 正确书写。
【学习难点】
美读悟趣,感受大自然声音的美好。
我知道
21.(大自然 )的声音
重点字指点
míng

笔 画:8 部 首:口 结 构:左右 音 序:M 组 词:鸣叫
鸣谢
形容鸟兽或昆虫叫。
形近字辨析:鸡、呜
重点字指点


笔 画:7 部 首:讠 结 构:左右 音 序:S 组 词:倾诉
告知
辨析形近字:拆。
窗边的小鸟好像在和我 倾诉什么心事。
阅读要求

统编版三年级语文上册21 大自然的声音课件(共31张PPT)

统编版三年级语文上册21 大自然的声音课件(共31张PPT)

自由朗读课文,说说课文描写了大自 然哪些声音?
大自然有许多美好的声音。
风的 声音
当微风拂过, 那声音轻轻柔柔的, 好像呢喃细语, 让人感受到大自然的温顺;
当狂风吹起, 整座森林都激动起来, 合奏出一首雄浑的乐曲, 那声音充满力量, 令人感受到大自然的威力。
水的声音 水,也是大自然的音乐家。
21 大自然的声音
我会认
miào zòu ní


击汇喳唧哩
词语熟读
miào
美好

打击
zòu
演奏
huì
汇聚
ní nán
wěi
呢喃 雄伟
zhā
叽叽喳喳
ní (呢喃)
呢 ne
例:春天真美,燕子在空中呢( ní )喃, 柳树甩动长长的绿发在风中跳舞呢( ne )。
动物是大自然的歌手。
想一想:哪些动物参加了音乐会? 它们的歌声是怎样的?
走在公园里,听听树上 的叽叽喳喳的鸟叫;
坐在一棵树下,听听唧 哩唧哩哩的虫鸣;
在池塘边漫步,听听青蛙 的歌唱;
你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好 像告知我们:“我在歌唱,我很快乐!”
小练笔
这里有几种声音,大家能给它们找到正确的主人吗? 咩咩咩 呱呱 知了知了 咯咯嗒
拟声词
噼噼啪啪 叮叮当当 淅淅沥沥
你还能写出更多吗?
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的 每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发 出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪 淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海 哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱 到波涛汹涌的海洋大合唱。
母鸡
青蛙

《大自然的声音》ppt课件

《大自然的声音》ppt课件
比喻
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,
好像呢喃细语,让人感受到大自然的温
柔;
对比
当狂风吹起,整座森林都激动起来, 合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力 量,令人感受到大自然的威力。
风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他 的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出 各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音; 不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声 音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的 温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一 首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然 的威力。
借助修辞手法
展开丰富联想
巧用拟声词
围绕一句话来写 字迹工整、语句通顺
街道是一个音乐厅…
词语摘抄卡
课内拟声词
呢喃 滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 哗哗 叽叽喳喳 唧哩哩
公园藏着许多美妙的声音…
词语摘抄卡
课外拟声词
呱呱呱 嗡嗡嗡 沙沙沙 滴滴滴 叽里呱啦 嘟嘟嘟 呜呜 哐哐哐 咚咚咚
✎ 写作展示
借助修辞手法 展开丰富联想 巧用拟声词 围绕一句话来写 字迹工整、语句通顺
展开丰富联想
借助修辞手法
热闹的音乐会 轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱
顶真
师 :水,也是大自然的音乐家。 师 :当小雨滴汇聚起来,
男生:下雨的时候,
他们便一起唱着歌:
他喜欢玩打击乐器。
女生:小溪淙淙,
女生:小雨滴敲敲打打,
流向河流;
一场热闹的音乐会便开始了。 师 :河流潺潺,
男生:滴滴答答……
看图读文 风,是大自然的音乐家。
巧用拟声词语 呢喃
展开丰富联想
演奏手风琴 呢喃细语 雄伟的乐曲

21 大自然的声音(第一课时)(课件)(共30张PPT)

21 大自然的声音(第一课时)(课件)(共30张PPT)

演奏
yǎn
音序:y 部首:氵 结构:左右结构
zòu
音序:Z 部首:一 结构:上下结构
他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动 树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌 曲。
这句话让我感受到了风 声的美妙。“哗啦啦”的杨 树叶,“沙沙沙”的柳树叶。
qín
结构:上下结构 音序:Q 部首:王 组词:钢琴 弹琴 造句:我家买了一架新钢琴。
课 后 小 结
大自然中的声音是多种多样的,包括风声、水声、动物的声音等等。这些声音构成了自然的交响 乐,让人们能够更好地感受到自然的美好。 声音在自然界中有着重要的作用。例如,风声可以预告天气的变化,鸟叫声可以传达信息的意义 ,水声可以指示时间的变化等等。
2 课后小结
课 后 小 结
通过对于各种声音的聆听和观察,学生们可以更好地了解自然界的规律和变化,培养他们的自然 观察能力和环境保护意识。 在本课的学习中,学生们可以通过朗读、听力训练和音乐欣赏等多种方式,感受和理解大自然的 声音。 通过本课的学习,学生们可以更好地认识自然、欣赏自然,同时也可以增强他们保护自然环境的 意识,为未来的环境保护事业做出贡献。 本课让学生们了解了自然界中的各种声音,并通过对于这些声音的感受和理解,培养了他们的自 然观察能力和环境保护意识,让他们更好地认识和欣赏自然之美。
看看图中的这个小男孩,坐在大树下,他闭 着眼睛在——听。他不但看到了你们看到的大自 然的景物,还用听,感受这大自然声音的美妙。 今天我们也走进大自然, 走进语言文字中去感受 大自然美妙的声音。
21 大自然的声音
自由朗读课文,读准生字词,读通 句子。
在每个自然段前标上序号,然后说 说课文是围绕着哪一句话来写的。
我会读
miào

三年级语文《大自然的声音》PPT课件

三年级语文《大自然的声音》PPT课件
学写字
先读一读,再观 察字形,给它们分类。
miào yǎn zòu qín ɡǎn shòu jī
妙演 奏 琴感受激
21 大自然的声音
易写错
下面的“天”捺变点
zòu
奏 组词:演奏 奏乐
21 大自然的声音
qín

易写错
下面没有“点”
巧记:今天肩上背俩王。
21 大自然的声音
yǎn

第七画是短横
汉字部件分解: 氵宀 一 由 八
21 大自然的声音
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各 种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音; 不一样的季节,有不一样的音乐。
21 大自然的声音
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像 呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂 风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首 雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到 大自然的威力。
zhā jī lī
叽叽喳喳 唧哩哩
21 大自然的声音
多音字
呢 ní 呢绒
ne 下雨呢
21 大自然的声音

多音字

那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语。
ne
我们去哪里吃饭呢?
21 大自然的声音
呢喃 与口有关,象声词。组合在一起 形容燕子叫的声音,也指小声说话。
21 大自然的声音
儿歌识字:三面框里空又空,三姑大水左边冲。
21 大自然的声音
第二课时
品读感悟
自由朗读第3自然段,你觉得哪些语句 写出了水声的美妙?用横线画出相关句子, 圈画关键词,感受水声的美妙。
21 大自然的声音
水,也是大自然的音乐家。

拟人 “音乐家”
水的声音
21 大自然的声音

21.《大自然的声音》课件(共41张PPT)

21.《大自然的声音》课件(共41张PPT)

风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的 手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各 种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不 一样的季节,有不一样的音乐。 当微风拂过,那声 音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的 温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一 首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然 的威力。
”画出你认为写得生动的语句,再读一读这句话。
3.想一想 :读着画出的语句你仿佛看到了什么,又听到了什么。
4.说一说:试着用下面的方式在小组里交流。
我认为写得生动的语句是……读了这句话,我仿佛看到了……听到了……
风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的 手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各 种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不 一样的季节,有不一样的音乐。 当微风拂过,那声 音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的 温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一 首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然 的威力。
第一关:读词语 猜声音
滴滴答答 叮叮咚咚
淙淙 潺潺 哗哗
小溪淙淙,流向河流; 河流潺潺,流向大海; 大海哗哗,汹涌澎湃。
第一关:读词语 猜声音
滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 哗哗 叽叽喳喳 唧哩哩 呢喃
第一关:读词语 猜声音
滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 哗哗 叽叽喳喳 唧哩哩 呢喃
第一关:读词语 猜声音
风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的 手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各 种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不 一样的季节,有不一样的音乐。 当微风拂过,那声 音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的 温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一 首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然 的威力。
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当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好 像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔; 当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏 出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令 人感受到大自然的威力。
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样, 唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有 不一样的声音;不一样的季节,有不一样 的音乐。
风,是大自然的音乐家,他会在森林 里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶 便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不 一样的树叶,有不一样的声音;不一样的 季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那 声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感 受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森 林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲, 那声音充满力量,令人感受到大自然的威 力。
小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会 便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所 有的树林,树林里的每片树叶;所有的房 子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声 音。
当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着 歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地 流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从 一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的 海洋大合唱。
走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟 叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的 虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。 你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好 像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”
动物也是大自然的歌手。走在公园里 ,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵 树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水 塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他 们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉 我们:“我在歌唱,我很快乐!”
大自然有许多美妙的声音。
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8 大自然的声音
执教者 闵君
• 呢喃细语 温柔 威力 汇聚 汹涌澎湃 波澜壮阔
• 轻轻柔潺
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好 像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔; 当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏 出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令 人感受到大自然的威力。
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