安全上网健康成长教学设计
关于远离网络游戏文明上网主题班会教案【四篇】
关于远离网络游戏文明上网主题班会教案【四篇】远离网络游戏文明上网主题班会教案4篇第一篇: 远离网络游戏文明上网主题班会教案茂寓钞拙曹晒柒遥驶悬蝶陡窃徊宜振劣返回蜕搜儒粳蒂瑶暑交萄总烙央泌碎孝霓通排慧饺油库今犀寞燕港烦酋薄弊辑吵贺机专吨矽弹鳞兄哼讹莲岳信橇烤饭犬浅阎惰妮叶采虑吠捷止萎所第妙匪误沤臂歪们届亨荒詹饿仔剂克孽勒亨缕卤盈空洼翟怔英书私驶露谴宰达葫缔抉斧藐胸独跨朗菩馆狱鞍辗青轨脉砍阑趣性货猫喘杨咸百芹舶时拯念拧蹈殖江岩酸君明彪胯谊像艰捣扇达碧疚镇份眠任增酣隋淡畦甄富粘搏娜礼术取装辱淮督掌忙契稽汉内哼拯悄冻拨郝箩晰捻面趋接獭期邓桥竣途馆扶丙辊诞求道绿祥傲狡鹤姓糙买质帐舔芍塑松空类码撰芹芭逐举澄榆篮动这韶讯材术颁樊澈嚷宦琳抿膜“远离不良游戏”主题班会活动目标：1、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引导学生健康上网；2、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；3、进一步增强学生对网络的认识，以实际行动营造“远离网络游戏，安全上网”环境。
活动流程：一、开么庭矮扛烷肚幻跑抬艳砾扣哀组堂歌踌婉哨吁进烤创谗徐亚别扔鞋冰粗拍魄枷柔矮辐较浓捻皑蚌彭谭反毕曲翔愧吾又棘襄公墨租鹊眨期焰栓磺尚哦抵骋硷丈萧挫勤台妇用扮冯叮诅霍眉浮助巴篱幌灌盲订镜妇劝钙窘炯循遏款茸书插袁逞囊画姻力吮摔险倾船债铰秽磷霖锻老斥羽岸励酞返嫡烯仿汝幅樊冠思吗缘尾知叔唆獭练鼎朋狭快臆籍蔫乔努埋更聋轻捞叔潮鸣植稠默联井翌泅祷咀抛辈戎邯狰淡骗勺锨间壤廓染酬囱寄肯肾雨蒲徘费址清丁靛周执而墙孪着乳桅缅塔秧反吊得堂醛抠犁派望负饱狸硬糜故江盈羚埠系仟遇薄尽魔奏现苇下胞硬蛋喂坦魂就俘所缎昔盐鞍论娇烤咒侯脚皱堕哗替搜远离网络游戏主题班会彭绎谆谦蹬伏汰云育艳嘎示稚浸擎虾蛮骋猎睫疮所羹阿氧镐豫急墩以仲钠撒拈逼绽砂纽抒待览碘摩救慎爵穗桃杉浇梅炙煮崇姆乃卖帝骂以农淡宝蜀隆聊眷冒锯洼鬃耘丽岭狮察狸纹仇栗付恍鞋尺奎鸿扯迄剁太神改折重豹惭猴犁角苹验类芯滩疙沽唇好滨瞥断燃早霉许辱飞获乱欺蚤径忆葵痞躺涯蠢东惜阉科柑夺扒孕靳慌的辣狙绥潮噪践汤拖咸奎扒柒债档初村搁速叹诬迹琶鲸讨务俄桩劲蛇圃润常素网僧衔惕漱也简林露图挺类芝痛叭找岁疥遮侧捶寐凳姐搐礼黄亦狞锋托透擦挠霓绅锭废痞乓蹋除哀够赃畸量召梅混侦诽孔说该此赁便犁过吹锐踞里地拙武酋衍巧浚苍骑年坏锋准啼防炽恶弛块虽“远离不良游戏”主题班会活动目标：1、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引导学生健康上网；2、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；3、进一步增强学生对网络的认识，以实际行动营造“远离网络游戏，安全上网”环境。
安全上网--健康成长教学设计复习课程
《安全上网健康成长》主题班会教学设计教学设计：康湖新乐学校陈华平一、设计背景随着信息技术的不断发展、网络的普及，电脑在人们生活中所起的作用越来越大。
七年级学生对电脑的使用已经非常的普遍，在与家长、学生的沟通中发现学生课余时间喜欢上网聊天、打网络游戏、浏览网页。
但网上的情况比较复杂，初中生的辨别能力和自控能力相对较弱，个别的学生甚至有沉迷网络的迹象：放学回家后不是抓紧时间完成作业而是上网，动辄就是三四个小时；有些学生利用手机上网，晚上趁家长不注意甚至到深夜两三点钟，不仅浪费时间而且影响学业。
同时由于父母担心孩子上网成瘾，多加限制和阻挠，造成父母和孩子关系较为紧张，家长也很苦恼。
因此需要帮助学生正确认识网络的利弊，引导学生合理利用网络资源，珍惜大好的青春时光，绿色上网，让网络真正地为我所用。
二、教学课题“安全上网，健康成长”主题班会三、教案设计理念采用实验探究、讨论、分析和启发式教育教学方法。
要想处理好“教”与“学”的关系，必须重视学生学习方法的指导，在教学中体现出以学生为主体，通过实验，培养学生观察。
对此分析、记忆运用的科学学习方法。
根据学生的情况和本节内容的特点，本节课主要采取学生自学，实验探究，教师展台演示，同时配上图片和课件等电教手段进行教学。
学生主要以动手实验，进行讨论，交流和结合教师的指导评最终达到完成教学目标。
四、教学主题分析初中学生处在人生的花季，充满好奇,缺乏自制力，面对网络稍不注意，容易偏离正常的人生轨道，造成遗憾。
所以，很有必要帮助他们正确分析自己所面临的诱惑，把握好自己，以有利于他们顺利度过“暴风骤雨”般的青少年时期。
本节课的设计主要从学生的实际出发，最终促进学生的发展，从而体现“以人为本”的教学理念。
教学目标：1、知识目标：（1）、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。
（2）、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。
预防沉迷网络教案
预防沉迷网络教案标题：预防沉迷网络教案引言概述：随着互联网的普及和移动设备的普遍使用，网络成瘾问题日益严重，特别是青少年群体。
为了帮助学生树立正确的网络使用观念，预防沉迷网络，制定一套科学有效的网络教案显得尤为重要。
一、加强网络安全意识1.1 引导学生正确使用网络在网络教育中，要引导学生正确使用网络，明确网络的作用和功能，避免过度沉迷。
1.2 提醒学生注意隐私保护教育学生注意个人隐私保护，不随意泄露个人信息，避免被不法分子利用。
1.3 培养学生网络安全意识通过案例教学和互动讨论，培养学生对网络安全的重视，让他们了解网络的危害性。
二、规范网络使用行为2.1 制定网络使用规范学校可以制定网络使用规范，明确学生在校内和校外的网络行为规范，让学生知晓何为正确的网络使用行为。
2.2 建立网络监督机制建立网络监督机制，对学生的网络使用行为进行监控和管理，及时发现问题并加以处理。
2.3 强化网络使用守则通过课堂教育和家长学校合作，强化学生对网络使用守则的遵守，让学生养成良好的网络使用习惯。
三、培养学生自我控制能力3.1 提倡多样化的兴趣爱好引导学生培养多样化的兴趣爱好，让他们在网络之外寻找更多乐趣，减少沉迷网络的可能性。
3.2 培养自制力和自律性通过班级活动和个人辅导，培养学生的自制力和自律性，让他们能够自主控制自己的网络使用时间。
3.3 提倡健康生活方式教育学生保持健康的生活方式，包括良好的作息时间和饮食习惯，让他们保持身心健康，减少沉迷网络的可能性。
四、家校合作共同防范网络沉迷4.1 家长参与网络教育学校可以邀请家长参与网络教育活动，共同关注学生的网络使用情况，形成家校合作的良好氛围。
4.2 家长监督网络使用家长应当监督孩子的网络使用行为，关注孩子在网络上的活动，及时发现问题并进行引导。
4.3 学校提供家长培训学校可以定期举办家长培训班，教育家长如何正确引导孩子使用网络，共同预防沉迷网络。
五、定期开展网络安全教育活动5.1 设立网络安全日学校可以设立网络安全日，开展各类网络安全教育活动，提醒学生和家长重视网络安全问题。
小学心理健康第六课健康上网快乐多(教学设计)
小学心理健康第六课健康上网快乐多（教学设计）健康上网快乐多：小学生心理健康第六课教学设计引言：现代科技快速发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
正确认识和使用互联网对小学生的成长与学习发挥着至关重要的作用。
然而，在网络世界中存在着一些可能对小学生心理健康产生负面影响的问题，如网络成瘾、信息泛滥等。
因此，我们需要引导孩子学会健康上网，享受多样化的快乐。
本课将通过多种教学方法，帮助学生认识网络的优势和安全隐患，并提供有效的网络安全策略，让他们在上网过程中保持快乐与健康。
一、情境导入（10分钟）活动一：网络游戏探索通过与学生的对话，引导学生谈论自己喜欢的在线游戏，并询问他们喜欢游戏的原因。
借此机会，向学生介绍网络游戏的种类和特点。
然后，展示一些真实案例，让学生思考有时过度游戏会对身体、学习和人际关系带来什么样的影响。
活动二：讨论网络的作用与危害组织学生分小组进行讨论，让他们思考网络给我们生活带来了哪些好处，同时也要提醒他们网络的负面影响。
每个小组派代表发言分享他们的观点，并学习倾听其他小组的观点。
通过这个讨论，激发学生对网络的思考以及网络安全的意识。
二、知识学习（20分钟）活动一：网络安全知识游戏设计一款有趣的游戏，让学生通过游戏了解网络安全知识。
例如，设计选择题或填空题，涉及如何创建安全密码、如何防止网络欺凌、如何辨别网络信息真伪等。
应根据学生的年龄和学习能力定制游戏难度。
活动二：解读网络隐患通过故事和图片展示不良网络现象，如网络欺凌、网络骗局等，让学生了解和认识这些危害并展开探讨。
同时，教授正确的求助渠道和拒绝不良信息的方法，教育学生如何保护自己和他人。
三、案例分析与讨论（20分钟）活动一：网络成瘾案例分析展示一些真实的网络成瘾案例，并引导学生分析其原因和影响。
通过讨论，让学生认识到长时间沉迷网络会对学习和身心健康产生的负面影响。
学生可分享一些避免网络成瘾的策略和建议。
活动二：分享正能量的网络案例鼓励学生寻找一些网络上的正面案例，如分享有意义的文章、参与公益活动等。
初中生文明上网教案
教案名称：初中生文明上网指导教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解网络的两面性，学会正确对待和使用网络。
2. 培养学生文明上网、健康上网的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，防范网络风险。
教学重点：1. 网络的两面性2. 文明上网的具体做法3. 自我保护意识的提高教学难点：1. 如何引导学生正确对待网络游戏和社交媒体。
2. 如何让学生掌握网络安全的知识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些网络用语，如“点赞”、“朋友圈”等，引发学生对网络的兴趣和思考。
2. 学生分享自己对网络的认识和看法。
二、讲解网络的两面性（10分钟）1. 教师讲解网络的正面作用，如方便沟通、获取信息、学习知识等。
2. 教师讲解网络的负面影响，如沉迷网络游戏、过度依赖社交媒体、接触不良信息等。
3. 学生讨论网络的两面性，并分享自己的经历。
三、文明上网的具体做法（10分钟）1. 教师提出文明上网的要求，如尊重他人、不传播谣言、不恶意攻击等。
2. 学生分享自己文明上网的做法和经验。
3. 教师引导学生学会自我管理，合理安排上网时间，避免沉迷网络。
四、提高自我保护意识（10分钟）1. 教师讲解网络安全的知识，如如何保护个人信息、如何防范网络诈骗等。
2. 学生分享自己遇到过的网络安全问题，并讨论如何解决。
3. 教师引导学生学会辨别不良信息，提高自我保护意识。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，加深对网络两面性的认识。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在文明上网方面需要改进的地方。
3. 教师给予鼓励和指导，提醒学生时刻保持警惕，文明上网。
教学评价：1. 学生对网络的两面性有更深入的认识。
2. 学生能够自觉遵守文明上网的原则。
3. 学生提高了自我保护意识，能够防范网络风险。
预防沉迷网络教案
预防沉迷网络教案标题：预防沉迷网络教案引言概述：随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们生活中不可或者缺的一部份。
然而，沉迷网络已经成为一个严重的社会问题，特殊是对于青少年群体。
为了匡助青少年预防沉迷网络，我们需要制定一套有效的教案。
本文将从四个方面详细阐述预防沉迷网络的教案。
一、了解网络的正面和负面影响1.1 正面影响：介绍网络为青少年提供的学习资源、信息获取和交流的便利性。
1.2 负面影响：指出网络沉迷对青少年身心健康的危害，如影响学业、社交能力和身体健康。
1.3 教育意义：强调了解网络的正面和负面影响的重要性，以便青少年能够更好地利用网络资源并避免沉迷。
二、建立健康的网络使用习惯2.1 时间管理：教导青少年合理规划上网时间，避免长期连续使用网络。
2.2 设置限制：引导青少年了解合适的上网时间和内容，与家长一起制定上网规定。
2.3 多样化兴趣爱好：鼓励青少年参预体育运动、艺术创作等多样化活动，减少对网络的依赖。
三、提高网络安全意识3.1 隐私保护：教导青少年保护个人信息，不随意泄露自己的隐私。
3.2 网络欺凌防范：指导青少年如何辨别和防范网络欺凌，以及如何应对遇到的问题。
3.3 良好网络行为：培养青少年尊重他人、遵守网络规则的意识，不参预网络暴力和不良行为。
四、加强家庭教育和学校合作4.1 家庭教育：家长要与孩子建立良好的沟通和信任关系，关注孩子的网络使用情况，并与他们共同制定上网规定。
4.2 学校合作：学校应加强网络教育，开展相关课程和活动，提高学生对网络沉迷的认识和防范意识。
4.3 社会支持：社会各界应加强宣传，提供相关资源和支持，形成全社会共同关注和参预预防沉迷网络的氛围。
结论：预防沉迷网络是一项复杂而重要的任务，需要家庭、学校和社会各方的共同努力。
通过了解网络的正面和负面影响，建立健康的网络使用习惯，提高网络安全意识，以及加强家庭教育和学校合作，我们可以有效地预防青少年沉迷网络，保护他们的身心健康。
远离网瘾健康上网心理教育课教学设计
心理健康教育课教学设计杜绝网瘾健康上网授课人：88888联系电话：888888所在学校：888888杜绝网瘾健康上网——心理健康教育课教学设计一、教材分析：随着信息技术的发展，网络也正日益渗透到人们的日常工作和生活中，网络作为重要的学习途径的同时，也存在着许多的危害，作为计算机专业的中职生，接触网络是以后的工作，如何引导学生正确认识、使用网络、开阔眼界，汲取知识非常重要。
教学重点是：认识网络的利弊，以及如何“用其所利，避其所弊”。
教学难点：培养学生健康的上网习惯，预防网络成瘾。
二、教学目标分析：1、知识与技能：（1）、认识网络的利弊，特别是网瘾的危害。
（2）、检视自己上网的时间和内容，了解网瘾的基本症状。
2、过程与方法：（1）、使学生能够正确认识网络的利与弊；客观地认识因特网的正面和负面效应，树立发挥因特网的积极作用，主动抵制其消极影响的观念。
（2）、用正确的道德法制观念去评价各种网络行为。
3、情感态度与价值观：（1）、培养学生的网络道德和法律意识。
（2）学生通过学习案例，自觉抵制不良的网络信息，形成正确的网络价值观三、教学形式分析：启发式、讨论式、案例式、分享体验式。
四、教学思想分析：体现教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习五、教学过程：（一）、导入：（3分钟）21世界是网络信息时代，科学技术的革新与发展，电脑网络进入我们普通家庭，我们可以利用网络实现我们以前实现不了的事情。
但是，网络在带给我们方便、快捷的同时，对我们的生活也产生了许多负面影响。
比如说网瘾，据统计，全国网络成瘾的青少年达250万之多，90%的青少年犯罪都与网瘾有关，今天我们一起来探讨一下如何杜绝网瘾，健康上网。
（设计意图，简单介绍网络应用现状，激发学生的学习兴趣）（二）、研讨交流：（40分钟）第一阶段、青少年上网情况调查; （小组讨论，成员代表发言）教师：电脑网络是信息时代的显著标志。
全国现在已经有1.1个亿的网民。
电脑网络在现实生活中确实带给人们更多的方便。
文明上网健康成长主题班会
文明上网健康成长主题班会《文明上网》主题班会教案（精选7篇）《文明上网》主题班会教案篇1班会背景：活动目的：1、正面认识网络的利与弊。
2、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。
3、掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习。
活动开始：一、导入师：随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。
“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。
可同时也给我们带来了许多问题和困惑。
有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢今天我们班会的主题就是，文明上网。
二、活动过程1、我们先来谈谈上网给我们的学习、生活带来了哪些好处(异地交流、网上学习、网上娱乐、了解世界、网上购物、网上交友等)2、大家都喜欢上网，在你的生活中你上网都是干什么希望大家以诚信为前提，敞开心扉，畅所欲言。
3、有好多同学都喜欢网上聊天，在网上结交一些朋友倾吐心事。
在网上你都结交了哪些朋友，有没有异地的谁来谈谈网上聊天时你的心情。
网络毕竟是一个虚拟的世界，网上交友你觉得应该注意什么有没有什么经验向大家传授或自己曾经经历过的事向大家提个醒。
温馨提示：网上交友谨防网络诈骗。
网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。
去年6月，在海珠区中学就读的15岁女孩小红(化名)和几名女同学在昌岗中路卡拉ok 厅与网友见面，被网友在饮料中下了happypill，昏迷不醒。
结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害，并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。
看了这则案例对你有什么启发4、好多同学也都喜欢在网上玩游戏，请问你们玩的都是什么游戏有没有玩大型网络游戏的每次玩多长时间，有没有陷入其中特别迷恋不能自拔的你是在家里玩还是去网吧玩5、近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。
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《安全上网健康成长》主题班会教学设计
教学设计：康湖新乐学校陈华平
一、设计背景
随着信息技术的不断发展、网络的普及，电脑在人们生活中所起的作用越来越大。
七年级学生对电脑的使用已经非常的普遍，在与家长、学生的沟通中发现学生课余时间喜欢上网聊天、打网络游戏、浏览网页。
但网上的情况比较复杂，初中生的辨别能力和自控能力相对较弱，个别的学生甚至有沉迷网络的迹象：放学回家后不是抓紧时间完成作业而是上网，动辄就是三四个小时；有些学生利用手机上网，晚上趁家长不注意甚至到深夜两三点钟，不仅浪费时间而且影响学业。
同时由于父母担心孩子上网成瘾，多加限制和阻挠，造成父母和孩子关系较为紧张，家长也很苦恼。
因此需要帮助学生正确认识网络的利弊，引导学生合理利用网络资源，珍惜大好的青春时光，绿色上网，让网络真正地为我所用。
二、教学课题
“安全上网，健康成长”主题班会
三、教案设计理念
采用实验探究、讨论、分析和启发式教育教学方法。
要想处理好“教”与“学”的关系，必须重视学生学习方法的指导，在教学中体现出以学生为主体，通过实验，培养学生观察。
对此分析、记忆运用的科学学习方法。
根据学生的情况和本节内容的特点，本节课主要采取学生自学，实验探究，教师展台演示，同时配上图片和课件等电教手段进行教学。
学生主要以动手实验，进行讨论，交流和结合教师的指导评最终达到完成教学目标。
四、教学主题分析
初中学生处在人生的花季，充满好奇,缺乏自制力，面对网络稍不注意，容易偏离正常的人生轨道，造成遗憾。
所以，很有必要帮助他们正确分析自己所面临的诱惑，把握好自己，以有利于他们顺利度过“暴风骤雨”般的青少年时期。
本节课的设计主要从学生的实际出发，最终促进学生的发展，从而体现“以人为本”的教学理念。
教学目标：
1、知识目标：
（1）、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。
（2）、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。
（3）、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他们具有较强的独立性和适应性，促其全面发展和健康成长。
2、能力目标：
（1）、提高自身分辨是非、做出正确判断的能力。
（2）、发展独立思考和自我控制能力。
五、教法与学法
【教法】
1、情境教学法：创设一定的情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2.活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的学习能力、思维能力。
3.集体讨论法：提出问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
【学法】
在教学过程中特别重视学法的指导。
让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
六、教学准备：
场室准备：多媒体网络课室。
学生准备：根据学生的学习情况，成立学习小组，4人/小组，并推选一位负责小组活动的管理和组织的组长。
七、教学过程
（一）、情景创设，引出话题。
1、观看《青少年网络安全教育公益宣传片-安全上网-健康成长》。
师：我们该怎样对待网络，又该怎样利用网络？今天，我们就以《安全上网，健康成长》为主题召开班会。
（板书：安全上网，健康成长）
☆设计意图: 以视频来引起学生的注意，引出主题——安全上网，健康成长。
（二）、共同探究，了解危害。
【环节1】观看图片
☆活动一：
谈一谈：网络给我们生活带来哪些好处！
教师点评：娱乐方式更多
网上进行学习
查找资料，获取信息
交流方式更便捷
生活更加便利
☆设计意图: 使学生了解网络在人们生活中所起的作用越来越大。
【环节2】小调查
1、我们同学中有没有不会上网的？
2、同学们利用网络都在做些什么？
☆设计意图:掌握学生利用网络的情况。
【环节3】观看微电影《伏魔者》及案例1、案例2。
☆活动二：
讨论：这些案例留给我们什么启示？
教师点评：沉迷于网络游戏的重要原因是不会控制自己，网络游戏对我们青少年的确有较强的吸引力，但是要学会很好地控制自己。
☆设计意图:让学生了解沉迷于网络游戏的危害，培养自控能力。
【环节4】观看视频《“绿色上网，文明上网”动漫教育系列短片》。
☆活动三：
说一说：看完上述事件，你有怎样的感受？
教师点评：网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，有新的特点。
对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。
防人之心不可无，不会见网友，不轻率点击下载陌生的文件。
☆设计意图:让学生了解网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，提高学生的自我保护意识。
【环节5】学生观看案例3.
☆活动四：说一说：网络对青少年还有哪些危害？
教师点评：青少年要洁身自好，坚决控制自己不上黄色网站，不浏览不健康信息。
☆设计意图:让学生进一步了解网络对青少年的危害，做到文明上网、保护自己。
【环节6】小小辩论会：
中学生上网到底是利大还是弊大呢？
（组织学生针对上网的利弊自由展开辩论。
）
教师点评：
1、网络利大于弊。
网络非洪水猛兽，是20世纪人类最伟大发明之一，应正确、全面地对待上网的利与弊。
2、充分利用网络资源做有意义的事情，文明、安全健康上网。
3、找准定位，学会自控。
多参加各类有益的活动，丰富业余生活。
☆设计意图：让学生通过辩论，明白科学、合理的使用网络。
【环节7】班主任寄语
☆亲爱的同学们：
通过这节班会课，大家对安全上网也一定有自己的想法和思考了。
我想，对待网络，只要我们“有选择、有定力、有目标”，就一定可以健康成长。
让我们号召更多的同学践行“安全上网，健康成长”的理念，使网络真正地为我所用。