XX中学党风廉政建设约谈办法
学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度范文（四篇）
学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度范文为加强和改进对领导干部的教育、管理和监督，根据《中国_党党内监督条例（试行）》、《____对党员领导干部进行诫勉谈话和函询的暂行办法》，结合我校实际，制定本制度。
一、任职廉政谈话1、谈话对象新任命、当选、聘任的担任中层领导以上党政领导干部。
2、谈话内容（1）介绍领导干部廉洁自律有关规定。
（2）明确党风廉政责任制有关要求。
（3）提出廉洁从政、全心全意为人民服务的要求。
（4）听取本人对党风廉政建设的认识、打算和建议。
3、谈话方式根据实际情况采用个别谈话或集体谈话方式。
二、诫勉谈话1、谈话对象在政治思想、道德品质、履行职责、工作作风、廉政勤政等方面存在苗头性问题，需要进行告诫教育的中层以上党政领导干部。
2、适用情况领导干部有下列情况之一的，应当对其进行诫勉谈话：（1）不能严格遵守__政治纪律，贯彻落实__路线方针政策和上级决议、决定以及工作部署不力。
（2）不认真执行民主集中制，作风专断，或者在领导班子中闹无原则纠纷。
（3）不认真履行职责，给工作造成一定损失。
（4）在工作中搞铺张浪费，造成不良影响。
（5）不严格执行干部选拔任用工作制度，用人失察失误。
（6）不严格执行廉洁自律规定，造成不良影响。
（7）个人或所负责的部门年度考核不合格。
（8）其他需要进行诫勉谈话的情况。
3、谈话内容（1）谈话人向谈话对象说明谈话原因，指出问题。
（2）谈话对象就指出的问题做出解释、说明或检讨。
（3）谈话人根据谈话对象的陈述，对其提出要求和希望。
（4）谈话对象对诫勉的问题及组织的期望表明自己的态度。
4、谈话方式采用个别谈话方式。
三、谈话的组织及有关要求1、领导干部任职廉政谈话和诫勉谈话工作由校纪检负责并组织实施。
2、对校级干部谈话由支部书记主持。
中层干部谈话由支委成员主持。
3、诫勉谈话时，谈话人可根据需要，要求谈话对象提供书面材料。
4、诫勉谈话时，谈话对象要如实回答问题，不得隐瞒、编造、歪曲事实和回避问题，不得对反映问题的人进行追查和打击报复。
党风廉政建设约谈办法
党风廉政建设约谈办法第一条为切实落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任，深入开展党风廉政建设和反腐败工作，根据《关于实行党风廉政建设责任制的规定》《中国共产党问责条例》《中国共产党党内监督条例》和市委《关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的意见》等有关规定要求，制定本办法。
第二条本办法所称党风廉政建设约谈，是指通过约见谈话的形式，了解沟通情况、指导督促工作、及时提醒警示，教育、帮助和提醒约谈对象端正思想认识，增强责任意识，认真整改问题，在确保自身做到廉洁自律、廉洁从政从业的同时，切实担负起所肩负的党风廉政建设责任。
第三条约谈必须坚持实事求是、教育在先、注重预防、批评与自我批评、严肃纪律与做好思想教育工作相结合的原则。
第四条约谈主体包括约谈人和被约谈人。
约谈人指党风廉政建设责任书发约方。
包括区委、区政府和各单位（部门）主要负责人；被约谈人指党风廉政建设责任书受约方，包括区委、区政府等领导班子成员，各单位（部门）党政主要领导干部。
约谈主要有以下形式：（一）区委主要负责人约谈党委领导班子成员及同级正职；（二）区人大、区政府、区政协党组主要负责人约谈领导班子成员；（三）区委、区政府领导班子成员约谈分管单位（部门）主要负责人；（四）区纪委主要领导视情况，约谈有关单位（部门）的党员领导干部。
（五）各单位（部门）主要负责人约谈本单位（部门）的党员领导干部。
第五条约谈内容：1．执行党的政治纪律、遵守政治规矩情况；2．贯彻落实中央、自治区党委和市委关于反腐倡廉建设的部署和要求，履行党风廉政建设主体责任及“一岗双责”情况；3．检查指导责任范围内的党风廉政建设责任制落实及问题整改情况，支持监督执纪部门查处违纪违规问题情况；4．落实选拔任用干部有关规定情况；5．贯彻落实中央八项规定和自治区、市委若干规定精神，持续纠治“四风”问题情况；6．带头遵守《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》以及中央和自治区、市有关领导干部廉洁自律各项规定情况，管好自己、亲属和身边工作人员，自觉接受组织和群众监督情况；执行《关于领导干部报告个人有关事项的规定》情况；指导开展廉政风险防控工作，落实《进一步加强对党政正职领导干部监督的暂行办法》及廉政谈话、约谈制度等情况；7．需要提醒约谈对象的有关问题，以及约谈人需要了解的其他情况。
学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度范本（2篇）
学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度范本一、背景介绍近年来，以廉政建设为核心的反腐败斗争取得了显著成效。
为了深入推进廉政建设，提高学校领导干部的廉政意识和自律意识，确保党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展，特制定了学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度。
二、廉政谈话制度1. 背景说明廉政谈话是学校纪检监察机关对学校领导干部进行教育和警示的一种方式，通过开展廉政谈话，可以及时排查和消除廉政风险，促进学校领导干部的廉政修养和品行道德的提高。
2. 谈话对象学校领导干部廉政谈话的对象为学校的中层以上领导干部。
3. 谈话内容（1）廉政谈话主要内容包括学校党风廉政建设、反腐倡廉政策法规的宣传和解读，纪律规矩的传达，廉政教育和警示教育等。
（2）针对学校领导干部在工作中可能存在的廉政风险和问题，进行点名批评和警示教育。
（3）根据廉政谈话对象的情况，有针对性地提出廉政建议和整改意见。
4. 谈话程序（1）廉政谈话应由纪检监察机关负责组织实施，谈话前进行充分准备，明确谈话的目的、内容和方式。
（2）廉政谈话采取一对一、集体和团体谈话相结合的方式进行，并记录谈话内容和结论。
（3）谈话后，纪检监察机关应向谈话对象递交廉政谈话谈话笔录，要求其签字，并将谈话记录纳入档案。
三、训勉谈话制度1. 背景说明训勉谈话是学校纪检监察机关对学校领导干部进行提醒、鼓励和激励的一种方式，通过开展训勉谈话，可以激发学校领导干部的工作积极性，促进其提高工作能力和水平。
2. 谈话对象训勉谈话的对象为学校的中层以上领导干部。
3. 谈话内容（1）训勉谈话主要内容包括对学校领导干部的工作业绩进行评价和激励、对工作中存在的问题进行指出和提醒、对工作中的亮点进行肯定和鼓励等。
（2）训勉谈话要紧密结合学校的工作实际，围绕学校各项工作重点，指导学校领导干部抓好工作、提高工作质量。
4. 谈话程序（1）训勉谈话由纪检监察机关或学校领导负责组织实施，进行前进行周密准备，明确谈话的目的、内容和方式。
学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度
学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度，旨在加强学校领导干部的廉政建设和纪律教育，防范和惩治腐败行为，保持学校风清气正的政治生态。
该制度主要包括以下内容：
1. 目的和原则：明确廉政谈话和训勉谈话的目的是为了强化廉政意识，规范学校领导干部的行为，加强纪律教育，确保廉洁从政。
2. 谈话对象：主要是学校领导干部，包括校长、副校长、党委书记、纪委书记等，以及其他具备重要职务和岗位的领导干部。
3. 谈话方式：可以通过谈话、面谈、约谈等方式进行，根据具体情况确定对象、方式和内容。
4. 谈话内容：对存在廉政风险的问题进行警示和提醒，进行纪律教育，督促学校领导干部自觉遵守廉政纪律和各项规定。
5. 谈话记录：对进行廉政谈话和训勉谈话的内容进行记录，作为对该干部的廉政教育和警示。
6. 效果评估：对廉政谈话和训勉谈话的效果进行评估和跟踪，如果需要，可以进行后续的廉政监督和约谈。
通过建立学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度，学校可以及时发现和纠正领导干部的廉政问题，强化廉政意识，营造风清气正的工作环境，提高学校领导干部的廉洁从政能力和水平。
同
时，该制度也可以起到警示和教育作用，对学校领导干部进行纪律教育，预防和遏制腐败行为的发生。
落实党风廉政建设 “两个责任”约谈工作方案
落实党风廉政建设“两个责任”约谈工作方案落实党风廉政建设“两个责任”约谈工作方案一、背景和意义党的十八大以来，党中央高度重视党风廉政建设和反腐败斗争，作出了一系列重要决策部署，明确提出全面从严治党的总要求。
其中，落实党风廉政建设“两个责任”是推动党风廉政建设的一项重要举措。
落实党风廉政建设“两个责任”约谈工作，是深化全面从严治党的必然要求，意义重大，任务艰巨。
“两个责任”即首先是领导干部严守廉洁自律的政治责任，其次是履行监督责任，对有违纪违法行为的领导干部进行有力约谈。
约谈工作是对党风廉政建设“两个责任”落实情况的监督和督促，有利于发现和纠正问题，推动全面从严治党向纵深发展。
二、总体要求1.坚持党中央集中统一领导，强化各级党委的领导。
党风廉政建设“两个责任”约谈工作由党委领导，并充分发挥纪委领导作用。
2.充分发挥纪检监察机关的监督作用。
纪检监察机关作为执行党风廉政建设“两个责任”的主要责任部门，要加强对约谈工作的组织和监督。
3.健全约谈工作机制。
建立约谈工作的组织、流程、权限和程序，确保约谈工作的规范化、科学化和有力度。
4.加强约谈工作的宣传和解读。
充分发挥舆论引导作用，宣传约谈工作的意义和重要性，解读约谈工作的政策和规定，增强广大党员和干部的积极性和主动性。
三、工作内容和方法1.约谈对象的确定。
约谈对象主要是履行“两个责任”不力、存在廉洁自律问题的领导干部，包括违反中央八项规定精神、违反党的纪律和国家法律法规的行为等。
2.约谈的程序和方式。
约谈工作应按照先谈后批、有录音录像、收集证据的原则进行。
约谈应有详细记录，以备后续使用。
约谈可以通过面对面、电话、书面等形式进行。
3.约谈的内容和要求。
约谈要着重表达对领导干部的关心和关爱，尤其是对被约谈人员的党性修养的教育和提醒。
同时，要对存在问题的领导干部进行批评和谈话，提出整改要求，并明确约谈的重要性和后果。
4.约谈工作的后续跟踪和整改。
约谈工作的目的是促进领导干部自我反思和改正错误。
加强党风廉政建设约谈发言-
加强党风廉政建设约谈发言|加强党风廉政建设约谈发言**中学*** 一年来，本人通过认真学习和参加教育活动，进一步筑牢了反腐倡廉的思想防线，加强了反腐倡廉的自觉性，同时也坚定了认真履行党员职责和义务的自觉性。
下面结合工作实际，谈谈本人在加强党风廉政建设方面的一些感悟，并作简要表态发言。
敬请批评指正。
一、职责所托廉政必依。
作为一校之长，岗位的特殊性意味着廉政的必要性，真切体会并感悟到这一岗位的不易与压力，每天所面临的事无巨细，此时唯有守住底线，依法行事，才不失校长所应担当的职责。
同时做为一位教育工作者，身正为师，行高为范的职业准则要求我们在面对各种诱惑和底线时，必须要有一种坚持，不丢失格调，做一个有内心坚守、品行端正的校长。
二、制度先行依法治校。
有规矩可成方圆，学校各项工作的实施必须恪守遵循规章制度的基本准则，制度的制定、出台或许并不十分困难，然而要使每项制度都能真正的实施落实，就要看执行的实际力度。
作为校长，在工作中既要严格执行广大群众必须参与、易于监督的制度，对于广大群众难以监督、不易监督的制度更要自觉带头去执行，做到严以律己，执行必严，实现在制度的范畴内干干净净办事，坦坦荡荡做人。
三、民主决策合力创新。
学校每一项工作的开展落实必须靠每一位教职员工的努力。
作为校长，必须坚持走群众路线，无论大事小事、急事难事，善于倾听大家的意见、尊重班子成员的建议，有利于做出更客观、更正确的决策。
真诚的沟通、尊重、合作，不仅能得到他人的理解、帮助，确保工作措施、制度、政策落实到位，加快改造进度和工作质量，切实提高工作效率，更能督促自己处事的公正、清廉。
四、简要表态。
身为一名党员干部，“廉洁从政”是党和组织对自己提出的永恒要求，今后我将谨记“为民、务实、清廉”六字要求，一如既往地严格要求自己，认真加强学习，熟悉校情，履职尽责，扎实工作，不断完善和提升自我，倍加努力，不辱使命，为推动学校的改革和发展，建设农村特色学校做出贡献！。
学校廉政建设约谈制度
一、总则为加强学校党风廉政建设，提高党员干部廉洁自律意识，预防腐败现象的发生，根据《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我校实际，特制定本制度。
二、约谈对象1. 学校领导班子成员；2. 各部门、各学院（系）负责人；3. 关键岗位人员；4. 党员领导干部；5. 学校纪委、监察室认为需要约谈的其他人员。
三、约谈内容1. 党风廉政建设责任制落实情况；2. 党员领导干部廉洁自律情况；3. 关键岗位人员廉洁从业情况；4. 存在的廉政风险点及防控措施；5. 上级纪委、监察部门要求约谈的其他内容。
四、约谈方式1. 面谈：由学校纪委、监察室负责人或委托专人进行面谈；2. 书面约谈：由学校纪委、监察室向被约谈人发出书面约谈通知，要求被约谈人在规定时间内提交书面说明；3. 电话约谈：由学校纪委、监察室通过电话形式进行约谈。
五、约谈程序1. 约谈前的准备：学校纪委、监察室根据约谈内容，制定约谈方案，明确约谈时间、地点、人员等；2. 约谈实施：按照约谈方案，实施约谈；3. 约谈记录：约谈过程中，做好记录，内容包括被约谈人基本情况、约谈内容、约谈结果等；4. 约谈反馈：约谈结束后，及时向被约谈人反馈约谈结果，并提出整改要求；5. 约谈总结：对约谈情况进行总结，形成书面报告，报学校党委、纪委。
六、约谈要求1. 被约谈人应如实反映情况，不得隐瞒、歪曲事实；2. 被约谈人应积极配合约谈工作，按时参加约谈；3. 约谈过程中，不得泄露被约谈人个人信息和约谈内容；4. 学校纪委、监察室应严格保密，对约谈情况进行严格管理。
七、责任追究1. 对被约谈人隐瞒、歪曲事实，拒不配合约谈的，将视情节轻重，给予相应纪律处分；2. 对未按照要求参加约谈的，将予以通报批评，并追究相关责任；3. 对约谈过程中泄露被约谈人个人信息和约谈内容的，将依法追究相关人员责任。
八、附则本制度由学校纪委、监察室负责解释，自发布之日起施行。
学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度模版
学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度模版【学校领导干部廉政谈话制度模板】一、目的和依据为加强学校领导干部廉政建设，规范干部廉政行为，树立廉洁从政的正确理念，强化廉洁自律意识，加强廉政教育和监督管理，特制定本制度。
本制度根据《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等相关法律法规，结合本校实际制定。
二、适用范围本制度适用于本校所有领导干部。
三、廉政谈话的目的廉政谈话旨在通过与领导干部的交流对话，敦促干部始终保持清正廉洁的作风，坚守党纪国法，遵纪守法，端正家风、交友风、职业风、忌舞弊，从而提高领导干部廉政意识和改进廉政作风。
四、廉政谈话程序1.廉政谈话主体廉政谈话一般由纪委副书记或者纪检组组长负责，也可由中央纪委驻校纪检组负责，负责对领导干部进行廉政谈话。
2.廉政谈话对象对于发现存在一般违纪行为、违规行为或者可能发生违纪违规行为迹象的领导干部，应及时启动廉政谈话程序。
3.廉政谈话内容廉政谈话应当以教育为主，通过互相交流对话，对干部的违纪违法问题进行提醒、警醒、教育和纠正。
4.廉政谈话方式廉政谈话可以通过个别谈话或者以小组形式进行，以下为个别谈话的方式：（1）约谈纪委副书记或纪检组组长约见被谈话人，就违纪违法行为进行提醒、警醒，并进行教育告诫。
（2）谈话笔录对廉政谈话过程进行记录，记录谈话时间、地点、参与人员、交谈内容等信息，由被谈话人与约谈人共同签署。
5.廉政谈话记录和汇总对每次廉政谈话进行记录和汇总，保存于纪检部门，并定期向学校党委纪委报送，以便对廉政谈话进行监督管理。
五、廉政谈话的效果和措施1.廉政谈话效果评估对廉政谈话后的干部行为进行跟踪，了解廉政谈话的效果，对廉政谈话后的干部行为进行评估，如有需要，可继续加强教育和提醒。
2.廉政谈话后的措施对于经过廉政谈话后始终不能改正的干部，纪检部门将继续深入调查，依法追究其责任。
同时，党组织可采取教育培训、组织调整等相应措施，帮助其改正错误，引导其回归正途。
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XX中学党风廉政建设约谈办法
为切实落实党风廉政建设主体责任和监督责任，根据市《落实党风廉政建设责任制督察考核办法》、《市纪委市委组织部关于加强领导干部谈话活动实施办法（试行）》，结合学校教育教学实际，制定本办法。
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，全面贯彻省市党代会精神，坚持从严治党，始终把落实党委主体责任、纪检监督责任作为重要战略举措，以落实责任为基本前提，以健全制度为根本保障，以责任追究为有力抓手，不断推进学校党风廉政建设，努力营造和谐教育环境，为实现学校教育事业科学发展提供强有力的政治和纪律保证。
二、约谈对象
党委书记对班子成员约谈；支部书记对支部成员约谈；班子成员对普通党员和教师约谈；学校领导对中层干部约谈；中层干部对分管部门人员约谈。
三、约谈内容
（一）领导责任
1、加强领导，选好用好干部，防止出现选人用人上的不正之风和腐败问题。
2、对学校党风廉政建设作出安排部署，将工作任务分解落实到相关责任单位和责任人。
3、把党风廉政建设与教育发展同研究、同部署、同检查、同落实、同考核，每季度至少研究一次党风廉政建设工作。
（二）教育责任
1、结合本单位实际，制定党员教师教育学习计划，每季度有针对性地开展一次党风廉政教育活动。
2、深入开展党风廉政建设条例法规学习和师德师风教育活动。
3、加强校园廉政文化建设，结合思廉日、算账月以及学校特点，推进廉政文化进课堂、进家庭活动。
4、通过各种载体深入积极开展校园党风廉政建设宣传工作，将党风廉政建设融入到学校每一项工作、每一个人。
5、加强情况收集了解，强化监督执纪，坚决纠正损害师生员工切身利益的行为。
（三）管理责任
1、党委书记、支部书记、中层领导干部要善于谋划，管好班子，带好队伍。
2、对党风廉政建设和反腐败工作实行目标管理，落实目标任务，签订目标责任书，进行责任传递。
3、强化对权力运行的制约和监督，落实用制度管权、管人、管事，推进制度创新。
4、加强党员教师及各级领导干部日常管理，发现问题及时报告和处理。