培训师的八种类型
13种培训方式
这13种常用的培训形式分别是：培训形式一：聘请外部讲师做内训这是最觉见的培训方式之一，已经为许多企业经常性采用。
这种培训方式的通用形式是，选择一位来自外部培训公司的或自由职业的讲师，将需要培训的营销和销售人员集中在一个特定的空间内，由那位讲师运用一定的专业培训设备和技巧对营销和销售人员进行为期半天至三天不等的专门主题的训练。
这一培训方式的优点是：1)将营销和销售人员集中在一个特定空间里学习，避免了各种可能的干扰，学习效果相对较好;2)培训师有专业培训经验，了解成人学习的特点，善于使用专业的培训技术和技巧，容易调动学习者的学习兴趣;3)培训师可能具有企业内部讲师或管理人员所不具备的丰富的经验和知识，可以为营销和销售人员带来新的观念、知识和技能;4)由于这类培训师是“外来的和尚”，他们容易在营销和销售人员的心目中造成权威感，这将有利于他们接受培训师的观点。
这一培训方式的弱点是：1)成本较高。
培训师的课酬、培训师及其助教的交通食宿费、培训场地和器材费、学习者脱产培训的直接工资成本等，每天培训的直接成本在4万元左右(培训师课酬约15000元/天;按30位学员计算，每天工资成本约21000元;其他费用约4000元)。
除此之外，由于外部培训师不了解企业内部情况，因而他们在实施培训前往往需要进行需求调研，而任何调研活动都可能会导致企业费用的增加;2)培训师所讲授予的知识和技能可能并不适应企业的实际需要;3)培训师在培训中所传达的某些信息可能导致营销人员对本公司的管理形成不满，因而可能引起内部观念冲突。
培训形式二：内部讲师执行内训许多企业出于培训成本和效果的考虑，开始越来越注重内部培训师的培养和运用，特别是那些一线销售人员和导购人员较多的消费品领域的企业，它们比其他企业更注重内部培训师和培养。
使用内部培训师的优点：1)成本低，这一点不用解释大家都知道。
2)他们十分了解内部环境及销售人员的情况，无需调研便能设计和实施有针对性的培训项目;3)他们培训的形式可能不如外部培训师那样“专业”，但培训不会偏离企业管理者对营销和销售人员的基本要求;4)不会造成观念冲突;5)他们往往是把知识和技能传授同企业对销售人员的制度性考核和管理要求结合在一起来实施培训的，因而培训的实际效果(而不是意识到的效果)往往更好。
培训师必备9种培训方法详细解析
培训师必备9种培训方法详细解析培训效果在很大程度上取决于培训方法的选择。
培训的方法有很多种，不同的培训方法具有不同的特点，其自身也是各有优劣。
要选择到适宜有效的培训方法，需要考虑到培训的目的、培训的内容、培训对象的自身特点及企业具备的培训资源等因素。
下面名师学院把企业培训常用的9种方法的特点和适用范围给大家做一介绍，供大家参考。
一、讲授法：属于传统形式的培训方式，指培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。
【要求】培训师应具有丰富的知识和经历;讲授要有系统性，条理明晰，重点、难点突出;讲授时语言明晰，生动准确;必要时运用板书;应尽量装备必要的多媒体设备，以加强培训的效果;讲授完应保存适当的时间让培训师与学员进展沟通，用问答方式获取学员对讲授内容的反应。
【优点】运用方便，可以同时对许多人进展培训，经济高效;有利于学员系统地承受新知识;容易掌握和控制学习的进度;有利于加深理解难度大的内容。
【缺点】学习效果易受培训师讲授的程度影响;由于主要是单向性的信息传递，缺乏老师和学员间必要的交流和反应，学过的知识不易被稳固，故常被运用于一些理念性知识的培训。
二、工作轮换法：这是一种在职培训的方法，指让受训者在预定的时期内变换工作岗位，使其获得不同岗位的工作经历，一般主要用于新进员工。
如今很多企业采用工作轮换那么是为培养新进入企业的年轻管理人员或有管理潜力的将来的管理人员。
【要求】在为员工安排工作轮换时，要考虑培训对象的个人才能以及他的需要、兴趣、态度和职业偏爱，从而选择与其适宜的工作;工作轮换时间长短取决于培训对象的学习才能和学习效果，而不是机械的规定某一时间。
【优点】工作轮换能丰富培训对象的工作经历;工作轮换能识别培训对象的长处和短处，企业能通过工作轮换理解培训对象的专长和兴趣爱好，从而更好的开发员工的所长;工作轮换能增进培训对象对各部门管理工作的理解，扩展员工的知识面，对受训对象以后完成跨部门、合作性的任务打下根底。
浅谈培训市场讲师的分类
浅谈培训市场讲师的分类在我的专业讲师感受性训练sensitivity课程中，很多人力资源管理者或者培训部主管问到我一个问题，现在培训市场中有关讲师的层次如何区分与现实状况如何，就这个问题我在这里提出我个人的看法，一般市场上的培训讲师我们以1、学历（学问)、2、经历（经验）3、授课技巧等三方面来做一个分析，这样就可以看出八个类型的讲师：一、高学历、高经验、高授课技巧：（大师型讲师）这类的讲师我们称之为大师级的讲师，无论是学历、经历和课堂的上的授课技巧都是无与伦比，生动自然，贴近生活面、工作面和人际面。
处处都能够一阵见血，提出实际有用的方法与工具给予学员，让学员在课堂中回味无穷，留下深刻的印象，以及对未来的个人影响深远。
二、高学历、高经验、低授课技巧（大牌型讲师）这类的讲师我们称之为大牌级的讲师，讲师拥有傲人的学历，也在大型企业有着多年的工作经验，但是高官、高管坐久了，缺乏的是课堂上的沟通与学员互动等等的教学技巧和技术，往往觉得课程讲的内容非常好，就是上课很死板，有的讲师还多多带点傲气，很多大学教授和企业高级主管或刚进企业管理顾问公司“高材生”都是这样的类型讲师。
三、高学历、低经验、高授课技巧（魔术师型讲师）这类型的讲师我们称之为魔术师的讲师，讲师拥有傲人的学历（也有很多是包装的，不是正规的学历），没有大型企业或者企业辅导的经历与经验，但是教学技巧高超可能上过TTT、PTT、ST课程，上课内容经过精心设计研究过，凭借着多场的授课技能经验和问题的收集，在课堂上犹如魔术师一样，牵引着学员的上课的情绪与气氛，唯一的遗憾就是上课激动，下课不动，学员只能算是看了一场精彩的表演，故事、活动、游戏、案例都很精彩，课堂上效果很好，学员课程效益不是很理想。
四、高学历、低经验、低授课技巧（假老虎型讲师）这类型的讲师我们称之为假老虎型讲师，讲师拥有傲人的学历（也有很多是包装的，不是正规的学历），没有大型企业或者企业辅导的经历与经验，更没有教学技巧与技术，以为自己能言善道口才不错，又是高材生，以为凭借着满口的理论与在学校是学校干部，就很以为很了不起，结果是遇到一些企业实干的的主管或者干部往往被嗤之以鼻，当然也有课堂上被轰下台的都有，下场可想而知。
职业培训师职业分类有哪些
职业培训师职业分类有哪些职业培训师要有宽广的胸怀，能够吸取不同门派、不同学科的精华为其所用。
那么，职业培训师的分类和职业素质是什么呢?下面我为大家收集整理了职业培训师职业分类和职业素质，希望能为大家提供帮助!职业培训师职业分类依据工作性质不同，可以分为：为公众服务，为特定人群服务，为企业服务三大类。
1. 为公众服务的职业培训师;多见与培训机构的培训老师;2. 为特定人群服务的职业讲师;多在某一方面有特定专长，根据特定人群需要提供服务，如演讲培训，销售技巧培训;3. 为企业服务的职业讲师多也叫企业培训师。
多以企业顾问的形式为企业提供培训、咨询等业务，所具备的专业知识与专业技能也是最高的。
由于上述三大类需求的出现，目前国内针对职业培训师的培训主要包含以下四类：PTTPTT(Professional Trainer Training)意为：职业培训师培训。
PTT旨在为专/兼职培训师、人力资源管理者，培训管理者、演讲型领导者等提供具有国内最先进的理念，培训师技能技巧提升训练。
TDPTDP(Trainer Development Programe)，即师资培养计划。
为规范职业教育市场，弥补职业讲师不足的现状，同时提高国内职业讲师业务能力，人保部中国就业技术指导中心联合国内培训企业共同推出了“师资培养计划”，该计划通过4-6个月的系统性学习将具备较高职业素养的从业者(本科以上学历，1年以上工作经历)培养成为兼具理论知识与实操经验的合格职业讲师。
TTTTTT(Training The Trainer)培训，意为培训者培训。
它是主要针对已经从事培训工作的人群，课程经过翻译引入中国，按照国际职业标准教程对经理人、培训者进行全面、系统、专业训练，帮助培训师更专业，帮助管理者提升领导力和影响力。
ETTETT(Enterprise Trainer Training)，即企业培训师培训，企业培训师共分三个等级，分别为：助理企业培训师(国家职业资格三级)、企业培训师(国家职业资格二级)、高级企业培训师(国家职业资格一级)。
培训师的授课能力评估与等级划分方案
培訓師的授課能力評估與等級劃分方案（一）公司挑選培訓師的途徑與必要條件一般來說,公司的內部培訓師可以從內部的部門經理或主管級的職員中挑選合適的人來擔任。
鑒于有些人雖然能勝任工作,却無法在衆人面前表達自己，更無法來擔任培訓師,因此公司在選擇內部培訓師時必須慎重,在選定物件之前需要事先深入瞭解。
或者先讓備選者擔任一次培訓師，再觀察是否爲公司的內部講師的合適人選。
但無論如何，在成爲公司的內部講師前必須首先滿足如下條件：1.普通話標準和流利的人2.人格上可以信賴的人3.對教育和培訓/指導具有熱忱或興趣的人4.具有優秀的待人能力或說服能力5.熟知講義內容幷有相關領域的充足經驗的人（至少2年以上）6.對工作有熱忱幷具有研究精神的人7.不自大，能和聽講者一同思考的人8.不光有理論，也能將具體的實踐方法教給聽講者的人9.說話具有感染力和說服力的人，能够以很容易和被人接受的方式將專業性的內容表達出來的人。
10.具有一定幽默感、觸覺敏銳、表達能力强的人。
（二）培訓師的等級劃分標準與定級如果我們把培訓師的等級評估分值記爲Performance(簡稱P)，培訓師的水平分記爲Level(簡稱L)，培訓師的能力分記爲Ability（簡稱A），那麽公司將對培訓師的評估公式定爲P＝50%L+50%A1、衡量一個培訓師水平Level的高低有三個標準(指標)：知識和經驗、培訓的技能、個人人格魅力。
根據如上標準，我們分別定位培訓師的類型有：卓越型、專業型、技巧型、演講型、膚淺型、講師型、敏感型、弱型等八種類型：(1) 卓越型：這類培訓師既有豐富的理論知識，又有豐富的實踐經驗。
他們熟練掌握各種培訓技能和方法，又富有個人魅力，因此培訓效果極佳。
(2) 專業型：這類培訓師也擁有扎實的理論功底和豐富的實踐經驗,且熟練掌握各種培訓技能,但缺乏個人魅力,培訓效果較佳。
（3）技巧型這類培訓師富有個人魅力，也掌握各種培訓技能，但缺乏相關的知識和經驗，因此在培訓過程中，培訓物件一直都很接受，當時感覺不錯，但實際效果不一定最佳。
培训讲师及培训资深系统制度
培训讲师及培训资深系统制度1. 前言本制度旨在规范和管理企业内部培训讲师及培训资深人员的职责、要求以及相关事项，以确保培训工作的高效性、质量和可连续发展。
2. 职称评定与晋升2.1 培训讲师职称—培训讲师分为初级、中级、高级三个职称，由人力资源部门负责评定。
—初级培训讲师：具备相关专业知识，能够独立承当一线培训工作。
—中级培训讲师：具备丰富的培训实践经验和协调本领，能够组织和管理培训项目。
—高级培训讲师：具备杰出的培训师资素养，能够独立开展多而杂的培训项目，并能为公司订立培训战略。
2.2 培训资深人员职称—培训资深人员分为资深培训讲师和高级培训专家两个职称，由人力资源部门负责评定。
—资深培训讲师：具备丰富的培训实践经验和协调本领，能够承当大型培训项目的组织和管理。
—高级培训专家：具备杰出的专业素养和战略眼光，能够为公司培训战略供应紧要建议和支持。
2.3 职称晋升—培训讲师和培训资深人员的职称晋升由人力资源部门进行评定和管理。
—培训讲师职称的晋升需考虑其培训工作的质量、本领的提升以及业绩的评估。
—培训资深人员职称的晋升需考虑其培训项目的规模、质量、业绩以及对公司培训战略的贡献。
3. 岗位要求与职责3.1 培训讲师岗位要求—具备相关专业背景和知识，熟识公司业务和培训内容。
—具备良好的沟通、组织、协调和解决问题的本领。
—具备肯定的培训讲师经验和教学技巧，能够敏捷运用不同的培训方法和工具。
—具备团队合作精神，能够有效与其他部门合作，供应全方位的培训支持。
3.2 培训资深人员岗位要求—具备丰富的培训项目管理经验，能够统筹规划培训项目的各项工作。
—具备深入研究和理解公司业务的本领，能够针对性地订立和实施培训计划。
—具备杰出的专业素养和领导本领，能够率领和引导团队完成各项培训任务。
—具备开拓创新的精神，能够为公司培训战略供应战略性建议和支持。
3.3 培训讲师职责—开展培训需求分析，订立培训计划，并组织培训活动的实施。
职业培训师职业分类有哪些
职业培训师职业分类有哪些职业培训师要有宽广的胸怀，能够吸取不同门派、不同学科的精华为其所用。
那么，职业培训师的分类和职业素质是什么呢?下面我为大家收集整理了职业培训师职业分类和职业素质，希望能为大家提供帮助!职业培训师职业分类依据工作性质不同，可以分为：为公众服务，为特定人群服务，为企业服务三大类。
1. 为公众服务的职业培训师;多见与培训机构的培训老师;2. 为特定人群服务的职业讲师;多在某一方面有特定专长，根据特定人群需要提供服务，如演讲培训，销售技巧培训;3. 为企业服务的职业讲师多也叫企业培训师。
多以企业顾问的形式为企业提供培训、咨询等业务，所具备的专业知识与专业技能也是最高的。
由于上述三大类需求的出现，目前国内针对职业培训师的培训主要包含以下四类：PTTPTT(Professional Trainer Training)意为：职业培训师培训。
PTT旨在为专/兼职培训师、人力资源管理者，培训管理者、演讲型领导者等提供具有国内最先进的理念，培训师技能技巧提升训练。
TDPTDP(Trainer Development Programe)，即师资培养计划。
为规范职业教育市场，弥补职业讲师不足的现状，同时提高国内职业讲师业务能力，人保部中国就业技术指导中心联合国内培训企业共同推出了“师资培养计划”，该计划通过4-6个月的系统性学习将具备较高职业素养的从业者(本科以上学历，1年以上工作经历)培养成为兼具理论知识与实操经验的合格职业讲师。
TTTTTT(Training The Trainer)培训，意为培训者培训。
它是主要针对已经从事培训工作的人群，课程经过翻译引入中国，按照国际职业标准教程对经理人、培训者进行全面、系统、专业训练，帮助培训师更专业，帮助管理者提升领导力和影响力。
ETTETT(Enterprise Trainer Training)，即企业培训师培训，企业培训师共分三个等级，分别为：助理企业培训师(国家职业资格三级)、企业培训师(国家职业资格二级)、高级企业培训师(国家职业资格一级)。
培训师十大领域
职业 素养
包括：户外拓展、商务礼仪、阳光心态、职业心态、新员工培训、形象 礼仪、职场沟通、跨部门沟通、执行力提升、公众演说、潜能激发、成 功学等课程。
人力 行政
包括：人力资源管理、非人、TTT、培训师培训、人才测评、招聘与面 试、绩效与薪酬、职业生涯规划、企业文化、行政文秘、公文写作、 PPT、平衡记分卡、校园招聘等课程。
培训师十大领域
大嘴讲师堂出品
金融 税法
通用 管理
营销 服务
国学
互联
养生
培训师
网络
婚姻 十大领域 心理
亲子
建设
人力 行政
职业 素养
生产 供应
通用 管理
包括：领导力、MTP、总裁班、组织变革、高层管理、中层管理、基层 管理、沟通技巧、时间管理、目标管理、高绩效团队、团队凝聚力、团 队建设、教练技术、沙盘模拟、危机管理、前瞻性思维、项目管理、阿 米巴、创新管理、90后员工管理、会议管理
婚姻 亲子
包括：亲子教育、亲子关系、家庭教育、婚姻关系、青少年教育、亲子 沟通、超强记忆力、恋爱关系、极简生活、学习力训练等课程。
国学 养生
包括：易经风水、国学智慧、家居风水、传统文化、弟子规、论语、黄 帝内经、儒释道、佛学、禅宗智慧、奇门遁甲、姓名学、中医养身、职 场养生、瑜伽、辟谷养生、轻断食等课程。
金融 税法
包括：投融资、战略投资、资本运作、财务管理、税务管理、股权设计、 劳动法、非财、私董会、经济学、上市并购重组、互联网金融、企业转 型、合同法、催技巧、品牌营销、战略营销、大客户营销、狼性销售、电话 销售、经销商管理、门店管理、商务谈判、工业品营销、顾问式销售、 销售团队管理、渠道营销、店长管理、门店导购、终端零售、橱窗货架、 客户服务等课程。
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培训师的八种类型
1)卓越型培训师
这类培训师既有丰富的理论知识，又有丰富的实践经验。
他们熟练掌握各种培训技能和方法，又富有个魅力，因此培训效果极佳。
2)专业型培训师
这类培训师也拥有扎实的理论功底和丰富的实践经验，他们熟练掌握各种培训技能，但缺乏个人魅力，培训效果较佳。
3)技巧型培训师
这类培训师富有个人魅力，也掌握各种培训技能，但缺乏相关的知识和经验，因此在培训过程中受训者一直很接受，当时感觉不错，但实际效果不一定最佳。
4)演讲型培训师
这类培训师极富个人魅力，又有相当丰富的知识和经验。
但是缺乏培训技能，他们往往口若悬河、妙趣横生，但只会运用现场效果，结果是掌声雷动，但培训效果欠佳。
5)肤浅型培训师
这类培训师熟练掌握培训技能，但既缺乏个个人魅力，又缺乏必要的知识和经验，因此在培训中可能故事不断，笑话连篇，也可能不断引导，多讨论而无结果，最终使培训走过场，不能获得应有的效果。
6)讲师型培训师
这类培训师以中国大、中学校教师居多，他们有丰富的知识和经验，但没受过培训方面的训练，又缺乏个人魅力，结果使受训者一直处于催眠状态，前听后忘，培训效果可想而知。
7)敏感型培训师
这类培训师富有个人魅力，但是既缺乏培训技能，又缺乏相关知识和经验。
他们的特点是在培训过程中不断地提问，请受训者回答，但又不作指导，结果使受训者不知所云，培训效果了非常不理想。
8)弱型培训师
这类培训师是最差的一类培训师，他们在个人魅力、培训技能、知识和经验三个方面都处于低水平，他们不是对着黑板读讲稿，就是叫受训者轮流读教材，结果使受训者浪费时间、浪费精力、浪费金钱、效果最差。
企业在培训时，最好聘请卓越型培训师，万一请不到也可以聘请专业型培训师、技巧型培训师和演讲型培训师。
要防止聘请肤浅型培训师、讲师型培训师和敏感型培训师。
千万别请弱型培训师。