课程设计(2)
网络工程设计与系统集成第三版课程设计 (2)
网络工程设计与系统集成第三版课程设计一、项目概述网络工程设计与系统集成是计算机网络与通信专业的核心课程之一，旨在让学生了解和掌握网络架构设计和系统集成的基础理论和方法。
本次课程设计围绕网络工程设计与系统集成的核心内容，实现一个具有一定规模和复杂度的网络系统，包括网络基础设施搭建、系统集成、安全优化等方面的内容。
二、项目需求1. 系统架构•设计和实现一个具有一定规模和复杂度的网络系统；•确定系统整体结构和组成模块，包括硬件、网络架构和系统配置等；•搭建基础设施，包括传输网络、数据中心和存储系统等；•确定系统的性能和容量需求，保证系统能够承受高负荷的同时，满足用户需求。
2. 系统集成•完成系统架构之后，进行系统集成工作；•集成各个模块，确保系统的正常运行；•完成系统运行环境的配置和管理。
3. 安全优化•对系统进行全面的安全评估，确定系统存在的安全隐患；•提供相应的安全措施，保证系统的安全性；•通过加密、认证和授权等手段，确保系统的完整性、保密性和可用性。
三、项目实现本次课程设计将采用以下技术和工具：•网络设备：路由器、交换机、防火墙等；•虚拟化技术：VMware虚拟机、KVM虚拟机等；•操作系统：Ubuntu、CentOS等；•系统集成工具：Ansible、Puppet等。
下面是项目具体实现步骤：1. 系统架构设计•根据系统需求，设计系统整体结构和组成模块；•搭建基础设施，包括传输网络、数据中心和存储系统等；•确认系统的性能和容量需求，保证系统能够承受高负荷的同时，满足用户需求。
2. 系统集成•完成系统架构之后，进行系统集成工作；•集成各个模块，确保系统的正常运行；•完成系统运行环境的配置和管理。
3. 安全评估和措施•对系统进行全面的安全评估，确定系统存在的安全隐患；•收集有效的安全措施，保证系统的安全性；•通过加密、认证和授权等手段，确保系统的完整性、保密性和可用性。
四、项目收益本次课程设计的收益包括：•让学生了解和掌握网络工程设计和系统集成的方法和技能；•提高学生的系统设计和系统集成能力；•提高学生的网络架构设计和安全优化能力。
西方文化导论课程设计 (2)
西方文化导论课程设计一、课程简介本课程旨在让学生对西方文化有一个全面、深入的了解，了解西方文化的发展历程、主要特征、哲学思想、艺术及音乐等方面的内容。
通过学习本课程，学生能够更好地理解西方文化的内在逻辑和精神内涵，并在此基础上进行跨文化的交流和沟通。
二、课程目标1.掌握西方文化的基本发展历程和主要特征；2.理解西方哲学思想的基本概念和核心内容；3.熟悉西方文艺（尤其是绘画和音乐）的主要流派和代表作品；4.能够运用所学知识分析和解读西方文化中的现象和事件；5.增强对跨文化交流的认识和能力。
三、课程大纲第一章西方文化的发展历程1.西方文化的来源和演变2.古典文化和中世纪文化3.文艺复兴和宗教改革4.现代时代和当代文化第二章西方哲学思想1.古希腊哲学思想2.基督教哲学思想3.文艺复兴以后的哲学思想4.当代哲学思想第三章西方文艺1.绘画艺术–文艺复兴时期的艺术–印象派和后印象派画家–现代派和当代艺术家2.音乐艺术–古典音乐的发展–流行音乐和摇滚乐–当代音乐和音乐创作四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括但不限于：1.讲授2.群体讨论3.个案分析4.视频观看5.案例分析五、教学评估本课程考核包括平时成绩和期末考试两个部分，具体如下：1.平时成绩（50%）–课堂表现（20%）–课程作业（20%）–小组讨论和辩论（10%）2.期末考试（50%）–笔试（40%）–口试（10%）六、参考资料1.《西方文化：历史与文化》（郭晓勇）2.《西方哲学史》（戴季陶）3.《西方音乐史》（约瑟夫·科辛斯基）七、结语本课程为一门全面、系统地介绍西方文化的课程，旨在激发学生的跨文化兴趣和能力。
应用多种教学手段，培养学生的独立思考和创造能力，使其在未来的学习和工作中更具有竞争力。
无机合成化学简明教程课程设计 (2)
无机合成化学简明教程课程设计摘要本次课程设计以无机合成化学为主题，旨在让学生们了解无机合成化学基本原理和实验操作技能。
本文从实验设计的角度出发，介绍了一节简明的无机合成化学实验课程。
该课程主要涵盖了化学反应的基本原理、实验装置和操作技能。
通过本文的介绍，学生们能够了解无机化学实验的基本流程，深入掌握无机合成化学实验的基本技术。
一、前言无机合成化学是化学专业中的重要学科。
学习无机合成化学，可以让学生了解金属化合物的结构、化学反应原理、材料制备和性质表征等方面的知识，并能掌握制备无机化合物的基本技术和实验技能。
本次课程设计旨在使学生们更好地了解无机合成化学知识。
二、实验目的本次无机合成化学实验的目的是让学生通过简单的化学反应，制备一种重要的化合物，并通过实验获得该化合物的性质。
三、实验原理本次实验主要介绍以下三个方面的知识：3.1 化学反应原理本次实验中，主要使用了一种化学反应原理。
在该反应中，反应物通过加热反应生成产物。
3.2 实验装置本次实验主要使用了一些基本的实验装置，包括三角瓶、鼓风机、热板和真空泵等。
这些实验装置在合成无机化合物的过程中起着重要作用。
3.3 操作技能操作技能是本次无机合成化学实验的关键。
学生们需要掌握实验装置的使用方法，并根据实验流程，将所需的材料按照正确的比例加入到反应器中。
四、实验流程本次无机合成化学实验的具体流程如下：步骤操作步骤1 将反应器放置于三角瓶中，连接鼓风机。
步骤2 用热板将反应器加热到相应的温度。
步骤3 将所需的材料如硝酸、氯化物等按照正确的比例加入到反应器中。
步骤4 将真空泵连接到三角瓶中，并将反应器中的气体抽出。
步骤5 观察反应器中产生的化学反应，直到反应结束。
步骤6 将所得的产物提取出来并进行性质检测。
五、实验结果与分析经过以上流程，学生们成功地合成了一种重要的无机化合物，并通过实验分析，得出了该化合物的性质。
同时，为了确保实验效果，学生们还进行了实验控制与对照，比较了不同材料比例与处理方式的结果。
会计学原理第21版课程设计 (2)
会计学原理第21版课程设计一、课程简介本课程是专门为会计学专业学生设计的课程，旨在通过理论教学与实际案例分析相结合的方式，使学生了解会计学的基本理论和实践技能，培养学生的会计思维能力和解决实际问题的能力。
二、教学目标通过本课程的学习，学生将会：1.掌握会计学的基本理论和实践技能；2.熟悉会计核算的基本流程和方法；3.具备分析和解决实际会计问题的能力；4.培养会计思维能力和团队合作精神；5.提高学生的职业素养和综合能力。
三、课程内容与教学安排本课程主要分为基础理论和实践应用两个部分。
其中，基础理论包括会计基础知识、会计科目、会计凭证、会计账簿、资产、负债和所有者权益等内容；实践应用包括成本核算、财务报表分析、审计与内部控制、会计信息系统等实际应用领域。
教学安排如下：章节主要内容教学时间章节主要内容教学时间第一章会计概述2周（8课时）第二章会计基础知识2周（8课时）第三章会计科目与会计等式2周（8课时）第四章会计凭证与会计账簿2周（8课时）第五章资产、负债和所有者权益2周（8课时）第六章成本核算2周（8课时）第七章财务报表分析与评价2周（8课时）第八章审计与内部控制2周（8课时）第九章会计信息系统2周（8课时）第十章会计伦理1周（4课时）四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、团队合作、探究式学习等，旨在提高学生的兴趣和参与度，激发学生的学习热情。
1.理论讲授：通过课堂讲解、教学PPT、课件等方式进行；2.案例分析：通过案例分析，让学生深入理解会计理论和实践应用；3.团队合作：组织小组讨论、合作完成实践任务，培养学生主动学习和合作精神；4.探究式学习：引导学生主动参与，发掘问题，探索解决问题的最佳途径。
五、教材及参考书目教材本课程的主要教材是《会计学原理第21版》。
该书是目前国内较为权威的会计学教材之一，系统介绍了会计学的基本理论和实践技能，强调了理论和实践的结合。
参考书目1.李自成《会计基础》（第2版），北京：中国财政经济出版社，2019；2.郝国基、周建东《实务会计技能训练与案例分析》，北京：中国经济出版社，2020；3.朱兆民《财务管理实务》，北京：经济管理出版社，2020。
水能利用课程设计 (2)
水能利用课程设计
一、课程设计目标
本课程设计旨在通过对水资源的认知和了解，探索水的利用和管理方法，让学生在课程中逐步认识到水的价值，了解水资源的稀缺性和保护重要性，引导学生从“用水者”转变为“节水者”，强化学生“珍爱水资源”的意识，进一步提高学生对于环境保护的责任感和使命感。
二、教学内容和方式
1. 教学内容
本课程可以分为“水资源意识教育”、“节约用水意识构建”等几个部分。
主要内容包括：
1.水资源及重要性；
2.世界和我国的水资源现状；
3.水治理与保护；
4.节约用水知识；
5.智慧用水技术；
6.家庭节水知识常识；
7.大学生的节水行动计划。
2. 教学方式
采用多种教学方式，包括课堂讲座、小组讨论、案例分析、实验室教学等。
其中，课程设计最重要的环节是“大学生的节水行动计划”，学生们将在此环节中充分运用所学知识，通过实践行动贡献自己的力量。
1。
建筑设备施工与安装技术课程设计 (2)
建筑设备施工与安装技术课程设计说明本文档为建筑设备施工与安装技术课程的一个设计，旨在帮助学生掌握建筑设备施工与安装技术的基本原理、方法与流程。
目标本课程设计的目标是，通过理论教学、实践操作、案例分析等方式，使学生能够：1.理解建筑设备施工与安装技术的相关概念、原理和方法；2.掌握建筑设备施工与安装过程中的一些关键技术和注意事项；3.了解建筑设备施工与安装中可能出现的问题及其解决方法；4.能够进行一些基本的建筑设备施工与安装实验和操作；5.培养学生的团队合作和实际操作能力。
教学内容本课程的教学内容包括以下方面：第一章建筑设备施工与安装基础知识1.建筑设备的分类和发展概述2.建筑设备施工与安装的基本原理和方法3.建筑设备施工与安装技术中的一些概念与术语第二章建筑设备的安装1.建筑设备的安装准备工作2.建筑设备的安装流程与方法3.建筑设备的调试与检测第三章建筑设备的施工1.建筑设备的施工前准备工作2.建筑设备的施工流程与方法3.建筑设备的操作注意事项第四章建筑设备的维护与管理1.建筑设备的日常维护与保养2.建筑设备故障与处理方法3.建筑设备的质量控制和安全管理实验项目本课程设置了以下实验项目：1.建筑设备的基本操作实验2.建筑设备的安装实验3.建筑设备的运行与调试实验4.建筑设备的故障排除实验教学方法本课程采取理论教学、实践操作、案例分析等教学方法，课程实验通过模拟实际施工与安装环境，通过实际操作检验理论知识的应用并解决实际问题。
评估方式学生的评估方式采取课堂测试、课程设计作业、实验报告等多重考核方式，其中实验报告占总成绩的30%以上。
最终总评成绩包括平时成绩、实验成绩、期末考试成绩等。
参考书目1.《建筑维修技术1》2.《普通建筑设备安装施工》3.《建筑设备安装工程技术》总结建筑设备的施工与安装是建筑工程中非常重要的一项工作，需要各种专业知识、技能和经验。
通过本课程设计，我们旨在帮助学生尽快掌握建筑设备施工与安装的基本原理、方法与技术，为将来的工作做好准备。
现代礼仪教程课程设计 (2)
现代礼仪教程课程设计1. 课程介绍本课程旨在帮助学生了解现代社交场合中的礼仪规范，提高社交能力，增强自信心。
通过课程，学生将学习如何在各类场合下表现出优雅的礼仪，包括但不限于商务会议、社交场合、就餐礼仪等。
本课程将不仅仅是知识传输，还将引导学生进行实践操作，从而巩固所学内容。
2. 学习目标•理解礼仪的概念及其在现代社交场合中的作用；•熟悉不同场合下的礼仪规范，如商务社交、正式场合、家庭聚会等；•熟练掌握就餐礼仪，包括餐具使用、排场就座、点菜等；•培养自信心和优雅的社交方式，提高社交能力。
3. 课程大纲第一节：礼仪概述•礼仪的定义及其在现代社交场合的作用；•礼仪与礼貌的区别。
第二节：商务社交礼仪•商务会议中的礼仪规范；•商务社交场合下的谈话技巧与表现方式。
第三节：正式场合礼仪•各类正式场合中应注意的礼仪规范；•礼仪细节与细节注意事项。
第四节：家庭聚会礼仪•家庭聚会中的礼仪规范；•亲友关系中的礼仪应对方式。
第五节：就餐礼仪•餐桌上的礼仪常识；•就餐礼仪技巧与注意事项。
第六节：社交能力提升•提升自我意识、自信心和良好形象；•练习社交技巧，突破社交障碍。
4. 课程教学方法•讲授理论知识，引述典型案例；•现场演示，示范规范操作；•小组讨论，展开互动交流；•课堂练习，巩固所学知识；•课后实践，亲自实行所学礼仪。
5. 评估方法•学生课前基础调研；•考勤、作业、课堂参与及个人表现评估；•课程结束后学生整体成绩评定。
6. 参考资料•现代礼仪全书，作者：林卓廷；•礼仪课程教材，作者：许德钦；•礼仪与谈话，作者：李梦若。
7. 结束语通过本课程的学习，学生将有机会提高自己的社交能力，提高社交场合中的表现，增强自信心。
同时，也可以加深对各类礼仪规范的理解和认识，并为未来的社交生涯做好更好的准备。
游戏设计教程课程设计 (2)
游戏设计教程课程设计
课程概述
本课程旨在为学生提供游戏设计的基础知识和实践技能。
通过本课程的学习，学生将了解游戏设计的基本原理和理论，学会使用游戏开发工具和技术，能够设计和开发简单的游戏。
课程目标
1.建立游戏设计的基本概念和理论框架；
2.学习使用游戏开发工具，如Unity、Construct等；
3.掌握游戏开发的基本技术，如场景搭建、角色设计、物品管理等；
4.能够独立完成简单游戏的开发和设计。
课程内容与安排
第一周：游戏设计基础
1.游戏元素的分类和设计原则；
2.游戏规则和操作方式的设计；
3.游戏平衡的原理和实现；
4.游戏情境和剧情的设计。
第二周：游戏开发工具及其使用
1.Unity引擎的介绍和基本使用方法；
2.Construct开发工具的介绍和基本使用方法；
3.游戏开发中常用的美术资源和音效资源的获取和使用。
第三周：游戏开发基础
1.场景搭建和编辑；
2.角色的创建和控制；
3.物品的管理和使用；
4.场景中的特效和音效的使用。
第四周：游戏开发实践
1.学生自主完成简单游戏的设计和开发；
2.老师进行课堂点评和讲解；
3.学生进行游戏测试和优化；
4.学生进行游戏展示和分享。
评分标准
1.课堂出勤和参与度占比10%；
2.课堂作业占比30%；
3.期末项目占比60%。
参考书目
1.游戏设计入门：理论与实践；
2.Unity游戏开发入门教程；
3.Construct 2游戏开发入门与实践。
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课程设计(2)
武汉纺织大学
课程设计任务书
课题名称：脚步声控制照明灯
完成期限： 07月01日至 07月12日
院系名称机械工程与自动化
指导教师周国鹏
专业班级测控1102 指导教师职称副教授
学生姓名王厚雷学号
院系课程设计（论文）工作领导小组组长签字徐亚文
目录
一、设计目的..................................................................................
二、设计方案及要求......................................................................
三、电路框图和原理图..................................................................
四、各单元电路图及原理图..........................................................
五、照明电路的工作原理..............................................................
六、主要元器件..............................................................................
七、安装调试与结果分析..............................................................
八、调试仿真.................................................................................
九、设计心得体会..........................................................................
十、电子元器件清单......................................................................十一、参考文献.................................................................................
一、设计目的
随着人类的发展，自然的现有资源财富已经捉襟见肘。
可是资源在使用的过程中依然存在许多浪费，节能环保是必不可少的措施，科技的进步使得能源的利用率得到很大程度上的提高。
比如说在楼道里路灯，要是一直开着就很浪费电，要是按一个开关，那安在什么地方合适，怎么样才能让照明效果达到最佳效果。
这就要用到智能化控制系统，运用声音和光学综合起来实现智能化控制。
例如公共场所和居民居住区的公共楼道普遍使用机械手动开关，由于各种原因往往出现许多灯泡点亮长明的现象，故使灯泡寿命短，，。
由于频繁开关或其它人为因素，墙壁开关损坏率很高，既增大了维修量、浪费了资金，又容易造成事故隐患。
因此，设计研制一种电路新颖、安全节电、结构简单、安装方便的声控走廊灯节能自动开关显得相当有必要。
使公共场所和居民居住区的公共楼道灯在白天时不亮，晚上闻声自亮，待人走后，几十秒后自动关闭，既方便，又省电。
在公共场合中，白天不需要灯亮，而晚上没有人在的情况下也不需要灯亮。
普通照明开关起不到这个作用，出现长明灯的现象，造成了不必要的浪费。
而声光控照明开关却能起到人在灯亮人走灯灭的效果，减少了浪费，节约了能源，为绿化照明工程中必不可少的节能照明产品。
但在工程实际应用中，有的声光控照明开关的灵敏度低以及电路元器件选择存在一定的问题，必须大喊一声，或重重跺脚，或用
劲拍手，才能使灯亮起来，声音很大，产生的噪音很大，对周围环境影响很大，下面介绍一种新颖的用脚步声控制的照明灯开关，抗干扰较强，灵敏度较高，对周围的影响较小。
这次我设计的是声光控延时开关，天黑以后，当有人走过楼梯通道发出脚步声或其它声音时，楼道灯会自动点亮提供照明，当人们走过楼道延时几秒钟后会自动熄灭。
在白天，即使有声音，楼道灯也不会亮，既能够达到节能的目的。
二、设计方案及要求
1、设计方案
脚步声控制楼道灯的主题框图大致如下
电路采用声光两级控制照明电路。
照明灯开关对光线强弱的感应控制照明灯的第一级开关，对声强的感应控制第二级开关。
对于声强的监测是利用MIC的特性，即当其接收到足够的光强。