《做最好的老师》读书笔记
《做最好的老师》读书笔记
八月教师上班以来，学校组织了几次师德培训，听报告，讲座。
回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。
经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的小学教育工作有了新的认识，尤其作为小学教师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。
人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其小学教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。
我的追求是做一名优秀称职的体育教师,学高为师,德高为范,和干一行就爱一行的思想时时牢记在我心中,因此,我在平时的工作中,虚心向班主任,老教师和同行学习,学习他们爱岗敬业的好思想,学习他们好的经验,并注意积累总结教学经验. 这学年在和睦的氛围中工作是一种享受，各位老师都非常关心、帮助我，在工作中，在生活上时时体会到学校给我带来的温暖，令我终身难忘，这里的老师都是我学习的榜样，工作认真负责，一丝不苟，教学经验丰富，能与这么多的好老师生活在一起，我心里多高兴呀，同时感到自己远远赶不上他们，与老师们相差太悬殊了，有愧于老师们对我的期望，在这个暑假里看了一些关于教师的书，希望能从中学到一些好的方法，汲取优秀教师的经验。
xxx老师的《做最好的老师》很早就听说过，所以也选了这本著作，好好的品读了。
这本书记载了李老师从教25年的经验和收获，从刚步入岗位，到有一定经验，再到最后经验丰富，得心应手，他将自己的成长与成熟一一介绍给了我们。
读了这本书后，确实让我受益匪浅。
在讲座中最喜欢xxx老师在开始说的几句话：“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责的教师；甚至你哪怕只是一名‘个体户’。
也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成为名家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的一个！我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。
‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。
”
以前我只知道教师要爱学生，可却不知道怎么样去真正爱学生，也不知道如何表达这份爱。
在实习的那段时间更是让我深刻体会到了这份无奈。
那时想的很
美好，只要我能够对学生客客气气，学生自然会尊重我，尊重我的课堂。
可是，真的是事与愿违，每当看到学生在自己的课堂上有些学生交头接耳，自顾自的做自己的事时，就只剩下大声的吼，让学生安静，只是这样的安静只能维持几分钟而已。
而对比那些有经验的教师，他们的课堂学生基本都是安安静静的听，跟着老师的思路积极举手发言。
李老师的书中让我明白了问题所在。
他在书中说到“教育工作者所特有的师爱，首先应是理解学生的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动和沉思。
”我觉得很多教师都会有这样的想法，在学生面前确实要平易近人，可是一定要把握度，否则学生就不再怕你了。
可李老师却不是这么想的，只要注意环境、场合，只要把握准学生的情感，教师的任何人过分的亲切、幽默、嬉戏都不会是多余的。
看了这些话，我在思考，是不是我看似和学生有很多的接触，其实却并未走进孩子们的心里，更没有了解他们。
想想也是，我连学生都没有过真正的了解，我又怎么能很好的去教育和管教他们呢？
书中李老师关于转化“后进生”这一章看完之后，让我有了全新的感悟和理解。
其中印象最深刻的是，李老师将转化“后进生”看做是最好的教育科研。
我想看到这里，很多的老师可能会突然发觉原来“后进生”问题也可以不那么头痛。
我也是感同身受。
其实不然，仔细品读了这一章之后我才发现，李老师转化“后进生”看做是最好的教育科研这一想法，将要付出更多的时间和精力。
首先要摸清这些“后进生”产生的主要原因，家庭、学校、个人等方面都会影响学生的发展，只有摸清了原因才能将问题解决，因为我们都相信没有一位学生不想做个优秀的学生。
了解了各种原因之后，因材施教，采用各种鼓励性、激励性的方法，调动他们的学习兴趣，尤其是增强“差生”的信心，从而激发学习的热情。
可是，短短几句话需要我们花十二分的时间和耐心去用心对待。
书中李老师讲述了“我和万同的故事”，也让我真真切切的看到了教师的良苦用心，一位教师如何转化了一位在大家眼里的“一无是处，不可救药”的学生。
看完这本书，自己反思，要学习和提高的还有很多很多。
我想始终都要记住，无论是哪位优秀的教师，他必定是用心去对待这份工作，对待每一位学生，对待每一次的课堂。
学习没有捷径，教育自然也没有！。
教育教学读书笔记3000字【3篇】
教育教学读书笔记3000字【精选3篇】教育教学读书笔记3000字【精选3篇】一《做最好的老师》这本书让我爱不释手，百读不厌。
怎样的老师是最好的，怎样做才是最好的？其中的一段话，让我茅塞顿开：或许你不是最聪慧的，可是或许你不是最富有的，可是最丰盈的，或许你不是最漂亮的，可是最可敬的……“你或许不是最漂亮的，但你能够是最可爱的；你或许不是最聪慧的，但你能够最勤奋；你或许不会最富有，但你能够最充实；你或许不会最顺当，但你能够最乐观所以，你若是工人，就要当技术最精彩的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高超的医生；你若是老师，就要当最负职责的老师；甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者！你或许不能成名成家，不能名垂青史，但你能够成为同行业中千千万万一般人里最好的那一个！”“做最好的自我’，便意味着要尽可能在自我的职业中到达自我力所能及的最好程度。
”这是《做最好的老师》中给我印象最深刻的两句话。
那么什么样的.老师才是最好的老师呢？从成为老师的第一天我就在探寻标准，但一向都没找到一个最佳的答案，直到我读到李镇西老师所写的“‘最好’就是‘更好’，虽然这个‘最好’永久达不到，但一个一个的‘更好’，便汇成了一个人一生的‘最好’”这句话时，立刻豁然开朗。
“做最好的自我”，强调的是自我和自我比，昨日的自我和今日的自我比，不断地超越自我。
李镇西老师说：“每一天都不是最好，甚至每一天都有圆满，但每一天都这样自我和自我比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的老师’的境界靠拢。
”看到那里，我想到了自我，说实话，我对自我的某些方面是缺乏信念的，总觉得自我与一个好老师的差距实在太远了。
应对有着同样的问题李老师却是这样想的“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高兴奋兴也是当，我当然选择后者！”是啊，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不每天快乐呢？所以不如就学李老师这样想：多想同学们可爱的地方，比如整日干净的教室、节日时温馨的信息、课外活动强健的身姿、艺术节上精彩的演出；尽量让同学在课堂上多学点东西，无论这些东西是课内的还是课外的，只要对他们今后的进展有好处就好，而不是仅仅注意他们的成果；尽量和他们成为伴侣，多从他们的角度去理解他们的言行举止，使同学能“亲其师信其道”，而不是一个高高在上的“独裁”，让同学阳奉阴违、避而远之。
《做最好的老师》读书笔记(通用8篇)
《做最好的老师》读书笔记（通用8篇）《做最好的老师》读书笔记1利用平时空暇的时间，我不间断地拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。
读完后，感触很多。
真实的感受是要从今天起，我要努力做最好的自己，做最好的老师！书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。
而这种爱心成就了他的辉煌。
爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节；爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。
作为一名教师，爱孩子就应该尊重每一位孩子学习的不同方式、能力和感受。
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。
”因此，做最好的一名教师，首先应该做到爱学生。
这些话听得多，看得多，而做起来却没那么容易。
我曾经对我的学生说过，只要你发言，没有对和错，只有自己的不同想法。
因此在我的课堂，每个学生的起点都一样，都是平等的，学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习。
即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也是动之以情，晓之以理，尽量不让他们产生逆反心理或歧视情绪。
春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。
更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。
还有教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。
做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。
曾经有个学生上课总是不太专心，后来有一次稍微表现得较好时，我立即表扬了她，还请他当老师的小帮手，得到我一次又一次的信任。
从此她的成绩就大变样了。
并且最好的教师要给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待学生。
爱学生始终坚持对学生持尊重的态度。
即：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤学生的自尊心，有礼貌地对待学生。
《做最好的老师》读书笔记(共15篇)
《做最好的老师》读书笔记(共15篇)《做最好的老师》读书笔记1疫情时期，我利用了每天直播课外的时间，选择了书架上一本李镇西老师的《做最好的老师》来丰富生活，这是我第二次阅读这本书，每一次阅读都给我带来了很大的感受。
李老师是一个朴实的学者也是一个拥有常人所不能及的大爱之心，李老师对学生的耐心和爱心深深打动了我。
没有读李老师的书前，我觉得自己是爱学生的，但读书之后，才发现自己的差距还是太大，在教学中，我以我们成人的眼光来看待事物，判断孩子的行为，对他们做出的一些小事常常忽略掉。
对违反纪律、不服从安排的学生，点名批评，情况严重者还有违纪处罚，认为让学生意识到自己的错误并加以改正，就是对学生的负责，是对学生的关爱。
我发现我这样行为不是对学生的爱，李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解：爱，不是对学生的错误严加追究，而是用博大的胸襟来宽容感化学生；爱，不只是关心学生的学习，而是要走进学生的情感世界，学会用他们的思想感情投入生活。
爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。
只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。
看完这本书后，我便暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。
当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题，用孩子们需要的爱去爱孩子。
在教学的第二年时，我便给自己下了决心“让所有我教过的孩子都因我是他们的语文老师而骄傲”这样的决心需要付出很多很多，有时候也感到累过，当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。
”我震撼了，这是苏霍姆林斯基的教育思想，但这深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。
他不仅仅于学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们，他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。
做最好的老师读书笔记(精选8篇)
做最好的老师读书笔记（精选8篇）做最好的老师读书笔记（精选8篇）当细细地品读完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。
那么你真的会写读书笔记吗？以下是小编为大家收集的做最好的老师读书笔记（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
做最好的老师读书笔记1李镇西老师的《做最好的老师》，是他25年教学经验的精华，这里面有他关于教育的方方面面，如育人之道，走出教育误区，班主任工作，班级管理……在这里，你可以找到教育的最新理念，科学而有效的管理方式；在这里你可以学到宝贵的经验总结。
从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。
感动开始于序言——李镇西老师在序言中这样写到——你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观…。
因此，你若是工人就要当技术最出色的的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高的医生；你若是教师就要当最负责任的教师。
李镇西把他总结为三心三家：三心：1、拥有一颗童心：做最好的老师应该和学生保持共同的爱好，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱。
拥着一颗童心，才能拉进与学生的距离，走进学生内心，真正了解学生心里所渴望的，解决所需所想，教育才会更加有效。
2、拥有一颗爱心：做最好的老师，师生之间有着互相依恋感。
苏霍姆林斯基说过，最好的老师，教育修养中决定性作用的一种品质那就是对孩子的依恋之情。
出于对孩子的爱，每个老师都能找到自己现阶段应该做好哪些事情。
我们不是常说，对孩子的爱可以使一个教师聪明起来。
爱愈深，激发的创造能力愈强。
拥有一颗爱心，做最聪明最好的老师。
3、拥有一颗责任心：做最好的老师，关注孩子的成长，努力培养现代公民。
今日的学生，就是将来的公民，将来所需要的公民，即今天所应当养成的学生。
做最好的老师读书笔记
做最好的老师读书笔记做最好的老师是李镇西老师多年的教学总结。
那大家读了之后，都写了哪些笔记?下面是精心为你整理做最好的老师读书笔记，一起来看看。
做最好的老师读书笔记篇一做最好的老师，这是很多求实老师的共同心愿。
李镇西老师告诉我们:最好，是相对的。
因为这是永远没有止境的追求，从这个意义上说，最好其实就是更好，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。
现在我读完了《做最好的老师》也就是智力活动上的一个进步，教育理论上的一个刷新。
怎样能成为一个“最好的老师”，李老师以从教近三十年的经历告诉我们，其实这非常简单。
就是踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动。
每天坚持“五个一工程”，即:上好一堂课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。
但这看似平凡的小事，几十年坚持下来就能成就一位不同凡响的教师。
所以，教师所从事的是一种充满智慧与思考的职业，一种需要道德与正义感和毅力的职业，一种充满爱心与民主意识的职业。
在整本书都拜读之后，除了尊敬和祟拜之外更多的是感概，如果每个学校都能出一个李镇西或者是苏霍姆林斯基的话，中国的教育会让全世界都刮目相看的。
从《做最好的老师》一书中，我学到了很多。
其中最重要的有以下几点:一、教育者要拥有一颗童心。
李老师说，教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。
这也是他后来能够真正走进学生的心灵，并且能够在教育上取得成绩的重要原因。
他说:“能够自然地与学生‘一同哭泣，一同欢笑’的教师无疑会被学生视为知心朋友。
有些在成人看来是不可理解的感情，在儿童看来却是非常自然的。
而变‘不可理解’为‘非常自然’，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。
”他说:“只要把握学生的情感，并注意环境、场合，教师任何‘过分的孩子气’都不会是多余的。
《做最好的老师》的读书笔记
《做最好的老师》的读书笔记《做最好的老师》作者是李镇西，该书主要讲述了在教育上如何管理学生，做最好的教师的有关内容。
下面是橙子整理的读书笔记，希望对大家有帮助！《做最好的老师》的读书笔记1 《做最好的教师》里有这样一段话：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。
爱是教育的基础，也是教书育人的动力。
李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树。
你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观。
我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。
‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。
”读到这里不禁问自己，在16年的工作中，我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢？教育中真正的“爱”，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，教师不能凭个人好恶只喜欢学习优秀的孩子，而忽略了后进生，他们更需要关心，需要我们的爱，他们需要温暖，需要阳光。
真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放弃“严格要求和严肃的纪律”，而是要给学生的成长和发展提供帮助和服务，我们要给与学生的，是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的习惯和性格。
这种带有养成良好文明习惯的“养成教育”并然带有“强制性”，离开了严格要求，便谈不上真正的爱。
《做最好的老师》的读书笔记2 寒假中的一天，陪女儿到书店去买书，买了一本李镇西老师的力作：《爱心与教育》，回家后仔细阅读品味，在读到其中反映李镇西老师心声的《做最好的老师》一文时，时时被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动，现摘录一些精彩的片段以自勉。
所谓“最好的老师”，不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比，他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比，但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比，我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心？我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向“最好的老师”的境界靠近。
《做最好的老师》读书笔记
《做最好的老师》读书笔记《做最好的老师》读书笔记1读书的氛围已不知不觉围绕在我们每个人身边。
闲暇之余，我静静学习了李镇西老师的《做最好的老师》。
在阅读中,时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。
阅读李镇西老师的《做最好的老师》一书，我的收获很多。
李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调"没有爱,便没有教育"，"在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心等教师非智力因素是第一位的"。
他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。
因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，使缺点的杂草最后无立足之地。
如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切"语重心长"的教育都无济于事。
对于那些让人头疼的孩子李老师用"科研"的眼光去看，把教育上遇到的每一个难题，如班集体建设呀！"后进生"转化呀，早恋呀，作弊呀等等，都当作科研课题来对待，把每一个"难教儿童"都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。
当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。
教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责。
因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。
总之，"爱"，"理解"，"尊重"，"平等"与"责任"在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。
最好的老师，他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法比的，但我可以和自己比，也就是用今天的工作与昨天的工作相比，一日三省——我今天备课是不是比昨天更认真，更贴近学生，更适合我的学生，我今天在课堂上的发挥是不是比昨天更精彩，我今天处理突发事件是不是比昨天更机智，今天我组织的活动是不是比昨天更有趣，我今天帮助"后进生"是不是比昨天更细心，我今天驾驭课堂的智慧是不是比昨天更灵活，我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心，我今天听到各种"不理解"后是不是比昨天更冷静······每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向"最好的老师"的境界靠近。
做最好老师读书笔记13篇实用
做最好老师读书笔记13篇实用做最好老师读书笔记篇1三年前,有幸听了李镇西老师的一节作文讲评课,记忆犹新.课一开始,李老师便这样说道:"同学们,我们许多人可能觉得自己不会写作文,其实不然,我看了你们交上来的作文,觉得每一位同学都会写文章."接着,李老师挑出每一篇文章中的亮点让学生自己读,自己分析为什么这样写.那是一篇写亲情的文章,所以学生读来,说来都特别有感染力.最后,李老师在讲完了写作要旨后,还朗读了自己的下水作文.那是一堂精彩的课,每位学生都受到了李老师的关注,赏识,他们兴致高昂.当时我想,能如此赏识学生,如此平易亲切,如此富于激情而又执着的老师,学生能不喜欢他吗能不学好他的课吗最近,又读了李老师的教育专著《做最好的老师》,我不由地思考,老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于学生的成长曾读过万玮老师的《班主任兵法》一书,不禁为他的教育机智而折服.万老师在书中叙述了将兵法运用于班主任工作和学生管理的成功事例.在实践方面,作者强调在"爱"的前提下,在充分考虑到学生心理和人格的健康发展的情况下,老师要擅用谋略,机变的教育智慧和胆略.书中生动曲折的故事,大起大落的情节以及那些不落窠臼,机智灵活地处理问题的方法,让我们不禁会像孟老夫子一样,发出"教亦多术矣"的感慨.在理论方面,作者开创性地将兵法的理论与原则运用于教育领域中,探究了兵法与教育之间的关系,并对许多中国古代兵法理论在班主任工作中的具体演绎和运用上作出了独特的阐述.半年前,在学校举行的教育教学工作研讨会上,顾建民老师戏称师生之间是一种贸易关系.商家要把产品推销给顾客,他必须与顾客搞好关系.而老师要把知识推销给学生,也要与学生搞好关系.他的谈话朴实,幽默而令人思索.我从事教学工作已经第七年了,这期间有很多的困惑都源自"心态问题"——究竟应与学生保持一种怎样的关系,在面对学生时如何摆正自己的心态.我想,只有处理好了这个问题,教学才能变得从容,教育学生时才能处事不惊.看了李镇西老师的《做最好的老师》一书,我的收获极大.李老师是苏霍姆林斯基的追随者,他在书中极力强调"没有爱,便没有教育","在教师素质的诸多因素中,对学生的'奉献之心,理解之心,平等之心,责任之心等教师非智力因素是第一位的".他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地,而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地,因此,教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽,让它不断壮大,最后排挤掉自己缺点的杂草.如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚,那么一切"语重心长"的教育都无济于事.对于那些让人头疼的孩子李老师用"科研"的眼光去看,把教育上遇到的每一个难题,如班集体建设呀,"后进生"转化呀,早恋呀,作弊呀等等,都当作科研课题来对待,把每一个"难教儿童"都当作研究对象,心态就平静了,教育也从容了.当然,李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切,教育之爱绝不是迁就纵容学生,绝不是放弃严格要求和严肃的纪律.教育中真正的爱,意味着对学生的成长以至未来一生的负责,因此这种爱必然包含着对学生的严格要求,乃至必要的合理惩罚.总之,"爱","理解","尊重","平等"与"责任"在李老师身上体现得淋漓尽致,这正是教师的气度,教师的魅力. 做最好老师读书笔记篇2“做最好的老师!”书的封面上大大的印着这么六个字。
关于教师读书笔记：做最好的老师
关于教师读书笔记：做最好的老师第一篇: 教师读书笔记：做最好的老师想想自己毕业快三年了，作为一名师范类的中文系毕业生，自然而然的走上了中学语文教师的岗位。
很庆幸自己还生活在校园中，这样感觉自己还能经常和书本打交道。
因为，读书是我生活中不可缺少的部分。
我爱书，也爱读书！书，都弥漫着香气。
读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦。
它如同春日扁舟里的放歌，夏日荷塘中的嬉戏，秋日田野里的散步，隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉，是灵魂的依傍。
读书，可以慰藉心灵，让寂寞封存在书香中；读书，可以洗涤心灵，让高尚的人格在书中升华；读书，可以播撒希望的种子。
让生命结出丰硕的果实；读书，可以插上腾飞的翅膀，让生命自由飞翔！读小说，在经典里感受豪气与浪漫；读散文，在优美里感受平实与真情；读杂文，在议论中感悟哲理与生活；读杂志，在故事里愉悦身心，陶冶性情。
喜欢在清晨读诗歌，在脍炙人口中感受音乐美与结构美。
孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”让我感受到亲情的真挚；刘兰芝的“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”，让我感动于爱情的坚强与力量。
徐志摩的“在康桥的柔波里我甘心做一条水草”让我想到曾经离开的母校。
海子的《面朝大海，春暖花开》让我们感悟到生命与理想的碰撞、在诗歌中沉醉。
风清云淡的日子，独自倚在窗前，看花开花落，赏云卷云舒。
低头一回眸，桌上的书，窗前的树，树叶上跃动的阳光，一起憩息在心灵中。
蓦然回首，生活中也有很多无形的书，伴我们成长。
母爱是一部书，是世间最美丽的一部书，我们的一生都沉浸在她的润泽呵护中，父亲是一部书，一本厚重的书，我们要用一生去读懂它，读懂那如山的父爱。
朋友是一部书，一部精致的书，共同记录下了友谊点滴。
家乡是一本纯朴的书，却又是根入心底的书，“落叶归根”是对家乡的眷恋，“家乡魂”又是对家乡的热爱，读懂这部书时，我们也明白了“一方水土一方情，月是故乡明”的真谛。
夜半，回味形形色色有形的书和无形的书，让梦境也丰富多彩，真是“夜半有梦书当枕”啊。
《做最好的老师》教师读书笔记(精选3篇)
《做最好的老师》教师读书笔记（精选3篇）《做最好的老师》教师读书笔记认真读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。
那要怎么写好读书笔记呢？以下是精心整理的《做最好的老师》教师读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《做最好的老师》教师读书笔记1寒假期间，我拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书，真是受益匪浅！这本书全方位地阐述了李镇西老师的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学理念和实践，其中罗列了很多具体的操作方法，值得我们模仿。
其实作为一名教师，当然都想要“做最好的老师”。
那什么样的老师才是最好的老师呢？在李镇西老师看来，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。
因此，李镇西老师说：“我所谓的‘做最好的教师，’不是与我所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比，我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智。
”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。
”强调自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。
这就是这本书首页序言里非常朴实的语言，却让人会有深思和回味。
在序言中，李镇西老师的这一段话也令人回味无穷：“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人就要当技术最出色的的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高的医生；你若是教师就要当最负责任的教师。