第二节中国的土地资源
八年级上册地理《土地资源》知识点+练习
八年级上册地理《土地资源》知识点+练习第二节土地资源1、我国国土辽阔，土地资源总量丰富，利用类型齐全，但是人均土地资源占有量小，各类土地所占比例不尽合理，主要是耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。
2、土地利用类型：耕地，林地，草地，建设用地。
（草地所占比例最大）5、“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为我国一项基本国策。
6、6月25日为“全国土地日”一、单项选择题1、下列关于我国土地资源的说法，正确的是：A. 我国后备土地资源充足B. 我国土地利用类型齐全，耕地比重大C. 我国林地分布广，分布均匀D. 我国耕地主要分布在东部季风区的平原和丘陵2、土地资源的利用必须因地制宜，下列土地资源与其利用类型搭配不正确的是：A. 平原——耕地B. 高原——草地C. 山地——耕地D. 丘陵——林地“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱……”一曲《松花江上》唱出了东北资源的丰富。
读右图，回答3—4题。
3、甲、乙、丙对应的土地利用类型分别是：A.耕地、林地、草地B.耕地、草地、林地C.草地、林地、耕地D.草地、耕地、林地4、对我国土地资源的主要特点描述错误的是：A.总量大，人均少B.平地多，山地少C.后备耕地资源匮乏D.人多地少矛盾突出5、下列地区的土地利用类型搭配正确的是A. 东北平原—草地B. 内蒙古高原—林地C. 西南山区—旱地D. 长江中下游地区—水田6、我国的耕地资源主要分布在A. 青藏地区B. 东部平原及低缓的丘陵地区C. 西北内陆D. 北部的高原山地读“我国人均土地面积与部分国家的比较”图，结合相关知识回答8—9题7、图中所示的国家中，人均土地面积最多的是：A. 加拿大B. 俄罗斯C. 美国D. 印度8、我国人均土地面积远低于世界平均水平，其主要原因是A. 领土面积大B. 经济发展快C. 人口总数多D. 山地面积广二、综合题9、读我国土地资源利用类型分布图，回答问题。
教案2：中国的土地资源
第二节《中国的土地资源》教案一、教学内容及其分析本节课要学的内容中国的土地资源指的是我国土地资源的基本国情、各类土地资源的分布特点和区域差异明显的特点，其核心（或关键）是各类土地资源的分布特点,理解它关键就是要考虑到地形、气候是促进和影响土地资源形成与利用的主要自然地理环境要素，而土地资源的利用受人类长期的生产活动与社会经济条件的影响，是人类经济活动（农业、工业、交通运输等）的物质基础（剖析内容）。
学生已经学过地形、气候（与之前的联系），本节课的内容…就是在此基础上的发展（或就是它的下位概念,就可以类比它，等等）（定起点）。
,所以在本学科有的重要地位，并有明显的承上启下、前后关联的作用,是本学科（或本学科的某部分内容）的核心内容（或一般内容，次要内容）（地位作用）。
教学的重点是我国各类土地资源分布特点，解决重点的关键是读图（感性认识）→析图（运用深化）讨论----（分享交流强化内化），逐步突破重点二、教学目标及其解析(一)目标：（1）了解“人多地少”是我国的基本国情。
（2）掌握我国各类土地资源分布特点和区域差异明显的特点。
（3）理解为什么要珍惜每寸土地。
（二）分析了解“人多地少”是我国的基本国情就是指由于中国人多，虽然总量大，但人均占有量相对很少；掌握我国各类土地资源分布特点和区域差异明显的特点就是指了解我国耕地主要分布在东部季风区的平原和盆地地区、林地主要分布在东部季风区的山区和草地主要分布在非季风区；理解为什么要珍惜每寸土地就是指我国土地资源“人多地少”，区域差异非常明显，我们必须合理利用每一寸土地。
三、问题诊断分析在本节课的教学中，学生可能遇到的问题（或困难、障碍）是土地资源空间分布不平衡，土地生产力的地区差异，产生这一问题（或困难、障碍）的原因是学生缺乏空间思维能力。
要解决这一问题（或困难、障碍），就要引导学生通过绘制资料统计图，比较分析“各种类型土地资源分布图”，来分析处理教材中大量的图表资料，直观认识、理解我国土地资源的分布特点。
第二节中国的土地资源
C
13
课堂小结
1.作用：
2.我国的基本国情： 3.构成不合理：耕地、林地比重 难以利用的土地比重 后备土地资源
耕地： 4.分布 林地： 草地： 难以利用的土地：
土地资源
00:56:21
14
其他 21.6%
草地 32.6%
林地 16.6%
4
建设用地 15.7%
00:56:21
耕地 13.5%
中国土地资源构成
中国的土地资源
土地资源的构地资源
我国土地资源的特点是：
耕地、林地比重小，难 以利用的土地比重大， 后备土地资源不足。
三、 区域差异
• 1、耕地主要分布在哪里？
11
00:56:21
4.将下列地区与主要土地利用类 型用直线连接起来：
A.东北平原 B.珠江三角洲 C.内蒙古高原 D.塔里木盆地 E.大兴安岭
00:56:21
（1）林地 （2）旱地 （3）水田 （4）草地 （5）沙漠
12
5.读图回答
旱地 区 1、图中区域A表示_____, 水田（土地利用类型） 域B表示_____ A 秦岭－淮河 2、区域A和B大致以______ E _____为界线,这条分界线与 800 我国1月0°C等温线及_____ B D 毫米等降水量线大体一致。 东北 林区,D 为 3、区域C为_____ 西南 林区. _____ 草地 土地利用类型)，分布在______ 4、区域E为____( 青藏 高原。 山地 耕地主 5、从地形来看，我国林地主要分布在_____, 平原。 要分布在____ 湿润、半湿润 地区, 6、从干湿地区来说，耕地主要分布在___________ 干旱、半干旱 地区. 草地主要分布在____________
土地资源第二节笔记摘抄(3篇)
第1篇第一节土地资源的概述一、土地资源的定义土地资源是指在一定时间内，能够被人类利用的自然土地及其附属物。
它包括耕地、林地、草地、水域、城市土地等。
土地资源是自然界最基本的自然资源，是人类社会生存和发展的基础。
二、土地资源的特点1. 不可再生性：土地资源一旦被破坏，很难恢复原状，具有不可再生性。
2. 空间有限性：地球表面积有限，土地资源分布不均，空间有限。
3. 功能多样性：土地资源具有多种功能，如农业生产、生态保护、城市建设等。
4. 持续性：合理利用土地资源，可以实现土地资源的可持续利用。
三、土地资源的重要性1. 保障粮食安全：土地资源是农业生产的基础，保障粮食安全是土地资源的重要作用之一。
2. 促进经济发展：土地资源是各类产业发展的基础，对经济发展具有重要作用。
3. 生态保护：土地资源对生态系统的稳定具有重要作用，保护土地资源有利于生态平衡。
第二节土地资源的分类一、按利用类型分类1. 耕地资源：包括旱地、水田、菜地等，是农业生产的主要土地类型。
2. 林地资源：包括天然林、人工林、经济林等，具有调节气候、保持水土、提供木材等多种功能。
3. 草地资源：包括天然草地、改良草地、人工草地等，具有畜牧业生产、生态保护等多种功能。
4. 水域资源：包括河流、湖泊、水库、湿地等，具有灌溉、发电、航运、渔业等多种功能。
5. 城市土地资源：包括住宅用地、工业用地、商业用地、公共设施用地等，是城市发展的基础。
二、按土地质量分类1. 高产田：土壤肥沃、水分充足、适宜种植各类农作物。
2. 中产田：土壤肥力中等、水分条件较好，适宜种植部分农作物。
3. 低产田：土壤贫瘠、水分条件差，适宜种植部分耐旱作物。
4. 荒地：土地资源未得到有效利用，具有开发潜力。
三、按土地所有权分类1. 国有土地：属于国家所有，包括耕地、林地、水域等。
2. 集体土地：属于农村集体经济组织所有，包括耕地、林地、草地等。
3. 个人土地：属于个人所有，包括住宅用地、商业用地等。
(名师整理)最新湘教版地理8年级上册第3章第2节《中国的土地资源》市优质课一等奖教案(含教学反思)
第二节中国的土地资源
板书设计：
第三章第二节中国的土地资源一、土地资源的利用类型
耕地
草地农业用地
林地
建设用地非农业用地
二、中国土地资源的特点
1、总量丰富
2、类型齐全
3、比例结构不尽合理
4、人均占有量少
5、分布不均
三、我国土地利用中存在的问题
基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
教学反思
在授课过程中充分凸显学生在课堂教学中的主体地位，充分利用学生现有的知识水平和学习能力对抽象的概念进行拓展和补充，让学生通过自己的知识来推导、理解新知识，掌握一些最基本的规律。
正确处理知识和能力的关系、知识和生活实际的关系。
改变传统教学中重知识传授忽视能力培养的观念，注重引导学生应用书本知识解决实际问题，通过案例分析，帮助学生了解知识内涵，激发学生的学习兴趣，并在此过程中培养学生的多种能力。
充分发挥学生主体作用，课前大量收集相关资料图片，教师整理并制作出精美课件；课堂上采用形式多样的教法和学法，特别是注意用自己的情感流露来感染学生，使他们触景生情。
从而课堂上学生的大脑始终处在积极的思维状态，课堂气氛活跃。
并且随着
教学内容的层层深入，学生的情感也随着跌宕起伏，时而惊喜，时而忧思，真正达到了对学生情感态度和价值观的培养，探究问题能力以及合作学习能力的培养。
问题的设置富含智能培养因素和爱国主义教育因素，使学生能从图文中获得相关地理信息，并培养学生推理分析的思维能力及解决实际问题的应用和创新能力；同时，增强学生的环保意识与可持续发展观念。
湘教版地理八年级上册《第二节 中国的土地资源》教学设计
湘教版地理八年级上册《第二节中国的土地资源》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册第二节《中国的土地资源》是本册的一个重要章节。
本节内容主要介绍了中国土地资源的基本国情、土地利用类型、土地资源的分布以及土地资源的保护。
教材通过大量的图表和实例，让学生了解我国土地资源的现状和问题，培养学生的地理素养和环保意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地理现象有较强的探究欲望。
但土地资源作为一个抽象的概念，学生对其认识可能较为模糊，需要通过具体的实例和图表来帮助学生理解和掌握。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国土地资源的基本国情、土地利用类型及分布，学会分析土地资源的问题，提出保护措施。
2.过程与方法：通过图表、实例分析，培养学生的地理观察、分析和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：增强学生的环保意识，培养学生珍惜和合理利用土地资源的观念。
四. 教学重难点1.重点：我国土地资源的基本国情、土地利用类型及分布。
2.难点：理解土地资源的问题及其解决办法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生参与其中，提高学生的学习兴趣。
2.图表教学法：利用图表和实例，直观地展示土地资源的利用类型和分布，便于学生理解。
3.问题驱动法：引导学生思考土地资源问题，激发学生的探究欲望。
六. 教学准备1.教材、PPT及相关资料。
2.图表、图片等教学辅助材料。
3.教学视频或动画。
七. 教学过程导入（5分钟）以我国土地资源利用类型和分布的动画引入，引导学生关注土地资源。
呈现（10分钟）1.用PPT展示我国土地资源的基本国情，让学生了解我国土地资源的总量和人均占有量。
2.通过图表展示我国土地利用类型的分布，引导学生分析各种土地利用类型的特点和分布规律。
操练（10分钟）让学生分析一些土地资源利用不当导致的生态环境问题，如水土流失、土地沙漠化等，并提出解决办法。
巩固（5分钟）用PPT展示一些土地资源保护的措施，如退耕还林、还草、节约用地等，让学生了解这些措施的意义和效果。
湘教版地理八年级上册《第二节中国的土地资源》说课稿
湘教版地理八年级上册《第二节中国的土地资源》说课稿一. 教材分析湘教版地理八年级上册《第二节中国的土地资源》这一节主要介绍了我国土地资源的基本国情、土地资源的利用与保护。
教材通过大量的图表和实例，使学生了解我国土地资源的类型、分布、利用状况以及存在的问题，培养学生正确认识和合理利用土地资源的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的地理知识基础，对我国的基本国情有一定的了解。
但土地资源作为一个抽象的概念，学生可能难以理解和接受。
因此，在教学过程中，需要教师运用生动形象的教学手段，帮助学生理解和掌握土地资源的知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解我国土地资源的基本国情，掌握土地资源的类型、分布、利用状况以及存在的问题。
2.过程与方法：通过观察图表、分析实例，培养学生正确认识和合理利用土地资源的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜资源的感情，提高学生保护环境和可持续发展的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国土地资源的类型、分布、利用状况以及存在的问题。
2.教学难点：土地资源的合理利用与保护。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图表等，直观展示我国土地资源的特点和问题，帮助学生理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国土地资源的图片，引导学生关注土地资源的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国土地资源的类型、分布、利用状况。
3.课堂讨论：分组讨论土地资源的合理利用与保护，分享各自的观点和体会。
4.案例分析：分析典型的土地资源利用与保护案例，引导学生深入理解土地资源的重要性。
5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调土地资源的合理利用与保护。
6.课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
第三章 第二节 中国的土地资源
中国的土地资源
二、类型齐全
中国的土地资源
1.耕地分布
• 东部季风区的平原和盆地地区
东北平原的耕地
中国的土地资源
• 北方旱地
长江中下游平原的耕地
中国的土地资源
• 南方水田
插秧
中国的土地资源
2.林地分布
• 东北、西南，东南部山区
大兴安岭的樟子松 中国的土地资源
云南西双版纳的热带雨林
中国的土地资源
3.草地分布
• 内蒙古的东部、青藏高原的东部和南部
中国的土地资源
内蒙古草原
中国的土地资源
难利用土地——干旱荒漠
中国的土地资源
三、珍惜每一寸土地
Байду номын сангаас漫画反映了什么问题？
作业布置
中国的土地资源
• 《同步伴你学》P39-41
中国的土地资源
土地资源是人类最基本的自然资源。
中国的土地资源
我国土地资源的基本国情
人均土地不足世界平均的 1/3
960万平方千米 14亿人口
中国的土地资源
中国、美国耕地总面积和人均耕地面积比较 为什么耕地总面积少于美国？ 地形：山区面积广大，耕地面积少。 气候：降水分布不均，耕地面积少。 为什么人均耕地面积更少于美国？ 人口：数量世界第一
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第二节中国的土地资源1．现在，某地有10 000公顷森林，对这片森林如何处理，有以下三种不同意见。
①全部保护起来，禁止砍伐。
②全部砍掉，以满足当地经济建设和人民生活的需要。
③把10 000公顷森林划分为10片，每年砍伐一片，即1 000顷。
砍伐后，随即补种树苗，以便森林能有更新的机会。
（1）你赞成哪一种办法？为什么？（2）你还有没有更好的办法？把你的主意写出来。
（1）赞成第三种办法。
因为第～种虽然使森林资源得到了保护，但没有满足经济建设的需要；第二种属于过度砍伐，会破坏生态环境，是最不可取的，只有第三种既满足了经济建设的需要又能够使森林得到更新，保护了森林资源，所以是比较恰当的。
（2）略点拨：此题设置了三个情景来提出问题，然后我们辩证地分析，③是比较合理的。
（2）题是一道开放性题目，回答合理即可。
2．由于我国众多，平均每人占有的土地面积还不到世界人均土地面积的。
因此，“”是我国的基本国情。
人口1／3 人多地少3．我国耕地主要分布在季风区的和地区；我国的天然林地主要分布在、，部山区的林地多为林和林；我国草地主要分布在。
东部平原盆地东北西南东南人工次生内蒙古的东部、青藏高原的东部与南部4．我国各地区土地资源的质量差别很大。
东部季风区集中了全国90％左右的和。
就耕地类型来说，北方以为主，南方以为主；西北内陆以和为主；青藏高原区土地较低。
耕地林地旱地水田草地荒漠生产力点拨：我国土地资源的空间分布不平衡，土地生产力的区域差异明显。
5．简述我国耕地面积日益减少的原因及所采取的应对措施。
原因：工业、交通和城镇的发展占用耕地；使用不合理，乱占耕地的现象十分严重。
措施：切实保护耕地，提高耕地的生产力水平；适当开垦荒地，稳定耕地的总量。
1．我国土地资源的叙述，正确的是（）A．地大物博，耕地、林地资源十分丰富B．目前我国大量开垦荒地，土地资源越来越多C．随着科学技术的进步，我国挖掘土地资源的潜力无穷D．我国人均土地资源贫乏，珍惜和合理利用每一寸土地是我国的基本国策D点拨：由于人口众多，我国各种资源几乎都是总量丰富，人均不足，资源相对短缺。
从我国土地资源现状来看，难利用的土地比重大，后备土地不足，这就决定了我国的土地资源没有太大的增加潜力。
在这种情况下，要满足人类对土地日益增长的需要，就必须珍惜和合理利用每一寸土地。
1．目前我国最重要的土地利用类型是（）A．耕地B．林地C．草地D．末开发的土地A点拨：我国是一个农业大国，而在农业中占主导地位的是种植业，因此在几种主要土地利用类型如草地、耕地、林地中，耕地是最主要的。
本题应注意的是，尽管耕地的比重比草地、林地都小，但地位最重要，“最重要的土地利用类型”和“比重最大的土地利用类型”切勿混淆。
2．探究一下，西北内陆地区耕地相对集中分布的地方，一般应具备哪些自然条件？答案：地下水出露或有冰雪融水灌溉的绿洲。
点拨：因为西北地区气候干旱，哪里有水，哪里就有绿洲，就有耕地，耕地呈点状和带状分布。
3．我国林地面积所占比例很小，有人设想全国要是都能绿树成荫，那该多好啊！你认为这种想法可以实现吗？答案：①西北干旱地区不易植树；②由于我国人口太多，还是以种植业为主，所以广大的东部地区以耕地为主。
点拨：要因地制宜，合理地保护森林资源。
3．我国天然林区主要分布在（）A．人口稠密区B．经济发达区C．东北、西南边远山区D．交通便利区C点拨：我国的天然林区分布在东北和西南地区，人工林分布在东南地区。
4．读漫画“小草的哀求”，回答下列问题。
（1）小草哀求什么？。
（2）此图揭示的是问题。
（3）在我国，这种问题在地区表现得比较严重。
（4）你认为应该如何解决上述问题。
答案（l）“请嘴下留情”或“请不要吃我们”（2）草场超载（过度放牧）（3）西北（4）建人工草场，培育优良牧草，加强管理点拨：做这类题是有规律的：认真观察漫画，找出问题所在及发生的地区、解决的措施。
1．下列地形区的土地利用类型主要为耕地的是（）A．大兴安岭B．四川盆地C．内蒙古高原D．塔里木盆地1．B点拨：大兴安岭一林地，内蒙古高原一草地，塔里木盆地一荒漠。
2．我国东部多耕地，西部多草原，产生这种差异的主要因素是（）A．开发的历史长短不同B．受生产方式的影响C．光、热、水、土等自然条件的影响D．受生活习惯的影响2．C点拨：我国东部多耕地，西部多草原，产生这种差异的主要因素是光、热、水、土等自然条件的影响。
3．关于我国土地资源的叙述，正确的是（）A．草地、林地比重适中，难利用的土地少B．耕地在我国各种土地利用类型中面积最广，荒地和后备土地资源较多C．绝对数量大，人均数量多D．类型多样，分布不均、地区差异明显3．D点拨：草地占的比重大．而耕地、林地所占比重相对偏小，维利用的土地比重大，后备土地不足。
4．我国的天然林区主要分布在（）①东北地区②东南丘陵地区③西南林区④经济发达地区⑤人口稠密地区A．①②B．①③C．①④D．①③4．B点拨：我国的天然林区主要分布在东北地区和西南林区；东南丘陵地区属于人工林；经济发达地区和人口稠密地区没有天然林区。
5．内蒙古高原东部的土地类型主要是（）A．耕地B．林地C．草地D．荒漠5．C6．我国的耕地主要分布在（）A．西北内陆盆地边缘B．湿润和半湿润的平原、盆地、河谷和低缓丘陵地区C．新疆、东北边缘地区D．秦岭一淮河以南地区6．B7．我国人均耕地不足，为了解决粮食问题，你认为应该（）A．多开垦荒地，扩大耕地面积B．科学种田，提高单位面积产量C．把草原、山坡开垦为耕地D．围湖造田，围海造陆7．B点拨：一方面必须切实保护耕地，提高耕地的生产力水平，变低产田为高产田，高产田更高产；另一方面要适当开垦荒地，提高土地资源的利用率，稳定耕地总量。
8．我国把“珍惜和合理利用每一寸土地”作为基本国策，主要原因是（）A．土地资源分布不均B．土地资源不可再生C．土地资源多种多样D．人口多，耕地少8．D9．我国人地关系的突出矛盾是（）A．国土面积大，耕地总面积很小B可开垦的后备耕地资源丰富，但开发难度和投入资金很大C．人口增长迅速，人均耕地越来越少D．土地的承载量已远远超过其持续发展的极限值9．C10．关于我国森林资源的叙述，不正确的是（）A．树种丰富B．覆盖率高，木材蓄积量多C．分布不均D．东北林区是全国最大的林区10．B点拨：我国森林覆盖率低，木材蓄积量少。
11．我国土地总面积居世界（）A．第一位B．第二位C．第三位D．第四位11．C点拨：第一位是俄罗斯，第二位是加拿大，第四位是美国。
12．下列关于我国土地基本国情的说法，正确的是（）A．地狭人稠B．人多地多C．地广人稀D．人多地少12．D点拨：我国土地资源的基本国情是人口多，耕地少。
13．我国可开垦的荒地主要分布在（）A．沿海平原地区B．黑龙江、新疆的边远地区C．西南内陆山地D．青藏高原地区13．B14．填表比较下列地区土地资源的质量差异。
14．15．读中国土地资源分布图，回答下列问题。
（1）写出图中字母所代表的土地利用类型的名称：A ，B ，C ，D 。
（2）我国华北平原的主要土地类型是，横断山脉的主要土地类型是。
（3）我国在林地利用过程中存在的主要问题是，解决措施有。
15．（1）水田旱地林地草地（2）耕地林地（3）对林地的管理与利用不尽合理，滥伐森林的问题仍然严重切实执行“以营林为基础，普遍护林，大力造林，采育结合，永续利用”的林业方针，严禁滥采、滥伐森林点拨：此题主要考查了我国土地资源的利用类型及林地在利用过程中所存在的问题和解决的措施。
16．根据“因地制宜、合理布局”的原则，下列搭配合理的是（）A．我国西北地区一发展林业B．我国南方丘陵、山地一开发梯田、发展种植业C．长江中下游地区一围湖造田、扩大商品粮基地范围D．内蒙古高原一退耕还草16．D点拨：我国西北地区一发展畜牧业；我国南方丘陵、山地一发展林果业；长江中下游地区一退耕还湖。
17．读我国中温带某地的地形剖面及年降水量曲线图。
①②③④四个区域的土地利用类型依次为（）A．沙漠、林地、草地、林地B．草地、林地和草地、以水田为主的耕地、林地C．草地、林地、以旱地为主的耕地、林地D．沙漠、草地、林地和草地、林地17．C点拨：要因地制宜地合理利用土地资源，山地一林业；高原一畜牧业；平原和盆地一种植业。
18．下面关于土地和人的关系的说法中，错误的一项是（）A．人和土地的关系就像鱼和水的关系B．为人类提供了必要的生存条件C．土地利用应着眼于当前利益D．应采取有效措施来保护土地资源18．C点拨：土地利用应着眼于未来，从现在开始就应该合理利用和保护好耕地资源。
19．土地资源是人类生存最基本的自然资源，这是因为（）A．草地能发展畜牧业B．耕地能种植粮食C．林地能提供木材D．土地是人类生活和生产活动的“舞台”19．D20．读图，回答下列问题。
（1）乙图相比甲图发生了哪些变化（至少两点）？。
（2）请你根据图中信息分析，该地可能出现的主要环境问题是（填字母）。
①水土流失加剧②河流含沙量增大③海平面上升④沿海地区滩涂扩大A．①②③④B．①②③C．①②D．②③④（3）针对可能出现的问题，下列行为中合理并可行的是（填字母）。
A．停止工交建设和兴建住宅B．将林地开垦为耕地，以弥补道路占地C．尽量少占耕地，在道路两旁和住宅周围植树造林：D．将住宅用地移至滩涂地带20．（1）林地减少了；建筑用地增多了；滩涂增多了等（2）A（3）C点拨：（1）学会观察地图，注意图例所表示的内容；（2）由于森林减少、水土流失加剧、河流含沙量增大，致使海平面上升、沿海地区滩涂扩大等环境问题出现；（3）应尽量少占耕地，在道路两旁和住宅周围植树造林是合理的。
21．读我国人均耕地、林地、草地与世界平均水平的比较表，回答下列问题。
（1）读表可知：我国耕地、林地、草地的人均占有量都于世界平均水平，位次均比较。
（2）我国的土地面积为万平方千米，居世界第位。
（3）由（1）（2）总结出我国土地资源的基本特点：总量，人均占有量。
（4）你认为形成上述特点的主要原因是。
21．（1）低落后（2）960 3（3）丰富少（4）人口多点拨：人多地少是我国土地资源的基本国情。
22．读图，回答下列问题。
（1）图中显示的是对资源（资源类型名称）的破坏，这种破坏对山区来说，造成的后果是。
（2）这种资源的破坏对河流产生的影响是造成的后果是灾害严重，要想尽量减少这种灾害的发生，对上述资源应采取的措施是。
22．（1）森林水土流失严重（2）含沙量大洪涝以营林为基础，普遍护林，大力造林，采育结合点拨：该漫画显示人们乱砍滥伐，导致水土流失，使河流含沙量大。
应该禁止乱砍滥伐，大力提倡“植树种草，采育结合”的方针。
23．读漫画“地球的创可贴”，回答下列问题。
（1）漫画中“创可贴”上画的是的图案，你怎样理解这幅漫画的含义？（2）漫画反映的是对资源的破坏。