第一单元-浙江省台州市黄岩第二高级中学高中历史人教版选修6课件 (共44张PPT)
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2018-2019学年度高中历史人教版浙江专用选修六ppt课件:第六单元 第2讲 古代希腊、罗马的历史遗迹

b b c
色及艺术成就
内容索引
基础认知 深化探究 巩固练习
学习思考 核心突破 随堂反馈
基础认知
学习思考
一、雅典卫城和奥林匹亚遗址
1.雅典卫城的主要建筑及其价值
(1)主要建筑:山门、伊瑞克提翁神庙和 帕特农神庙 每座建筑都顺山势而建,呈现不规则的布局。 ①山门:两侧是柱廊,里面收藏着许多精美的绘画。 ②伊瑞克提翁神庙:有三个神殿,由南北两条 柱廊 连接。 ③帕特农神庙:呈 长方形 ,神庙外有柱廊环绕,里面是带有围墙的内 殿,分为东西两室。 (2)价值:建筑排列因地制宜,错落有致;自由活泼的布局方式;主次 分明。主要特色是柱廊;关注人文主义。
二、古罗马城的建筑艺术成就
1.古罗马城的由来
(1)地理位置:濒临意大利的台伯河畔。
(2)发展过程
①公元前 6世纪 ,形成真正意义上的城市。
②公元前509年,成立共和国。
③公元前27年,罗马进入帝国时期,建筑艺术进入辉煌发展的阶段。
2.古罗马的象征——大斗兽场
(1)地位:古罗马建筑工程中最宏伟壮观的建筑,也是古罗马帝国国威的
卫城里各座建筑雄伟壮观,远远望去,犹如一座威严的古城,
十分庄严气派。这里集合了雅典娜神庙、伊瑞克提翁神庙等各座神庙, 散发着浓厚的宗教气息和古典韵味,尤其是雅典娜神庙,神庙别出心裁 的雕刻技术,更有各种装饰点缀其中,仿佛在述说着历史的沧桑和不朽, 尽情向世人展示着它的古老魅力和庄严气魄。 史料二 再没有比人类形体更完美的了,因此,我们把人的形体赋予我 们的神灵。——菲狄亚斯
答案
(2)根据史料二和所学知识,指出雅典建筑中蕴含了什么精神,请举一 例分析。 答案 关注人的自由、人的价值的人文主义精神。 伊瑞克提翁神庙女像柱,开创了以人体为柱的先河,将人体美赋予建 筑。六位少女体态轻盈,表情、衣裙及站姿栩栩如生,均匀美艳的造 型,薄如丝绸的衣裙雕刻,无不透出人体美和生命的气息,显示出古 希腊文化的人文主义光辉。
人教版高中历史选修六《世界文化遗产荟萃》全册课件【精品】

思考:为什么各级政府都非常重视文化遗产的申报和保护?
济公传说是以南宋禅宗高僧道济的故事发展演变而来的一 种民间口头文学,主要分布于以天台为中心的区域,并由此辐 射全国,影响世界。济公传说依存于真实的历史人物,具有地 域的原生性;突出神秘的超自然力,具有情节的神奇性;体现 了历史上的禅宗思想和罗汉信仰,具有文化的继承性;广泛涉 及生活的各个层面,具有内容的多样性;反映民众的喜怒哀乐, 具有鲜明的人民性。
历史原因,也是世界上文物流失最为严重的国家之一。 据不完全统计,在47个国家的200多个博物馆里有中 国文物100多万件。
秦始皇陵
故宫
标准④可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰 出范例,展示出人类历史上一个重要阶段。
秦始皇陵
长城
标准⑤可作为传统的人类居住地或使用地的 杰出范例,代表一种文化,尤其在不可逆转之 变化的影响下容易变得损坏。
平遥古城
皖南徽州古村落
标准⑥能够引起人们共鸣,并且与具有一定意义
的事件、或现行传统、或思想、或信仰、或文学艺 术作品有直接或实质的联系的东西。
北京过去的城墙
三、《世界遗产名录》的登录标准
标准①表现出人类创造才能和智慧的天才杰作。
长城
布达拉宫
标准②能在一定时期内或世界某一文化区域内,对
建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面 的发展产生过重大影响。
平遥古城
颐和园
标准③能为一种已消逝的文明或文化传统,提 供一种独特的或至少是特殊的见证。
布达拉宫
明十三陵
世界文化遗产的保护 和可持续利用
我的设计思路:选取本地的、生活中 的物质文化或非物质文化遗产,引导学生 通过对身边的历史文明的真切感受,更好 地理解世界文化遗产的文化价值和保护文 化遗产的重要意义。
济公传说是以南宋禅宗高僧道济的故事发展演变而来的一 种民间口头文学,主要分布于以天台为中心的区域,并由此辐 射全国,影响世界。济公传说依存于真实的历史人物,具有地 域的原生性;突出神秘的超自然力,具有情节的神奇性;体现 了历史上的禅宗思想和罗汉信仰,具有文化的继承性;广泛涉 及生活的各个层面,具有内容的多样性;反映民众的喜怒哀乐, 具有鲜明的人民性。
历史原因,也是世界上文物流失最为严重的国家之一。 据不完全统计,在47个国家的200多个博物馆里有中 国文物100多万件。
秦始皇陵
故宫
标准④可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰 出范例,展示出人类历史上一个重要阶段。
秦始皇陵
长城
标准⑤可作为传统的人类居住地或使用地的 杰出范例,代表一种文化,尤其在不可逆转之 变化的影响下容易变得损坏。
平遥古城
皖南徽州古村落
标准⑥能够引起人们共鸣,并且与具有一定意义
的事件、或现行传统、或思想、或信仰、或文学艺 术作品有直接或实质的联系的东西。
北京过去的城墙
三、《世界遗产名录》的登录标准
标准①表现出人类创造才能和智慧的天才杰作。
长城
布达拉宫
标准②能在一定时期内或世界某一文化区域内,对
建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面 的发展产生过重大影响。
平遥古城
颐和园
标准③能为一种已消逝的文明或文化传统,提 供一种独特的或至少是特殊的见证。
布达拉宫
明十三陵
世界文化遗产的保护 和可持续利用
我的设计思路:选取本地的、生活中 的物质文化或非物质文化遗产,引导学生 通过对身边的历史文明的真切感受,更好 地理解世界文化遗产的文化价值和保护文 化遗产的重要意义。
2019-2020学年高二历史人教版选修2课件:单元整合6

单元整合
一二
一、近代中国民主思想发展进程(1840~1919年)
派别 思想主张及活动
地 主
抵抗 派
师夷长技
阶 洋务 “中体西用”,追求“自 级 派 强”“求富”
社会影响
开眼看世界
促进了中国的工业、教育近 代化进程
一二
派别 思想主张及活动
社会影响
早期 维新 派
发展工商业、兴办西学、 革新政治
(1)未形成完整的体系 (2)未付诸行动 (3)成为康梁思想的来源
单元整合
-7-
单元整合
-8-
思想空前解放,弘扬民主科 学,推动五四运动,传播马克 思主义
一二
二、袁世凯复辟帝制的原因及其迅速败亡的原因 1.袁世凯复辟帝制的原因 (1)根本原因在于辛亥革命对封建主义的打击不够彻底,封建专制 思想在人们的头脑中根深蒂固,社会上还存在着企图恢复帝制的复 辟势力。 (2)袁世凯窃取了政权,掌握着军队,拥有至高无上的权力和地位, 并且得到帝国主义的支持。 (3)袁世凯逼迫清帝退位,是为了捞取更多的政治利益,并不是出 于支持革命的目的。 (4)资产阶级的立宪派和革命派在建立什么样的政权问题上存在 争执,给袁世凯窃得辛亥革命的胜利果实提供了时机,且在反对袁 世凯问题上未形成统一力量。
维新 兴民权,设议院,实行君主 发展为戊戌变法运动,具有进
资 产 阶 级
派
革命 派
立宪
提出三民主义、建立中华 民国、颁布《中华民国临 时约法》
步性、爱国性、启蒙性
(1)推翻封建君主专制,建立资 产阶级共和国,使民主共和观 念深入人心 (2)促进了民族资本主义进一
步发展Βιβλιοθήκη 激进 派宣传民主与科学、批判儒 家传统道德
一二
一二
一、近代中国民主思想发展进程(1840~1919年)
派别 思想主张及活动
地 主
抵抗 派
师夷长技
阶 洋务 “中体西用”,追求“自 级 派 强”“求富”
社会影响
开眼看世界
促进了中国的工业、教育近 代化进程
一二
派别 思想主张及活动
社会影响
早期 维新 派
发展工商业、兴办西学、 革新政治
(1)未形成完整的体系 (2)未付诸行动 (3)成为康梁思想的来源
单元整合
-7-
单元整合
-8-
思想空前解放,弘扬民主科 学,推动五四运动,传播马克 思主义
一二
二、袁世凯复辟帝制的原因及其迅速败亡的原因 1.袁世凯复辟帝制的原因 (1)根本原因在于辛亥革命对封建主义的打击不够彻底,封建专制 思想在人们的头脑中根深蒂固,社会上还存在着企图恢复帝制的复 辟势力。 (2)袁世凯窃取了政权,掌握着军队,拥有至高无上的权力和地位, 并且得到帝国主义的支持。 (3)袁世凯逼迫清帝退位,是为了捞取更多的政治利益,并不是出 于支持革命的目的。 (4)资产阶级的立宪派和革命派在建立什么样的政权问题上存在 争执,给袁世凯窃得辛亥革命的胜利果实提供了时机,且在反对袁 世凯问题上未形成统一力量。
维新 兴民权,设议院,实行君主 发展为戊戌变法运动,具有进
资 产 阶 级
派
革命 派
立宪
提出三民主义、建立中华 民国、颁布《中华民国临 时约法》
步性、爱国性、启蒙性
(1)推翻封建君主专制,建立资 产阶级共和国,使民主共和观 念深入人心 (2)促进了民族资本主义进一
步发展Βιβλιοθήκη 激进 派宣传民主与科学、批判儒 家传统道德
一二
31雅典卫城和奥林匹亚遗址-浙江省台州市书生中学高中历史人教版选修6课件(共38张PPT)

功能 祭祀庆典; 防卫御敌; 公民议政
海神波塞冬
当雅典首次由一个腓尼基人建成时,波塞冬与雅典 娜争夺为之命名的荣耀。最后达成协议;能为人类提供最 有用东西的人将成为该城的守护神。波塞冬用他的三叉戟 敲打地面变出了一匹战马。而雅典娜则变出了一棵橄榄 树——和平与富裕的象征。因战马被认为是代表战争与悲 伤,因此雅典就以女神的名字命名。女神很快将该城纳入
一 雅典卫城的主要建筑及其价值
二 帕特农神庙的建筑艺术成就和人文精神内涵
1.建筑特色——外观宏伟壮丽;柱廊式建筑特色(古希腊的多立克
式建筑发展的精品,刚健雄壮而高贵,同时融入了爱奥尼柱式的优雅柔和, 是两种柱式的最完美体现)
找一找:以下三幅图片中的希腊柱有何不同?
多立爱克奥柱尼式柱(式D(oIroicniOcrOderdr)er) 科斯林柱式
翻开一部人类文明的历史,马其顿亚历山大的成 功,大流士的改革与专制,释迦牟尼、耶稣基督的说教以 及中国秦皇、汉武、唐宗、宋祖的丰功伟绩,都如大江东 去,一去不返。然而,埃及的金字塔,希腊、罗马的神庙、 城堡、剧场,亚洲的佛寺和欧洲的教堂,秦皇、汉武的高 坟巨冢,却还巍然屹立。……它们都闪烁着人类文明的光 辉,反映了各个时期科学技术与艺术水平和社会政治经济 的力量。——罗哲文《失去的建筑》
一 雅帕特典农卫神庙城重的要性主在要于,建全世筑界及介绍其希价腊的值图片,如果只有一副,那一定是它;如
果有一本,那封面也必然是它。至少在形态上,它是希腊文明的第一象征。帕特农神
二庙的帕魅力特,农在于神神庙话,的在建于历筑史艺,还术是成在于就建和筑艺人术文?我精认神为,内一涵切审美对象给人的
第一震撼是外显形态,因此帕特农的力量,也首先在于无与伦比的造型美。 —余秋雨
高中历史人教版统编选修二第六课现代科技进步与人类社会的发展说课课件

开拓了新的生产领域 电子商务、移动通信、智能制造
影响经济增长模式和管 理方式的变化
社会阶层结构和产业结 构的变化
文化生活新模式出现
粗放型经济模式向集约型经济模式转变 现代企业管理制度发展起来
社会先进技术文化的出现——产生了先进的 生产力,先进科技文化技术——社会阶层结
构发生改变——产业结构发生改变
网络和智能手机、众多的搜索引擎、 应用程序的开发、自媒体等出现
影(响1)经新济科增技长需革模命式要的和发管加展理过方以程式;引导。老师应力求将知识化繁为简,化难为易, 以灵活多变的教学形式将知识深入浅出地传授给学生,因 社会先进技术文化的出现——产生了先进的生产力,先进科技文化技术——社会阶层结构发生改变——产业结构发生改变
知识与能力:学生能够理解新科技革命产生的原因,对新科技革命的现实意义进行分析,提高学生运用史实分析解决问题的能力。
电子商务、移动通信、智能制造 社会阶层变化和产业结构变化 本课是部编版教材选修二《经济与社会生活》第二单元生产工具与劳作方式的第六课《新科技革命与现代社会发展》。 (3)新科技革命的影响 讲授法:通过语言的方式,向学生讲述本课内容,使学生对所学的内容有科学的认识。 社会先进技术文化的出现——产生了先进的生产力,先进科技文化技术——社会阶层结构发生改变——产业结构发生改变 知识与能力:学生能够理解新科技革命产生的原因,对新科技革命的现实意义进行分析,提高学生运用史实分析解决问题的能力。 本课是部编版教材选修二《经济与社会生活》第二单元生产工具与劳作方式的第六课《新科技革命与现代社会发展》。 一、新科技革命 知识与能力:学生能够理解新科技革命产生的原因,对新科技革命的现实意义进行分析,提高学生运用史实分析解决问题的能力。 知识与能力:学生能够理解新科技革命产生的原因,对新科技革命的现实意义进行分析,提高学生运用史实分析解决问题的能力。 社会先进技术文化的出现——产生了先进的生产力,先进科技文化技术——社会阶层结构发生改变——产业结构发生改变 但运有一定用材料自主建构知识的能力,对历史问题的分析方法有加以应所了解,但是还是需要加以引导。 认识近代以来大机器生产、工厂制度、智能技术等的出现对改变人们劳作方式及生活方式的意义;充分认识生产方式的变革对人类社会 发展所具有的革命性意义。
高中历史人教版(选修4+选修6)浙江专版课件:专题二 东西方的先哲

(3)中庸:把 伦理 范畴的“仁”和 政治 范畴的“礼”结合在 一起,主张处理任何事情都不偏不倚,恰到好处,将各 种思想、原则加以调和,使之互相补充,互相限制。
2.政治:主张以 德和礼 治理社会,反对政府向百姓课重税; 不反对逐步改良。
3.教育 (1)教育对象:“ 有教无类 ”,打破了奴隶主贵族垄断教育
———[名师点拨]———————————————— 关于中西方思想中中庸的比较 (1)相同:都强调“恰到好处”,反对两极。 (2)不同
①亚里士多德的“中庸”有哲学思考,而孔子的“中 庸”是出于礼法,没有更多的哲学思考。 ②亚里士多德认为“中庸之道”是相对的,孔子从圣人 的角度出发,强调要有度,“过犹不及”。 ③亚里士多德主张舍两端而取其中,孔子没有否认两端 是不好的。 —————————————————————————
2.生物学:对五百多种不同的动植物进行分类,至少对五十 多种动物进行了 解剖 研究。
3.物理学:在《物理学》中,指出具体事物是由形式和质料组 成的。
4.逻辑学:至今仍被学术界尊为权威。提出三段论:大前提、 小前提和 结论 。
5.教育:创办“吕克昂”学园,著书讲学。 6.伦理学:提出“ 中庸之道 ”。
专题二
东西方的先哲
考点 1 儒家文化创始人孔子
一、孔子的生平 1.自学礼乐:15 岁时立志学习礼乐,后成为儒士,苦研《诗》
《书》《礼》《乐》,在礼崩乐坏的情况下,以传承礼乐文 化为己任。
2.从政失败:50 多岁时第一次获得施展政治抱负的机会, 官至司寇,试图实现恢复礼治社会的理想,后因和鲁国执 政大夫的矛盾激化而下野。
[史料二] 齐景公问政于孔子,孔子对曰:“君君,臣臣,父 父,子子。”季康子问政于孔子,孔子对曰:“政者正也。子 帅以下,孰敢不正?”季康子问政于孔子, “如杀无道以就 有道,何如?”孔子对曰:“子为政,焉用杀?子欲善而民善 矣。君子之德风,小人之德草,草上之风必偃。”
人教版高三历史选修6全册课件【完整版】

人教版高三历史选修6全册课件 【完整版】目录
0002页 0068页 0119页 0139页 0200页 0279页 0318页 0418页 0479页 0518页 0631页 0696页 0747页 0812页 0904页 0968页
第一单元 全人类共同的宝贵财富──世界文化遗产 2 世界文化遗产的保护和可持续利用 1 雄伟的金字塔群 第三单元 古代希腊、罗马的历史遗迹 2 古罗马城的建筑艺术成就 2 罗马文艺复兴时期的文化遗产 1 世界建筑的奇迹万里长城 3 世界屋脊上的布达拉宫 1 中国古代宫殿建筑的典范──北京故宫 3 突显皇权的明孝陵 第七单元 多姿多彩的中国古城和古村落 2 清新典雅的皖南古村落 第八单元 人类非物质文化遗产──中国昆曲 2 昆曲的拯救和保护 1 殖民罪恶的见证──戈雷岛 附录
第一单元 全人类共同的宝贵 财富──世界文化遗产
人教版高三历史选修6全册课件【 完整版】
1 世界文化遗产的由来
人教版高三历史选修6全册课件【 完整版】
2 世界文化遗产的保护和可持 续利用
人教版高三历史选修6全册课件【
0002页 0068页 0119页 0139页 0200页 0279页 0318页 0418页 0479页 0518页 0631页 0696页 0747页 0812页 0904页 0968页
第一单元 全人类共同的宝贵财富──世界文化遗产 2 世界文化遗产的保护和可持续利用 1 雄伟的金字塔群 第三单元 古代希腊、罗马的历史遗迹 2 古罗马城的建筑艺术成就 2 罗马文艺复兴时期的文化遗产 1 世界建筑的奇迹万里长城 3 世界屋脊上的布达拉宫 1 中国古代宫殿建筑的典范──北京故宫 3 突显皇权的明孝陵 第七单元 多姿多彩的中国古城和古村落 2 清新典雅的皖南古村落 第八单元 人类非物质文化遗产──中国昆曲 2 昆曲的拯救和保护 1 殖民罪恶的见证──戈雷岛 附录
第一单元 全人类共同的宝贵 财富──世界文化遗产
人教版高三历史选修6全册课件【 完整版】
1 世界文化遗产的由来
人教版高三历史选修6全册课件【 完整版】
2 世界文化遗产的保护和可持 续利用
人教版高三历史选修6全册课件【
高中历史人教版选修6浙江专用课件:单元整合(六)

二、昆曲独特的艺术特色及价值 1.昆曲的曲文和曲牌:文人戏曲与舞台扮演紧密结合,昆曲的诗词吸收
了唐诗、宋词、元曲等中国古典文学的精髓。 2.昆曲的音乐和唱腔:昆曲熔诗、乐、歌、舞、戏于一炉,伴奏乐器以
曲笛为主,辅以弦乐和打击乐,而这也为后来其他戏曲继承。 3.昆曲的舞台表演 (1)脚色:中国戏曲艺术的人物分类,即戏曲中的生、旦、净、末、丑。 (2)严格的程式化:昆曲的各个行当都在表演上形成自己的一套程式和
技巧;稳定的“合—离—合,双线平行”的戏剧结构。 (3)昆曲的脸谱和戏装也都有严格的规定。
三、昆曲独特的文化价值 1.昆曲是中国现存最古老的、具有完整表演系统的戏剧形态,对
后世中国戏曲都有深远的影响。在中国戏曲史上,昆曲是中国 戏曲的“活化石”。 2.昆曲是中国舞台艺术中集中国文艺之大成的代表品种,它的脚 色制、戏剧结构、演员组合体制流传至今。
单元整合(六)
一、昆曲的兴盛与衰落 1.兴盛:从明朝万历年间到清朝乾隆末年。
(1)新剧作不断涌现,精品层出不穷。如汤显祖的《牡丹 亭》、洪升的《长生殿》等。 (2)角色分工越来越细,表演艺术精益求精,服装道具更加讲 究,角色的分工,有利于演员的表演技艺的提高。 (3)折子戏出现,折子戏生动、活泼,集中了表演艺术的精 髓,获得观众的欢迎。这种折子戏的演出一直流传到今天。
题型6 图片类试题 【解题技巧】 图片型试题解答技巧 第一步:审,一是审图,要求弄清图片有几个要素和几层含 义;二是审注,注的内容对图起补充性或解释性的作用,对 理解图及组织答案有好处;三是审设问,设问是图片题的落 脚点和出发点,不同的设问决定了不同的答题方向。 第二步:比,即对图片中的内容或横向或纵向比较。 第三步:联,即用联系的观点看问题,注意图与图之间的联 系,请回答: (1)根据图1,概括昆曲对人物形象刻画的特点有哪些? (2)根据图1、2,分析昆曲艺术对京剧的形成和发展的影响。
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世界遗产:被联合国教科文组织和它所属的世 界遗产委员会确认并列入《世界遗产名录》的 物质的或非物质的遗产。它是人类罕见的目前 无法代替的财富,是全人类公认的具有突出意 义和普遍价值的文物古迹和自然景观.
并不是所有的文物古迹和自然 景观都可以成为世界遗产!
自然遗产 有形的遗产
《世界遗产公约》 文化遗产 物质
第一部分:基本概念及保护等
世界文化遗产的由来 保护的重大举措《世界遗产公约》 普遍价值 保护的意义和对遗产的可持续利用
代表上古大河流
第二部分:域六文大明代表性遗产
代表西方文明 源头的地中海
文明
埃及金字塔、阿布辛拜勒神庙; 古希腊的雅典卫城、奥林匹亚遗址,孕育古近罗代马西城方;文 欧洲文艺复兴时中期华的文文明化的遗代产表; 明的文艺复兴
长城
布达拉宫
标准②:能在一定时期内或世界某一文化区域内,对
建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发 展产生过重大影响。
平遥古城
颐和园
标准③:能为一种已消逝的文明或文化传统, 提供一种独特的或至少是特殊的见证
秦始皇陵
故宫
标准④:可作为一种建筑物或建筑群或景观的 杰出范例,展示出人类历史上一个重要阶段
中国万里长城、 秦始皇陵、布达拉宫、明清的
宫殿、皇家园林和陵墓、北京故宫、颐和园、明孝
陵、明十三陵、多姿多彩的中国古城和古村落;
非物质文
中国昆曲
化遗产
代表黑暗和残
非洲海岸的戈雷岛、波兰的奥斯威辛集暴中的营历;史
全人类共同的宝贵财富 ——世界文化遗产
考试要求: 1.联合国教科文组织保护世界文化遗产的重大举措及意义;c 2.联合国教科文组织确认世界遗产的重要原则和世界文化遗产 登录标准;c 3.世界文化遗产的价值和保护原则;c
秦始皇陵
长城
标准⑤:可作为传统的人类居住地或使用地的杰 出范例,代表一种文化,尤其在不可逆转之变化的 影响下容易变得损坏
平遥古城
皖南徽州古村落
标准⑥:能够引起人们共鸣,并且与具有特殊普遍意
义的事件、或现行传统、或思想、或信仰、或文学艺术 作品有直接或实质的联系的东西
布达拉宫
戈雷岛
三、世界遗产的申报程序
——摘自梁思成《为什么研究中国建筑》
(1)分析指出材料一中作者所做的“逆时代”思考是什么?这位建筑学家的祈愿 与思考在20世纪70年代变成了世界范围内人们的共识。根据材料一,结合所学, 概括指出那些促使人们保护文化环境和自然环境的历史教训。
思考:以科学精神保护中国古建筑。 教训:自然灾难,战争,工业化和城市化,环境污染,生态失衡。
镜头二:北京
北京过去的城墙
1957年,47座 城门城楼、箭楼和 角楼被拆除,如今 仅有3座残存。
北京过去的城墙
正阳门(前门)
2007年5月2日,北京故宫接待游客近
11.48万人次 , 超过最大容量2.3倍。
建国初北京有大小胡同7000余条,到 20世纪80年代统计只剩下3900条左右, 近一两年正在以每年600条的速度消失。
假如浙江某古镇符合申报标准,要经过
哪些程序?
申报世界遗产的国家签字承认《世 界遗产公约》,成为缔约国。
①各缔约国必须预先拟定一个《世界遗产预备清单》, 开列本国此后五到十年准备申报为世界遗产的项目,送 交世界遗产中心备案。
②每年2月1日前,从预备清单中挑选认为已经完全成 熟的项目,提交正式的申报文本。
遗产和遗憾之间
—世界文化遗产的保护和可持续利用
双一 手口 摆道 动定 百千 万古 兵事
镜头一:盐腔皮影戏
•民间老艺人仅存8人,会传统唱腔的仅2人, 均将至70岁高龄。
•完整的曲目、剧本寥寥无几。 •传统道具和影人制作后继无人。 •传统表演操纵手法极需传承后人。 • 独有的南宋余音即将消声。
当皮存影亡,意味着……
1.1972年,通过《世界遗产公约》
(1)内容: ①各缔约国负有保护本国文化和自然遗产的责任, 必要时可利用国际的援助和合作。
②将一部分“具有突出的普遍价值”遗产列入《世 界遗产名录》,加以重点保护。
③联合国教科文组织世界遗产委员会,要对这些遗 产的保护,提供技术和经费的援助。
(1)内容:(在9页最后一段)
完整性 真实性
人类的悲剧!
梁丛诫: 这是一种失去记忆的痛!
托克维尔: 当过去不再昭示未来时, 心灵便在黑暗中行走。
保护
战乱 城市化进程 旅游开发过度 ……
保护文化遗产
•《世界遗产公约》的约束与监督。 •国家和地方完善保护文化遗产的法 律和政策。
•公众提高文化遗产保护意识。
(2019年4月,33)站在时间的刻度上回望,更能感知时代的面 貌和意义。阅读材料,回答问题。
①难以抵御的自然灾害;
②频繁发生的战争;
③工业化、城市化浪潮的冲击(特别是二战后)
3.可能性:历史的教训使人类认识到:人类与自然互相依 存,文化与自然是不可分割、密切相连的,二者必须协调 一致,融合为一。
二、怎么样保护世界文化遗产
• (一)谁来保护 ——联合国教科文组织
(二)保护世界遗产的重要举措
③经有关的国际专家考察评估。
④世界遗产委员再于第二年7月进行审议,认为完全符合 条件的,予以确认,列入《世界遗产名录》公布。
【注】:
·2001年,世界遗产委员会决定每年只受理30个世界遗产 申报项目,每个缔约国只能申报一项; ·2004年7月改为每年受理45个申报项目,每个缔约国每 年可以申报两项,其中至少有一项自然遗产。
①《世界遗产公约》规定,各缔约国应就……提 交定期的报告。
②世界遗产委员会有责任……进行监测,发现问 题要提请主权国给予说明和纠正。
③问题严重的列入《濒危世界遗产名录》,提请 主权国加以解决。
④如果不能解决而导致遗产价值丧失,则取消其 世界遗产资格。
(2)《世界遗产公约》制定的意义(P10第一段前四句)
材料一: 在艰苦抗战的岁月里,一位建筑学家在四川南溪李庄的斗室仍 潜心于他所热爱的事业,奋笔写下一个学者的良知文字研究中国建筑可以说 是逆时代的工作。……自“西式楼房”盛行于通商大埠以来,豪富商贾及中产 之家无不深爱新异,以中国原有建筑为陈腐。他们虽不是蓄意将中国建筑完 全毁灭,而在事实上……主要城市今日已拆改逾半,芜杂可哂……雄峙已数百 年的古建筑,充沛艺术特殊趣味的街市,为一民族文化之显著表现者,亦常 在“改善”的旗帜之下完全牺牲这与在战争炮火下被毁者同样令人伤心……一 切时代趋势是历史因果,似乎含着不可免的因素。幸而同在这时代中,我国 也产生了民族文化的自觉,搜集实物,考证过往,已是现代的治学精神,在 传统的血流中另求新的发展,也成为今日应有的努力。
(二)保护世界遗产的重要举措
1.1972年,通过《世界遗产公约》;
职责 ①负责审定列入《世界遗产名录》的名单;
2.1976年,成立世界遗产委员会;②监测各国世界遗产的保护和管理工作; ③确定受到严重威胁的世界遗产项目,把它们列入 《濒危世界遗产名录 》; ④管理世界遗产基金,对为保护遗产而申请援助的 国家实施技术和财力援助。
1.是人类文明进步历程中的一个重要里程碑。 2.它为世界遗产的认定和保护制定了一个标准,确立了 文化与自然协调一致的思想。 3.缔约国重新审视自己的文化遗产和自然环境。 4.为遗产的保护奠定了国际法基础。 5.也使申报世界遗产的热情空前高涨。
《世界遗产公约》将世界遗产确定为全人类的共同财富,规定 各缔约国负有共同保护遗产的任务,各缔约国不仅有责任保护 自己领土的世界遗产,同时也有义务援助其他国家进行遗产的 保护工作。
四合院、三合院、二合院30万座左右, 目前仅剩约10几万个。被政府列入重点 保护名册的院子,只有几百个。
当老北京消失,意味着……
镜头三:两座巴比伦门
美国艺术家拉赛尔的感叹:
“如果你看到一样东西,想研究 与它有关的人和故事,你就必须知道 它的确切来源,了解它周围的所有东 西。一件孤立的物品只能说明那个故 事被破坏了。”
3.设立世界遗产中心,负责《世界遗产公约》实 施的日常工作。
4.2003年,通过《保护非物质文化遗产公约》: 推动非物质遗产的保护工作。
5.颁布《世界遗产名录》和登录标准;
《世界遗产名录》的登录标准源自真实性和完整性文化遗产的真实性: 必须保持历史原貌;
范围上 文化遗产的完整性:
文化概念上
标准①:表现出人类创造才能和智慧的天才杰作
1972年
遗产
双重遗产
世
联合国
界
教科文
遗
组织
《保护非物质
人类口头与非 产
文化遗产公约》
物质文化遗产
2003年
无形的遗产
一、为什么要保护世界遗产
1.必要性:世界遗产具有不可再生性和突出的普遍价值, 是全人类的共同财富。 如P8普遍价值的具体表现
2.紧迫性:世界遗产不断遭到破坏,导致环境污染,生态 失衡,人类生存受到威胁;