巧妙安排作文的结构
写作文怎样安排文章结构
写作文怎样安排文章结构写作文怎样安排文章结构文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一，我们怎么样般配才合理?看看下面吧!怎样安排文章结构【1】文章的材料是解决“言之有物”的问题，文章的主题是解决“言之有理”的问题，文章的结构则是解决“言之有序”的问题。
有了材料，有了主题，还必须根据主题的需要，把材料加以妥善安排，考虑先说什么，后说什么，怎样说才能使文章条理清楚，层次分明，构成一个整体，这就是文章的结构形式总理。
文章结构内容包括：线索、层次、段落、开头、结尾、过渡和照应。
文章的结构形式是多种多样的，文体不同，内容不同，结构的形式也不同，但概括起来讲，只有纵式和横式两种类型。
就记叙文来说，纵式结构一般是以时间的推移，事件发展的先后，作者的思想感情的变化，或认识深化的过程为顺序，来安排结构的。
如阿累的《一面》是以作者和鲁迅的一次见面的经过安排文章结构的;杨朔的《荔枝蜜》是以作者对蜜蜂的感情变化来安排结构的。
横式结构是以空间位置的转换，人物性格特点，思想品格的不同方面，材料性质的类别为序来安排结构的。
如《从百草园到三味书屋》是按在百草园的生活和在三味书屋的生活安排文章结构的，《谁是最可爱的人》是按志愿军战士对敌人的恨，对朝鲜人民的爱，对祖国的'爱三个方面安排结构的。
复杂的记叙文则可以采用纵横交错的方法安排结构。
就议论文来说，纵式结构表现为递进式的层次关系，可以按照认识事物由浅入深、由表及里、由现象到本质的逻辑关系，层层深入、步步发展地安排结构。
例如毛泽东的《反对自由主义》一文，作者先用对比手法提出了的反对自由主义这个论点后，接着介绍了自由主义的十一种表现，再论述自由主义的危害性及其来源、性质，由现象到本质的层次安排结构，使得人们对自由主义有一个全面、深入的了解。
横式结构主要是以中心论点所涉及的几个方面分别进行论证，各方面之间的关系是并列的。
如《谈骨气》一文，从三个方面论述了中国人是有骨气的这一中心论点，就是一种横式的结构，使我们对中心论点有一个全面、具体的了解。
二年级作文范本的结构安排
二年级作文范本的结构安排作文是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径，为了帮助二年级学生掌握基本的作文结构，下面是一篇适用于二年级学生的作文范本，其结构安排如下：【引言段】在这个部分，可以引用一个有趣的故事、寓言或者提出一个问题，引起读者的兴趣，为整篇作文打下基础。
【主体段落一】这个段落应该是第一个主要观点或论据。
可以给定一个问题，然后引导学生用自己的话来回答，以展示他们的观点和思考能力。
同时，这个段落需要围绕一个关键词或主题展开，以帮助学生组织思想。
【主体段落二】这个段落可以用来进一步展开第一个观点或论据，并且提供一些支持性的例子或细节来支持学生的观点。
在这个段落里，可以引导学生使用一些具体的词语和句子结构来增加文章的连贯性和丰富性。
【主体段落三】这个段落应该是第二个主要观点或论据。
同样，可以引导学生用自己的话回答一个问题，并且给出一些理由来支持他们的观点。
这个段落也需要围绕一个关键词或主题来组织。
【主体段落四】这个段落可用于拓展第二个观点或论据，并且提供具体的例子和细节。
通过使用不同的句子结构和词汇，可以帮助学生表达清晰，并且增强文章的可读性。
【结论段】在这个段落中，可以总结作文的主要观点和论据，并加以强调。
这也是学生展示他们总结能力的机会，可以鼓励他们使用一些连词和过渡词来表达逻辑和关系。
【结束语】在这个部分，可以提出一个问题或者鼓励学生思考，以引发对主题的思考和讨论。
也可以用一句简短的话来总结作文，给读者留下深刻的印象。
通过以上的结构安排，二年级学生可以有一个清晰的作文框架，从而更好地组织和表达他们的思想。
同时，老师也可以根据学生的程度和需求进行适当的调整和扩展，以便更好地满足学生的学习需求。
望学生们在今后的写作中能够发挥创造力，不断提升自己的作文水平。
作文怎么安排好结构作文的写作顺序
作文怎么安排好结构作文的写作顺序
作文结构可以按照时间顺序写（以时间推移为序安排材料，就是按时间的推移来安排叙述的层次。
先发生的先写，后发生的后写），可以按照空间顺序写（按事物在空间的位置来安排材料，如由上到下、由前到后、由左到右、由外到内等等），可以按照逻辑顺序（比如由浅到深、由一般到特殊、由现象到本质等）写，可以按照事物的发生、发展顺序写（就是按照事件发生、发展、高潮、结局的过程进行叙述）。
目的只有一个，让自己作文的结构有条理，产生层次美。
要想安排好文章的结构，应该做到三点：
其一、练习安排好段落的顺序
段与段之间一贯而下，全文成为一个有物有序的有机体，要避免中间接不上气，尤其是要注意自然段之间的过渡。
不少初学作文的同学，喜欢用‘记得有一次’、‘记得又有一次’来过渡，这个必须克服，坚决不要使用这些老套枯燥的词语，以免影响表达效果。
其二、练习在作文构思阶段拟出写作提纲
在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。
在这个思考过程中，要做的一件重要的事情是编写提纲，就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。
所以说，编写提纲的过程，实际上就是清理思路、安排材料，组织结构的过程。
提纲要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要点。
至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。
在写作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。
这些内容在下面讲结构技巧的时候一起来说。
其三、掌握一种结构技巧
这种结构技巧，根据不同的文体选用，可以使文章写得透，再加上好的语言，文章就可能写得生动、实在。
作文写作中的时间顺序安排技巧
作文写作中的时间顺序安排技巧时间顺序是作文写作中非常重要的一种组织结构。
合理的时间顺序安排可以使文章结构清晰，逻辑严密，使读者更容易理解和接受作者的观点。
本文将探讨一些在作文写作中使用时间顺序安排的技巧，帮助读者提升写作水平。
一、线性时间顺序线性时间顺序是最常见的一种安排方式，即按照事件发生的先后顺序进行叙述。
这种方式适用于叙事性作文，如记叙文和故事。
作者可以通过描述事件的发生顺序，使读者跟随故事情节的展开，产生一种身临其境的感觉。
例如，当写一篇关于自己夏日旅行的作文时，可以按照旅行的时间顺序来叙述。
首先描述旅行的准备工作，如收拾行李、购买车票等；然后描述旅行的开始，如乘坐火车或飞机到达目的地；接着叙述旅行中的各个景点和活动，如游览名胜古迹、品尝当地美食等；最后描述旅行的结束和回家的过程。
二、逆序时间顺序逆序时间顺序是指按照事件发生的相反顺序进行叙述。
这种方式适用于写作议论文或说明文中，当作者希望先给出结论或观点，然后再逐步分析和解释原因或依据时，可以使用逆序时间顺序。
例如，当写一篇关于环境污染的作文时，可以先给出结论，即环境污染对人类健康和自然生态造成了严重的影响；然后逐步分析和解释导致环境污染的原因，如工业排放、交通尾气等；最后可以提出解决环境污染的方法和建议。
三、并列时间顺序并列时间顺序是指将多个事件或观点按照时间顺序并列在一起，没有明确的先后关系。
这种方式适用于写作说明文或议论文中，当作者希望列举多个相关的事件或观点时，可以使用并列时间顺序。
例如，当写一篇关于健康生活方式的作文时，可以列举多个有助于保持健康的习惯和行为，如均衡饮食、适量运动、保持良好的睡眠等。
这些习惯和行为之间没有明确的先后关系，但它们都对健康有着重要的影响。
四、时间跳跃时间跳跃是指在作文中不按照严格的时间顺序叙述，而是在不同时间段之间进行跳跃。
这种方式适用于写作议论文或说明文中，当作者希望突出某个事件或观点的重要性，或者进行对比分析时，可以使用时间跳跃。
作文的结构与段落安排
作文的结构与段落安排写作是一种表达思想和观点的重要方式，而作文的结构和段落安排则是构建一个连贯、有逻辑的文章的关键。
在写作过程中，合理的结构和段落安排可以使文章更加清晰、有条理，帮助读者更好地理解和把握作者的意图。
本文将探讨作文的结构和段落安排对于文章质量的影响，并提供一些实用的写作技巧和建议。
首先，让我们来了解一篇典型的作文结构。
作文通常由三个主要部分组成：引言、主体和结论。
引言部分是文章的开头，需要引起读者的兴趣并提出所要讨论的问题或主题。
主体部分是文章的核心，包含作者的主要观点和论据，用来支持和解释引言中提出的问题或主题。
结论部分是文章的结尾，总结作者的观点，并给出一些思考或建议。
这个基本的结构可以根据文章的要求和具体内容进行调整和扩展。
在段落安排方面，每个段落应该包含一个主题或中心思想，并通过论据和例子来支持。
每个段落应该有一个明确的主题句，用来提醒读者这一段要讨论的内容。
此外，段落之间应该有适当的过渡，以确保文章的连贯性和流畅性。
段落的长度可以根据具体情况进行调整，通常应该保持在三到五个句子之间。
在写作过程中，我们还可以使用一些特定的段落模式来组织和展开我们的思路。
以下是几种常见的段落模式：1. 举例型段落：通过提供具体的例子和细节来支持观点。
这种段落模式可以帮助加强说服力和可信度。
2. 对比型段落：通过对比不同的观点、事物或情况来展示作者的观点。
这种段落模式可以帮助读者更好地理解和评估不同的立场。
3. 问题解决型段落：通过提出一个问题或挑战，然后逐步解决或回答问题。
这种段落模式可以帮助作者展示分析问题和解决问题的逻辑思维能力。
4. 根据主题进行分类的段落：通过将不同的观点、思路或事实分为几个类别或类别来展示作者的观点。
这种段落模式可以帮助读者更好地理解和组织作者的思想。
此外，良好的作文结构和段落安排还需要注意以下几点：1. 适当的长度：写作篇幅应该根据要求进行调整，既不过于冗长，也不过于简短。
初中考场作文段落安排的几个技巧
初中考场作文段落安排的几个技巧考场作文，阅卷老师一下午看那么多作文试卷，肯定会有视觉上的疲劳。
此时，学生要让老师在阅读你的作文时，感到轻松。
因此，在段落的布置上，必须让阅卷老师扫一眼，就能知道你的意思。
因此，段落结构的布置是很重要的。
因为初中作文，一般是以记叙文为主，这里的举例，多是记叙文的体裁。
第一：开头结尾不能太长。
字数控制在三行半左右，也就是六七十个字最好。
开头最好直接涉及到主题，至少也要为你的主题做一个很好的铺垫。
如《他让我明白了作为父亲的坚强》:一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明；一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。
一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。
我的父亲，就是这样的一位强者。
他用一连串的排比句开头，直接点名了主题，引出了下文。
结尾也不要太长。
说白了，写初中作文，讲究首尾呼应。
在结尾的时候，你用简短的几句话，抒情或者总结你的感悟就可以了。
再说白了，你就把你的文章主题或者开头引题的话，换个方式，重复一下就行了。
如《当人生遭遇失意》的结尾：人生在世，肯定要面对许许多多的失意。
当失意悄悄来临时，是进是退？是成是败？是面对还是退缩？是振作还是萎靡？是引吭高歌还是春悲秋伤？全在自己的选择。
望君深思。
如《他让我明白了作为父亲的坚强》:这就是我的父亲，一位坚强的父亲。
他以责任和奉献,以勤劳和忍耐,向我诠释了什么是坚强。
那股坚强，是我终生都会珍藏一笔宝贵的精神财富。
第二：段落宁短不要长。
大头作文、大尾巴作文、大肚子作文——什么意思，估计毋庸解释。
在考试的时候，各个段落，有个五六行就中了。
初中考试作文，一般都是600来字。
试卷的作文纸，每行是20个字。
每篇作文五六段就中。
因此，每段写5行，顶多6行就行了。
其中的过渡段什么的，有一两行就中。
如此算来，一篇作文六七段，正好合适。
当然，我说段落不能太长，不意味着让考生把作文写得七零八落，通篇都是一两行一段，那就弄巧成拙了。
写作的技巧如何合理安排文章的结构
写作的技巧如何合理安排文章的结构在进行写作时，一个合理的文章结构对于表达清晰、逻辑有序至关重要。
合理的结构可以使读者更好地理解文章的主旨和思路，提高文章的可读性和说服力。
本文将介绍一些合理安排文章结构的技巧。
一、确定主题句文章的主题句是整篇文章的核心句子，它承载着文章的主旨和观点。
在写作之初，首先需要明确自己想要表达的中心思想，然后用简洁明确的语言将其概括为一个主题句。
二、分段落一个好的文章结构通常包含多个段落。
每个段落应该都有一个明确的主题，并且与上下文之间有一定的逻辑关系。
每段的第一句话可以作为小标题，用来引领读者进入该段的内容。
三、采用递进的结构在文章的内容安排上，可以采用递进的结构，即由简到繁，由表面到深入。
可以先介绍问题的背景和现状，然后逐步深入探讨问题的原因和影响，最后给出解决问题的方法或结论。
这样的结构可以使文章的逻辑层次更加清晰，读者能够更好地理解和接受作者的观点。
四、采用对比的结构另一种常见的结构是采用对比的方式来展开论述。
可以将观点对立的两方面分别进行介绍和分析，然后再给出自己的观点。
这种结构可以使文章更加有说服力，读者可以通过对比两种不同的观点来更好地理解问题的本质和解决方法。
五、运用举例和引用为了提高文章的可读性和说服力，适当运用举例和引用是非常有效的。
举例可以帮助读者更好地理解和接受观点，引用可以增加文章的可信度和权威性。
在运用举例和引用时，需要注意选择与主题相关的、恰当的例子和引用，避免过多引述他人的观点而导致文章失去原创性。
六、注意段落间的过渡在组织文章结构时，需要注意段落之间的过渡。
可以通过使用过渡词语或句子来使文章的思路流畅连接，避免内容之间的断裂。
过渡词语可以是“首先”、“其次”、“然而”、“另一方面”等，过渡句子可以是用一个问题引出下一个段落的内容。
七、合理运用标题和小节虽然在题目中要求不使用“小节一”、“小标题”等词语，但在文章中适当使用标题和小节可以使结构更加明确和条理化。
作文写作中的空间顺序安排技巧
作文写作中的空间顺序安排技巧在作文写作中，空间顺序安排是非常重要的一项技巧。
通过合理的空间顺序安排，可以使文章更加连贯、有条理，让读者更好地理解和接受文章的内容。
本文将从几个方面来探讨作文写作中的空间顺序安排技巧。
首先，要注意整体结构的安排。
一篇好的作文应该有一个明确的中心思想，并以此为线索展开。
在整体结构的安排上，可以采用时间顺序、空间顺序或逻辑顺序等方式。
其中，空间顺序安排可以根据事物的位置、大小、重要性等进行安排。
比如，当写一幅风景画时，可以根据从前景到中景再到远景的顺序进行描述，使读者有一种身临其境的感觉。
其次，要注重段落之间的过渡。
过渡是指在文章的不同段落之间进行衔接和连接，使文章的结构更加紧密和流畅。
在空间顺序安排中，过渡可以通过使用过渡词语或句子来实现。
比如，使用“接下来”、“然后”、“与此同时”等词语来引导读者进入下一个段落的内容，使整篇文章的逻辑关系更加清晰明了。
此外，要注意细节的描写。
细节是作文中的点睛之笔，可以使文章更加生动、具体。
在空间顺序安排中，细节的描写可以使读者更好地感受到事物的存在和特点。
比如，在写一座城市时，可以通过描绘城市的街道、建筑物、人群等细节来展现城市的特色和魅力，让读者有一种身临其境的感觉。
另外，要注意语言的运用。
语言是作文的基础，合理运用语言可以使文章更加生动、有趣。
在空间顺序安排中，可以运用形象生动的词语、比喻、拟人等修辞手法来增强文章的表现力。
比如，在描述一幅画时，可以使用形容词来描绘画中的色彩、光影等特点，使读者能够感受到画作所传达的情感和意境。
最后，要注重文章的整体效果。
一篇好的作文应该给读者留下深刻的印象，让读者在阅读完之后有所收获。
在空间顺序安排中，可以通过在文章的结尾做总结、提出问题或展望未来等方式来增强文章的整体效果。
比如，在写一本书时，可以在结尾部分给读者留下一个悬念，引发读者的思考和探索，使读者对书中的内容产生更多的兴趣和思考。
综上所述，作文写作中的空间顺序安排技巧是非常重要的。
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巧妙安排作文的结构
巧妙安排作文的结构来自风吹何方如果说主题是文章
的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构就是文章的骨架。
一般说来，主题是解决“言之有理”的问题，材料是解决“言之有物”的问题，而结构是解决“言之有序”的问题。
日本作家小林多喜二说：“正如‘结构’二字的字面含义是盖房子一样，不管你的目的多么高尚，材料多么优良，如果盖得不好，结果是毫无用场。
”这说明结构对于文章是多么重要。
考场作文中，在结构上容易出现的问题主要有：一、撇开中心，横生枝节。
常常是围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。
这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散；二、恣意妄为，逻辑混乱。
事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪算到哪，不尊重客观事物固有的逻辑(即它们的内在联系和客观规律)，导致言之无序，思路缺乏条理性。
阅卷老师说，这样的作文基本上都会被打入四类文、五类文之中去；三、层次不清，分段失当。
表现为层次和层次之间内容杂糅交错，在某一个段里硬将几层意思塞进来，以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。
有心的中考阅卷老师曾做过统计，大约有19.5%的同学分段上都存在段落太长或者过细、内容杂糅等问题。
四、缺乏过渡，忽视照应。
表现为内容转
换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。
这样一来，即使文章内容不错、语言不错，也会因为结构上的不严谨而降入二类文的行列。
五、剪裁不当，头重脚轻。
表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止(主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾)。
由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直接的影响：中心不突出，有偏差。
如何在结构上让文章快速升级？一、一线贯穿。
面对着复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起来，使之浑然一体。
这个线索，可以是人(如《孔已己》中的“我”，即小伙计)，可以是物(如《羚羊木雕》中的木雕)，可以是中心事件(如《驿路梨花》中的打听小屋主人是谁)，还可以是时间的推移、地点的转换等等。
二、总分相映。
包括先总后分、先分后总、总分总等方式，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得其所。
这种结构方法，纲目清晰，中心突出。
三、抑扬转换。
欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式，叫做抑扬转换。
运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。
四、亦问亦答。
以提问和作答来组成文章的结构，新鲜别致。
其中的“问”，实际是作者的设问，组成文章的纲目；其中的“答”，就是文章的主体。
可以设计成互问互答，也可以
设计成自问自答。
这要求作文者具有较高的思维水平，对中学生来说比较难。
五、三水并流。
除开头结尾之外用三四个大的段落作为文章的主体部分，围绕一个主题将几件事或某件事的几个侧面并列或交错展开，这种横向并列式的结构方法，就是“三江并流法”。
注意：“三水”或者来自同一个源头，或者汇向同一个大流，或者中间交叉相会。
六、回环反复。
以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文结构的主体框架。
这种方法，多用于散文、议论文和诗歌之中(比如诗歌《周总理，你在哪里》)，有利于展现事物的层次，加强文章的气势，增强文章的鼓动性和感染力。
七、一波三折。
写人叙事时有张有弛，有起有伏，一波三折，以吸引读者。
或是悬念设疑法，误会兴波法，或是蓄势陡转法，抑扬生变法，从而激发起读者“不看不知道，世界真奇妙”的阅读快感。
八、首尾出彩。
开头可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股气势，把后面的内容带动起来。
结尾可以运用呼应开头、交代结局、陡转立止写景蕴情、启发鼓励等方法。
不论哪种方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，为文章配上一个“豹尾”。