七年级历史下期中试卷讲评课_课件

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历史下册第一单元讲评课课件

金城公主嫁给尺带珠丹。金城公主嫁给尺带珠丹。
（2）材料中的“先皇帝”指的是谁？“先皇帝”时发生）材料中的“先皇帝”指的是谁？先皇帝” 了什么类似的历史事件？了什么类似的历史事件？
“先皇帝”：唐太宗先皇帝” 事件：文成公主嫁给松赞干布事件：
（3）材料中的“合同为一家”指的是哪俩家的关系？）材料中的“合同为一家”指的是哪俩家的关系？
一成绩状况：成绩状况：
平均分及格率优秀率最高分最低分
40.85
93.62% 61.70% 49
23
二成绩优秀的同学
杨晓鑫司浩然王世豪任明鑫郑明辉冯彧周家兴冯彧李航张亚琪王江格王晶
三与上次成绩相比进步较大的同学
张旭东石琰峰马烨凡朱亚鑫韩金淼罗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ举张勇恒张博文张强
舟和水的关系。舟和水的关系。唐太宗从农民战争中认识到人民群众力量的伟大。唐太宗从农民战争中认识到人民群众力量的伟大。
补偿训练
“外甥是先皇帝舅宿，又蒙将金城公主，随合同为一家。外甥是先皇帝舅宿，又蒙将金城公主，随合同为一家。天下百姓，普皆安乐。天下百姓，普皆安乐。” ——吐蕃赞普给唐朝皇帝的书信吐蕃赞普给唐朝皇帝的书信（1）材料中所反应的是哪一事件？）材料中所反应的是哪一事件？
[思路分析思路分析]618年，李渊在太原起兵，进入长安，建立唐朝。思路分析因此在《贞观长歌》不可能出现的画面是A。 [命题意图命题意图]此题为否定性选择题，意在考察与唐太宗无关命题意图的事件，可用排除的方法。解题流程】【解题流程】阅读题干→抓住“贞观”一词→“不可能” →联系所学→ 确定电视剧主角。唐朝是由唐高祖建立，排除B,C,D三项→ 答案为A。

七下历史期中复习参考ppt课件

体现唐太宗实行的是比较开明、平等的民族政策。
19
史料分析
阅读下列材料：
“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”
请回答：1）诗中“盲目航东海”指的是什么？表现了鉴真怎样的精神？
鉴真六次东渡日本。表现了鉴真顽强的毅力和百折不
回的精神。 2）诗中“传道艺”的是何人？当时在位的皇帝是谁？
4
唐玄宗与“开元之治”
武则天唐太宗与“贞观之治”“政启开元，治宏贞观，”
5
2、唐太宗采取的主要措施：
吸取隋亡教训，认识到人民力量的强大
① 重视发展生产，轻徭薄赋。
② 戒奢从简
③ 合并州县，整顿吏治，革除民少吏多弊政，减轻人民负担。
④ 任用贤才、虚心纳谏： “房（玄龄）谋杜（如晦）断”；魏征是最著名的谏臣。
世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品— —《金刚经》
13
光耀千古诗坛
“诗仙”李白 “诗圣”杜甫
白居易
世界艺术宝库莫高窟
14
知识擂台
1、毛泽东的诗词《沁园春·雪》中有“唐宗宋祖稍逊风骚”
一句，其中“唐宗”是指（A ）
A.唐太宗
B.唐高祖 C.唐中宗
D.唐玄宗
2、“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”反映了什么时期
27
材料一：“苏湖熟，天下足”。
史料分析
材料二：“国家根本，仰给东南”。
(1)材料一中的“苏湖”是指什么地方？主要的粮食作物是什
么？
苏州、湖州水稻
(2)这两则材料共同说明了什么历史现象
经济重心的南移
(3)出现上述历史现象的原因有哪些？
①北民南迁，带来了先进的技术，增加了劳动力②南方的自

初一历史期中测试讲评学案PPT资料23页

六、补偿练习
谢谢！
二、测试情况
35 30 25 20 15 10
5 0
3班
4班 11班 12班
90以上八十五以上六十以下
学生自查，合作探究---选择题
要求：（1）用红笔将错题改正。（2）改后仍不会的题，同桌合作解决。（3）合作研讨错题原因、解题思路。
一、选择题（每小题2分，共30分）
易错题分析（选择题）
第6题
【错题分析】
【补偿练习】
第30题.
【错题分析】
【补偿练习】
（1）改正错题答案。（2）不会的题，组内合作解决。（3）集体研讨错题原因、解题思路。
精讲点拨（非选择题）
（一）自查及讨论（1）针对试卷上的对错符号，自查出错的原
因，对能够自己纠错的错题及时改正巩固。（2）不能确定答案和有疑问的题目可以小组
一、试卷分析：
1、基本题型、分值及范围：卷面分值100分，共35题。1-30题为单
项选择题，共30分，31-35题为非选择题，共30分。考查内容涉及七年级上册第一章至第三章的内容。
2、本套试题知识点覆盖比较全面，主要侧重基础知识的考察，难易适中，难易比例符合7：2：1，比较切合新课标的总体要求。
内讨论，理解并明确答案后再改正。（3）小组讨论找出出错较多的共性问题用笔
标出，以备全班师生共同探讨
易错题分析（综合题）
【错因分析】
【补偿练习】
【补偿练习】
四、归纳总结，共同提高归纳总结易错题目的解题规律和方法，期待着解决问题能力的提高。五、反思：写下你本节课的收获和感想 ___________________________________ ____________________________________ ________________________________

初中历史讲评课 PPT课件图文

初中历史讲评课
总评试卷情况，明确目标
自查自纠，合作交流典例评析，点拨归纳梳理巩固，补偿训练
初中历史复习课
引导学生构建基础知识完成提纲和针对性练习典型例题剖析拓展巩固
整理总结反思升华
初中历史新授课
设置情景导入
分析背景（原因或条件）
过程和结果评价（作用和局限）料，确定主题
汇报交流成果教师总结升华课后展示活动成果
谢谢！学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。末了，她问我：学姐，为什么想找一份自己热爱的工作这么难呢？我问她上一份工作干了多久，她说不到三个月，做的还是行政助理的工作，工作内容枯燥乏味不说，还特别容易得罪人，实在不是自己的理想型。我又问了她前几份工作辞职的原因，结果都是大同小异，不是因为工作乏味，就是同事不好相处，再者就是薪水太低，发展前景堪忧。粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作却已经换了四五份，还跨了三个行业。但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有找不到自己满意的工作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样子的。她说，姐，你知道苏明玉吗？就是《都挺好》电视剧里的女老大，我就喜欢她样子的工作，有挑战有成就感，有钱有权，生活自由，如果给我那样的工作，我会投入我全部的热情。听她说完，我尴尬的笑了笑。其实每一个人都向往这样的成功，但这姑娘却本末倒置了，并不是有了钱有了权有了成就以后才全力以赴的工作，而是全力以赴工作，投入了自己的全部以后，才有了地位名望钱财。你要先投入，才会有收获，当你真正投

七年级历史下期中试卷讲评课课件

审题清晰
认真阅读题目，明确题目要求和考察点，避免因审题不清而失分。
答题规范
按照规范要求答题，注意条理清晰、逻辑严密，合理分配时间，避免答不完或者答得太少。
学习计划与目标设定
制定学习计划
根据课程进度和学生实际情况，制定合理的学习计划，明确每天的学习任务和时间安排。
设定学习目标
设定具体、可衡量的学习目标，如提高历史成绩、掌握某一时期的历史事件等，以便于学生有针对性地学习和提高。
排名分布
排名前10%的学生成绩优秀，排名后10%的学生成绩较差，需要重点关注和辅导。
03
错题解析与纠正
选择题错题解析
选择题1解析
这道题考查的是学生对历史事件时间的记忆。学生错误地将事件时间与课本中给出的时间不符，可能是由于记忆混淆或对历史事件的先后顺序理解不清晰。
选择题2解析
此题主要考察学生对历史人物与事件的对应关系。学生可能对某些历史人物的事迹不够熟悉，导致选择错误。
试卷注重基础知识的掌握，同时也有一些拔高题目，旨在检验学生的综合运用能力。
试卷结构分析
详细解析
试卷分为单项选择题、多项选择题、填空题和简答题四种题型，其中单项选择题占比最大。
试卷的难易程度比例为7:2:1，即简单题占70%，中等难度题占20%，难题占10%。
试卷难度评估
客观评价
本次试卷难度适中，主要考察学生对基础知识的掌握程度和应用能力。
利用多媒体、网络等资源，采用多种学习方式，如观看历史纪录片、参与在线讨论等，提高学习兴趣和效果。
归纳总结
教会学生如何对所学知识进行归纳总结，形成自己的知识体系，加深理解和记忆。
做题技巧建议
01

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试卷题目分析
1、选择题失分率高：4，5，6，7，8，11，13， 14，15，16，19，20， 2、非选择题失分率高：26（3），27（4），28
26．阅读材料，回答问题。（16分）材料一：君，舟也;人，水也；水能载舟，亦能覆舟。 —《贞观政要》材料二：唐初社会经济凋敝，洛阳以东直至沿海，“茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。……至贞观四年，出现了米斗不过三四钱，……马牛布野”的繁荣局面。材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 —杜甫《忆昔》 •材料一是谁所说的话？从材料中可以看出，他认识到什么实质的问题？（1）唐太宗，认识到人民群众力量的伟大，统治者不可过分压榨农民（4分） •根据材料二并结合所学知识回答：唐太宗采取什么措施使唐初出现繁局面？（2）减轻农民负担，发展生产（或戒奢从简）等（4分） •材料三描述的是怎样的社会景象？出现于哪个皇帝统治前期。（3）唐朝开元时期的繁荣富庶的景象。唐玄宗（4分） •材料中两位皇帝统治时期出现的两个盛世分别是什么的？出现盛世的共同原因是什么？ •（4）贞观之治和开元盛世。统治期间都采取开明的政策，轻徭薄赋，发展生产，注重吏治任用贤才等。（4分）
28. 两宋时期，南方地区社会经济堪称突飞猛进，城市的发展及其格局和功能的演变，农业、手工业生产的显著进步，商品贸易的空前活跃，皆使当时的社会呈现前所未有的新面貌。（14分）阅读下列材料：材料一：北宋末年画家张择端的《清明上河图》（1）根据材料一并结合所学知识，说说《清明上河图》反映的内容是什么？（2分）（1）内容：北宋东京（或汴河沿岸）的繁华景象。（2分）材料二：（东京）朱雀门外除东西两教坊，余皆居民或茶坊。……茶坊每五更点灯，博易，买卖衣物、图画、花环、领抹之类，至晓即散，谓之鬼市子。……又北山子茶坊，……仕女往往夜游吃茶于彼。（2）根据材料一、二并结合所学知识，宋代与唐代相比，在城市商业布局方面有什么新发展？（4分）（2）城市商业布局：打破坊市界限（或突破商业时间、空间限制）。（4分）
改错成果展示
找准问题
三组、一组、七组、二组
自查自纠
四组、
自查、自省
1.基础知识不扎实； • 25、王安石的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首诗描写了哪个朝代的节日欢乐气氛 • A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
自查、自省
• 2.材料读不懂； • 11“东瀛有多远？芒履难丈量。袈裟作舟帆，袈裟合十忘生死，弘愿心中藏，普渡众生……”这是中央电视台播放的一部有关唐朝高僧的电视剧片尾曲。请你判断这部电视剧的主题是 • A．玄奘西行天竺 B．鉴真东渡日本 • C．张骞出使西域 D．甘英出使大秦
细节优化，整合提升
准确审题、把握策略、有效表达
试卷讲评课
90-100分: 7人
白浩然92、侯坤92、乔凯丽91、孙明月91、盛妍90、罗旭91、贺文硕90、
80-89分: 13人
李畅87、黄明祥86、梅曦宏86、杨佳文85、李建越85、于畅85、郭家丽84、郭帅83、尹香杰83、黄磊82、常颖81，秦涵琪81、宋天阔80
回味……
勤奋+反思=成功！
本节寄语
作业
必做：将错题收入错题本
解题教学策略
①考什么？（命题意图） ②怎么考？（命题方法） ③怎样理解？（解题思路） ④怎样联系？（知识迁移） ⑤怎样变式？（触类旁通）
70-79分: 6人
60-69分: 6 人
总分优异：白浩然92、侯坤92、乔凯丽91、孙明月91、盛妍90、罗旭 91、贺文硕90、李畅87、黄明祥86、梅曦宏86、杨佳文85、李建越85、于畅85、郭家丽84、郭帅83、黄磊82、尹香杰 83、常颖81，秦涵琪81、宋天阔80 进步之星：李畅、黄明祥、郭帅
Байду номын сангаас 27．认真观察下列图片：（20分）
辽、西夏、北宋
金、南宋对峙
元朝疆域
•图一中的A和B代表哪两个政权？是由哪两个少数民族建立的，它们的建立者分别是谁？C代表哪个哪个政权？促使A和C结束长达几十年的战争，并保持较长时间和平局面的历史事件是什么？（5分） •图二中的A代表哪个政权？是由哪个少数民族建立的？它先后灭亡了图一中的哪两个政权？B代表哪个政权？请写出A和B达成和议后的分界线。（5 分） •图三是哪个朝代的疆域？这个王朝是由谁在何时建立的？为对如此辽阔的疆域进行有效的管辖，他采取了什么措施？（6分） •比较三幅地图，其变化反映当时怎样的历史发展趋势？（4） •各民族政权由并立、对峙逐步走向统一。（4分） •（4分）
课前准备：小组合作
比一比
组长职责： 1、帮助小组成员弄明白错题错在哪； 2、帮他们的改错； 3、帮助他们总结今后在做此类题目时该注意的问题，必要时可求助老师。组员职责： 1、先自己找错题错在哪，再找组长讲述； 2、红笔在原题旁边改错； 3、在组长帮助下总结今后在做此类题目时该注意的问题，完成“卷后感悟”中相应分析。
抓关键词
自查、自省
2.审题失误：对关键词语理解不准确或忽视、漏审；
28、（3）从材料三的这幅图中，你能获取有关宋代的商业或手工业的什么历史信息？（2分）材料四中纸币的出现说明的问题是什么？（2分）
自查、自省
4.不能深入分析：只停留对基本知识的肤浅理解例如：材料五：国家根本，仰给东南。—— 《宋史》（4）材料五反映了什么现象？（2分）并结合所学知识，举出当时民间流传的一句谚语加以印证。（2分） • （语言描述不到位（1）根据材料一并结合所学知识，说说《清明上河图》反映的内容是什么？）