小班音乐游戏活动教案--吹泡泡教案
小班音乐活动教案：吹泡泡
小班音乐活动教案：吹泡泡(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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游戏吹泡泡游戏教案参考8篇
游戏吹泡泡游戏教案参考8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《吹泡泡》教案
《吹泡泡》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐游戏教案详案《吹泡泡》
小班音乐游戏教案详案《吹泡泡》
一、教学目标
1.培养幼儿对音乐的兴趣，拓展他们的听力和音乐表达能力。
2.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3.培养幼儿的身体协调能力和手眼协调能力。
二、教学内容
本节课的教学内容是音乐游戏《吹泡泡》。
三、教学准备
1.音乐播放器和合适的音乐
2.游戏道具：泡泡水和吹泡泡的小棒
四、教学过程
1. 游戏引入
1.教师播放欢快的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2.教师向幼儿介绍游戏的规则和目的：我们来玩《吹泡泡》的游戏，大家要合作吹出漂亮的泡泡。
2. 游戏过程
1.教师给每个幼儿分发一个吹泡泡的小棒和一瓶泡泡水。
2.教师示范如何蘸取泡泡水，如何吹出漂亮的泡泡。
3.教师引导幼儿一起动作，蘸取泡泡水并试图吹出泡泡。
4.为了加强合作的意识，教师提醒幼儿们可以一起分享吹泡泡的乐趣，鼓励幼儿互相帮助。
5.教师不断播放不同的音乐，让幼儿们在音乐的引导下吹出不同形状和大小的泡泡。
6.游戏结束后，教师引导幼儿们一起清理并整理游戏道具。
3. 游戏总结
1.教师引导幼儿总结游戏的过程和体验。
2.教师询问幼儿们游戏中遇到的困难和解决的方法。
3.教师强调合作的意义和重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与他人合作。
五、教学反思
通过本节课的《吹泡泡》音乐游戏，幼儿们能够感受到音乐带来的快乐，并通过吹泡泡的过程提高了他们的认知和运动能力。
同时，游戏中的合作也培养了幼儿们的团队合作意识和协作能力。
在今后的教学中，可以多运用音乐游戏来提高幼儿的学习兴趣和表达能力。
小班游戏教案《吹泡泡》
小班游戏教案《吹泡泡》《吹泡泡》小班游戏教案1. 教学目标：- 帮助幼儿培养观察能力和集中注意力的能力。
- 提高幼儿的口腔肌肉协调能力和呼吸控制能力。
- 培养幼儿的沟通和合作能力。
2. 教学准备：- 手工制作泡泡水：将洗洁精和水按照1:10的比例混合。
- 为每位幼儿准备一个吹泡泡筒。
3. 教学步骤：步骤一：介绍游戏规则（5分钟）- 与幼儿一起坐成一个圆圈，引起幼儿的注意力。
- 用简单明了的语言向幼儿介绍游戏的规则：每个人都会有一根吹泡泡筒，我们要吹出漂亮的泡泡，看谁能吹得最大、最多。
- 强调游戏的目标是合作和玩得开心，不是竞争。
步骤二：示范吹泡泡（5分钟）- 简单地展示如何使用吹泡泡筒吹出漂亮的泡泡。
- 以半蹲的姿势示范正确的吹气和控制呼气的方法。
- 鼓励幼儿跟随示范者一起做出吹泡泡的动作。
步骤三：练习吹泡泡（15分钟）- 让每个幼儿都拿到一个吹泡泡筒，并示范正确的使用方法。
- 逐个指导幼儿吹泡泡，提醒他们保持深呼吸并控制呼气的力度。
- 鼓励幼儿同时使用嘴唇和舌头来控制泡泡的形状。
步骤四：吹泡泡比赛（10分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组有一个时间限制。
- 每个小组吹出的泡泡数量最多的小组获胜。
- 在比赛的过程中，鼓励幼儿之间互相合作和帮助。
步骤五：整理游戏道具（5分钟）- 与幼儿一起清理吹泡泡筒和杂物。
- 强调整理游戏道具的重要性，培养幼儿的协作能力和责任感。
4. 教学延伸：- 在吹泡泡的过程中，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和飘舞的方向，培养他们的观察能力。
- 与幼儿合作探索各种吹泡泡的方法和技巧，如用吹泡泡筒吹出泡泡串、吹出形状各异的泡泡等，激发幼儿的创造力和想象力。
5. 教学评价：- 观察幼儿的吹泡泡技巧和沟通合作能力的发展情况。
- 能否按照游戏规则进行比赛并获得乐趣。
- 是否能在游戏结束时及时清理游戏道具，表现出责任感和协作能力。
6. 注意事项：- 确保吹泡泡筒的材质安全无毒。
- 在吹泡泡的过程中，成人应当注意监督幼儿的安全，避免意外发生。
幼儿园小班科学优秀教案《吹泡泡》（通用18篇）
幼儿园小班科学优秀教案《吹泡泡》幼儿园小班科学优秀教案《吹泡泡》（通用18篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园小班科学优秀教案《吹泡泡》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班科学优秀教案《吹泡泡》篇1设计意图户外活动回来，孩子们走到洗手台，抹上肥皂洗手，田田小朋友的手不停地搓手，然后她将大拇指和食指围成一个圈，用嘴开始对着吹气，从食指和大拇指围成的圈里飞出了一个泡泡，他的操作引起了许多孩子们的大胆探究。
这给了我许多的灵感思考，结合幼儿的年龄特点预设了这样的科学活动。
《纲要》中提出“科学教育要密切联系幼儿的实际生活进行，教师要利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
“吹泡泡”活动来源于幼儿的生活，是他们很喜欢的游戏活动之一。
在孩子的兴趣上让幼儿去探究总结出吹泡泡工具必须满足的条件，在满足吹泡泡条件的经验基础上幼儿又探究吹泡泡工具的多样性和可变性，激发他们的好奇心，在探究的过程中发现问题、探究问题、解决问题，从而在探究中提升幼儿良好的科学素养。
活动目标1、知道有缝有空隙的工具能吹出泡泡，对探究结果比较分析得出结论。
2、能改变物体的形状吹出泡泡，并能用图示、表征的方式记录。
3、体验探究过程带来的快乐以及成功后的喜悦。
重点难点1、对探究过程的比较总结出结论2、通过结论能改变物体的形状吹出泡泡。
活动准备记录表3张、笔，每人一套操作工具（吸管、漏勺、钥匙、树叶、树丫、扭扭棒、记录表、笔）泡泡水四小桶、材料包（剪刀、皮筋、绳子、胶布）、音乐《找朋友》活动过程（一）引出吹泡泡1、小朋友们好，你们知道老师这个桶里是什么吗？（泡泡水）你们有没有吹过泡泡？2、请一位小朋友上前用吸管吹泡泡，老师引导小朋友吹泡泡要仔细观察，怎样才可以吹出泡泡。
通过请一名幼儿在大家面前尝试操作过程中小结：我们提醒幼儿在吹泡泡时我们要注意，吹泡泡时嘴不能碰到吹的泡泡水，然后在吹泡泡时不能对着人吹，在吹的时候集中对准吹。
吹泡泡小班音乐游戏教案(优秀11篇)
吹泡泡小班音乐游戏教案（优秀11篇）吹泡泡小班音乐游戏教案篇一活动目标：1.通过节奏活动，培养孩子的音乐节奏感。
2.培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力。
3.对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。
4.能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲的情感。
活动准备：吹泡泡图片吹泡泡歌曲活动过程：(一)故事引入：春天来了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鸟和宝宝一起在草地上玩游戏，宝宝在玩吹泡泡游戏，泡泡慢慢变大、变大，一个一个飞满天。
美丽极了。
师：孩子有没有见过泡泡？泡泡的形状？泡泡是什么颜色？（幼儿回答）师：今天老师也给孩子们带来了一些泡泡，孩子们一起来看一看有什么不一样？出示图片（幼儿观看）（二）吹泡泡---气的运用师：请你吹一个大泡泡，吹大泡泡是怎么吹的？（幼儿回答）教师总结一个大泡泡：气轻轻地吹出。
引导幼儿一起吹大泡泡。
师：请你吹一个小泡泡，吹小泡泡是怎么吹的？（幼儿回答）教师总结一个大泡泡：气快快地吹出。
引导幼儿一起吹小泡泡。
（三）歌曲练习师：今天老师带来了一首好听的歌曲叫《吹泡泡》（幼儿倾听歌曲）师：歌曲里面唱的是什么？那么怎么数泡泡的？（幼儿回答）幼儿跟这老师一起演唱歌曲，一边演唱一边做动作。
（四）合音乐一起游戏师：老师今天请宝宝一起做一个泡泡游戏，孩子们想不想一起玩呢？（幼儿回答：想）播放第一段音乐师：让所有幼儿围成一个泡泡，泡泡一会飞高了，一会飞低了。
（让幼儿跟着老师一起做出相应动作）。
师：现在呀，我们要边拍手一边围圈跑，教师一边唱歌曲让幼儿回答唱的是什么（幼儿回答：1234567，7654321）教师让幼儿动作进行创编，幼儿自由发挥（拍拍肩，拍拍头等）。
教师带领幼儿一起完成相应动作播放第二段音乐师：幼儿手拉手，变成大泡泡、变成小泡泡，跟着第二段音乐动起来。
播放第三段音乐泡泡声随着这段音乐变高变低。
师：让幼儿示范泡泡怎么变高的，怎么变低的动作。
教师带领幼儿一起完整的完成第三段音乐动作。
幼儿园音乐吹泡泡教案
幼儿园音乐吹泡泡教案一、教学目标：1.通过音乐吹泡泡的活动，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱；2.培养幼儿的音乐感觉和节奏感；3.培养幼儿的集体合作精神和团队意识；4.提升幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备：洗手盆、肥皂水、吹泡泡棒、音乐CD、幻灯片等教具。
三、教学过程：1.温习：引领幼儿一起唱《泡泡歌》，让他们熟悉歌曲和泡泡相关的动作。
2.活动引入：教师示范用吹泡泡棒吹泡泡，并请幼儿观察、感受和描述吹泡泡的特点（颜色、形状、飘动等）。
3.游戏环节：要求幼儿带来自己喜欢的玩具，教师带领幼儿一起玩“泡泡找朋友”游戏。
教师用吹泡泡棒吹出泡泡，幼儿需要找到与吹出泡泡颜色相同的玩具，抓住泡泡炸破泡泡，找到朋友。
这样，幼儿既能玩泡泡，又能找到自己的玩具朋友，增加了游戏的趣味性和互动性。
4.音乐游戏：教师播放轻快欢快的音乐，组织幼儿跟着音乐一起吹泡泡。
可以让幼儿依次进行吹泡泡，也可以同时进行吹泡泡，让所有幼儿一起在空中放飞自己的泡泡。
在音乐的节奏下，幼儿感受到音乐与泡泡的结合，增加了活动的乐趣和动感。
5.自由创作：教师引导幼儿进行自由创作，幼儿可以用吹泡泡棒在纸上吹出不同形状的泡泡，也可以在洗手盆里吹出大量的泡泡。
鼓励幼儿观察和感受泡泡的特点，发挥自己的创造力。
6.歌曲表演：请幼儿围成一个圈，教师选择一首韵律感强、曲调欢快的歌曲，组织幼儿围成圆圈一起唱。
在歌曲的间奏中，教师会突然停下唱歌，幼儿停止唱歌，但继续用吹泡泡棒吹泡泡，并且在声音起伏的地方，幼儿可以尽情地吹泡泡。
7.清理整理：教师引导幼儿一起将教室的玩具、用具等整理好，同时提醒幼儿要注意保持卫生。
指导幼儿将吹泡泡棒洗净，把纸上的泡泡弄干净。
四、教学延伸：1.吹泡泡棒制作：教师可以在课后指导幼儿制作吹泡泡棒，让他们动手体验，并鼓励幼儿将制作好的吹泡泡棒带到幼儿园继续进行吹泡泡的活动。
2.吹泡泡比赛：可以组织幼儿参加吹泡泡比赛，为幼儿提供展示自己吹泡泡的机会，增加了活动的趣味性和参与度。
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小班音乐游戏活动教案：吹泡泡教案
小班音乐游戏活动吹泡泡教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过观察泡泡能用肢体动作模仿出泡泡的特征，同时区别大小、高低，在游戏中，理解、熟悉歌曲，能按规则游戏，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看吹泡泡教案吧。
设计意图：
在日常活动中，我发现孩子们对吹泡泡的体育游戏非常感兴趣，常常会自主地手拉手玩起来，于是我想到根据小班幼儿爱唱、爱跳、爱模仿、好表现的特点，结合已有经验，组织玩吹泡泡的音乐游戏。
（活动前，为了能让孩子们在本次活动中达到边唱歌边愉快玩游戏的目标，我事先教孩子们欣赏学唱了吹泡泡歌曲。
）
活动目标：
1.通过观察泡泡能用肢体动作模仿出泡泡的特征，同时区别大小、高低。
2.在游戏中，理解、熟悉歌曲，能按规则游戏。
3.感受与同伴一起游戏的快乐。
4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学
习了知识。
活动准备：
1.学过吹泡泡歌曲。
2.已有玩体育游戏吹泡泡的经验。
3.吹泡泡玩具，吹泡泡歌曲碟片。
活动过程：
1.观察吹泡泡学习用肢体动作模仿泡泡特征。
2.熟悉歌曲，边唱边做自编动作歌表演。
3.学习按规则与同伴一起愉快游戏。
详细教案:
一、观察老师吹泡泡学习用肢体动作模仿吹泡泡
1.观察泡泡用语言描述泡泡特征。
师：今天老师带来了一个有趣的玩具，看看它能干什麽，边说边吹出一连串大小不同的泡泡。
师:（根据孩子们的回答引导）原来是吹泡泡的，我再吹吹泡泡，你们看看泡泡是什么形状、什么样子的?后来都哪去了？能捉住吗？
幼：圆圆的，有的大，有的小，有高，有低，飞呀飞，不见了，捉不住……
师：（分别提问幼儿回答，再边小结边做出相应动作）圆圆的，有好看的颜色，有的大，有的小，有高，有低，飘飘悠悠，飞呀飞，不见了，捉不住……
2.鼓励幼儿试用肢体动作模仿吹泡泡
师：你们想吹泡泡吗?试做出吹的动作，尽量与别人做的不一样；再表现一下大泡泡、小泡泡，高泡泡、低泡泡的动作；模仿泡泡飞起来，大胆、自由做；试做泡泡不见了、破了的动作。
待会儿我们请做的最好，最像的宝宝来玩吹泡泡游戏。
师:请出参与热情、做得好的宝宝来玩吹泡泡玩具。
同时轻声播放吹泡泡歌曲旋律，其他孩子自由表演。
二、唱吹泡泡歌曲，做歌表演，理解、熟悉歌曲
1.师：我们一起把刚才吹泡泡的事用歌曲唱出来吧!（师幼一起边拍手边清唱歌曲）；2．师:下来我们听音乐，边唱边用自己喜欢的动作表演一下歌曲吧。
（引导幼儿边唱边做歌表演）
三、玩吹泡泡音乐游戏
1.利用串泡泡游戏先请部分幼儿来示范做吹泡泡游戏，学习游戏规则
师：我们来玩一个串泡泡游戏，小朋友每人做一个漂亮的泡泡，老师要串起一串泡泡集体做游戏。
（在串泡泡时要求被老师摸到头的幼儿先像开火车一样一个接一个站好，然后和老师一起手拉手站成圆圈）
师：讲游戏规则和孩子们一起游戏--孩子们先在圆圈上边唱边做吹的动作，然后手拉手退成大圆圈（表示大泡
泡），再收拢一次（表示小泡泡），间奏点点头，下来手拉手小跑步转圈（表示泡泡飞上天），接着双脚轻轻起跳左、右手食指分别直指天空（表示看天上泡泡），最后拍手各自转圈散开下蹲（表示找不着泡泡）。
2.和着音乐旋律按规则边唱边做游戏。
3.请两位配班老师和自己分别组织一组幼儿一起听音乐唱歌做游戏。
4.请几位幼儿自主独立唱歌做游戏。
四、延伸活动
幼儿学泡泡飞，随老师一起飞出活动室玩吹泡泡，捉泡泡游戏，还可以吹出高泡泡、低泡泡变化游戏玩法。