高校教学档案管理工作新思考
高校如何做好档案管理工作的几点思考
高校如何做好档案管理工作的几点思考一、概述高校档案管理工作是高校管理中重要的一环。
档案管理工作对于保障高校正常运转和学生、教职工权益的保护有着至关重要的作用。
在当前大数据时代，高校档案管理工作也面临着新的挑战和机遇。
本文主要探讨如何更好地发挥高校档案管理的作用，使其能够更好地服务于高校的教学、科研和管理。
二、高校档案管理工作的现状和存在的问题高校档案管理工作作为高校管理中重要的一环，其重要性不言而喻。
高校档案管理工作不仅涉及学生、教职工的档案管理，还涉及高校的教学、科研、管理等方面。
然而，在实际工作中，高校档案管理工作还存在着一些问题。
1.档案管理系统不够完善。
高校档案管理系统在一定程度上还存在不足之处。
例如，某些高校档案管理系统更新慢、设备老化，数据查询速度较慢，档案查询效率低。
此外，一些高校的档案管理系统可能存在不兼容、易崩溃等问题，使得档案管理工作受到了一定的影响。
2.管理不够规范。
高校档案管理工作还存在管理不够规范的问题。
例如，有些高校的档案管理制度制定不够科学严谨，管理不够规范，造成档案管理人员工作职责不明，有时不按照规定流程办事，甚至存在明显不当操作的情况。
这些问题不仅会影响档案管理的效率，也会对高校整体工作的正常运行产生不良影响。
3.档案材料不够齐全。
在一些高校中，档案材料的齐全性还存在一定问题。
例如，部分高校还没有记录学生的社会实践、学术活动、竞赛获奖等相关信息，这些信息的缺失会对学生的综合素质评价造成一定的困难。
此外，在教职工档案管理方面，也存在教师的科研成果、项目课题等信息记录不完整的情况。
4.存在档案遗失、损坏等问题。
在高校档案管理工作中，仍然存在档案遗失、损坏等问题。
例如，档案管理人员对档案的保管不够细致，档案存放设施设备年久老化，导致部分档案遗失或损坏。
这些问题会对高校的管理、评估等工作产生影响。
5.信息化水平不够高。
在信息化时代，高校档案管理工作也面临着新的挑战和机遇。
加强高职院校教学档案管理工作的几点思考
加强高职院校教学档案管理工作的几点思考1. 引言1.1 背景介绍近年来，我国高职院校教学档案管理工作已逐渐受到重视。
随着教育信息化的不断推进，高职院校教学档案管理面临着新的挑战和机遇。
教学档案是高职院校教学工作的重要组成部分，它记录了学校的教学活动、教学成果和教学管理情况，对提升教学质量和学校声誉至关重要。
目前一些高职院校教学档案管理工作存在不少问题，如档案管理制度不够完善、档案管理技术应用不够先进、教师档案管理意识不够强、档案管理的监督和评估不够到位、档案管理的专业化水平有待提升等。
加强高职院校教学档案管理工作势在必行，旨在为高职院校教学事业的健康发展和教学质量的提升提供有力支撑。
【2000字】1.2 问题意识高职院校教学档案管理工作是教学管理中重要的一环，对于教师教学水平的评估和提升具有重要意义。
在实际工作中，我们也面临着一些问题和挑战。
由于高职院校学生数量庞大、教师团队庞大，教学档案管理工作量巨大，容易出现信息混乱、遗漏等现象。
传统的手工管理方式效率低下，容易出现人为疏忽和错误。
教师对档案管理意识不强，经常出现档案随意更改、遗失的情况。
档案管理工作缺乏专业监督与评估，缺乏相应的规范制度和标准。
急需加强高职院校教学档案管理工作，建立科学完善的档案管理制度，加强数字化档案管理技术应用，提升教师的档案管理意识，加强监督和评估机制，提升档案管理的专业化水平。
只有这样，才能更好地保障教学质量，提升教师教学水平，推动高职院校教育事业不断发展。
2. 正文2.1 建立完善的档案管理制度建立完善的档案管理制度是加强高职院校教学档案管理工作的重要举措。
应该建立起一个明确的档案管理制度，包括档案的收集、整理、存储、检索等方面的规定。
这样可以确保每一份教学档案都能按照统一的标准进行管理，避免信息混乱或遗漏。
制定档案管理的流程和流程图，明确责任人和具体操作步骤，以确保档案管理工作的顺利进行。
还应该建立档案管理的标准和规范，包括档案的分类、编号、命名规则等，以确保档案信息的准确性和完整性。
关于加强高校院系教学档案管理工作的思考
关于加强高校院系教学档案管理工作的思考【摘要】本文就加强高校院系教学档案管理工作进行了思考。
在背景介绍了当前教学档案管理存在的问题，强调了加强管理的重要性。
在正文中，分别探讨了加强教学档案管理的意义、完善管理制度、规范管理流程、加强信息化建设和提升管理水平的重要性。
在强调了加强高校院系教学档案管理工作的必要性，提出了建设学习型、服务型、智慧型的高校教学档案管理系统的设想。
通过本文的探讨，有望在高校教学档案管理工作中取得重要进展，为提升教学质量和提高管理效率奠定基础。
【关键词】高校，院系，教学档案，管理工作，完善制度，规范流程，信息化建设，提升管理水平，学习型，服务型，智慧型，必要性，系统建设1. 引言1.1 背景介绍高等教育是国家培养人才、提高科研水平的重要基地，教学质量的管理是高等教育质量保证的重要环节。
作为高等院校的核心业务，教学工作的管理和监督是保证教育教学质量的关键，而教学档案作为学生学习、成长和发展的重要记录，对于教育教学工作的评估和发展具有重要意义。
在高校院系教学档案管理中存在着一系列问题，如档案管理制度不完善、管理流程不规范、信息化建设滞后等。
加强高校院系教学档案管理工作，提升管理水平，是当前高校面临的重要课题。
只有做好教学档案管理工作，才能有效提升教学质量，推动学校的教育教学事业不断向前发展。
为此，本文将从加强教学档案管理的意义、完善管理制度、规范档案管理流程、加强信息化建设和提升管理水平等方面进行探讨，以期为高校院系教学档案管理工作提供有益的思考和建议。
1.2 问题现状高校院系教学档案管理工作是高校管理工作中的重要组成部分，但在实际操作中存在着一些问题。
一些高校院系教学档案管理工作仍存在着手工化、低效率的情况，一些档案管理工作还停留在纸质档案的存放和整理阶段，缺乏信息化管理的手段。
由于缺乏专业的档案管理人员和制度的约束，一些教学档案管理工作容易出现混乱、丢失和泄露的情况，导致档案的安全性无法得到保障。
学校档案管理工作的思考
学校档案管理工作的思考首先，我认为学校档案管理工作必须要高度重视信息化建设。
在前几年，学校档案管理工作主要依靠纸质档案，但这样的管理方式存在着很多弊端。
纸质档案占地面积大，易受破坏，同时查找和归档的效率也非常低。
而信息化档案管理系统可以有效地解决这些问题。
学校应该积极引进和使用档案信息化管理系统，在这个系统中可以对学生的个人信息、学籍信息以及学习成绩等进行全面而精确的管理。
学校工作人员可以通过这个系统轻松地查询和修改学生档案，同时也可以方便地进行数据分析和报表生成，从而帮助学校更好地了解学生的学习状况和特点，为学生提供更精准的教育服务。
其次，学校档案管理工作还需要重视信息安全。
在信息化档案管理系统中，大量的学生个人隐私信息被存储和传输，而这些信息的泄露和滥用可能会对学生的利益造成严重的损害。
因此，在建立和使用信息化档案管理系统的过程中，学校需要加强对信息安全的保护意识和能力。
学校应该加密存储档案数据，设立权限管理机制，控制系统的使用权限，确保只有经过授权的人员才能访问和操作档案数据。
同时，学校还应该加强对工作人员的信息安全教育，提高他们的信息安全意识，确保他们不会因为不慎操作或不当使用信息化档案管理系统而导致信息泄露。
此外，学校档案管理工作还需要注重规范化。
规范化的档案管理可以提高工作效率，减少错误和疏漏。
首先，学校应该建立档案管理制度和相应的流程，规定档案的收集、整理、存储和保管等各个环节的具体操作和要求。
学校工作人员必须按照这些规定的要求进行操作，并在操作中记录相关信息，以便于后续的查找和追溯。
其次，学校还应该建立档案管理人员的职责制度和绩效考核机制，明确每个人的档案管理职责和要求，同时对他们的操作进行监督和评估，确保规范化的档案管理流程得以贯彻执行。
最后，学校档案管理工作还需要与其他相关工作紧密结合。
学校档案管理与招生、教务、学籍等工作密切相关，因此，学校应该加强各个工作之间的协作和沟通。
加强高校档案管理工作思考
加强高校档案管理工作思考引言高校档案管理工作是高等教育机构中非常重要的一项工作，它涉及到学校的教学、科研、人事和行政等各个方面。
良好的档案管理工作可以帮助学校更好地开展工作，并提供有效的信息和支持。
然而，随着高校规模的不断扩大和信息化技术的广泛应用，档案管理工作也面临着一系列挑战和问题。
本文将从几个关键方面思考如何加强高校档案管理工作，以提高工作效率和信息化水平。
1. 优化档案管理流程档案管理流程的优化是高校档案管理工作中的重要一环。
传统的档案管理流程通常较为繁琐，容易出现漏洞和纰漏。
因此，学校应该借助信息化技术，推进档案管理流程的数字化和自动化。
可以通过建立档案管理系统、采用电子存储和传输方式等手段，简化档案流转的过程，提高工作的效率和精确度。
此外，档案管理的流程还应该注重规范化和标准化。
学校应制定出详细的档案管理办法和操作规范，确保档案的有序管理。
并对档案管理流程进行持续的监督和评估，及时发现和解决问题，提高工作质量和效益。
2. 提升档案数字化水平随着信息化技术的发展，数字化已经成为档案管理的重要趋势。
高校档案管理工作也需要加强对档案的数字化建设。
首先，学校应该加强对档案数字化设备的更新和升级，提高设备的性能和可靠性，使档案数字化的工作能够高效进行。
其次，学校应该加强对档案数字化人才的培养，提高工作人员的数字素养和操作技能。
同时，学校还应注重档案数字化的安全保密工作，确保档案信息的完整性和可靠性。
另外，档案数字化还可以为高校提供更加便捷的信息查询和共享渠道。
学校可以建设在线档案查询系统，使师生和管理人员可以随时、随地查询档案信息。
同时，学校还可以通过建设档案共享平台，与其他高校和研究机构共享档案资源，提高资源利用效率和学术交流水平。
3. 加强档案保管和安全管理档案保管和安全管理是高校档案管理工作中非常重要的一环。
学校应该建立健全的档案保管和安全管理制度，明确档案保管的责任和权限。
同时，学校还应加强档案保管设施的建设，确保档案的安全和完整。
加强高职院校教学档案管理工作的几点思考
加强高职院校教学档案管理工作的几点思考高职院校的教学档案管理工作对于保证教学质量、提高教师教学能力和学生学习效果具有重要意义。
为了加强这方面的工作，我认为可以从以下几个方面进行思考和改进。
加强档案管理人员的专业培训。
教学档案管理是一项专业性较强的工作，要求管理人员具备一定的专业知识和技能。
院校可以组织相关培训，提高档案管理人员的专业素养和技能水平。
培训内容可以包括档案管理的基本理论知识、相关政策法规的学习和掌握、档案管理系统的使用方法等。
通过不断的学习和提高，可以使档案管理人员更加熟练地开展工作，确保档案管理工作的准确性和有效性。
完善档案管理系统。
目前，许多高职院校还存在着档案管理工作手段相对落后的情况，例如仍主要依靠纸质档案，或者使用的电子管理系统功能较为简单，无法满足实际工作需要。
为了提高档案管理工作的效率和质量，可以引进先进的档案管理软件和系统，实现电子档案的全面管理和控制。
这样不仅可以方便教师和管理人员查询和管理教学档案，还可以提高档案管理的准确性和安全性。
加强教师档案的管理和评价。
教师档案是教学工作的重要组成部分，对于教师教学质量的评价和提高具有重要作用。
应加强对教师档案的定期检查和评估，及时发现和解决问题。
可以建立起教师教学档案和教学评价的衔接机制，将教师档案与教学评价相结合，既可以为教师的职称晋升和奖励评定提供参考依据，也可以为学生选课和教学质量评估提供依据。
加强学生档案的管理和利用。
学生档案是学生学习工作的重要信息载体，对于学生个性化评价和成长发展具有重要作用。
为了加强学生档案管理工作，可以建立起学生档案的完备性和及时性检查机制，确保学生档案的准确和完整。
可以探索学生档案信息的智能化利用，将学生的学习成绩、学习情况和评估结果等相关信息与学生成长发展的个性化和差异化需求相匹配，为学生提供个性化的学习指导和服务。
加强高职院校教学档案管理工作是提高教学质量和学生学习效果的重要举措。
通过加强档案管理人员的专业培训、完善档案管理系统、加强教师档案的管理和评价以及加强学生档案的管理和利用等方面的工作，可以提高档案管理工作的效果和水平，为教学工作提供有力支持。
加强高职院校教学档案管理工作的几点思考
加强高职院校教学档案管理工作的几点思考近年来，随着高职院校教学工作的不断深化和发展，教学档案管理工作也显得愈发重要。
高职院校教学档案是对教学工作进行记录、汇总、分析和评价的重要依据，对于提高教学质量、加强教学管理、保障教学安全具有重要意义。
当前高职院校教学档案管理工作中仍然存在着一些问题，值得我们深入思考和解决。
本文将从加强高职院校教学档案管理工作的角度，进行一些思考和建议。
我们要加强对教师教学档案的管理和规范。
教师教学档案是教学工作的基础文件，它包括了教师的教学思想、教学计划、教学评价、学生评教等重要信息。
加强对教师教学档案的管理，对于教师的教学水平和教学质量具有重要意义。
我们应该建立健全教师档案的管理制度，规范教师档案的建立、整理、存储和利用。
要鼓励教师在教学档案管理中发挥主体作用，提高教师对自己档案管理的重视程度，使教师档案管理工作更加规范和完善。
要加强对学生教学档案的管理和利用。
学生教学档案是对学生学习和成长情况的重要记录，它包括了学生的学习情况、考试成绩、学业评定、实习实训等信息。
加强对学生教学档案的管理和利用，不仅有助于学校全面了解学生的学习情况，还可以为学生提供有效的学业指导和帮助。
我们应该建立健全学生档案的管理制度，改进学生档案的建立、更新和利用方式，提高学生档案管理的效率和质量。
要加强对教学档案的信息化建设和应用。
随着信息技术的不断发展，教学档案管理工作需要与时俱进，加强信息化建设和应用已成为教学档案管理工作的趋势。
建立健全教学档案信息管理系统，可以提高教学档案管理的效率和便利性，同时也可以利用信息化手段进行教学档案的分析和评价，为教学改革和质量提升提供有力支持。
我们应该积极推进教学档案的信息化建设和应用，提高教学档案管理的智能化水平，推动教学档案管理工作朝着现代化、智慧化方向迈进。
要加强对教学档案管理工作的监督和评估。
教学档案管理工作是一项重要的教学管理工作，需要进行定期的监督和评估。
关于高等学校档案管理工作的思考
05
结论与建议
总结观点
高校档案管理工作的意义
高校档案管理工作是记录和保存学校历史、文化和知识的 重要途径，对于促进学校发展、提高教育质量具有重要意
义。
当前高校档案管理工作的问题
目前，一些高校在档案管理工作中存在管理不规范、信息 化程度低、利用效率不高等问题，需要进一步加强和改进
。
高校档案管理工作的发展趋势
随着信息化和数字化的快速发展，高校档案管理工作需要 更加注重信息化建设和数字化转型，提高档案管理和利用
的效率。
提出建议和展望
• 加强档案管理工作的规范化建设：高校应该建立健全档案管理制度和规范，确 保档案的收集、整理、保存和利用等各个环节都有明确的规范和流程。
• 提高档案管理工作的信息化水平：高校应该加强档案管理工作的信息化建设， 利用现代信息技术手段提高档案管理和利用的效率，实现档案的数字化和网络 化。
关于高等学校档案管理工作 的思考
汇报人： 2023-12-21
目录
• 引言 • 高等学校档案管理现状分析 • 完善高等学校档案管理工作的
策略 • 未来发展趋势和展望 • 结论与建议
01
引言
主题引入
高校档案管理的定义与范围
高校档案管理是指对高校在教学、科研、管理、服务等活动中产生的各种档案 进行收集、整理、保管、利用和开发的过程。
THANKS
谢谢您的观看
一些高校的档案利用服务 不够充分，缺乏主动性和 创新性，无法满足学校各 部门和师生的需求。
原因分析
思想认识不到位
一些高校领导和师生对档 案管理工作的重要性认识 不足，缺乏必要的重视和 支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高校教学档案管理工作新思考
刘平三峡大学外国语学院
【摘要】随着新技术领域的不断拓展，办公自动化朝着计算机网络化和智能化方向发展，教学档案工作也不例外。
为提高教学档案工作质量。
强化教学管理，特别是教学档案在教学评估工作中的作用值得我们用新的思维方式，用现代化、网络化和智能化的管理方法去工作。
如何利用新时代科学技术进行教学档案管理，提高教学档案管理水平，充分发挥教学档案在教学评估中的作用。
作为教学管理工作者，我们有责任有义务对教学档案管理工作进行重新思考和认真分析。
【关键词】教学档案管理思考
一、高校教学档案管理现状１．教学档案管理工作的成绩。
随着国家《档案法》、《普通高校档案管理工作办法》等一系列档案法规的出台，各高校的档案法规制度建设也取得了较大的进步，大多数高校档案室都有较明确的教学档案分类方法，各高校也十分重视教学档案的开发利用工作，在各高校的教学评估活动中，教学档案发挥着及其重要的作用。
２．教学档案管理工作中存在的问题。
新的教育理念使高等院校在学科建设、办学方式等方面，呈现了多元化的发展特色。
作为高校工作中心的教学环节，也随着教学形式和课程模式的多样化而趋于复杂化。
这就使教学档案的种类不断增加，特别是在信息被普遍重视的今天，必然给高校教学档案工作提出更高的要求，教学档案管理工作的
问题也在这时变得越发明显。
一是教学档案收集不全面、不系统。
教学档案的收集、整理、保存和利用是教学管理工作的重要组成部分，但在实际教学管理工作中，基层的档案管理工作人们往往只重视文书档案整理和建设，而忽视对教学档案的收集、整理和建设工作，致使教学档案内容不够完整，不能全面地反映教学活动和教学管理工作的全貌；传统的手工教学档案管理手段往往信息传递缓慢，基本不能适应现代化教学管理的需要，不能满足教学档案利用者的需求。
二是教学档案管理缺少创新性、开放性、管理队伍欠稳定。
随着新技术领域的不断拓展，办公自动化朝着计算机网络化和智能化方向发展，这就给我们的教学档案管理工作提供了现代化的管理工具，有利于思考教学档案管理创新和开发服务，提高档案工作效率。
很多高校组建后，基层单位没有成立专门的档案机构和未配备专职的档案管理员，其教学档案的管理基本是由各部门的教务、教学管理人员兼任，而且人员更换非常频繁，由于他们身兼多职，可能会忽视档案管理工作，到年度归档立卷时应付了事，给教学档案管理带来很大不利。
同时教学档案信息资源，不能得到有效利用、开发和数字化，给学校的整体工作，尤其是教学评估工作造成一定负面影响。
二、新时期教学档案管理工作的对策从目前各高校教学档案管理工作的实际情况来看，不论从思想认识上，还是工作状态和成果上，都有待进一步改善和提高。
为此，我们考虑采取如下对策和措施１．规范和完善教学档案管理制度。
教学档案管理工作作为一种动态的存在
方式，要考虑到它与其他工作的相互作用，结合高校教育实践的有关特性和思想理念，应制定、完善教学档案管理工作的各项规章制度，教学文件材料的归档范围、教学档案的保管期限、案卷格式、档号编制规则、整理细则、开放办法等，确定教学档案管理人员的职责范围，使教学档案管理人员有强烈的责任心，进取心。
使教学档案管理工作步入制度化轨道，并逐渐形成良好的运行机制。
２．提高全员档案意识确立教学档案管理新理念。
当前高校档案部门的当务之急是制定出符合教学管理特点、具有可操作性、至少是全校统一的归档范围，消除档案收集的现有盲区。
有关领导要充分认识教学档案在教学管理工作中不可或缺的信息情报作用，高度重视教学档案工作，确立信息时代所必需的“教学档案一体化管理”新理念，建立教学档案科学管理新机制。
３．改进教学档案管理水平和技术。
档案管理人员要掌握计算机和一系列现代化科学技术和方法，使教学档案更加现代化、规范化。
为此，档案管理人员要掌握计算机操作技术，加大教学档案管理的投入。
特别是配备计算机设备，并逐步联网，形成纸质档案、声像档案、电子档案并存的新格局。
４．加强档案人员的业务培训。
由于档案管理工作专业性较强，教学管理信息又复杂多样，档案人员需要具有较强的业务能力和管理技术。
因而高校应加强对档案人员尤其是各教学部门兼职档案人员的业务培训，努力提高他们的业务素质，不断提高工作水平和工作能力。
三、新时期做好高校教学档案管理工作通过对教学档案的现状、存在问题及对策等内容的理解与分析，要做好高校教学档案管理工作，就要走在同行业的前面，培养自身创新的思维方式。
１．建立适合本单位实际需要的教学档案管理模式。
教学档案只有经过科学的整理，才能保持有机联系，才能体现出教学档案的价值。
因此，各学校应依据自身不同性质、特色，对教学档案进行整理、保管。
教学档案分类整理模式分为：综合类、教学管理与质量类、教学研究类、教学计划类、教材类、实践类、学籍类、师资类。
２．建立科学的检索体系提高档案查寻的工作效率。
建立和完善多种检索工具和检索渠道，以便利用者从不同的层次、不同的角度查找教学档案，为更好地利用教学档案创造条件，如多编制一些专题卡片、分类卡片、专题目录、重要文件目录、分类目录以及各种索引、文稿、指南等。
这样不但减少档案原件的调阅次数，加快档案信息的提供，还能将“死”档案变成“活”信息，为利用者提供大量的综合性信息，最大限度地实现档案信息的价值。
３．做好教学档案基础工作的同时搞好教学档案编研工作，提供系统的档案信息。
教学档案的基础工作是收集整理，只有做好这两项工作，才能保证编研工作的有效进行，否则，编研工作便成了无源之水，而编研工作是开发档案信息，提高利用工作水平的最好途径。
为加大教学档案信息资源开发力度，根据利用者的需要，依据教学档案的内容。
将分散的教学档案材料加工整理成适合需要的，更直接、快捷、
方便地为教学工作和教学管理服务。
只有对一些教学材料进行收集、分析、选择、加工和编排，才能编制出具有学校特色的、能满足学校利用需要的编研材料。
在本科评估阶段，就是大力开发与教学评估相关的档案资源，还要着手建立高校教学评估档案，为评估工作做好准。
４．加强教学档案的数字化工作在高校档案网站中设臵教学档案网页。
随着我国高等教育的蓬勃发展，高校的系部设臵，工作方式等都在不断地发生变化。
高校教学档案的数量和种类越来越多，高校教学档案管理工作的难度也越来越大。
目前大多数高校现行教学档案管理模式比较陈旧，自动化水平不高，资源共享观念淡薄，尚未形成自动化档案的信息网络及检索系统。
部分高校建立了高校档案信息网站，却也没有将教学档案重视起来，并未设立教学档案专栏，高校教学档案信息化建设急待加强。
目前大部分高校采用的软件都为单机版的档案管理软件，急需购臵网络版的软件，实现各职能机构档案的网上归档。
总之，新时期要做好高校教学档案管理工作，不断推进教学档案管理工作迈向信息化、现代化、网络化；不断探索建立高校共同开发利用档案信息的合作关系，由内转向外，由近转向远，形成学校教学档案多方位信息交流网络，增强办学活力，实现信息共享，相互促进办学水平的提高。
以适应深化教学改革需要，更能积极主动地提供各类教学档案资料和分析报告，为领导决策，为教师教学科研、为学生学习服务。
参考文献：
档案管理学概论中国人民大学出版社冯惠玲张辑哲２００７．中国教育行政学人民教育出版社萧宗六贺乐凡１９９９．
档案管理学基础中国人民大学出版社陈兆祦和宝荣王英玮２００５．２７９档案管理 __。