小学英语六年级第一单元第一课

冀教版小学英语六年级上册第一单元第一课ppt

eg:He wants you to see him in London .
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What time is it It’s ...
• three o’clock
• ten past ten
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What time is it It’s ...
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What dose Li Ming want to do
He wants to learn English. want to do...想要做...
eg:I want to play cards.
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want sb to do sth 想要某人做某事
It’s six o’clock. 2.have a good trip 旅途愉快 3.want to do sth 想要做某事
冀教版小学英语六年级上册第一单元第一课ppt
• Who are they
• 4.询问日期要用句型：What’s the date today 今天是几号？
• It’s
Nice to see you, too! 见到你也很高兴！
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(6)Did you have a good trip 你的旅途愉快吗？ Yes, thanks, but I’m tired. 是的，谢谢，但是我累了。 Let’s go home!让我们回家吧！简解：do 的过去式 did let’s 全写 let us
3.Let’s do it!
• 1.a.How long will Li Ming be in Canada • Ten months • b.When will Li Ming go home • He will go home on June 25. • c.How does Li Ming feel after the trip • He feels tired.

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It’s 4:45. Please sit down. 4：45.请坐下。
(3)What time is it now ?现在几点了？ It’s 5:15.现在5：15. (4)I see him!我看见他了！ (5)There he is! 他在那儿呢！ Hi, Li Ming!你好，李明！
Nice to see you ! 见到你很高兴！
Homework:
• Make a clock by yourself and say the time in English.
• Show the r春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/242020/7/24Friday, July 24, 2020
2.There’s Li Ming! (1)Look at the clock.看钟表。 It’s half past four.四点半了。
Yes.Li Ming’s plane will arrive at five
o’clock. 是的。李明的飞机将在五点钟到达。 (2)What time is it now?现在几点了？
It’s six o’clock. 2.have a good trip 旅途愉快 3.want to do sth 想要做某事
• Who are they?
• 4.询问日期要用句型：What’s the date today ?今天是几号？
• It’s September 2nd,2016.今天是2016 年9月2日。
3.Let’s do it!
• 1.a.How long will Li Ming be in Canada?

英语_六年级上册第一单元第一课_课件

六年级英语名师课程
Unit1 The king’s new clothes (Story time)
六年级英语名师课程
… What do you usually do?
summer holiday
六年级英语名师课程
他喜欢看什么书呢?
六年级英语名师课程
Andersen 安徒生
六年级英语名师课程 The king’s new clothes
Whoatcdhoeaytoeud thienkinofg？the king?
foolish
六年级英语名师课程
诚实，不要欺骗他人！聪明，不要受他人骗！
六年级英语名师课程
Reading is good for us.
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
六年级英语名师课程
Recall the story
你还记得故事中的人物吗?
？ the king
？ two men
？ people
h and order 看动画排序
六年级英语名师课程
六年级英语名师课程
六年级英语名师课程
Read and find
六年级英语名师课程
WWhhaattddiiddtthheeyysdaoy??
looked
people
laughe pointed shouted 笑d ，大笑指向
and
the little boy
What beautiful clothes!
and
Ha! Ha! The king isn’t wearing any clothes!

人教版新课标小学英语六年级教案(unit1whatclassareyouin)

Unit 1 What class are you in?Lesson 1教案示例【重点】What class are you in？I’m in Class One, Grade Six.【难点】单词same的发音Class One, Grade Six的用法【教学过程】一、Warm up1. 唱所学过的英文歌曲Ten little Indians （放歌曲录音）在唱歌的同时，老师用手势暗示数字，并鼓励学生做同样的动作。

为运用数字1—10做好准备。

2. 白话练习：Hello! / Hi!Good morning.Glad to meet you. / Nice to meet you教师走到学生中间，与他们打招呼进行问候，并做动作，拉近师生间的距离，学生也会自然地用同样的句子回答教师。

二、Learn new sentences1. 介绍新生（出示新生照片）：给学生出示一位新生的照片，让学生提出一些关于新生的问题，学生可能会想到扣问这位新生是哪个班的，从而引入新句型的学习。

T：This is … He’s a new student in our school. He’s new. Let’s say hello to him.Ss： HelloT： What do you want to know about him?Ss ask：学生提出各种问题，教师给与回答。

如果没有涉及到与本课有关的主句型，教师可提示What class is he in?学生猜过后，再公布答案。

T introduce：He’s in Class …， Grad e …2. 句型What class are you in? I am in class one师生问答T：He’s in Class…Grade … What class are you in?[板书：in Class…Grade…]教师带读板书内容，先让学生熟悉答案的基本框架S：In Class…Grade…T示范：I’m in Class…Grade…教师示范完整句，为下一步的问答打基础全体学生跟读、分小组读句子、找个别学生读3. 学生之间问答教师带读 What class are you in?学生之间进行问答，可先找一些学习基础好的学生与教师做示范练习，然后给学生几分钟时间做准备，以固定组和自由结合的形式进行问答。

六年级上册英语第一课人教版

Where is +地点名词
意思：……在哪里
解读：where副词，意思“在哪里，到哪里” 答语：It is +表示位置的介词+地点
例句： Where is your school? It is near the museum.
知识点讲解
2、excuse me 有礼貌
excuse me 在口语中应用非常广泛，常用在以下几种情形：
the left。
Mike：Thank you.
Chen：You’re welcome.
Put these instructions to the shoe store in order 排序
(1)Walk straight for three minutes to the hospital. (2)Get on the No.301 bus. (3)Get off at the cinema. (4)Go next to the shoe store.
知识点讲解
3、感叹句的用法
感叹句用来表达喜怒哀乐等强烈感情。它通常用what或者how引导。结构如下：
（1）What a/an +形容词+可数名词单数（+主语+谓语）
What a clever boy he is! 他是多么聪明的一个男孩啊！ What beautiful flowers! 多漂亮的花呀！
用于引起别人（尤其是陌生人）的注意，意为“劳驾，请原谅”
Excuse me
用于客气地请别人让路，意为“对不起，劳驾”
用于因打扰别人或失礼而表示歉意，意为 “对不起，请原谅”
知识点讲解excuse me VS Nhomakorabeaorry

小学英语六年级上册第一课

Unit 1 Go to School?
On time stopped yesterday watch because
Why were you late today?
Because my watch stopped.
教师集体备课教案
一、课时安排：第5课时
二、教学流程：
Step1、Warm up
1、Greeting
2、Review检查确认听磁带的情况。
3、问答录音内容及重点词句，根据反馈情况，提示3课时的学习目标。
Step2、Presentation
学生自学: Let’s Jion the Chant讲Chant中的内容和语句，同时教师应将主要的单词和句子板书在黑板上，或准备一些单词及句型卡片，指明自学目标。
2、Review
3、Warm up
Step2 Presentation
学生自学:
1,Let’s join the chant
2、学生自学(Work yourself):Let’s do it yourself(看图理解完成练习)
小组合作:(Work in group): Let’s look at the picture and discuss(讨论合作,检查答案)
对表现好的同学；讲解认真的同学及小组给予积极的评价。如:Excellent,Great,Wonderfull
Step5、Production
当堂训练:
1、朗读单词，背诵对话，表演
2、Let’s join the chant
3、Let’s review the whole lesson
4,Describe the whole lesson
Because my watch stopped.

六年级上册pep版第一单元第一课lets talk

六年级上册pep版第一单元第一课letstalk欢迎来到六年级上册PEP版第一单元第一课"Let's Talk"。

本课将带领我们一起学习关于介绍自己的英语对话。

让我们一起开始吧！Hi, I'm Lucy. What's your name?Hi, Lucy. My name is Lily.Nice to meet you, Lily. Where are you from?I'm from Beijing. How about you, Lucy?I'm from Shanghai. How old are you, Lily?I'm twelve years old. How about you, Lucy?I'm also twelve years old. What grade are you in?I'm in grade six. How about you, Lucy?I'm also in grade six. Do you like English, Lily?Yes, I like English. It's fun. How about you, Lucy?I also like English. It's my favorite subject. What do you like to do in your free time, Lily?I like to read books and play basketball. How about you, Lucy?I like to listen to music and play computer games. Have you been to any other countries before, Lily?No, I have never been to other countries before. How about you, Lucy?I have been to Japan with my family last year. What about your hobbies, Lily?I like drawing and painting. What about you, Lucy?I like dancing and singing. Let's be good friends, Lily!Sure, Lucy! Good friends forever!这是一个简单的对话，介绍了Lucy和Lily。