滑轮组机械效率ppt课件

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北师版八年级物理下册教学课件(BS) 第九章 机械和功 测滑轮组的机械效率

北师版八年级物理下册教学课件(BS) 第九章 机械和功 测滑轮组的机械效率
3. 用弹簧测力计测拉力读数时,弹簧测力计 应处于向上匀速运动中,还是静止状态? 向上匀速运动中(静止状态不做功)
4. 如何测量钩码上升的高度h?细绳自由端通过的距离s?
先把钩码(的上沿或下沿)对准刻度尺某一 整刻度处,读出重物的初位置,同时用有色笔 在细绳的适当位置做标记,读出绳端的初位 置,竖直向上匀速拉动弹簧测力计后,再读 出重物的末位置和绳端的末位置,重物两次 位置差为钩码上升的高度,细绳两次位置差 为绳端移动的距离。
W有/J
W总/J
2
3
保持钩码重力一定,改变动滑轮重:。
G/N h/m F/N s/m W有/J
W总/J
1
2
实验结论
1.用同一滑轮组提升不同的重物,重物越重,机械效率越高。 2.物重一定,动滑轮越重,机械效率越低。
关于测量滑轮组机械效率的几点说明:
Gh
Gh
G
G
η=


即: η=FsFra bibliotekFnh nF
A.小明做的有用功为32J
F
B.木块受到的摩擦力为32N
C.斜面的机械效率为20%
D.小明做的总功为160J
课堂小结
测滑 轮组 的机 械效 率
测量滑轮组的机械效率
动滑轮重 物重 摩擦、绳重等
测量斜面的机械效率
斜面的倾斜程度 斜面的粗糙程度
随堂训练
1.某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”, 如图所示,并测算了各次实验装置的机械效率。关于他的实验过 程,下列说法中不正确的是( C )
机械效 率η
较缓1.7 0.06 0.4 0.82 0.1 0.33 30 %
较陡1.7 0.1 0.5 0.82 0.17 0.41 41%

机械效率(共30张PPT)

机械效率(共30张PPT)

机械效率 在物理学中,将有用功与总功的比值,叫做机械效率。
机械效率通常用百分数表示:
机械效率=有 总 用 功 功100
如用字母η表示机械效率,则上式又可写成:
=W有用 100 W总
注意:(1)机械效率η没有单位是一个比值 ; (2)对于实际机械,由于额外功的存在,总有 W有用<W总,因此η<100%。
额外功 2520J
砂子重100N
桶重20N
地面到三楼高6 m
1对砂子 做功
600J
有用功 600J
人拉滑轮做功
总功 720J 2对桶做功
120J
额外功 120J
砂子重100N 桶重20N

滑轮重10N 地面到三楼高6 m
在物理学中,将有用功与总功的比值,叫做机械效率。 (2)对于实际机械,由于额外功的存在,总有
第五节 机械效率
思考:
如何帮助小明的爸爸把50 块木料顺利地搬到房上?
可以使用的方法:
(1)起重机(杠杆) (2)斜面 (3)轮轴 (4)动滑轮(滑轮组)
起重机(杠杆)
斜面
小明利用动滑轮把 木料拉上四楼时,
手拉绳子做的功与 动滑轮对木料做的
功相等吗?
活动 11.7 再探动滑轮
如图所示,用手通过一个弹簧测力计沿竖直 方向匀速拉一个动滑轮,使挂在动滑轮下面
1
2
10
1.5
20
2
5
5
3.0
10
⑴实验中应 匀速拉弹簧测力计.
⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为____6__6_.;7 %
第二次实验时滑轮组的机械效率 大于(选填“大于”、“小于
或“等于”)第一次实验时的机械效率.

2024年中考物理复习课件---第14讲 滑轮与滑轮组 机械效率

2024年中考物理复习课件---第14讲  滑轮与滑轮组  机械效率

滑轮与滑轮组 机械效率— 实 验 剖 析
实验
返回实验清单
探究影响压力作用效果的因素
实验
原理
主要
实验
仪器
及作

(1)弹簧测力计的使用与读数:实验时
用弹簧测力计沿竖直方向 匀速 拉动
绳子,此时拉力等于弹簧测力计的示数
(2)刻度尺:测量钩码上升的高度和弹
簧测力计移动的距离
(3)钩码:改变物重的大小
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担物重的绳子的段数n。
第14讲 滑轮与滑轮组 机械效率— 考 点 梳 理
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2.其他简单机械
(1)轮轴由具有公共转轴的轮和轴组成,可看作杠杆的变形,如门把手、方向盘、
扳手等。
(2)斜面是一种省力、费距离的简单机械,如盘山公路等。同一斜面,倾斜程度
越大,拉同一物体越费力,但机械效率越高。
两次实验数据可以得出:同一滑轮组,物重越大,机械效
(选填“越大”“越小”或“不变”)。
(4)在忽略摩擦和绳重的前提下,通过第4次数据可算出动滑轮的总重为 1.3
N。
第14讲
滑轮与滑轮组 机械效率— 真题试做
6
数据链接
真题试做
(2018~2023)
命题点 1 滑轮组的设计与组装
命题点 2 机械效率的计算
命题点 3 测量滑轮组的机械效率
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第14讲
滑轮与滑轮组 机械效率— 真 题 试 做
返回命题点清单
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命题点 1 滑轮组的设计与组装(毕节2021.15)
1.(2021·毕节15题,2分)用滑轮组将放在水平地面上的重物G提起,在图中画出最
省力的绳子绕法。

初中物理人教版八年级下册 12.2-3 滑轮 机械效率 课件

初中物理人教版八年级下册 12.2-3 滑轮 机械效率 课件

新知探究 斜面的特点
光滑的斜面
沿斜面向上的推力:
F= —Gl h—
斜面高度一定时,斜面越长越省力
新知探究
典例5 下列说法错误的是( D )
A.使用轮轴既可以省力,又可以改变力的方向 B.盘山公路实际上就是一个斜面 C.动力作用在轮轴的轮上,轮的半径就是动力臂 D.使用轮轴一定省力
轮轴不一定省力,关键看动力 作用在轮上还是轴上
他的目的是: 把沙子运上三楼
• 对沙子做功 对人们有用必须做的功
• 对空桶做功 • 克服自身重力做功
有用功 并不需要做但又不
得不做的功
额外功
3 自主学习
1. 有用功(W有):为了达到工作目的,必须做的功。
2. 额外功(W额):为了达到工作目的,并非我们所需 要但又不得不做的功。
3. 总功(W总):动力所做的所有功。 即有用功与额外功的总和。 公式(1): W总 = W有 + W额
第12章 第2节
滑轮
学习目标
1.能识别定滑轮和动滑轮; 2.通过实验,掌握定滑轮和动滑轮的特点,并能根据需要 选择合适的滑轮解决实际问题; 3.通过对滑轮组的学习,掌握安装滑轮组的方法,并能根 据安装情况分析拉力的大小与物重的关系。
【重点】定滑轮和动滑轮的特点。 【难点】安装滑轮组的方法及根据情况分析滑轮组拉力的大小与物重的关系。
A.省力,不改变施力方向 B.不省力,改变施力方向 C.既省力,也改变施力方向 D.既不省力也不改变施力方向
新知探究 典例3 如图所示,小明用重为4N的定滑轮匀速提升物体,小明所用拉 力为10N。不计摩擦和绳重,则物体的重力为( C )
A.4N C.10N
B.6N D.14N
新知探究

9.6测滑轮组的机械效率 课件

9.6测滑轮组的机械效率 课件

1
6
3
2.5
9
2
6
5
2.5
17
3
6
8
2.5
24
(1)分析表中数据,回答以下问题: ①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据 __1_7_c_m_(__或__5_c_m__)__; ②第3次实验中滑轮组的机械效 率_____8_0_%_________; ③滑轮组的机械效率与_物__体__上__升__的__高__度__无关;
= W有
(1)根据的原理是_____W__总______.
(2)实验中需要的测量工具有__刻__度__尺__和 _____弹__簧__测__力__器_______.
(3)需要直接测量的物理量有:绳端的拉力F、 _物__体__重__G__、_物__体__上__升__距__离__h_和_绳__自__由__端__移__动__距__离__S_.
0.25
3.1
0.5
1.25
1.55 81%
光滑程度相同的斜面,越平缓越省力,机械效率越低.
训练巩固 1、小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图 甲所示的滑轮组进行了三次试验,试验数据如下表:
F
G 甲
物重 物体上升的 测力计的 测力计移动 次数
G/N 高度h/cm 示数F/N 的距离s/cm
(4)实验时拉力的方向应尽量_竖__直__向__上___,且应 在钩码__匀__速__移__动__的过程中读取拉力的大小.
拉力 拉力移 总功 鈎码重 鈎码上 有用功 机械
F(N) 动距离 W总J G(N) 升高度 W有用 效率
S(m)
h(m) (J)
0.5 0.3 0.15 1.0 0.1 0.1 66.7%

机械效率课件ppt

机械效率课件ppt
5. 开始实验,手动转动滑轮组,使滑轮组转动一定距离 ,同时记录测力计和计时器数据。
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6. 重复实验多次,以获取更准确的数据。
数据记录与处理
01
记录每次实验中测力计 和计时器的数据,整理 成表格。
02
根据测力计和计时器的 数据,计算每次实验中 滑轮组转动的机械效率 。
03
分析实验数据,得出机 械效率与作用在滑轮上 的力、转动距离和时间 之间的关系。
发动机的机械效率。
总结词
采用轻量化材料
详细描述
采用轻量化材料,如铝合金和复合材料等 ,以降低发动机重量,减少能量损耗,提 高机械效率。
总结词
定期保养维护
详细描述
定期对汽车发动机进行保养维护,确保其 正常运行,及时更换磨损部件,以提高机 械效率。
PART 06
机械效率的发展趋势与展 望
新型材料的应用
通过调整切削参数,如切削深度、进 给速度和切削液等,以减少切削阻力 ,提高切削效率。
06
详细描述
采用新型刀具材料,如硬质合金和陶瓷等,以 提高刀具的耐磨性和切削性能,从而提高机床 的机械效率。
提高抽水机机械效率的案例
总结词
减少摩擦损失
详细描述
通过改进抽水机的轴承和密封装置 ,减少摩擦损失,降低能量损耗, 从而提高抽水机的机械效率。
2. 将滑轮组固定在支架上,调整滑轮组的高度,使测力 计能够水平测量力的大小。
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3. 将测力计和计时器连接到滑轮组上,确保测力计能够 准确测量作用在滑轮上的力,计时器能够准确记录转动时 间。
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4. 使用刻度尺测量滑轮组转动的距离,确保测量准确无 误。

中考专题训练滑轮组机械效率计算课件

中考专题训练滑轮组机械效率计算课件

小明用定滑轮将该物体在4s内匀速提高2m.所用拉力为
200N.此过程中,小明做的有用功是 J,3定60滑轮的
机械效率是
,9(0取%g=10N/kg)
F物
中考专题训练滑轮组机械效率计算
11
3、如图是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨 道拉出的示意图。已知货物的质量为600kg,所受轨道的 摩擦力为其重力的0.1倍,滑轮组的机械效率为75%.若 人以0.5m/s的速度匀速前行,经100s将货物拉出仓库.
W W 有 总 用GhG hG动hGGG动=150N/150N+30N
=83.33%
中考专题训练滑轮组机械效率计算
15
再见
中考专题训练滑轮组机械效率计算
16
2009河北
5、小明做“测滑轮组机械效率”实验时,用图中 所示的滑轮,组装成滑轮组,请在图中画出使用 该滑轮组时最省力的绕法。用此滑轮组将重为 3.6N的物体匀速提起时,拉力的功率为0.36W, 滑轮组的机械效率为75%。(忽略摩擦及绳重)
5
4、用下图所示的滑轮,组装成滑轮组,请在图中画出 使用该滑轮组时最省力的绕法。使用这个滑轮组,匀
速提升质量是600kg的物体,则拉力F是2500N,求次 滑轮组的机械效率是多少?(取g=10N/kg)
W有用Gh Gh G
W总 Fs Fnh nF F物 600kg
G 中考专题训练滑轮组机械效率计算
5m,此时拉力F的功率为7.5kw。则拉力F的大小和滑轮组
的机械效率分别为(取g=10N/s)( )A
A.104N
70%
7.5kw
B.1.5x104N 70%
C.7X103N 100%
D.1.05x104N 50%

《测滑轮组的机械效率》机械和功PPT课件【优秀课件推荐】

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A、重力做的功是500J
B、拉力大小为100N
F
C、拉力大小为120N
D、拉力做的功为100J
2、小晗从学校一楼打水匀速 走上三楼.每层楼的高度为 4m.水和桶的总重为l0N.上三 楼 后 又 水 平 匀 速 走 100m 到 达 班 级.那么小晗在这个过程中对水 桶做功为 _8_0__ J。
3、某人用100N的力,沿竖直方 向将杠杆动力臂的端点压下2米,杠 杆的另一端把320N的重物举高0.5 米,则他做的有用功是 160 J,杠杆 的机械效率是 80%.
力计,由图可知拉力大小为___1_.2___N。若
弹簧测力计向上移动15cm,该滑轮组的机械
效率为__8_3_._3_%___。
(2)若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械 效率将_增__大__(选填:“增大”、“减小” 或“不变”)。 11
讨论:如何提高滑轮组的机
22
械效率?
机械效率及计算
例一:甲机械的机械效率比乙机械的机械效率 高,表明 ( D ) A.甲的有用功比乙的有用功多 B.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功少 C.甲的总功比乙的总功少 D.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功多
刻度尺、钩码、弹簧测力计、滑轮组、 铁架台等
实验步骤
1、测出钩码的重力G,并记录表中
2、如图,把滑轮组和刻度尺安装好,从刻度尺读 出钩码和弹簧测力计 的位置
3、匀速拉动弹簧测力计,使钩码G匀速上升,读出 弹簧测力计所示拉力F的值 ,从刻度尺读出钩码 升高的距离h和绳子自由端移动的距离S,记录 数据在表格中。
第九章 机械和功
测滑轮组的机械效率
讨论:
1、测量滑轮组机械效率的原理是什么? 测量原理: h = W有 = Gh W总 Fs
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
A.有用功越大,机械的机械效率 就越高 B.额外功越大,机械 的机械效率就越低
C.总功越大,机械的机械效率就 越低
D.有用功与总功的比值越大,机 械的机械效率就越高
7
4、用四只完全相同的滑轮和两根相
同的绳子组
成如图所示的甲、乙两个滑轮组,不
计绳子与
滑轮的摩擦 ( C )
F
A、甲较省力且机械效率较高
重物时,滑轮组的机械效率?
F=P/nV=200W/(4×0.5m/s)=100N
η1=G/nF=320N/(4×100N)=80%
G动=nF-G=80N η2=G/(G+G动)=600N/(600N+80N)=88.2% 14
3、如图是某同学在测量滑轮 组的机械效率实验的图形,重 物的重力为8N,每个滑轮的重 力都为1N,不计绳重及绳子与 滑轮、滑轮轴之间的摩擦,使 用滑轮组使钩码匀速直线上升 0.1m,则人的拉力大小为
F
动滑轮重为40N(不计绳重与滑轮间
的摩擦,设石块的两个上升过程都为
匀速,g取10N/kg).
T
求:石块离开水面前与离开水面后,
这个装置的机械效率分别是多少?
(可近似认为石块离开水面前浮力大
小不变,结果保留一位小数).
G
T=G=300N
η2=T/F•n=G/(G+G示意
的容器底部,所受到的浮力为10N,
某同学用一动滑轮将石块从水中匀
速提起1m,但石块没有露出水面,
如图所示不计绳重与摩擦,已知绳
的自由端拉力为24N,求石块在上升
过程中,绳的自由端拉力做功为
_4_8_J___, 动 滑 轮 的 有 用 功 为4_0_J____,
10
例3:利用图所示装置,把质量为30kg、
密度为3×103kg/m3的薄石块从水面
下4m处拉出水面后,再提升了10m,
动滑轮重为40N(不计绳重与滑轮间
的摩擦,设石块的两个上升过程都为
F
匀速,g取10N/kg).V排=V石=m/ρ石=0.01m³
求:石块离开水面前与离开水面后,
这个装置的机械效率分别是多少?
9
例题2:
用如图所示的滑轮组匀速提 起重物,当被提起的重物G=320N 时,绳端的拉力F=200N(不计绳 重和摩擦)求: (1)该滑轮组的机械效率?η=G/nF=80%
(2)动滑轮的重力为多少?G动=2F-G=80N (3)若被提起重物为G1=420N,滑
轮组的机械效率 ?
η=G动/(G1+G动)=84%
3 N,有用功为 0.8 J,额外
功 为 0.1 J, 机 械 效 率
为88.9%

F
F拉
15
有用功和总功的寻找
例1、如图所示,用滑轮组匀速 提升一重100 N的重物,所用 的拉力F大小为60 N. 如果物体 上升1 m,则W总= 120 J, W有用=_1_0_0_J,η=__8_3_._3_%, 如果不计绳重及绳子与滑轮的 摩擦,则动滑轮的重G动= _2_0__N.
F=W总/s=W总/nh=2.5×104N
t=W总/P=7.5×104J/2.5×10³W=30s
13
2、如图,滑轮组提升重为G =320N的
重物,当重物以0.5米/秒的速度匀
速上升时,拉力F 的功率是200W ,
(忽略摩擦和绳重)。求: (1)滑轮组的机械效率是多少?
(2)若用此滑轮组提升G =600N的
F
B、乙较省力且机械效率较高
C、两个滑轮组省力程度不同,机械
效率相同
D、两个滑轮组省力程度相同,机械
效率不同
8
例题1:
用如图所示的滑轮组匀速提 升200N重物,已知动滑轮的重力 为40N,物体上升2米。
(忽略绳重和摩擦) 求(1)拉力F的大小?F=(G+G动)/n=80N
(2)有用功为多大? W有=Gh=400J (3)总功为多大? W总=Fnh=480J (4)该滑轮组的机械效率? 83.3%
越高 C.使用任何机械的目的都是为了省功 D.使用任何机械,它的机械效率总小于1
5
2、甲乙两机械,甲的机械效率是70%、 乙的机械效率是50%,下列说法中
正确的是( )D
A、使用甲机械做功省力 B、甲机械做功快 C、相同时间内,甲机械完成的功多 D、乙机械的额外功在总功中占的比
例大。
6
3、关于机械效率,下列说法正确 的是( D )
图。物体重G =6×104N,滑轮组的机械效
率为80%,拉力F 的功率为2.5KW。要把
重物匀速提升1m,求:
(1)有用功和额外功分别是多少?
(2)需要的拉力F为多大?
(3)需用多长时间?
W有=Gh=6×104N×1m=6×104J
W总=W有/η=6×104/80%=7.5×104J
W额=W总-W有=1.5×104J
W总 F S n F 3
如图所示的机械中,用动滑轮重为G动的滑轮 组将重为G 的物体匀速提升h,不计绳重和摩
擦,W有=_G__h___,W总=_(_G_+_G__动_)_h__,
η=__G_/_(G__+_G_动__)__。
不计绳重和摩擦: η=
G物 G物+ G动
4
热身训练
1.下列关于机械效率的说法中正确的是 D( ) A.做功多的机械,机械效率一定高 B.单位时间内所做的功越多,机械效率
F拉
16
有用功和总功的寻找
例2 、如图所示,在50N的水平拉力F作
用下, 重800N的物体沿水平地面做匀
速直线运动, 物体与地面间滑动摩擦力
为 1 2 0 N . 则 滑 轮 组 的 机 械80效%率

;若物体的速度为0.2m/s,
则1min内拉力做18的00功为
J.
17
有用功和总功的寻找
例3.一块重为50N的石块,沉在装水
1
复习:
1、使用机械时,对完成工作任务有用的 功叫做_有__用__功_ 2、对于额外负担所不得不做的功叫_额__外__功_, 3、有用功和额外功之和叫做_总__功_ 。 4、有用功在总功中所占的比例叫机__械__效__率_ 。
2
W总=Fs
F拉
W有 = F拉 h
W有= G物 h
G物 η W有 G物h G
(可近似认为石块离开水面前浮力大
FT浮
小不变,结果保留一位小数).
F浮=ρ水gV排=100N T=G-F浮=300N-100N=200N
η1=T/F•n=T/(T+G动)=83.3%
G 11
例3:利用图所示装置,把质量为30kg、
密度为3×103kg/m3的薄石块从水面
下4m处拉出水面后,再提升了10m,
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