家校携手共促孩子成长 家长会课件
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高三4班家长会课件
给孩子鼓劲，在孩子的心中他（她）可能不在乎开什么内容， 但只要自己的家长在其中，对他们来说就是骄傲就是幸福，就 会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉； 加强家校联系，探讨教育方式，形成教育合力；
关注孩子的心理问题；
为孩子营造良好的考试氛围。
学校的规定与要求：
一．不留长发（头发不遮住眉毛、耳朵和后脖子），不能染发、烫发、打摩丝
或喷发油等，不能戴首饰等饰品，在教学区内不得单穿背心，穿拖鞋、高跟
鞋等。
2. 严禁学生在教学区内玩手机;学生只能在规定的时
间打电话。中午
12:10—12:50下午5:10—5:35晚上8:40以后，（住校生10:00-10:30）否
则，一经发现一律没收。期末或高考后由家长领回。
二．严格执行请假制度（事假必须由家长来电话请假）
面均不能严格要求自己。
了解高考
高考实行“三+综合”(满分：750分)
语文、数学、外语（各150分），共
01
450分。 其中外语分为（120+30分）
综合:政治、 历史、 地理计入高考成绩，
02
共300分。
2013年重庆高考录取线
文化类 本科第一批 556分， • 本科第二批 499分， • 本科第三批 457分， • 高职(专科)一段 236分， • 高职(专科)二段 163分 • 体育类： • 1.本科第一批文考成绩 378分体考成绩91分 • 2.本科第二批文考成绩355分体考成绩 81分 • 3.高职(专科)批文考成绩194分体考成绩78分
（二）本次月考情况简介 1.本班前10名：（其中黄小燕 许娅林 付建军挤进前100名） 2.进步46名以上的有：19人 3 .后退的有：12人
成绩的背后
关注孩子的心理问题；
为孩子营造良好的考试氛围。
学校的规定与要求：
一．不留长发（头发不遮住眉毛、耳朵和后脖子），不能染发、烫发、打摩丝
或喷发油等，不能戴首饰等饰品，在教学区内不得单穿背心，穿拖鞋、高跟
鞋等。
2. 严禁学生在教学区内玩手机;学生只能在规定的时
间打电话。中午
12:10—12:50下午5:10—5:35晚上8:40以后，（住校生10:00-10:30）否
则，一经发现一律没收。期末或高考后由家长领回。
二．严格执行请假制度（事假必须由家长来电话请假）
面均不能严格要求自己。
了解高考
高考实行“三+综合”(满分：750分)
语文、数学、外语（各150分），共
01
450分。 其中外语分为（120+30分）
综合:政治、 历史、 地理计入高考成绩，
02
共300分。
2013年重庆高考录取线
文化类 本科第一批 556分， • 本科第二批 499分， • 本科第三批 457分， • 高职(专科)一段 236分， • 高职(专科)二段 163分 • 体育类： • 1.本科第一批文考成绩 378分体考成绩91分 • 2.本科第二批文考成绩355分体考成绩 81分 • 3.高职(专科)批文考成绩194分体考成绩78分
（二）本次月考情况简介 1.本班前10名：（其中黄小燕 许娅林 付建军挤进前100名） 2.进步46名以上的有：19人 3 .后退的有：12人
成绩的背后
(插画)家校携手共育英才家长会-优秀课件PPT
纪律委员：XXX 劳动委员：XX 卫生委员： XXX 组长： XXX
班级情况及期中成 绩
二、班级荣誉
班级情况
01
次月考年级前十名
03Biblioteka 全面发展之星：05
其他请在教室《荣誉园地》查看
02
班级班干部工作突出之星：
04
学习进步之星：
班级情况及期中成 绩
班级情况
三、期中考试单科之星
语文：XXX 数学：XX 英语：XXX
给家长的几点建议
重视孩子能力的培养 培养孩子的成功意识
孩子年纪小，易被一些大人看来似乎很小的事而激励。
作为家长，应学会分享孩子们成功的喜悦。孩子有了成绩和进步，哪怕是做 成的一只“纸飞机”，搭成了一辆“大卡车”，家长都得适当夸奖鼓励。这 样，他们的自信心足了，心情更好了，也会向着更高的目标去奋进。
如何正确看待成绩
家长应有适当的期望值
➢ 期望值过低或没有：尚 不自觉的孩子缺少外在 精神支持， 认为不重视、 无所谓。
➢ 适当的期望值：在 原有基础上适当拔 高，不操之过急， 不应定得高不可攀。
PA R T THREE
下班学期班级目 标
下班学期班级目标
下半学期班级工作设想
01
密切联系家长。学校与家长相
物理：XX 化学：XX 史地生：XXX
班级情况及期中成 绩
四、期中考试 年级前一百
班级情况
01
期中考试年级前十名：
02
期中考试年级前二十名：
03
期中考试年级前一百名
班级情况及期中成 绩
学习成绩造成两极分化的原因
➢ 主观上：学生基础差、学习习惯差、学习 态度不够端正。
➢ 客观上：学科多了，学习内容深了，学习 难度呈现阶梯效应，有部分学生还不适应， 跟不上教学节奏。
幼儿园主题班会, 家校合作,共同培养ppt课件
ERA
成功案例一：家长志愿者参与学校活动
总结词
家长志愿者参与学校活动，能够增强家校之间的互动与沟通，促进家长对学校工作的理解与支持。
详细描述
某幼儿园邀请家长志愿者参与学校的各类活动，如运动会、文艺演出等。家长志愿者们协助组织活动 、提供物资支持，并在活动现场维护秩序和安全。通过参与活动，家长们更加了解学校的运作和孩子 们的学习生活，增进了家校之间的互信。
02
家校合作的模式
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
定期沟通模式
定期沟通
幼儿园和家长应建立定期沟通的机制 ，如定期召开家长会、家园联系本、 电话沟通等，以便及时了解孩子在园 的表现和问题，共同制定教育措施。
反馈与建议
家长可以通过定期沟通向幼儿园反馈 孩子在家中的表现和问题，同时提出 自己的教育建议和需求，促进家园共 育的针对性和有效性。
家校合作的意义
1 2
形成教育合力
家校合作能够让家长和教师形成共同的教育目标 和期望，形成教育合力，共同促进孩子的成长。
促进家庭与学校之间的互信
通过家校合作，家长和教师能够建立起更加紧密 的联系，增进彼此之间的了解和信任。
3
培养孩子的社会适应能力
家校合作有助于培养孩子的社交能力和团队合作 精神，为孩子未来的社会适应能力打下基础。
幼儿园主题班会：家校合
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
作，共同培养
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 引言 • 家校合作的模式 • 家校合作的具体实施 • 家校合作的挑战与对策 • 家校合作的成功案例 • 结论
目录
CONTENTS
成功案例一：家长志愿者参与学校活动
总结词
家长志愿者参与学校活动，能够增强家校之间的互动与沟通，促进家长对学校工作的理解与支持。
详细描述
某幼儿园邀请家长志愿者参与学校的各类活动，如运动会、文艺演出等。家长志愿者们协助组织活动 、提供物资支持，并在活动现场维护秩序和安全。通过参与活动，家长们更加了解学校的运作和孩子 们的学习生活，增进了家校之间的互信。
02
家校合作的模式
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
定期沟通模式
定期沟通
幼儿园和家长应建立定期沟通的机制 ，如定期召开家长会、家园联系本、 电话沟通等，以便及时了解孩子在园 的表现和问题，共同制定教育措施。
反馈与建议
家长可以通过定期沟通向幼儿园反馈 孩子在家中的表现和问题，同时提出 自己的教育建议和需求，促进家园共 育的针对性和有效性。
家校合作的意义
1 2
形成教育合力
家校合作能够让家长和教师形成共同的教育目标 和期望，形成教育合力，共同促进孩子的成长。
促进家庭与学校之间的互信
通过家校合作，家长和教师能够建立起更加紧密 的联系，增进彼此之间的了解和信任。
3
培养孩子的社会适应能力
家校合作有助于培养孩子的社交能力和团队合作 精神，为孩子未来的社会适应能力打下基础。
幼儿园主题班会：家校合
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
作，共同培养
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 引言 • 家校合作的模式 • 家校合作的具体实施 • 家校合作的挑战与对策 • 家校合作的成功案例 • 结论
目录
CONTENTS
《家长会》课件
心理压力大
面对学习压力和竞争，部分学生可能会出现 焦虑、自卑等心理问题。
03
学校工作汇报
教育教学工作
教学质量监控
教师队伍建设
建立完善的教学质量监控体系，定期 对教学质量进行评估，确保教学质量 达标。
加强教师培训和学术交流，提高教师 专业素养和教学水平，打造高水平教 师团队。
课程设置与改革
根据市场需求和学科发展趋势，优化 课程设置，推进课程改革，提高课程 实用性。
学生管理与服务
学生日常管理
建立健全的学生日常管理制度，规范学生行为，营造良好的学习 氛围。
学生心理健康服务
提供专业的心理健康服务，关注学生心理健康状况，帮助学生解决 心理问题。
学生就业指导与创业支持
提供有效的就业指导和创业支持，帮助学生顺利融入社会，实现自 我价值。
学校发展计划与展望
学校发展规划
制定科学合理的发展规划，明确 学校发展目标和发展战略，确保
学校持续健康发展。
学科建设与发展
加强学科建设和发展，提高学科整 体实力和竞争力，推动学校学术水 平的提升。
国际化办学
推进国际化办学进程，加强国际交 流与合作，提高学校的国际知名度 和影响力。
04
互动环节
家长提问环节
总结词
提供家长提问机会，解答疑惑
15:10-15:30：家长互动 提问
自我介绍
姓名、职位、负责工作 教育背景与工作经验
与学校的合作关系及期望
02
学生现状分析
学习成绩概览
01
02
03
平均分
根据最近一次考试，学生 的平均分为85分，整体表 现良好。
优秀率
在班级中，有15%的学生 成绩优秀，这部分学生表 现稳定且优异。
(完整版)家长会课件PPT
▪ 家庭教育重在策略，方法得当事半功倍。
05
家校共育的成功案例分享
▪ 家校共育成功案例，共筑孩子成长之梦。
02
家长会的目的与功能
▪ 家长会的目的与功能：增进家校沟通，共同助力孩 子成长。
04
学校教育的支持与配合
▪ 学校教育需要您的支持和配合，共同助力成长。
06
家长会后的行动计划
▪ 家长会后行动计划：反思不足，落实改进。
01
家校共育的重要性
The Importance of Home School Co education
家庭教育与学校教育的互补作用
1.家长会是家校沟通桥梁
定期召开的家长会，能加强家长与教师的交流，共同关注孩子成长，促进家校之间 的合作。
2.家庭教育是学校教育的延伸
家长会在传授家庭教育经验和方法上发挥重要作用，有助于巩固和拓展学校教育成 果，提高教育质量。
2.家校共育利于孩子自主学习
家校合作可以培养孩子独立解决问题的能力，据研究，家校合作紧密的学生，其自主 学习能力更强，未来成功率提升30%。
注重孩子的情感教育与心理健 康
1.家校共育促进孩子全面发展
据统计，家校合作下，学生学业成绩提升15%，心理素质增强20%。家长积极参 与，学校提供指导，共同助力孩子健康成长。
02 家校共育助力学生全面发展
家长与学校共同参与教育，可以弥补学校教育的不足，促进学生情感、社 交、道德等多方面的发展。
培养孩子的自主学习能力
1.家长会促进家校共育
通过家长会，家长和教师能深入交流，共同制定学习计划，提高教育质量。如，一项 调查显示，定期参加家长会的家长，其子女学业进步率高达85%。
1.家长会加强家校互动
05
家校共育的成功案例分享
▪ 家校共育成功案例，共筑孩子成长之梦。
02
家长会的目的与功能
▪ 家长会的目的与功能：增进家校沟通，共同助力孩 子成长。
04
学校教育的支持与配合
▪ 学校教育需要您的支持和配合，共同助力成长。
06
家长会后的行动计划
▪ 家长会后行动计划：反思不足，落实改进。
01
家校共育的重要性
The Importance of Home School Co education
家庭教育与学校教育的互补作用
1.家长会是家校沟通桥梁
定期召开的家长会，能加强家长与教师的交流，共同关注孩子成长，促进家校之间 的合作。
2.家庭教育是学校教育的延伸
家长会在传授家庭教育经验和方法上发挥重要作用，有助于巩固和拓展学校教育成 果，提高教育质量。
2.家校共育利于孩子自主学习
家校合作可以培养孩子独立解决问题的能力，据研究，家校合作紧密的学生，其自主 学习能力更强，未来成功率提升30%。
注重孩子的情感教育与心理健 康
1.家校共育促进孩子全面发展
据统计，家校合作下，学生学业成绩提升15%，心理素质增强20%。家长积极参 与，学校提供指导，共同助力孩子健康成长。
02 家校共育助力学生全面发展
家长与学校共同参与教育，可以弥补学校教育的不足，促进学生情感、社 交、道德等多方面的发展。
培养孩子的自主学习能力
1.家长会促进家校共育
通过家长会，家长和教师能深入交流，共同制定学习计划，提高教育质量。如，一项 调查显示，定期参加家长会的家长，其子女学业进步率高达85%。
1.家长会加强家校互动
《家校携手.共育未来》家长会PPT
定期组织线下家长会，面对划
共享教育资源
01
建立共享平台，整合教育资源，促进家
校合作。
提升教育质量
02
通过资源共享，提升教育质量，助力孩
子全面发展。
家庭教育指导服务
建立指导平台
构建线上家庭教育指导 平台，提供个性化指导 服务。
开展家长培训
组织家长参加培训活动， 提升家长教育理念和技 能。
PART 02 孩子在校表现与成长
学习成绩与态度
成绩稳步提升
孩子学习成绩稳步提升，展 现良好学习状态
态度积极
孩子学习态度积极，主动参 与课堂互动
课外活动与兴趣
课外活动参与
孩子积极参与各类课外活动，丰富校园生 活
兴趣特长发展
发掘并培养孩子的兴趣特长，助力全面发 展
社交能力与情感
社交能力发展
孩子积极参与集体活动，提 升社交技巧
加强沟通机制
建立定期沟通机制，促进家校双方 信息互通。
完善评价体系
建立科学的评价体系，对家校合作 效果进行客观评估。
深化合作内容
拓展合作领域，丰富合作形式，提 升合作效果。
PART 05 未来家校合作规划
定期沟通机制建立
线上交流平台
建立家校线上交流平台，方便双方随时沟通， 及时解决问题。
线下家长会
《家校携手.共育未来》 主题家长会
班主任：XXX
目录
01 家长会目的与意义
02 孩子在校表现与成长
03 家庭教育理念与策略 04 家校合作案例分享
05 未来家校合作规划
06 总结与展望
PART 01 家长会目的与意义
增进家校沟通
促进信息共享
家长会更便于家长了解孩子在校 情况，老师掌握学生家庭背景。
共享教育资源
01
建立共享平台，整合教育资源，促进家
校合作。
提升教育质量
02
通过资源共享，提升教育质量，助力孩
子全面发展。
家庭教育指导服务
建立指导平台
构建线上家庭教育指导 平台，提供个性化指导 服务。
开展家长培训
组织家长参加培训活动， 提升家长教育理念和技 能。
PART 02 孩子在校表现与成长
学习成绩与态度
成绩稳步提升
孩子学习成绩稳步提升，展 现良好学习状态
态度积极
孩子学习态度积极，主动参 与课堂互动
课外活动与兴趣
课外活动参与
孩子积极参与各类课外活动，丰富校园生 活
兴趣特长发展
发掘并培养孩子的兴趣特长，助力全面发 展
社交能力与情感
社交能力发展
孩子积极参与集体活动，提 升社交技巧
加强沟通机制
建立定期沟通机制，促进家校双方 信息互通。
完善评价体系
建立科学的评价体系，对家校合作 效果进行客观评估。
深化合作内容
拓展合作领域，丰富合作形式，提 升合作效果。
PART 05 未来家校合作规划
定期沟通机制建立
线上交流平台
建立家校线上交流平台，方便双方随时沟通， 及时解决问题。
线下家长会
《家校携手.共育未来》 主题家长会
班主任：XXX
目录
01 家长会目的与意义
02 孩子在校表现与成长
03 家庭教育理念与策略 04 家校合作案例分享
05 未来家校合作规划
06 总结与展望
PART 01 家长会目的与意义
增进家校沟通
促进信息共享
家长会更便于家长了解孩子在校 情况，老师掌握学生家庭背景。
家长会课件家校共育促成长携手同行向未来高中主题班会优质课件
• 1.控制自己的情绪，默默的数12秒；
• 2.换位思考，理解孩子的感受（他此 刻一定很享受游戏带来的感觉，他不 希望被打扰和中断，如果我喜欢一款 游戏的时候，也会停不下来）；
• 3.积极暂停。离开孩子的视线，等双 方情绪平静再商量对策。
家长注意的问题
创造和睦， 稳定的家 庭气氛。
学习与孩子 沟通的方式， 多进行有效 沟通，减少 说教式沟通。
● 孩子沉默。
● 母：你看看小李同学，每次考试都班上第一，他 有没有和你一样沉迷手机？
● 子：那你去做他妈妈吧。
场景2：孩子学 习成绩退步
●几次测试成绩，孩子 成绩一直在后退。
【错误示范】这个案例，由于母子间沟通不 畅，激发了亲子矛盾。
● 母：这周测试成绩怎么这么差？ ● 子：状态不好。 ● 母：你上课认真听讲了吗，作业认真完成了吗？
《家校同心 共铸锦程》
四、家庭教育方法探讨
学生表演 场景还原
思考讨论
问题解决
场景1：孩子不 专注，长时间玩 手机怎么办？
●路过房间，孩子没有 在写作业，而是在玩 手机或做其他事情。
● 母：就知道玩手机，作业做完了吗？
● 子：没有。
● 母：这么大了一点也不懂事，看你成绩退步了这 么多也不着急，我像你这么大的时候学习可认真 了。
工作再忙也 要抽点时间 多了解孩子 在校的表现 和学习情况。
帮孩子制定容易 到达的小目标， 帮助他们树立自 信，发挥潜能
商订家庭学习、 使用手机等的规 矩，并且自始至 终执行，以形成 良好的学习习惯， 作息习惯
班级视频：瞄准目标 积势待发
经验
困惑
家长与孩子、家长之间、家长与老师
分享交流
……
建议
小学家长会优秀课件
体素质和运动技能。
艺术素养
02
学生在音乐、舞蹈、绘画等方面表现出较高的艺术素养和审美
能力。
科技创新
03
学生对科技创新有浓厚兴趣，积极参加科技类活动和比赛，提
高了创新能力和实践能力。
03 教育教学工作展 示
课程设置与改革举措
课程设置
展示学校完整的课程体系，包括基础课程、拓展课程和特色课程， 强调课程的全面性和科学性。
尊重他人
学生懂得尊重他人，包括尊重他 人的意见、感受和隐私，能够与
人友好相处。
诚实守信
学生具备诚实守信的品质，能够 遵守承诺，不撒谎、不欺骗。
责任感
学生有较强的责任感，能够承担 自己的责任和义务，积极参与集
体活动和社会实践。
兴趣爱好及特长发展
体育运动
01
学生热爱体育运动，积极参加各类体育活动和比赛，提高了身
学习能力提升情况
阅读能力
语言表达
学生能够独立阅读并理解适合其年龄 段的文本，阅读速度和理解能力有明 显提升。
学生的口头和书面表达能力得到提高， 能够清晰、准确地表达自己的想法和 观点。
数学思维
学生在数学方面表现出较强的逻辑思 维和问题解决能力，能够运用所学知 识解决实际问题。
品德修养与行为习惯培养
分享教师在课堂教学中的创新实践和有效方法， 如情景创设、合作学习、探究式学习等。
课堂教学成果
展示学生在优质课堂中的学习成果，如优秀作品、 获奖情况等。
家校共育模式下的探索与实践
家校共育理念
阐述学校对家校共育的理解和重视，强调家庭教育和学校教育的互 补性和协同性。
家校沟通与合作
介绍学校在家校沟通方面的措施和平台，如家长会、家访、家长信 箱等，以及家长参与学校教育和管理的途径和方式。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
衣着折疑难杂症下猛 药！
用你的“正能量”影
响
孩子
一尊佛像，有光，
故能令人敬仰。
了解孩子的错误---成因
切莫追求完美，没有不犯错误的孩
子。
聪明的孩子往往错误多。
教育家说：“一个在集体生活中
找到自我价值和尊严的孩子是学 不坏的。”心理学家说：“心理 健康的核心就是自尊。”管理学 家说：“管理的最高境界——就 是让每一个被管理的人都感到自 己重要。”
班级口号由蒋蓉燕制造
发展体育运动，
增强人民体质，
团结向上，
五班最棒！
(简单响亮，有正能量，能代表
我们的班级）
孩子的学校生活
用爱心经营，
用智慧管理， 一切皆有可能！
石梯对佛像抱怨：我们都是来自
同一个山体，人们却踩着我来膜 拜你，太不公平了！佛像说：你 之所以不受人膜拜是因为你没有 经过那么多斧雕凿刻！
孩子的名言
只要尽了全力，何必在意输赢！
----张文萍 -----石雨竹 ------刘 秦
我拥有自信，我创造奇迹！ 尊敬别人就是尊敬自己！
家校携手共促孩子成长
----八年级5班期中家长会
再提防分化
1：个人素质因素
2：管理因素外界干扰因素 3：心理成长因素
（我们要重点管控后面两
个因素）
学生当前状况
约一半孩子在家的学习生活管
理失控！ 1：作业管理失控 2：电视电脑手机管理失控 3：交友失控（厌学恋爱等）
每个孩子都是独一无二的。
不要自作主张地强迫张三 按李四的格式成长。将张 三培养成李四是不可能的！
要毁掉一个孩子,莫过于每
天对孩子说：你真笨！
每个孩子都是一朵花，有的一开
始就绽放了，有的很晚才绽放！ 你若用心浇灌每株花都将绽放， 你若不浇灌再好品种的花都将死 去！
确立心语，给自己心理支持