断想作文
0的断想想象作文
0的断想想象作文
当你一看到这个数字，产生的第一个印象自然是一无所有，空的。
错了!其实“0”的内涵才丰富呢!
在数学王国里，它占有举足轻重的位置，决不是个不起眼的数字，它像一个无底的“黑洞”，可以吞噬掉任何一个数字，无论多么宏大的数字和“0”相撞，结果都将是“0”。
“0”的集合也决不是空集。
“叮”是数的分界限，向左迈一点就进人了负数的世界，向右迈一点就是正数的世界。
方向的抉择，差之毫厘，就会谬之千里啊。
在社会生活中，“0”的内涵也是丰富多彩的。
对谦虚者来说，“0”是起点。
当有人问球王贝利哪个球踢得最好时，他总是说:“下一个球踢得最好。
”
对骄傲者来说，“0”是终点。
伟大的创造家爱迪生晚年骄横固执，结果一无所获。
他的晚年时期是个“0”，是他生命完毕的句号。
在弱者面前，“0”是一只救生圈，虽使人能免于一死，却只能使人随波逐流;在强者面前，“0”是一面宏大的战鼓，急促的鼓声使人振奋，催人进击，给人斗志，鼓舞人勇往直前。
初中作文：地平线前的断想作文600字
地平线前的断想作文600字歌德说：我们的生活就像旅行,思想是导游者；没有导游者一切都会停止,目标会丧失,力量也会化为乌有.而思想就如同那地平线,看似近在眼前,却无法触及,但它一直存在着.如果没有了那地平线,生命就像那摇曳在大海的小船,没有停留,没有目标,没有终点所以我们每个人要有属于自己的地平线,让它切实地存在在你我心中.那位凛冽在江畔的烈士,他是天生的思想者和梦想家.他把对香草美人的钟情发挥到了极致.他唱着;余亦心之所善兮,虽九死其尤未悔.;他的一跳成为千古的绝唱,他是思想的捍卫者.他的精神感染着每一个站在地平线前的人,他给了我们捍卫自己的勇气,他是当之无愧的梦想开拓者、思想的引领人.屈原的思想正是他的导游者,给了他那无尽的力量让他选择头也不回地纵身一跃.他虽没有到达地平线的尽头,但他一直勇敢地追逐着.陶潜为官多年,却仕途不济、命运多舛.他写;采菊东篱下,悠然见南山.;表明他美好的心境和心中恬淡的追求.正是如此,他的思想才引领着他重返田园,追求心中的世外桃源.当他后悔迈入仕途,与自己的意愿相违时；当那官场的勾心斗角与他的思想发生强烈碰撞时.他的思想引导着他,给了他那放弃一切冲破樊笼的勇气,让他重返自然.他也因此得到了;田园诗人;的美名.然而思想并不是指一味的偏执,一定得成为什么样的人、获得怎样的成功.它是指每个人的心中有自己的原则和想法,看待事物的积极向上观,还有目标和追求.思想是让我们向上的引领人,使我们不断的充盈自己.每个人的心中都应有属于自己的地平线,虽不一定能到达终点,但在不断地追寻中已享受足够的乐趣.就如切格瓦拉所说;让我们忠于现实,让我们忠于理想.;我也要说：让我们坚守自己的思想,捍卫属于自己的地平线.“爱”的思索_关于爱的记叙文1200字爱是一种依恋,爱是一思念,爱是一种关怀,爱是一种情感我想给爱下一个定义,可我找了很多词语,都觉得不适合.没有一个词能像;爱;,内含是如此的丰富,外延又如此的广阔.妈妈爱爸爸吗?有时候看他们为一定小事争的面红耳赤,第二天早上,爸爸还是一早把饭做好,妈妈到楼下去买包子,我们一家人和往常一样,其乐融融,好像什么事都没有发生似的.老师爱我们吗?数学老师,我们背后都叫她;老妖婆;,上课拖堂,迟到罚站,有写不完的作业,本以为周末,可以歇一歇了,可她却布置的一大堆的作业,用她的话说:你们马上就要上初中了,我希望你们都能进入一个好一点的学校学习,这可能是你们人生中的一个最重要的转折点.于是我对爱产生了疑惑,究竟什么是爱.也许是妈妈对我照顾的过多,什么事情都替我准备好了,甚至吃完饭连碗都很少端进厨房.我的任务就是学习,只要学习好,妈妈就开心.难道这就是人们说的母爱?我考上了我理想的初中,住了校,可能是以后要学得自己照顾自己,心里觉得空落落的.尤其是这几天发生一件事,让我觉得他们可能不爱我了.我们班上有同学出了水痘,学校暂时决定住宿生暂时不住校.通知是晚上下发的,别人家的孩子大部分都被父母接走了,我们宿舍就剩下我和另外一个同学.我像爸爸妈妈这么爱我,为什么不来接我呢?第二天早上,我感觉到有些头晕,可能是晚上着了凉,我把我的这个情况告诉给了我同桌,他大吃一惊,认为我可能是;危险分子;,并把这一情况汇报给了老师,老师立刻要家里的人来把我接回去.十一点的时候,当我从小教室里上完英语,朝我们教室的位置走,远远看到一个熟悉的身影站在二楼的走廊的,我一眼就认出那是我的爸爸.我们出了校门,上了车到医院做检查.在医生的诊室里遇见我一位妈妈给儿子看病.这个孩子看上去有些痴呆,咳嗽的很厉害.他妈妈在跟大夫交流的时候我了解到他出生的时候缺氧,得了脑瘫.这位妈妈跟大夫说,不想让孩子的爸爸知道,怕孩子的爸爸责怪.看得出无论是爸爸还是妈妈都十分爱他们的孩子,尽管这个孩子是个残疾.此时我想再也没有一种爱能替代的妈妈的关心,有了妈妈的呵护,这个孩子才能生存在这个世界上,虽然这个孩子给家庭带来了负担,甚至会被别人嘲笑.回到家里,我才知道妈妈不在家.姐姐去了天津,姐姐一个人去天津工作了,妈妈跟她一块去,帮她租房子,买生活用品.当妈妈一听说我身体不舒服,就立即买了高铁票,晚上就可以到家了.有的人对别人的一点小恩小惠铭记于心,而对父母亲对自己的关心视为理所当然.父母亲对我们的爱是没有任何附加条件的,而有时候我们却在抱怨他们.作为一个正在成长的我们,应该学会感恩.不仅要感恩我们的家人,还要感恩我们的老师,感恩所有有恩于我们的人,感恩我们所处的这个强大的国家.有国才有家,有家才有我!。
【高二作文】“0”的断想
【高二作文】“0”的断想我小时候特别喜欢数学，对于那些有趣的数字和奥妙的数学定律总是充满了好奇心。
而在我所有对数字的探索中，一个数字在我的脑海中独树一帜，那就是“0”。
0不仅在数学中有着特殊的地位，在人类历史上也有着独特的意义。
在中国古代，0是不存在的。
我们用“零”来描述数列中的空白位置，它只是一个占位符号，并没有实际的数值。
直到历史悠久的印度数学家发明了“0”的雏形，才使得数学运算更加简洁高效。
而在西方，0的引入是相对较晚的。
尽管在罗马数字中，没有专门表示零的符号，但是人们对于“空”和“不存在”有着相应的概念。
直到中世纪，0才被完全接受并广泛应用于代数和几何学。
0还具有深远的哲学意义。
在众多的宇宙哲学中，0代表着虚无和无限。
它是宇宙起源之前的状态，也是一切的开始。
宇宙大爆炸理论认为宇宙的起源是从0的状态开始，逐渐发散扩大。
而在佛教中，0代表着空灵和涅槃，是人们最终追求的境界。
无论在哪个领域，0都象征着一种开放和无限的可能性。
0也有着另一面的暗黑色彩。
在一些文化中，0被认为是空洞、无价值和无能为力的象征。
对于一些人来说，0代表着失败、寂寞和绝望。
无论是在学业上还是生活中，没有了希望的人们往往会把自己比作0。
在他们看来，0是一种悲哀和无助的存在。
我对于0始终保持着乐观和开放的态度。
因为在我看来，0的意义是相对的。
它既可以是空白的存在，也可以是开启新篇章的开始。
它可以是无限的可能性，也可以是结束一切的终点。
正是由于0的存在，才有了一切有趣和美好的事物。
无论在数学、历史还是哲学中，0都扮演着不可忽视的角色。
在我的世界里，0是一种力量和动力，激励着我不断探索和创新。
我希望自己能成为一个能够在0和无限之间舞动的人。
无论面对什么困难和挑战，我都要像0一样坚持到底，不轻言放弃。
我也应该像0一样保持谦逊和宽容，尊重每一个人的存在。
在一切开端中，在无尽终点里，0一直在默默地呼唤我们去探索它的魅力。
它鼓励我们不断努力，充满信心地面对未来。
零的断想范文精选800字_初三作文范文
零的断想范文精选800字_初三作文范文零的断想当我看到零这个数字时，我总是联想到没有什么，没有价值，没有意义。
它就像人们通常所说的“一无所有”。
深入思考后，我发现零其实远不止于此，它蕴含着更深刻的含义。
零是数学世界中一个重要的数字，它代表着空白和空缺。
在计算中，零是一个基准点，它与其他数字相加或相减时可以调整结果的大小。
加零不变，减零不变，这反映了零的特殊性和重要性。
在数轴上，零是所有正数和负数的中间点，代表着中性和平衡。
没有零，数学世界将陷入混乱。
零也是一种心态和态度。
人们常常说“心如止水”，就是要告诉我们，面对喜、怒、哀、乐，要保持一个平和的心态，不被外界的干扰所影响。
当我们遇到困难和挫折时，如果能保持一颗零的心态，我们将能够更理智地面对问题并解决它们。
零也代表着一个人的修为，只有修炼得到零的境界，才能摆脱欲望的困扰，达到心灵的空灵。
零是一种人与人之间的关系。
如果有人对我们十恶不赦，我们常常说对他“无感”，实际上就是将心态调整为零，不被他的言论和行为所伤害。
而在人际交往中，我们常常追求零的距离，即保持适度的疏离感和个人空间，这样既能保护自己的隐私，又能避免和他人之间的冲突。
零也象征着一种自我奋斗的精神。
当零与“毅”合并时，就成为了“殷”的意思，表示通宵达旦地努力工作，不畏困难，追求卓越。
当零与“壮”合并时，又可以表示灵活机智，能够在关键时刻迅速反应，做出更妥善的决策。
这些都体现了零的断然决不退缩的精神。
零不仅仅是一无所有的代表，它还蕴含着无限的可能和价值。
我们要抱着零的心态去面对生活中的种种问题，要保持一颗零的心态与他人和谐相处，在工作和学习中追求零的极限。
只有这样，我们才能拥有一个充实、快乐而有意义的人生。
秋雨断想作文范文
秋雨，是一种深沉而又缠绵的感觉。
当秋季的时候，我们总是能够感受到雨落在我们身上的那种沁人心脾的凉爽。
秋雨落下时，似乎整个世界都变得安静了下来。
于我而言，秋雨断想是一个很有意义的时刻，它让我不断的思考着许多关于自己和人生的问题。
每当秋雨断想的时候，我总能够感受到一种非常独特的气息，这种气息充满了一种深沉而神秘的感觉，似乎让人能够更加深入地思考着自己。
或许是因为这个时候天气变得更加凉爽，而且雨水不断的滴落着，这给人们的思维也带来了一种非常独特的影响力。
于是，当我坐在窗前，静静地聆听着秋雨的声音，便不喜欢去想一些实际的问题。
而是更愿意在思考着人生的意义，思考着自己应该过怎样的人生，思考着人生的意义。
秋雨，或许也是我思考着自己的一个契机。
在这个时候，我总是会反思一下自己现在所做的事情，是否真的符合自己的喜好和爱好。
也许是因为秋雨太过深沉的缘故，让我觉得自己需要开始思考自己未来的方向。
究竟应该选择怎样的事业，才能够让自己在整个人生中都保持着一种深刻的满足感。
秋雨断想，也许就像是一个过程，它可以让我更加静下心来，把自己的思考放在一个更加深入的层次上。
有时候，我会幻想自己坐在一个幽静的咖啡馆里，静静地等待着秋雨的到来。
而当这独特的一刻降临时，我会拿出笔和纸，记录下自己的思考。
或许，这些记录并不能够短期内的给我解决问题，但是，这些记录会让我更加清晰地认识到自己的内心，让我更加清楚自己的方向。
综上，秋雨断想对于我而言，是一个非常重要的时刻。
它让我可以放下一切杂念，思考着自己的人生，思考着自己的未来。
或许，这个过程虽然很艰难，但是它让我能够更加清晰地认识到自己的方向和目标，让我更加坚定前行的信念。
我相信，只有这样才能够让自己过上真正的人生。
高中自命题作文《双曲线断想》
双曲线断想函数中的双曲线是异常奇妙的——图像无限接近渐近线，却无法贴合，永远保持距离，却又永不停歇地延伸。
这般神奇的图像表示了什么含义？既然它存在于这个世上，定有它神奇的原因。
没有人铁定判定它的道理，也没有人能够倾听它诉说的声音。
与其说是一个谜，不如说是一个神奇。
厌世者认为它意味着徒劳，而有人却认为它是希望——这种现在看来没有交点的图像不一定是无法聚合的。
存有希望之心的人们用发展的眼光去看待事物。
“希望是附丽于存在的”。
所以，历史长河中有千百万勇士，为了“双曲线”百折不挠地奋斗，坚信它有一个终点。
在科学的道路上，从亚里士多德到伽利略，再到牛顿，直至今日，探索发现的脚步仍没有停止，在他们心中，有一对永恒的双曲线，代表了希望，带来了动力。
社会的进程本来就如双曲线，无数次探究推动世界的前进。
双曲线亦是代表了永无止境。
谁断言万物的尽头？怕是再智慧的先知也语塞了。
“物与我皆无尽也”。
世界是无穷尽的，双曲线抑或是揭示了这一道理。
虽然世界无止境，但个体的生命却终有尽头，碌碌无为的人们在历史的长河中烟消云散，而“有的人死了，他却活着”，他的名字永远随着双曲线的延伸而被后人铭记。
双曲线就像世界的轨道、人类的足迹。
一路上有轻轻一抚就消失的印记，也有深深陷入大地的脚印。
它是一条条长长的路——永无止境、亘古不变的长路。
神奇的双曲线不仅有其凝重的含义，也蕴含了美丽的寓意——擦肩而过。
张爱玲写道“于千万人之中遇见你想遇见的人，于千万人之中，时间无涯的荒地里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话说，惟有轻轻一句，噢，原来你也在这里”这是一种美丽的错过，就如崔护“人面不知何处，桃花依旧笑吹风”的奇遇。
仿佛近在眼前，却又错过了，正如双曲线，无限接近而又无法相聚。
这也许是命中注定的，即使怅然、扼腕也无济于事，这也可看做一段生命历程中的美丽，不是吗？也有人说，人生也有双曲线的美丽——些许的遗憾。
人们为双曲线的微小的空隙所感叹，其实它就像每个人生命中的缺憾，每每回首，总有浩叹，这是难免的。
高中作文 朋友断想
高中作文朋友断想人在离群之后并不一定就会孤独，真正的孤独在于身处喧嚣而无处诉说，心中有悟而无人能解。
其实不止我一个人有这种认识：有的人和你一生都是邻居，但在你的生命中他（她）也许只能是邻居，甚至只能是一个陌生人而已；而有的人和你也许只是萍水相逢，但他（她）的一句话或一个眼神却会让你记上一辈子。
此间没有其它理由，是知己是路人完全取决于我们和他人的心灵距离到底有多远。
朋友是不可或缺的支持，人生无一二知己，实为莫大的悲哀。
但在朋友的选择上，我一直坚持的原那么是：宁缺勿滥。
因为我觉得，朋友是一种不可多得的奢侈。
在我的心目中，总在些身影难以抹过，哪怕相隔千山万水，哪怕相见遥遥无期。
当然，我也知道一辈子相聚的知己几乎不可能，即使萍水相逢的眼神或者话语能让你留存一生，谁又能保证这些就能覆盖你一生的处处孤独？中国又有句古话：君子和而不同。
这表达着一种相当高度的人生智慧。
人生而为人，应有自己独立生存独立思考的空间，过分的胶着会是一种残酷的消灭，尤其是需要常常思考的人，至少我认为应该这样的。
你可能在寻找一双倾听你诉说的耳朵，哪怕只是和你沉默以对，神息相通，你却往往发现世人忙忙碌碌，无暇顾及你的苦苦寻求；你可能在欲言不能时寻找一个干脆让你沉默的空间，让你在沉默中慢慢抚平身上的伤痕，你却可能发现周围人声鼎沸、笑语盈天，哪里也不是你安静的地点；你可能在一切不能时想要对天长啸，但却发现处处熙熙攘攘、人满为患，没有你长啸的空间。
——一切都是可能的，人生的最大为难在于追求最为正常的事物时却被人误解为不合时宜的疯子。
面对这些，你选择什么？在历经一些心灵的创伤之后，我选择了笔，在纸上记下自己的曾经的艰辛历程，并且期望空中能有关切的目光。
而有些时间、有些心绪只能成为空白。
不是因为难以表达，而是因为找不到叙说的理由。
没人听懂，说什么？。
关于《艺术节断想》的作文800字
关于《艺术节断想》的作文800字《艺术节断想》篇一艺术节，听起来就像是一场盛大的狂欢派对，可真到了跟前儿，我这心里啊，就像打翻了五味瓶，啥滋味儿都有。
我就想啊，艺术节到底是个啥呢？是舞台上那些唱歌跳舞的漂亮人儿在那儿耍帅卖酷吗？也许有那么一点儿这个意思。
但又好像不止如此。
你看，每次艺术节来临前，学校里就跟炸了锅似的。
那些有才艺的同学一个个就像打了鸡血，兴奋得不得了，天天排练，那股子认真劲儿，仿佛他们不是在准备一场表演，而是在拯救世界呢！我记得有一次，我看到隔壁班的几个同学在排练一个舞蹈。
那舞蹈的动作啊，真是又难又怪。
其中一个女生老是跳错，可把她急得，眼泪在眼眶里直打转，就像马上要决堤的洪水。
旁边的同学就安慰她，说：“哎呀，这才刚开始呢，错了就改呗，又不是世界末日。
”可那女生还是很沮丧，嘟囔着：“这要是在艺术节上出丑了，可咋整啊？”这时候我就想，艺术节啊，你可真是个让人又爱又恨的家伙。
对于那些有才艺的同学来说，艺术节可能就是他们的舞台，是他们发光发热的地方。
就像那些鸟儿终于找到了属于自己的蓝天，可以尽情地翱翔。
可是对于像我这样没啥才艺的人呢？我觉得我就像个局外人，只能在台下眼巴巴地看着。
我有时候也会酸溜溜地想，这艺术节是不是太偏心了呢？光给那些有本事的人机会。
不过啊，艺术节也不完全是这样。
它也像是一个大熔炉，把学校里各种各样的人都融合在了一起。
不管你有没有才艺，在这个时候，大家都会被一种叫做艺术的东西所感染。
我看到那些在舞台上表演的同学，他们的脸上都洋溢着一种光彩，那是一种对艺术热爱的光芒。
这时候我又觉得，也许艺术节的意义就在于此，它让大家感受到艺术的魅力，不管你是参与者还是旁观者。
艺术节就像一场梦，一场绚丽多彩又让人捉摸不透的梦。
它在我们平淡的学习生活中突然闯进来，带来一阵喧嚣和热闹，然后又悄悄地溜走，只留下那些美好的回忆和无尽的遐想。
《艺术节断想》篇二艺术节断想，这名字听起来就有点文艺范，可我这脑子一想到艺术节，就开始天马行空了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
断想
当迈进实验初中大门一刹那，我真不知道该怎样表达我起伏不定的心情，又喜又忧。
小学生活是童年的尾声，初中学习是成熟吹响的笙箫，走向人生的第二个阶梯，向前又进了一大步，谁会不喜？但这里云集了全市优等生，要脱颖而出只怕难于登天啊！是啊，不付出努力是尝不到甜头的！工欲善其事必先利其器，想要做个谨慎的人，就得用严厉的要求管束自已！
合上《学生手册》的那一刻，我心中的警钟也敲响了，还未曾从幸福的童年时光中醒来的心仿佛一下子长了十岁。
我已经是十三岁了！我已经是十三岁的少年了！我已经放纵了自已十三年的岁月了！十三岁时的母亲早已独立料理起自已的生活；十三岁时的外婆早已被窘困家境所迫，退学回去操持全家的生活；十三岁时的父亲早已自食其力，漂洋过海外出打工；十三岁时爷爷兴许也早已成为一家的顶梁柱，不顾风吹雨打，下田干活……十三岁的我是上天眷顾的幸运儿，衣来伸手，饭来张口了十三年，看似享受却蹉跎了十三年的光阴，我是时间的奴隶么？不，我不甘心！是该用“条条框框”来适当地束缚自己了，唯有少走弯路，我前进的步伐才会更坚定、更稳重，不是么？想到这里，不禁又想起母亲的身影，心弦微微一颤，曾几何时，我对母亲已不是仰视，而是平视……
我再一次感到肩负着从未有过的重担！。