中考语文文言文教材知识梳理:《论语》六则完美版

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中考语文知识点复习 古文整理- 论语十则(精编)

中考语文知识点复习 古文整理- 论语十则(精编)

七年级上册古文整理论语十则①子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?”(《学而》)翻译孔子说:“学习了(知识)然后按一定的时间去温习它,不也高兴吗?有志同道合的人从远处到(这里来),不也是快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?”重点字词解释:子:先生,指孔子。

时习:时常地复习。

时:时常习:复习,实习说:通“悦”,愉快。

朋:志同道合的人知:了解而:却愠:生气,发怒。

君子:这里指道德上有修养的人。

说明:学习的方法,学习的乐趣,学习的态度属个人修养.........................②曾子曰:“吾(wú)日三省(xǐng)吾(wú)身,为(wèi)人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传(chuán)不习乎?”(《学而》翻译曾子说:"我每天多次地反省自己。

替别人办事是不是尽心竭力了呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的是不是复习了呢? "重点字词解释:吾:人称代词,我。

日:每天。

三:多次三省:多次进行自我检查,反省吾身:我自己为:替谋:办事忠:尽心竭力信:真诚,诚实传:老师传授的知识交:交往习:复习说明:古代治学者非常重视品德修养................③子曰:“温故而知新,可以为师矣(yǐ) 。

”(《为政》)翻译孔子说:“温故而知新:温习学习过的知识可以得到新的理解和理会,就可以当老师了。

”重点字词解释:温故而知新:温习学习过的知识可以得到新的理解和理会故:旧的(知识)知:领悟可:可以以:凭矣:了说明:讲述正确的学习方法,常复旧课,领悟新知,强调独立思考的重要性.................................④子曰:“学而不思则罔(wǎng),思而不学则殆(dài)。

”(《为政》)翻译孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就有(陷入邪说的)危险重点字词解释:罔:迷惑,意思是感到迷茫而无所适从殆:有害说明:学习与思考相结合,方才有所得.................⑤子曰:“由,诲女(rǔ)知之乎!知之为知之,不知为不知,是知(zhì)也。

初中语文论语知识点归纳总结

初中语文论语知识点归纳总结

初中语文论语知识点归纳总结论语是我国古代先贤孔子的言行录,是我国古代经典著作之一。

通过学习论语,我们可以深入了解孔子的思想和智慧,培养自己的道德修养。

下面是对初中语文论语知识点的归纳总结。

一、仁义道德1. 仁:论语中提到的“仁”是孔子强调的最核心的价值观。

他认为,一个人应该具备仁爱之心,待人和善,关心他人的福祉。

2. 义:论语中强调的义,是指按照正义和道德规范行事,做到公正无私。

3. 道德:论语中反复强调道德观念,孔子认为一个人的品德决定了他的行为,并且对社会有着重要影响。

二、君子风范1. 君子:论语中提到的君子是指具备高尚品德的人。

君子应该具备六德,即仁、义、礼、智、信、忠。

他们以德为本,言行举止高尚。

2. 教育:孔子非常重视教育,他认为只有通过教育,人才能够修身齐家治国平天下。

3. 修身:论语中说,“君子修道以立”。

“修身”是指君子要通过自我修养来提高道德境界,使自己成为一个有修养、有道德的人。

三、家庭伦理1. 孝道:在论语中,孔子强调了孝道的重要性。

他认为孝顺父母是最起码的道德,是立身之本。

2. 兄弟友爱:孔子也提出了兄弟友爱的观念,他认为兄弟之间应该和睦相处,互相帮助。

四、治国理政1. 君主:论语中对于君主提出了明确的要求,他应该有德政,关心人民的利益,以民为本。

2. 修身齐家治国平天下:孔子提出了“修身齐家治国平天下”的观念,他认为一个人首先要修养自己,然后才能做到治理家庭和国家,并最终实现天下大同。

五、学习方法1. 勤学:孔子非常重视勤学。

他说,“学而时习之,不亦说乎”,意思是说只有勤奋学习才能取得进步。

2. 原则性学习:孔子提出了学习的原则,包括温故而知新、学而不厌、思而不穷等。

六、言行规范1. 言行一致:孔子强调言行要一致,言出必行,行动要践行自己的道德观念,做到言行一致。

2. 谦虚谨慎:论语中提到了谦虚谨慎的重要性。

孔子认为一个人应该虚心学习,不自满不骄傲。

通过对初中语文论语知识点的归纳总结,我们可以更好地理解孔子的思想和智慧,培养自己的道德修养。

《论语》六则文言文翻译

《论语》六则文言文翻译

一、《论语·学而》原文:子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”翻译:孔子说:“学习并且时常复习,不是一件很愉快的事情吗?有朋友从远方来,不是一件很快乐的事情吗?别人不了解我,我却不生气,不是一位君子吗?”解读:这句话强调了学习的重要性,提倡人们在学习中不断复习巩固,以获得知识的提升。

同时,也表达了孔子对待人际关系的宽容态度,认为君子应具备的品德是:不以他人不了解自己为怨,保持内心的平和。

二、《论语·为政》原文:子曰:“政者,正也。

子帅以正,孰敢不正?”翻译:孔子说:“政治,就是正道。

您以身作则,谁还敢不端正?”解读:这句话强调了政治的本质是正道,领导者应以正道为准则,以身作则,这样才能使整个社会风气端正。

三、《论语·八佾》原文:子曰:“君子不器。

”翻译:孔子说:“君子不局限于一种器物。

”解读:这句话表明孔子认为君子应具备广泛的知识和才能,不应局限于某一领域,要有全面的素养。

四、《论语·里仁》原文:子曰:“仁者,爱人。

”翻译:孔子说:“仁者,就是爱护他人。

”解读:这句话揭示了仁的本质,即关爱他人。

仁是儒家思想的核心,是君子必备的品质。

五、《论语·公冶长》原文:子曰:“三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。

”翻译:孔子说:“三个人一起行走,必定有我可以学习的人。

我选择他们的优点去学习,对于他们的缺点,我要改正。

”解读:这句话强调了学习的重要性,提倡人们在日常生活中,善于发现他人的优点,从中学习,同时也要勇于改正自己的不足。

六、《论语·述而》原文:子曰:“己所不欲,勿施于人。

”翻译:孔子说:“自己不愿意的,不要施加给别人。

”解读:这句话体现了孔子“仁爱”的思想,要求人们在待人接物时,要换位思考,尊重他人,做到以仁爱之心待人。

综上所述,这六则《论语》经典语句,从不同角度阐述了孔子的思想观点,对后世产生了深远的影响。

中考初中文言文重点篇目 复习——《论语》

中考初中文言文重点篇目 复习——《论语》

初中语文试卷灿若寒星整理制作2014初中文言文重点篇目中考复习——《论语》一、基础知识积累(一)重点词语解释学而时习之,不亦说乎?时:时常习:复习“说”同“悦”,愉快有朋自远方来朋:志同道合的朋友自:从人不知而不愠知:了解愠:生气,发怒不亦君子乎君子:道德上有修养的人吾日三省吾身日:每天三:多次省:反省为人谋而不忠乎为:替谋:办事忠:尽心竭力与朋友交而不信乎交:交往信:诚实,真诚传不习乎传:老师传授的知识习:复习温故而知新故,旧的知识知新:新的理解和体会可以为师矣可:可以以:凭借为:做,当学而不思则罔罔:迷惑。

思而不学则殆殆:有害诲汝知之乎诲:教导女:同“汝”,你知之为知之,不知为不知为:是是知也是:这知:同“智”,智慧,聪明见贤思齐焉思:想,想要齐:看齐见不贤而内自省也省:反省士不可以不弘毅士:读书人弘毅:刚强,勇毅仁以为己任仁:实现仁以:把为:作为死而后已已:停止岁寒,然后知松柏之后凋也然:这凋:凋谢有一言而可以终身行之者乎可以:能够行:奉行其恕乎其:大概,也许恕:恕道己所不欲,勿施于人欲:想要的勿:不要施:施加(二)一词多义归纳1、而:①学而时习之,温故而知新,见不贤而内自省也,择其善者而从之,其不善者而改之,有一言而可以终身行之者乎表顺承②人不知而不愠,为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎,学而不思则罔,思而不学则殆。

表转折,但是,却③任重而道远表并列:④拔山倒树而来表修饰2、焉:①见贤思齐焉语气助词②三人行,必有我师焉兼词“于之”,在其中3、其:①其恕乎大概,也许表猜测②择其善者而从之蹲其身代词,他们的、其中的、自己的4、之:①知之为知之代词:它择其善者而从之,其不善者而改之代词:它有一言而可以终身行之者乎代词:它②故时有物外之趣的③心之所向,然后知松柏之后凋也主谓间助词,取消句子独立性,无意义5、为:①为人谋而不忠乎替②可以为师矣做,当③仁以为己任当作二、理解课文1、《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。

《论语》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测-2023年中考语文文言文考点(解析版)

 《论语》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测-2023年中考语文文言文考点(解析版)

1.学而时习..之(按时)(温习,复习)2.有朋自..远方来(志同道合的人)(从)3.人不知.而不愠.(了解)(生气,发怒)4.不亦君子..乎(指道德上有修养的人)5.吾日三省...吾身(每天)(泛指多次)(自我检查、反省)6.与朋友交而不信.乎(真诚,诚实)7.传.不习乎(老师传授的知识)8.三十而立.(独立做事情)9.四十不惑.(迷惑,疑惑)10.不逾矩..(越过,超过)(规矩,规范)11.温故.而知新.(学过的知识)(新的理解与体会)12.学而.不思则罔.(却)(迷惑,感到迷茫而无所适从)13.思而不学则殆.(疑惑)14.可以为...师矣(可以)(凭借)(做)15.人不堪.其忧(能忍受)16..知之者.不如好.之者(……的人)17.好之者不如乐.之者(以……为乐趣)18.饭疏食...饮水.(吃饭)(粗粮)(冷水)19.曲肱..而枕之(弯曲胳膊)20.不义..而富.且贵.(不正当的手段)(富有)(尊贵)21.于.我如.浮云(对于)(好像,如同)22.三人..行必有我师焉.(几个人)(在其中,在里面)23.择.其善者而从.之(选择)(跟从,学习)24.子在川.上曰(河,河流)25.逝.者如斯.夫(流逝)(这,指河水)26.不舍.昼夜(舍弃,放弃)27.三军..可夺帅也(军队的统称)28.匹夫..不可夺志.也(普通人,男子汉)(志气,志向)29.博学而笃.志(忠实,坚守)30.切问..(恳切地提问)(多考虑当前的事)..而近思1.学而不思则罔,思而不学则殆。

(只是)读书而不思考就会感到迷茫而无所适从,(只是)空想却不读书就会疑惑不解。

2.吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑。

我十五岁就有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁能通达事理,不为外物所迷惑。

3.人不堪其忧,回也不改其乐。

别人都忍受不了那穷困的忧愁,颜回却依然自得其乐。

4.博学而笃志,切问而近思。

广泛地学习而且能坚守自己的志向,恳切地提问并且能多考虑当前的事情。

《论语》十则中考知识点概括

《论语》十则中考知识点概括

《论语》十则中考知识点概括一、原文与译文子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)译文:孔子说:“学习了知识,然后按一定的时间去温习它,不也愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?”曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” (《学而》)译文:曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢?与朋友交往是否诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”(《为政》)译文:孔子说:“温习学过的知识,可得到新的理解与体会,这样的人是可以当老师了。

子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。

”(《为政》)译文:孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷惑而无所得;只是空想却不肯读书,就有陷入邪说的危险。

”子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。

”(《为政》)译文:孔子说:“由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道——这就是聪明智慧。

”子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

”译文:孔子说:“看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

”(《述而》)译文:孔子说:“几个人一同走路,其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,(看到自己也有)他们那些短处就要改正。

”曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。

仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” (《泰伯》)译文:曾子说:“士人不可以不胸怀宽广、意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远。

把实现‘仁’的理想看作自己的使命,不也很重大吗?到死为止,不也很遥远吗?”子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。

” (《子罕》)译文:孔子说:“(碰上)寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的。

”子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。

中考语文知识点复习 古文整理- 论语十则

中考语文知识点复习 古文整理- 论语十则

七年级上册古文整理论语十则①子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?”(《学而》)翻译孔子说:“学习了(知识)然后按一定的时间去温习它,不也高兴吗?有志同道合的人从远处到(这里来),不也是快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?”重点字词解释:子:先生,指孔子。

时习:时常地复习。

时:时常习:复习,实习说:通“悦”,愉快。

朋:志同道合的人知:了解而:却愠:生气,发怒。

君子:这里指道德上有修养的人。

说明:学习的方法,学习的乐趣,学习的态度属个人修养.........................②曾子曰:“吾(wú)日三省(xǐng)吾(wú)身,为(wèi)人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传(chuán)不习乎?”(《学而》翻译曾子说:"我每天多次地反省自己。

替别人办事是不是尽心竭力了呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的是不是复习了呢?"重点字词解释:吾:人称代词,我。

日:每天。

三:多次三省:多次进行自我检查,反省吾身:我自己为:替谋:办事忠:尽心竭力信:真诚,诚实传:老师传授的知识交:交往习:复习说明:古代治学者非常重视品德修养................③子曰:“温故而知新,可以为师矣(yǐ) 。

”(《为政》)翻译孔子说:“温故而知新:温习学习过的知识可以得到新的理解和理会,就可以当老师了。

”重点字词解释:温故而知新:温习学习过的知识可以得到新的理解和理会故:旧的(知识)知:领悟可:可以以:凭矣:了说明:讲述正确的学习方法,常复旧课,领悟新知,强调独立思考的重要性.................................④子曰:“学而不思则罔(wǎng),思而不学则殆(dài)。

”(《为政》)翻译孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就有(陷入邪说的)危险重点字词解释:罔:迷惑,意思是感到迷茫而无所适从殆:有害说明:学习与思考相结合,方才有所得.................1⑤子曰:“由,诲女(rǔ)知之乎!知之为知之,不知为不知,是知(zhì)也。

中考语文文言文教材知识梳理:《论语》六则精选教学PPT课件

中考语文文言文教材知识梳理:《论语》六则精选教学PPT课件
向__地__位__比__自__己___低__、__学__识__比__自__己__差__的__人__请__教__看__ 作__耻__辱__的__事__。 (5)倒装句:孔文子何以谓之“文”也? 提示:宾语前置,原句应为“孔文子以何谓 ‘文’也?”
5. 默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我
哉?
(1)①默:_暗__暗__,__私__下__ ②识:(__zh__ì)__记__,__记__住__
(5)译文:_温__习__学__过__的__知__识__,__获__得__新__的__理__解______ 和__体__会__,__凭__借__这__点__就__可__以__做__老___师__了__。
(6)省略句:可以为师矣。 提示:(此人)可以为师矣。
3. 学而不思则罔,思而不学则殆。 (1)殆: _危__险__。__这__里__是__“__学__业__上__陷__入__困__境__”__的__意_ 思 (2)_罔___通_惘___,意思为_迷__惑__不__解__。 (3)而:__连__词__,__表__转__折__,__却_ (4)译文:_(_只__是__)_学__习__却__不__思__考__就__会__感__到__迷__惑__解__,
_不__也__很__高__兴__吗__?_
②别__人__不__了__解__(_我__),_(我__)_却__不__怨__恨__,_不__也__是__君__子__吗_ ?
(6)反问句:不亦说乎?
提示:“不亦……乎”,表示反问。
2. 温故而知新,可以为师矣。 (1)①故:_这__里__有__理__解__、__领__会__的__意__思_
②知:_形__容__词__作__名__词__,__这__里__指__学__过__的__知__识__ ③新: _形__容__词__作__名__词__,__新__的__知__识_ (2)①而: _连__词__,__表__顺__承__ ②为: _做___ ③矣: __相__当__于_______ (3)可以:古“义了:”_凭__借__,__能__够__,今义:表示认可。
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②知:_形__容__词__作__名__词__,__这__里__指__学__过__的__知__识__ ③新: _形__容__词__作__名__词__,__新__的__知__识_ (2)①而: _连__词__,__表__顺__承__ ②为: _做___ ③矣: __相__当__于_______ (3)可以:古“义了:”_凭__借__,__能__够__,今义:表示认可。
(5)译文:_温__习__学__过__的__知__识__,__获__得__新__的__理__解______ 和__体__会__,__凭__借__这__点__就__可__以__做__老___师__了__。
(6)省略句:可以为师矣。 提示:(此人)可以为师矣。
3. 学而不思则罔,思而不学则殆。 (1)殆: _危__险__。__这__里__是__“__学__业__上__陷__入__困__境__”__的__意_ 思 (2)_罔___通_惘___,意思为_迷__惑__不__解__。 (3)而:__连__词__,__表__转__折__,__却_ (4)译文:_(_只__是__)_学__习__却__不__思__考__就__会__感__到__迷__惑__解__,
(4)①而:第一个的意思为_并__列__连__词__,_而__且__;第二 个的意思为_转__折__连__词__,__但__是__。 ②之:_代__词__,__它__,__代__指__学__习__过__的__知__识__技__能__
③乎:_相__当__于______ (5)译文(“画吗线”句): ① _学__了__并__时__常__温__习__它__,
感__到__满__足__,__教__导__别__人__从__不__感__到__厌__倦___,(__这__些__
优__点__)__对__于__我__有__哪__一__样__呢__?___
6. 三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不 善者而改之。 (1)①三:_虚__数__,__泛__指__几__个__人____________
_(__只__是__)__思__考__却__不__学__习__,_学__业__上__就__会__陷__入__困__境_
4. 子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:
“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”
(1)①敏:_聪__明__ ②好:_爱__好__,喜__欢_ ③是以:_因__此__ (2)耻:原意为可耻,活用意思为_认__为__可__耻__。 (3)而:__表__递__进___ (4)译文(画线句):_聪__明__而__且__爱__好__学__习__,__不__把__
第一部分 古诗文教材 知识梳理
二、文言文教材知识梳理及训练
七年级(上)
第一篇 《论语》六则 基础知识梳理
一、重点字词句梳理 1. 学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦 乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎? (1)①知: __了__解_____
②习: 温__习__,_复__习__ ③朋:这__里__指__同__一__师__门__的__师__兄__弟__ ④愠: __怨__恨__,__心__里__不__满__ (2)时:原意为时间,活用意思为_时__常__,常__常__。 (3)_说___通_悦___,意思为愉__快__,_高__兴__。
不同。前者强调“时习”,说明了时常温习的 重要性;后者强调”知新”,表明了独立思考的重要 性。
3. 据传宋代开国丞相赵普“半部《论语》治天下”, 这句话是什么意思?说明了什么?
这句话的意思是说《论语》充满了智慧,精通 《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》 在修身、治国方面的作用。
4. 孔子提倡学习要与思考相结合,孙权认为,学习 “但当涉猎”。关于学习,你又有怎样的体验?请 简要述说你的观点及理由。(’11永州) 示例:我的体验是既要广泛涉猎,也要学思结合。 对一般文章要广泛涉猎,才能拓展知识面,开阔视 野。对文化经典要边读边思考,认真品味。这样, 才能做到学有所获。
向__地__位__比__自__己___低__、__学__识__比__自__己__差__的__人__请__教__看__ 作__耻__辱__的__事__。 (5)倒装句:孔文子何以谓之“文”也? 提示:宾语前置,原句应为“孔文子以何谓 ‘文’也?”
5. 默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我
哉?
(1)①默:_暗__暗__,__私__下__ ②识:(__zh__ì)__记__,__记__住__
二、文意理解 1. 做到孔子教导的“人不知而不愠”,对我们处 理好人际关系有何益处?(’13普洱)
在处理人际关系时,做到“人不知而不愠” 的益处有:①不怨天尤人,能严格要求自己,约 束和际关系更和谐融洽。 2. “学而时习之”与“温故而知新”都提到温习旧 知识这一问题,两则语录强调的重点是否相同?
_不__也__很__高__兴__吗__?_
②别__人__不__了__解__(_我__),_(我__)_却__不__怨__恨__,_不__也__是__君__子__吗_ ?
(6)反问句:不亦说乎?
提示:“不亦……乎”,表示反问。
2. 温故而知新,可以为师矣。 (1)①故:_这__里__有__理__解__、__领__会__的__意__思_
③厌:_满__足__
④诲:__诱__导__,__教__导____
(2)①而:_连__词__,__表__顺__承____
②于:_对__于__
③哉: __相__当__于__“__呢__”__,__表__示__反__问_
(3)译文: __暗__暗__地__记__住__学__过__的__东__西__,学__习__从__不__
②从:_采__纳__,__听__从_ (2)①焉:_兼__词__“__于__之__”__的__意__思__,__在__其_ 中
②其:_他__们__,__他__们__的___ ③而: 表__示___承__接__关__系__,__可__译__为__“__并_______ ④之: 且__代”__词_“_,_而_他_且_,_”_他__们___ (3)译文(画线句): _选__择__他__们__的__长__处__来__学__习, (_看__到__)__他__们__不__好__的__方__面__(_反__思__自__身__并__)改__正__它_ 。
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